শিকড়ের বানান। শিকড় সহ শব্দ "ল্যাগ" - "লজ": উদাহরণ এবং বানানের নিয়ম Roots lag lozh উদাহরণ 50 শব্দ

পাঠের উদ্দেশ্য:

1) মূলের বানান অধ্যয়ন করুন -লগ-/-মিথ্যা-, প্রদত্ত রুট ব্যবহার করার শর্ত (নিয়ম) জানুন এবং অনুশীলনে সেগুলি প্রয়োগ করতে সক্ষম হন;

2) একটি প্রদত্ত রুট দিয়ে শব্দ ব্যবহার করার ক্ষমতা বিকাশ করুন এবং সেগুলি সঠিকভাবে লিখুন;

3) স্থানীয় ভাষায় ভালবাসা এবং আগ্রহ জাগিয়ে তুলুন।

প্রয়োজনীয় উপাদান:

টেবিল, শ্রুতিলিপি পাঠ্য।

পাঠের অগ্রগতি

I. নতুন উপাদানের ব্যাখ্যা।

বন্ধুরা, কীভাবে সঠিকভাবে শব্দটি লিখবেন? এটা রাখা?সঙ্গে বা মূলে? মূলের বানান- -ল্যাগ-/-মিথ্যা- আমাদের পাঠের বিষয় হবে।

1) বোর্ডে লেখা থেকে পর্যবেক্ষণ।

- লেখার সময় একটি উপসংহার আঁকুন a – o মূলে -lag-/-false-।

উপসংহার:আগে জি লেখা হয় ক, আগে এবং লেখা হয় ও.

- হয়ত আপনি বানানের অন্য কিছু বিশেষত্ব লক্ষ্য করেছেন o – ক শিকড় মধ্যে -ল্যাগ-/-লগ?

উপসংহার:যদি মূলের পিছনে দাঁড়ায়, আমরাও মূলে লিখি ক.

2) পাঠ্যপুস্তকের সাথে কাজ করা: নিয়ম পড়া।

২. অধ্যয়নকৃত উপাদানের একীকরণ।

টাস্ক 1।একটি প্রত্যয় ব্যবহার করে প্রদত্ত ক্রিয়া থেকে -eni-বিশেষ্য গঠন

ব্যাখ্যা করুন-...

সাজেস্ট করুন-…

ধরে নিন-…

স্থান -...

যোগ করুন -...

সংযুক্ত করুন -...

মনে রাখবেন!!! রুট -ল্যাগ-/-মিথ্যা- একটি উপসর্গ ছাড়া ব্যবহার করা হয় না, তাই কোন শব্দ নেই শুয়ে পড়োইত্যাদি, আপনাকে বলতে হবে: বইটা টেবিলে রাখলাম, পেনসিলের কেসটা ব্যাগে রাখলামইত্যাদি

টাস্ক 2। এই বাক্যাংশগুলিকে একত্রিত করে এমন একটি বিষয় তৈরি করুন। আপনি যে বানানটি অধ্যয়ন করছেন তা নির্দেশ করুন, লিখিত শব্দ সংমিশ্রণ ব্যবহার করে একটি ছোট গল্প রচনা করার (মৌখিকভাবে) চেষ্টা করুন।

একটি অনুমান করা; পরিস্থিতি নিয়ে আলোচনা;

বিশ্রামে বসতি স্থাপন করা; একটি রুট প্রস্তাব করুন;জিনিস দূরে রাখা কক্ষের অবস্থান; চালান সংযুক্ত; জিনিস দূরে রাখুন টাস্ক 3।

বাক্যটি লিখুন এবং এর চিত্রটি তৈরি করুন। ক্রিয়াপদটি সাজান

বসতি স্থাপন ছেলেরা আগুনের চারপাশে বসে আনন্দের সাথে সবজি দিয়ে স্যান্ডউইচ খেয়েছিল। -ল্যাগ-/-মিথ্যা-টাস্ক 4।

স্ব-নির্দেশনা। শিকড় সহ শব্দের মধ্যে

আপনি গণিত এবং রাশিয়ান পাঠে ব্যবহার করেন এমন পদ আছে। স্মৃতি থেকে সেগুলো লিখে রাখুন।(উপাদান, সংযোজন; বিশেষণ, বাক্য, বিবৃতি।) -lag-/-false-।

