A történelem egységes államvizsga 2018. évi 25. feladata egy történelmi esszé megírásából áll. Ennek a nehéz feladatnak a magas színvonalú elvégzéséért minden vizsgázó egyszerre 11 alappontot kap. Éppen ezért mindenkinek, aki idén a lehető legmagasabb pontszámot szeretné elérni az egységes államvizsgán, egyszerűen tudnia kell, hogyan kell esszét írni a történelemről.

Ez a feladat nem csak a pontok szempontjából a „legjövedelmezőbb”, hanem talán a legnehezebb is az egész vizsgán. Előzetesen fel kell készülni a végrehajtására, alaposan tanulmányozva az írásával kapcsolatos összes kérdést.

Hogyan írjunk esszét a történelemről - a 2018-as egységes államvizsgára való felkészülés jellemzői

A történelem egységes államvizsga 2018-ban nem történt jelentős változáson. A legnehezebb feladat az egész tesztben továbbra is az utolsó feladat - egy rövid esszé írása történelmi témában (esszé). A feladat elvégzése során a tanulónak bizonyítania kell az iskolai idő alatt megszerzett és tanult történelmi ismereteit. A 25. feladat megkezdésekor három történelmi időszak közül kell választania egy esszét. Ezek az időszakok az „Ókor és középkor”, „Modern történelem”, „Új történelem” szakaszokba tartoznak.

Esszét kell írnia ezen időszakok egyikéről, és szigorúan be kell tartania annak időrendi keretét.

Például az „Ókor és középkor” időszak van kiválasztva. Olyan történelmi eseményeket, személyeket és dátumokat foglal magában, amelyek a IX-XVIII. században történtek. A vizsgázónak esszét kell írnia egy akkoriban történt jelentős eseményről. Ez lehet egy esszé, amelyet a kulikovoi csatáról, Rusz megkeresztelkedéséről, Moszkva alapításáról, a Peipsi-tavi csatáról stb.

Esszé írásához ki kell választania egy történelmi eseményt

Ha a vizsgán a „Modern történelem” időszakot választották, akkor ennek megfelelően esszét kell írnia egy olyan eseményről, amely 1700 és 1914 között történt. Ez lehet I. Péter csatlakozása, a poltavai csata, a decembrista felkelés, II. Sándor reformjai, az 1905-ös forradalom stb.

Ha egy történelmi esszé témája a „Modern történelem” időszakának eseménye, akkor annak megírásához az 1914 és 1991 között történt események közül lehet választani. Ebben az esetben esszét írhat Oroszország részvételéről az első világháborúban, a februári forradalomban, az orosz polgárháborúban, a NEP-ben, a peresztrojkában, a kollektivizálásban, az iparosításban stb. Minden kiválasztott téma részletes leírást és strukturálást igényel.

Szerkezet és tartalom

A megfelelően formázott történelmi esszé a következő pontokat tartalmazza:

• bevezetés;
• fő rész;
• következtetés.

Minden elemnek olyan információt kell tartalmaznia, amely a lehető legjobban felfedi a kiválasztott témát. Ugyanakkor nem szabad az esszét üres, jelentéktelen mondatokkal ellátni.

A bevezetőben fel kell tüntetni az esemény nevét és azt az időszakot, amikor az történt. Például a bajok ideje: 1598 - 1613. Aztán meg kell említeni azokat az alakokat, akik akkoriban éltek, és hozzájárultak a történelemhez.

Ha az esszé a bajok idejéről szól, akkor lehet Borisz Godunov, Vaszilij Shuisky, Hamis Dmitrij, Minin és Pozharsky stb. Ezek után röviden le kell írni az akkori helyzetet az országban, vegye figyelembe a főbbeket. a vele kapcsolatos pontokat, jelenségeket és folyamatokat.

Íme egy példa egy rövid és meglehetősen informatív bevezetőre:

„Az 1598-tól 1613-ig tartó időszakot az orosz történetírásban általában a bajok idejének nevezik. Ebben az időben az orosz állam nagyszámú politikai, gazdasági és társadalmi válságot élt át. Ebben az időszakban Oroszországban sok politikai szereplő volt, akik az ország teljes hatalmát a kezükbe akarták juttatni.

A Rurik-dinasztia utolsó cárjának, Fjodor Joannovicsnak a halála után a Zemszkij Szobor által megválasztott Borisz Godunov (1598-1605) kezdte uralni az országot. Godunov befolyásos bojár volt, közel állt az utolsó orosz cár, Fedor családjához.