টাস্ক 5। বাক্যাংশগুলিকে বাক্যাংশের একক দিয়ে প্রতিস্থাপন করুন, মূল সহ শব্দগুলি সহ

আন্তরিকভাবে, অকপটে কথা বলুন - ... হৃদয়ে হাত দিন। (নিচে রাখুন)

কিছু করো না, অলস বসে থাকো... হাত। (ভাঁজ করা)

সশস্ত্র প্রতিরোধ বন্ধ করা, আত্মসমর্পণ করা... একটি অস্ত্র। (ভাঁজ করা)

যুদ্ধ বন্ধ করুন, কাজ করুন –… হাত। (ভাঁজ করা)

টাস্ক 6।চতুর্থ বিজোড়টি খুঁজুন:

1) সংযোজন, অবস্থান, সরাইয়া রাখা, মিথ্যা;

2) অনুমান, যোগ, পদ, অবস্থা।

III. সারসংক্ষেপ।(শিক্ষক পাঠ্যটি পড়েন, শিশুরা ক্লাসে অধ্যয়ন করা বানান ব্যবহার করে শব্দগুলি লিখে রাখে।)

পাহারাদার ! আমার একটি অপ্রতিরোধ্য অবস্থান আছে: আজ আমরা একটি সারসংক্ষেপ লিখছি! লেখাটি বিস্তারিতভাবে উপস্থাপন করতে হবে।

পরিকল্পনা অনুযায়ী সব অংশ সাজান।
আমি আমার বন্ধুর উপর নির্ভর করতে পারি না, কারণ আমি শিক্ষকের সামনে অবস্থান করছিলাম। এবং শিক্ষক বাক্য দ্বারা বাক্য পাঠ করেন। আমার জ্ঞানের উপর নির্ভর করে, আমি নিরলসভাবে সবকিছু উপস্থাপন করি। একটি ভাল লিখিত পাঠ্য সাফল্যের চাবিকাঠি। আমি কাজ বন্ধ করতে পারি না: তারা আমাকে খারাপ গ্রেড দেবে এবং আমার বাবা-মাকে ডাকা হবে। এবং তারা বাড়িতে যুদ্ধ শুরু করবে, তাই আমাকে অবরুদ্ধ অবস্থায় যেতে হবে।
এন.এন. স্বদেশ,

পাঠের উদ্দেশ্য:

1) মূলের বানান অধ্যয়ন করুন -লগ-/-মিথ্যা-, প্রদত্ত রুট ব্যবহার করার শর্ত (নিয়ম) জানুন এবং অনুশীলনে সেগুলি প্রয়োগ করতে সক্ষম হন;

2) একটি প্রদত্ত রুট দিয়ে শব্দ ব্যবহার করার ক্ষমতা বিকাশ করুন এবং সেগুলি সঠিকভাবে লিখুন;

3) স্থানীয় ভাষায় ভালবাসা এবং আগ্রহ জাগিয়ে তুলুন।

প্রয়োজনীয় উপাদান:

টেবিল, শ্রুতিলিপি পাঠ্য।

পাঠের অগ্রগতি

I. নতুন উপাদানের ব্যাখ্যা।

বন্ধুরা, কীভাবে সঠিকভাবে শব্দটি লিখবেন? এটা রাখা?সঙ্গে বা মূলে? মূলের বানান- -ল্যাগ-/-মিথ্যা- আমাদের পাঠের বিষয় হবে।

1) বোর্ডে লেখা থেকে পর্যবেক্ষণ।

- লেখার সময় একটি উপসংহার আঁকুন a – o মূলে -lag-/-false-।

উপসংহার:আগে জি লেখা হয় ক, আগে এবং লেখা হয় ও.

- হয়ত আপনি বানানের অন্য কিছু বিশেষত্ব লক্ষ্য করেছেন o – ক শিকড় মধ্যে -ল্যাগ-/-লগ?

উপসংহার:যদি মূলের পিছনে দাঁড়ায়, আমরাও মূলে লিখি ক.

2) পাঠ্যপুস্তকের সাথে কাজ করা: নিয়ম পড়া।

২. অধ্যয়নকৃত উপাদানের একীকরণ।

টাস্ক 1।একটি প্রত্যয় ব্যবহার করে প্রদত্ত ক্রিয়া থেকে -eni-বিশেষ্য গঠন

ব্যাখ্যা করুন-...

সাজেস্ট করুন-…

ধরে নিন-…

স্থান -...

যোগ করুন -...

সংযুক্ত করুন -...

মনে রাখবেন!!! রুট -ল্যাগ-/-মিথ্যা- একটি উপসর্গ ছাড়া ব্যবহার করা হয় না, তাই কোন শব্দ নেই শুয়ে পড়োইত্যাদি, আপনাকে বলতে হবে: বইটা টেবিলে রাখলাম, পেনসিলের কেসটা ব্যাগে রাখলামইত্যাদি

টাস্ক 2। এই বাক্যাংশগুলিকে একত্রিত করে এমন একটি বিষয় তৈরি করুন। আপনি যে বানানটি অধ্যয়ন করছেন তা নির্দেশ করুন, লিখিত শব্দ সংমিশ্রণ ব্যবহার করে একটি ছোট গল্প রচনা করার (মৌখিকভাবে) চেষ্টা করুন।

একটি অনুমান করা; পরিস্থিতি নিয়ে আলোচনা;

বিশ্রামে বসতি স্থাপন করা; একটি রুট প্রস্তাব করুন;জিনিস দূরে রাখা কক্ষের অবস্থান; চালান সংযুক্ত; জিনিস দূরে রাখুন টাস্ক 3।

বাক্যটি লিখুন এবং এর চিত্রটি তৈরি করুন। ক্রিয়াপদটি সাজান

বসতি স্থাপন ছেলেরা আগুনের চারপাশে বসে আনন্দের সাথে সবজি দিয়ে স্যান্ডউইচ খেয়েছিল। -ল্যাগ-/-মিথ্যা-টাস্ক 4।

স্ব-নির্দেশনা। শিকড় সহ শব্দের মধ্যে

আপনি গণিত এবং রাশিয়ান পাঠে ব্যবহার করেন এমন পদ আছে। স্মৃতি থেকে সেগুলো লিখে রাখুন।(উপাদান, সংযোজন; বিশেষণ, বাক্য, বিবৃতি।) -lag-/-false-।

টাস্ক 5। বাক্যাংশগুলিকে বাক্যাংশের একক দিয়ে প্রতিস্থাপন করুন, মূল সহ শব্দগুলি সহ

আন্তরিকভাবে, অকপটে কথা বলুন - ... হৃদয়ে হাত দিন। (নিচে রাখুন)

কিছু করো না, অলস বসে থাকো... হাত। (ভাঁজ করা)

সশস্ত্র প্রতিরোধ বন্ধ করা, আত্মসমর্পণ করা... একটি অস্ত্র। (ভাঁজ করা)

যুদ্ধ বন্ধ করুন, কাজ করুন –… হাত। (ভাঁজ করা)

টাস্ক 6।চতুর্থ বিজোড়টি খুঁজুন:

1) সংযোজন, অবস্থান, সরাইয়া রাখা, মিথ্যা;

2) অনুমান, যোগ, পদ, অবস্থা।

III. সারসংক্ষেপ।(শিক্ষক পাঠ্যটি পড়েন, শিশুরা ক্লাসে অধ্যয়ন করা বানান ব্যবহার করে শব্দগুলি লিখে রাখে।)

পাহারাদার ! আমার একটি অপ্রতিরোধ্য অবস্থান আছে: আজ আমরা একটি সারসংক্ষেপ লিখছি! লেখাটি বিস্তারিতভাবে উপস্থাপন করতে হবে।

পরিকল্পনা অনুযায়ী সব অংশ সাজান।
আমি আমার বন্ধুর উপর নির্ভর করতে পারি না, কারণ আমি শিক্ষকের সামনে অবস্থান করছিলাম। এবং শিক্ষক বাক্য দ্বারা বাক্য পাঠ করেন। আমার জ্ঞানের উপর নির্ভর করে, আমি নিরলসভাবে সবকিছু উপস্থাপন করি। একটি ভাল লিখিত পাঠ্য সাফল্যের চাবিকাঠি। আমি কাজ বন্ধ করতে পারি না: তারা আমাকে খারাপ গ্রেড দেবে এবং আমার বাবা-মাকে ডাকা হবে। এবং তারা বাড়িতে যুদ্ধ শুরু করবে, তাই আমাকে অবরুদ্ধ অবস্থায় যেতে হবে।
এন.এন. স্বদেশ,