Sok történész Borisz Godunov uralkodásának időszakához köti a bajok idejének kezdetét. Rettegett Iván cár tönkretette az országot az 1601-1603-as éhínség a lakosság körében és folyamatos felkelésekhez vezetett. Ezek az események hozzájárultak a lakosság Borisz Godunov uralmával kapcsolatos elégedetlenségének erősítéséhez, és ellenségeit is arra ösztönözték, hogy harcot kezdjenek a moszkvai hatalomért.

A fő részben meg kell említeni legalább két olyan történelmi folyamatot, amely közvetlenül kapcsolódik a kiválasztott dátumhoz. Ez lehet Borisz Godunov uralkodása és az őt követő hamis Dmitrij I. csatlakozása. Szükséges megemlíteni más személyeket is, akik közvetlenül vagy közvetve befolyásolták az események lefolyását.

Próbálja meg lefedni az esszé minden részét.

Itt szükséges megemlíteni az ok-okozati összefüggéseket és alkalmazni a történeti terminológiát. Példa az ok-okozati összefüggésre a következő szöveg egy esszéből:

Godunov helyzete súlyosan romlott, amikor az orosz királyság területén megjelent I. hamis Dmitrij, aki igényt tartott a moszkvai trónra, és a „megmentett csodának” nyilvánította magát. A parasztok, a kozákok és a bojárok támogatásának köszönhetően egy lengyel osztaggal sikerült megvetni a lábát Moszkvában.

Ekkorra Borisz Godunov már meghalt, feleségét és fiát egy bojár összeesküvés következtében ölték meg.”

Ne feledje, minden történelmi jelenség vagy esemény más jelenségeket és eseményeket szül, ugyanakkor maguk is néhány korábbi esemény és jelenség szülte.

A történelmi terminológia olyan fogalmakat tartalmaz, mint: cár, bojárok, királyság, bajok, Zemsky Sobor, oprichnina stb.

A fő részben válassza ki azt a történelmi személyt, aki véleménye szerint a legnagyobb hatással volt az események további alakulására. Fedezze fel történelmi szerepét. Ugyanakkor próbáljon meg minél több történelmi tényt és dátumot idézni, természetesen, ha ezekről határozottan meg van győződve.

Mutassa be, hogy az Ön által leírt történelmi esemény milyen következményekkel járt! Írja meg, milyen következményekkel járt, hogyan befolyásolta a többi folyamatot!

A fenti elvek alapján írja le röviden esszéjének második részét (közvetlenül az elsőhöz kapcsolódóan).

Például:

„1613-ban fontos lépést tettek az államiság helyreállítása felé, amikor a Zemszkij Szobor Mihail Fedorovics Romanovot választotta meg új orosz cárnak.

A Zemszkij Szobor tagjainak sikerült leküzdeniük a válságot, és szilárd politikai hatalmat választottak az orosz királyságban a bajok idejének köszönhetően. A bajok idején megbizonyosodtak arról, hogy országuk és népük megbirkózik a zsarnoksággal, a káosszal és a korrupcióval.”

Az esszében megjelölt tények alapján végül le kell vonni a fő következtetést ennek az időszaknak a jelentőségéről egész Oroszország történelme szempontjából. Próbáljon emlékezni arra, hogy a különböző országok és korszakok történészei mit írtak a fenti eseményekről. Megadhatja értékítéletét is, de csak a hivatalos tudomány által megerősített tényekre kell hagyatkoznia.

Hogyan kell alkalmazni

Magát az esszé szövegét tiszta kézírással kell megírni, és bekezdésekre kell osztani, amelyek mindegyike megfelelhet az esszé egy adott bekezdésének: bevezetés, fő rész és befejezés.

Az esszé előre elkészített sablon alapján is elkészíthető. Ez nagyban leegyszerűsíti ennek a nehéz műnek a megírására való felkészülést.

A vizsga előtt gyakorolni kell az esszé írását - ez segít megbirkózni a szorongással a vizsga során.

Klisés kifejezések

A történelmi esszé megírásának megkönnyítése érdekében vannak speciális közhelymondatok. Segítségükkel sokkal könnyebb lesz mondatokat alkotni az esszében.

Az alábbiakban példákat mutatunk be az esszé egyes szakaszaira.