কিরভ,

কালুগা অঞ্চল

রাশিয়ান ভাষা বিশ্বের সবচেয়ে কঠিন ভাষাগুলির মধ্যে একটি। এর অনেক নিয়ম আছে, যার ব্যতিক্রমও আছে। এই নিবন্ধে আমরা স্বর পরিবর্তন সম্পর্কে কথা বলব। আমরা মূল ল্যাগ/লি সহ শব্দের উদাহরণও দেব।

বিকল্প কি

রাশিয়ান ভাষায়, এমন কিছু ঘটনা রয়েছে যখন একই মূলের শব্দে মূল মরফিমের কোনও অক্ষর পরিবর্তন হয়। এটি একটি ব্যঞ্জনবর্ণ বা একটি স্বরবর্ণ হতে পারে। একই সময়ে, মূল মরফিমের আভিধানিক অর্থ সংরক্ষিত হয়। এবং যদি আপনি একই রুট দিয়ে শব্দ নির্বাচন করেন, তাহলে দেখা যাচ্ছে যে তারা সব একই রকম শব্দার্থিক বোঝা বহন করে। অক্ষরগুলির পরিবর্তন উচ্চারণের সরলীকরণের সাথে যুক্ত হতে পারে, একটি প্রত্যয় যা মূল মরফিম, চাপ, পরবর্তী ব্যঞ্জনবর্ণ, মূলের আভিধানিক অর্থ ইত্যাদির পরে আসে।

এই নিবন্ধে আমরা বিকল্প স্বরবর্ণ a/o এর বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে কথা বলব। এই ক্ষেত্রে, আমরা লেখাকে প্রভাবিত করে এমন বেশ কয়েকটি কারণ সম্পর্কে কথা বলছি। যথা: চাপ, a-এর উপস্থিতি, শব্দের মূল অর্থ। আসুন আমরা মূল -ল্যাগ- এবং এই ঘটনাটি নিশ্চিত করে এমন অন্যান্য শব্দগুলির ব্যবহারের বৈশিষ্ট্যগুলি বিবেচনা করি।

a/o স্বরবর্ণের পরিবর্তন। নিয়ম

মূল ল্যাগ/লগ/লি সহ শব্দগুলি সবচেয়ে সাধারণ। এই ক্ষেত্রে, প্রধান morphem এ একটি unstressed স্বরবর্ণ সঙ্গে, a ব্যবহার করা হয় g আগে, এবং z o আগে। O শক অবস্থানে স্থাপন করা হয়।

মূল - lag- সহ উদাহরণ: অনুমান, জরুরি, অবস্থা, বিশেষণ, ইত্যাদি।

পর্যায়ক্রমে a/o সহ বেশ কয়েকটি মূল রয়েছে। এগুলির মধ্যে রয়েছে a-এর সাথে প্রধান morphemes: -gar-, -zar-, -pay-, -clan-, -tvar-, ইত্যাদি। o স্বর সহ মূলগুলি জোড়াযুক্ত বলে বিবেচিত হয়। তার মধ্যে: -gor-, -zor-, -sing-, -clone-, -crea- ইত্যাদি। কিছু উদাহরণ দেওয়া যাক।

জ্বালানী, ট্যান, ট্যানড, পোড়া, তান, ধোঁয়া, ভোর, ঝাল, অন্তর্দৃষ্টি, সোল্ডারিং আয়রন, বজ্রপাত, ঝাল, দীপ্তিমান, ঝাল, আভা, সিল করা, পানীয়, জোরুশকা, ঝাল, বাঁক, নম, ধনুক, প্রবণতা, অনমনীয় , স্রষ্টা, জীব, সৃজনশীলতা, উঠা, সৃষ্টি ইত্যাদি।

মূলের সাথে শব্দ - lag-. উদাহরণ

মূল মরফিম ল্যাগ/লগ/লজ সহ আভিধানিক এককগুলি বক্তৃতায় বেশ সাধারণ। তারা জ্ঞানী শব্দের একটি বড় দল তৈরি করে। এখানে উদাহরণ একটি তালিকা আছে. এটি অনুসারে, আপনি সহজেই একই রুট সহ শব্দ নির্বাচন করতে পারেন।

রাখা, অনুমিতভাবে, অনুমিতভাবে, ইতিবাচকভাবে, অনুমান করা, অনুমান করা, শুয়ে থাকা, নির্ভর করা, শুয়ে থাকা, বিশ্বাস করা, আরোপ করা, নির্ভর করা, আরোপ করা, ছাউনি, কর, আরোপ, অফার, কর, কর, আরোপ করা, অপরিবর্তনীয়, করদাতা, করযুক্ত কর, প্রতিষ্ঠাতা, প্রস্তাবিত, উপপত্নী, ঘেরা, অর্পণ, আরোপ, আরোপ, অফার, প্রস্তাব, অব্যয়, অব্যয়, প্রস্তাবিত, বিশেষণ, সংযুক্ত, সংযুক্ত, সংযুক্ত, আরোপ, কর, করযোগ্য, কর, আবরণ, আবরণ, জমা, জমা ডিপোজিশন, সেট করা, সেট করা, উপস্থাপনা, পাড়া নয়, ছাঁচ, জরুরী, বন্ধ করা, বন্ধ করা, স্থগিত করা, স্থগিত করা, স্থানান্তর করা, স্থানান্তরিত, জরুরি, বন্ধ করা, বন্ধ করা, মৌলিক, স্থানান্তর, স্থানান্তরিত, স্থানান্তর করা, শুয়ে , অঙ্গীকার করা, পুনরায় বন্ধ করা, অঙ্গীকার করা, জাল করা, ঘেরা, সাবস্ট্রেট, জাল, আবদ্ধ, অনুমান, অনুমান, বিপরীত, বিপরীত, সাবজেক্টিভ, যোগ করা, যোগ করা, ভাঁজ করা, সংযোজন, অবস্থান, পচন, পচন, ভাঁজ করা, পচানো বিশ্বাস করা, নির্ভর করা, ইতিবাচক, পচনশীল, পচনশীল, বিশেষ অফার, লক্ষ্য-সেটিং, শুয়ে থাকা, শুয়ে থাকা, প্যাকিং করা ইত্যাদি।

বক্তৃতায় ব্যবহার করুন

মূল morphem lag/log/lie সহ আভিধানিক এককগুলি বক্তৃতা এবং লেখায় কী আকারে পাওয়া যায় তা দেখা যাক। এটি করার জন্য, আসুন কিছু বাক্যে তাদের ব্যবহার ট্রেস করি:

  • আমার বাবা আমাকে নিয়ে অনেক আশা করেছিলেন।
  • এই প্রশ্নের একটি জরুরী উত্তর প্রয়োজন.
  • ব্যস্ততার কারণে ফোন কেটে দিলাম।
  • আমরা প্রকৃতিতে পৌঁছেছি, তাঁবুটি ভেঙে দিয়ে একটি ছাউনি দিয়ে আচ্ছাদিত করেছি।
  • আগামীকাল রাশিয়ান ভাষা পাঠে, শিক্ষার্থীরা একটি বিবৃতি লিখবে।
  • আমি আমার অন্তর্দৃষ্টির উপর নির্ভর করতে এবং বিশ্বাস করতে অভ্যস্ত।
  • ইতিহাস সাবজেক্টিভ মুড মেনে নেয় না।
  • একটি অস্থায়ী মনস্তাত্ত্বিক প্রতিকৃতি আঁকার চেষ্টা করুন।
  • আমি সবাইকে ক্লাসের পরে দেখা করার পরামর্শ দিই এবং এই সমস্যা নিয়ে আলোচনা করি।
  • তিনি জামানত হিসাবে তার পাসপোর্ট রেখে গেছেন।
  • কোম্পানিটি আগামী কয়েক দিনের মধ্যে একটি ট্যাক্স অডিট আশা করছে।
  • এমনকি তিনি তার লক্ষ্য অর্জনের জন্য খুব বেশি প্রচেষ্টা করেন না।
  • নতুন গ্রাহকদের জন্য ব্যাংক একটি বিশেষ অফার তৈরি করেছে।
  • সারা আকাশ মেঘাচ্ছন্ন হয়ে মুষলধারে বৃষ্টি হচ্ছিল।