Bevezetésnek

• A [dátum] időszak [személy] uralkodására/uralmára vonatkozik;
• Ez az idő a korszak része […];
• (palotapuccsok, forradalom, polgárháború, zavargások stb.);
• Ezt az időszakot […] jellemzi;
• (gyors ipari fejlődés, gazdasági hanyatlás, súlyos politikai válság);
• A fő rész közhelyes kifejezései;
• [dátum] történt (változatok: invázió, forradalom, reform, háború stb.);
• Összetett mondatok a következő szavakkal: „mióta”, „miatt”, „mert”, „az oka volt” stb.;
• (az orosz gazdaság jobbágyság miatti kudarcai, elmaradottsága vált a parasztreform okaivá).

Következtetni

• A történészek eltérően ítélik meg ezt az időszakot... (variációk: a leírt eseményekről több nézőpont létezik / a történettudományban még mindig vita folyik ezen események jelentéséről);

Az egységes államvizsga legmagasabb pontszámának eléréséhez jól fel kell készülnie mind az elméleti, mind az írásbeli részre.

A vizsgáztatók elolvassák az esszét, és a lehető legmagasabb pontszámot adják, ha megfelel a fő kritériumoknak:

• a szöveg legalább két folyamatot jelez, amelyek a kiválasztott dátumhoz kapcsolódnak;
• eseményeket, folyamatokat és jelenségeket befolyásoló történelmi személyek kerülnek megemlítésre;
• az esszé bemutatja az ok-okozati összefüggéseket, és történelmi terminológiát használ;
• nem követnek el ténybeli hibákat.

A történelem egységes államvizsga 2018 utolsó feladatának bonyolultsága és csábítása ellenére sem szabad megfeledkezni a vizsga egyéb kérdéseiről. Ezek fokozott odafigyelést, felkészülést és gyakorlást igényelnek a vizsgázó részéről is. Egy teljesen megoldott vizsgadolgozatért 55 alappont adható.

25. feladat (11 pont)

Történelmi esszét kell írnia az orosz történelem EGYIK korszakáról:

1) 1325–1462;

2) 1682–1725;

3) 1924–1953

Az esszének:

- jelöljön meg legalább két eseményt (jelenséget, folyamatot), amely egy adott történelmi időszakra vonatkozik;

- nevezzen meg két olyan történelmi személyiséget, akiknek tevékenysége ezekhez az eseményekhez (jelenségekhez, folyamatokhoz) kapcsolódik, és a történelmi tények ismeretében jellemezze e személyiségek szerepét az orosz történelem egy adott korszakának eseményeiben (jelenségeiben, folyamataiban);

- legalább két olyan ok-okozati összefüggést jelöljön meg, amelyek az események (jelenségek, folyamatok) között fennálltak egy adott történelmi időszakon belül.

A történelmi tények ismeretének és (vagy) a történészek véleményének felhasználásával adjon történelmi értékelést ennek az időszaknak Oroszország történelme szempontjából. Az előadás során szükséges az adott időszakhoz kapcsolódó történelmi kifejezések, fogalmak használata.

Abban az esetben, ha a történelmi események (jelenségek, folyamatok) nincsenek feltüntetve, vagy az összes meghatározott történelmi esemény (jelenség, folyamat) nem kapcsolódik a kiválasztott időszakhoz, a válasz 0 pontot kap (mindegyik K1-K7 kritériumra 0 pont). adott

Kritérium 1. Események (jelenségek, folyamatok) jelzése.

Két esemény (jelenség, folyamat) helyes megjelölése esetén 2 pont jár.

Ha egy esemény (jelenség, folyamat) helyesen van feltüntetve - 1 pont.

Ha az események (jelenségek, folyamatok) nincsenek megadva, vagy hibásan vannak megadva, akkor 0 pont jár.

2. kritérium. Történelmi személyek és szerepük megemlítése az orosz történelem egy adott korszakában.

2-ről 0 pontra ért el. Abban az esetben, ha két történelmi személy helyesen van feltüntetve, ezeknek a személyiségeknek az orosz történelem egy adott időszakának eseményeiben (jelenségeiben, folyamataiban) játszott szerepe helyesen van feltüntetve, 2 pont jár.

Egy vagy két történelmi személy helyes megjelölése esetén az orosz történelem egy adott időszakának eseményeiben (jelenségeiben, folyamataiban) csak egy személy szerepe van helyesen feltüntetve, 1 pont jár.