আপনার নিজের উদাহরণ দেওয়ার চেষ্টা করুন এবং এই তালিকাটি চালিয়ে যান।

একত্রীকরণের জন্য ব্যায়াম

উপরের নিয়ম ব্যবহার করে অনুপস্থিত অক্ষর সন্নিবেশ করান।

একটি প্রচেষ্টা, জরুরী সিদ্ধান্ত, একটি প্রদর্শনী লিখুন... অবস্থান, জরুরী... বিষয়, কর পরিদর্শক, প্রস্তাবিত পরিস্থিতিতে, রাখা... টেবিলের উপর, নোটবুকের কভার, রঙিন বিশেষণ, ভরসা... কেস, সেন্ট। ..লাইভ ঘুম, সাবজেক্টিভ মুড, হল...লাইভ হাউস।

এখন আপনি রুট ল্যাগ/লগ/লি সহ শব্দ ব্যবহারের সমস্ত বৈশিষ্ট্য জানেন। এবং আপনি সহজেই তাদের বক্তৃতায় প্রয়োগ করতে পারেন।

প্রশ্নের বিভাগে, লেখকের দেওয়া বিশেষ্যগুলিতে মূল ল্যাগ লাই সহ শব্দগুলি দিয়ে আমাকে সাহায্য করুন সানি ড্রিমসর্বোত্তম উত্তর হল পুট, বিন্যাস, অনুমান, সেট আউট, প্রস্তাব, বিশ্বাস, সেট আউট, বিশেষণ, রাখা, অনুমান, আরোপ করা, রাখা, ঘেরা।

থেকে উত্তর আন্দ্রে কুরিকিন[গুরু]
কিভাবে সাহায্য করবেন? যদি মূলের পিছনে A প্রত্যয় থাকে তাহলে LAG, না থাকলে LOG...আরো বিশেষভাবে =DD


থেকে উত্তর বায়িসিয়া কোনোভালোভা[গুরু]
বিকল্প স্বরধ্বনির বানান -O- এবং -A- মূলে -lag- এবং -lozh- স্বরবর্ণের অনুসরণকারী ব্যঞ্জনবর্ণের উপর নির্ভর করে। যদি স্বরবর্ণটি -zh- অক্ষরের পরে থাকে তবে স্বরবর্ণটি -o- লিখতে হবে। অন্যথায়, আপনাকে অবশ্যই -a- লিখতে হবে। সুতরাং, শুধুমাত্র দুটি শিকড় আছে:
-মিথ্যা-
-ল্যাগ-
রুশ ভাষায় -lazh- এবং -log--এর অস্তিত্ব নেই (ব্যতিক্রম শব্দ পোলগ বাদে)।


থেকে উত্তর IMeXaHuK[গুরু]
lag এবং lie পরবর্তী ব্যঞ্জনবর্ণ স্বরবর্ণের উপর নির্ভর করে (যদি স্বরবর্ণ G এর পরে তাহলে A হবে, Z হলে O হবে)
কোন প্রত্যয় কোন কথা বলা যাবে না, রাশিয়ান শিখুন
উদাহরণ: অবস্থান, বাক্য, বিশেষণ, হোস্টেজ ইত্যাদি।


থেকে উত্তর আরিনা আবরাশকিনা[নতুন]
সংযুক্ত করা, বিশেষণ, যোগ করা, বিশ্বাস করা, সাবজেক্টিভ, সংযোজন, জরুরী, রাখা, আরোপ করা, আরোপ করা, আরোপ করা, অফার করা
বাক্য, অবস্থান, সংযোজন, পাড়া, প্রয়োগ, রাখা, সংযুক্ত করা, প্রতিবেদন করা, স্থানান্তর করা, ভাঁজ করা, বিছানা, ফাঁকা, জরুরি, টার্ন-ডাউন, মিথ্যা, ঘেরা
উদ্ভিদ, বৃদ্ধি, অঙ্কুরিত, অতিবৃদ্ধি, গাছপালা, বয়স, বৃদ্ধি, বৃদ্ধি, বৃদ্ধি, একসাথে বৃদ্ধি, বৃদ্ধি
ঘন, অঙ্কুর, অঙ্কুর, কিশোর, শিশির, অতিবৃদ্ধ, আন্ডারগ্রোথ, আউটগ্রোথ, লম্বা, শূকর, বড়, বড়, প্রাপ্তবয়স্ক, অঙ্কুরিত, বড় হওয়া

অক্ষর A – O মূলে -LAG- - - LOG-, -RAST- (-RASH-) - -ROS-


অক্ষর A-O মূলে -LAG- - - FALSE-

মূলে -ল্যাগ--মিথ্যা-একটি চিঠি একটি চাপহীন অবস্থানে লেখা হয় , যদি root-এর পরে একটি প্রত্যয় হয় -এ- :

l জি telial

থেকে l জি t

সঙ্গে l জি t


চিঠি মূলের পিছনে লিখলে কোন প্রত্যয় :