Ha egy vagy két történelmi személy helyesen van feltüntetve, de az orosz történelem egy adott korszakának eseményeiben (jelenségeiben, folyamataiban) hibásan van feltüntetve, VAGY egy vagy két történelmi személy helyesen van feltüntetve, de szerepe az eseményekben (jelenségekben) , folyamatok) az orosz történelem egy adott korszakának nincs feltüntetve, VAGY történelmi személyek hibásan vannak feltüntetve, VAGY történelmi személyek nincsenek feltüntetve, akkor 0 pont jár.

3. kritérium. Ok-okozati összefüggések.

0-ról 2 pontra szerzett.

Az események (jelenségek, folyamatok) közötti két ok-okozati összefüggés helyes feltüntetése esetén 2 pont jár.

Az események (jelenségek, folyamatok) között fennálló ok-okozati összefüggés helyes megjelölése esetén 1 pont jár.

Ha az ok-okozati összefüggések hibásan vannak feltüntetve, VAGY az ok-okozati összefüggések nincsenek feltüntetve, akkor 0 pont jár.

4. kritérium. Az események történeti értékelése .

0-ról 1 pontra ért el.

Ha a korszak jelentőségét történelmi tények és (vagy) történészek véleménye alapján értékelik, akkor 1 pont jár.

Ha a történeti értékelést általános formában vagy a hétköznapi elképzelések szintjén fogalmazzák meg, történelmi tények és (vagy) történészi vélemények bevonása nélkül, VAGY a történeti értékelést nem adják meg, akkor 0 pont jár.

5. kritérium. Történelmi kifejezések és fogalmak használata .

0-ról 1 pontra ért el.

Ha a történeti kifejezéseket, fogalmakat helyesen használjuk az előadásban, akkor 1 pontot adunk.

Ha az előadás során történelmi kifejezéseket és fogalmakat helytelenül használnak, VAGY nem használnak történelmi kifejezéseket és fogalmakat, akkor 0 pont jár.

6. kritérium. Tényhibák jelenléte .

0-ról 2 pontra szerzett.

E kritérium szerint csak akkor jár pozitív pont, ha a K1–K4 kritériumok alapján legalább 4 pontot adnak.

A K6 kritérium szerinti értékelésnél a K1-K5 kritériumok szerinti pontozásnál figyelembe vett hibák nem számítanak bele.

Ha nincs ténybeli hiba a történeti dolgozatban, akkor 2 pont jár.

Egy ténybeli hiba esetén 1 pont. Két vagy több ténybeli hiba esetén - 0 pont.

7. kritérium. A bemutatás formája.

A K7 szempont szerint 1 pont csak akkor adható, ha a K1-K4 szempont szerint összesen legalább 4 pont jár.

Ha a választ történeti esszé formájában adjuk meg (az anyag következetes, koherens bemutatása), akkor 1 pontot adunk.

Ha a választ külön töredékes rendelkezések formájában adják meg - csak 0 pont.

Összesen legfeljebb 11 pontot kaphat az esszéért.

Történelmi esszépélda

Mondjunk egy példát egy történelmi esszére az 1645–1676 közötti időszakról.

Az esszé követelményeinek megfelelően kezdjük az időszak jellemzőivel (K1 kritérium).

"1645-1676 - ez Alekszej Mihajlovics Romanov uralkodásának időszaka. Ez a cár számos gyakorlati reformot hajtott végre az ország közéletének minden területén, amelyek megalapozták I. Péter jövőbeni reformjait. Nevezzünk meg néhányat ezek közül. Az ország jogalkotási rendszerét javították, új törvénycsomagot fogadtak el - a Tanács kódexét (1649). Ez a dokumentum megalapozta a jobbágyság jogi formalizálását. Eszerint a szökevény parasztok felkutatása határozatlan idejűvé vált, a parasztok örökre a tulajdonos tulajdonába kerültek, a határozott idejű nyarak megszűntek. Ezenkívül a kódex tükrözte az abszolutizmus kialakulásának folyamatát. Tartalmazott egy fejezet, amely szabályozza az uralkodóhoz való viszonyulást, és kihirdeti a legszigorúbb büntetéseket a szuverén és az állam elleni legkisebb vétségekért. Így a Tanácskódex elfogadása jelentősen megerősítette a cári hatalmat, megerősítette a nemesek szerepét, megőrizte és megerősítette az egyház jelentős állami szerepvállalását.”