থেকে l এবং tion

l এবং এটা

দ্বারা l এবং tion


অক্ষর A – O মূলে -RAST-(-RASH-)- - ROS-

মূলে -রাস্ট- (-রাশ-)- বেড়েছে-চিঠি আগে লেখা সেন্ট , sch :

WHO r সেন্ট

r সেন্ট কার্যকলাপ

আপনি r sch বাঁচতে


চিঠি আগে লেখা সঙ্গে :

আপনি r সঙ্গে shiy

জন্য r সঙ্গে কিনা

দ্বারা r সঙ্গে কিনা


ব্যতিক্রম শব্দ!

r সেন্ট ঠিক আছে

r সেন্ট ভেড়ার মানুষ

আর সেন্ট ov

আর সেন্ট islav

থেকে r সঙ্গে l


মনে রাখবেন!

মূলে পর্যায়ক্রমে স্বরবর্ণ এটা হারাম

চাপ দিয়ে পরীক্ষা করুন! এখানে আমরা নিয়ম প্রয়োগ করি:

এক কথায় vyr সঙ্গে মূলে আমরা একটি স্বরবর্ণ লিখি ,

কারণ পর্যায়ক্রমে মূলে

স্বরবর্ণ বর্ণ আগে লেখা

ব্যঞ্জনবর্ণ সঙ্গে .


মনে রাখবেন!

মূলটি আলাদা করা প্রয়োজন - বেড়েছে-বিকল্প স্বরবর্ণ সহ থেকে একজাতীয়মূল - বেড়েছে-একটি চাপহীন স্বর সহ, চাপ দ্বারা যাচাই করা হয় .


মূলে একটি বিকল্প স্বর সহ শব্দ:

জন্য r সঙ্গে শি, তুমি r সঙ্গে .

স্ট্রেস দ্বারা যাচাইকৃত একটি চাপহীন স্বর সহ শব্দ:

r সঙ্গে ক ( ro ʹ সঙ্গে গুলি), r সঙ্গে ইনকা ( ro ʹ সঙ্গে s)।



অনুপস্থিত অক্ষর পূরণ করুন

প্রকাশ করা, প্রকাশ করা, বেঁচে থাকা, অনুমান করা, বাক্য, বিশেষণ, p..stock,

বড়..শ্র., বড়..শ্র.

থেকে l জি আহ, থেকে l এবং এটা, পছন্দ l জি আহ, আগে l এবং tion, সহ l জি প্রসাধনী, r সেন্ট ঠিক আছে,

আপনি r সঙ্গে শি, তুমি r sch ive, থেকে r সঙ্গে l


শব্দ দুটি ভাগে ভাগ করুন: 1) একটি বিকল্প স্বর সঙ্গে শিকড়; 2) একটি চাপহীন স্বর সহ শিকড়, চাপ দ্বারা যাচাই করা হয়

অতিবৃদ্ধ, অঙ্কুরিত, শিশিরবিন্দু, বেড়ে ওঠা,

শিশিরযুক্ত, অঙ্কুর, শিশির, ঝোপ।


একটি unstressed স্বর সঙ্গে শিকড়. চাপ দ্বারা যাচাই করা হয়েছে:

পর্যায়ক্রমে স্বরবর্ণ সহ মূল :

Ros ইনকা, বড় হয়েছে সত্য, বড় হয়েছে ক.

দ্বারা বড় হয়েছে শি, উচ্চতা ঠিক আছে তুমি বড় হয়েছে কিনা, দ্বারা বড় হয়েছে আমি

জন্য বড় হয়েছে কিনা


প্রতিটি সারিতে "অতিরিক্ত" শব্দটি খুঁজুন

বিবৃতি, সংযুক্ত করা, বিশ্বাস করা, করা, গাছপালা।

বিবৃতি, সংযুক্ত করা, বিশ্বাস করা, রাখা, গাছপালা .

অবস্থান, অঙ্কুর, বেড়ে ওঠা, অবস্থান,

অবস্থান, অঙ্কুর , বড় হয়েছে, অবস্থান,

রাষ্ট্র, অঙ্কুরিত, বয়স।