Az esszé jelen része az értékelési szempontoknak megfelelően a szükséges két esemény (jelenség, folyamat) közül az első leírását tartalmazza, és ennek az eseménynek (jelenség, folyamat) alakulását összegzi (1. kritérium).

A 2. kritériumnak megfelelően egy, a korábban leírt eseményhez (jelenséghez, folyamathoz) kapcsolódó történelmi személyről kell beszélni, és meg kell mutatni ennek a személynek az eseményben betöltött szerepét.

„Maga Alekszej Mihajlovics aktívan részt vett a Tanács kódexének előkészítésében. A cár megfigyelte a székesegyház munkáját, és saját maga módosította a jogszabályokat.

A székesegyház munkájában és a törvényalkotásban nagy szerepe volt a pedagógusnak, a cári „bácsinak”, a kormányfőnek és a cárhoz közel álló bojár B. I.-nek. Morozov. Annak ellenére, hogy az 1648-as sólázadás után eltávolították a kormány hivatalos szerepléséből, titokban továbbra is hatalmas szerepet játszott Alekszej Mihajlovics udvarában, többek között a Tanács kódexének előkészítésében is.

Az esszében legalább két eseményt (jelenség, folyamat) meg kell említeni, tehát vegyünk még egy eseményt.

„Ez a történelmi időszak az „orosz ortodox egyház szakadása” néven is bekerült a történelembe. Az egyházszakadás kezdete 1654-re nyúlik vissza, amikor Nikon pátriárka megkezdte az egyház reformját. A Nikon az egyházi rituálék, könyvek, ünnepek stb. egységesítésére törekedett. De nem minden hívő volt kész az új szabályok elfogadására, és megjelentek az úgynevezett óhitűek vagy szakadárok. Lényege az új egyházi rendekkel való egyet nem értésben és a régi, reform előtti szertartásokhoz való ragaszkodásban nyilvánult meg.

Az egyházszakadás ellenére az egyházi reformok az orosz ortodox egyház egyesüléséhez vezettek, megerősítve az egyház hatalmát és szerepét az országban. Nem szabad azonban megfeledkeznünk arról, hogy a reformok másik következménye a hívők szétválása volt, amely hosszú évszázadokon át fennmaradt.”

A 2. kritériumnak megfelelően a korábban leírt második eseményhez (jelenséghez, folyamathoz) kapcsolódó történelmi személyről kell írni, és meg kell mutatni ennek a személynek a szerepét ebben az eseményben, ezért beszélni kell azokról az egyházi személyekről, akik részt vettek a reformok előkészítésében és végrehajtásában.

„Az egyházszakadás időszakának központi szereplői Nikon pátriárka és Avvakum főpap voltak. Mindketten kiemelkedő spirituális személyiségek voltak Oroszországban, mindketten Alekszej Mihajlovics belső körének tagjai, mindketten hatalmas tekintélynek örvendtek a hívők körében. Avvakum azonban nem fogadta el Nikon azon vágyát, hogy a bizánci könyveket és rituálékat vegye mintaként a könyvek és rituálék egyesítésére, hanem azt szorgalmazta, hogy Rusznak is megvoltak a maga, szláv keresztény gyökerei, amelyeket a reform során mintaként kellett volna venni. . Habakuk személyes példájával bizonyította elvei iránti hűségét, megvédte az ókorhoz való ragaszkodást, és megalapozta a szakadár mozgalmat.

A Nikon először aktív reformerként, az új, egyház és állam egyesülésének támogatójaként nyilvánult meg. Később azonban az a vágya, hogy az egyházi hatalmat a világi hatalom fölé helyezze, oda vezetett, hogy Alekszej Mihajlovics abbahagyta a támogatását, sőt aktívan felszólalt Nikonnak a patriarchális trónról való lemondására, ami 1667-ben történt. Ezt követően Nikont északi száműzetésbe küldték, ahol hátralévő napjaimat töltötte."

A 3. kritérium követelményeivel összhangban meg kell állapítani az események közötti ok-okozati összefüggéseket.

„Kétségtelenül ok-okozati összefüggések vannak ezen események között. Mindkét eseményt - a zsinatkódex elfogadását és az egyházi reformot - közös okok diktálták: az országban élõdõ társadalmi ellentétek, a lakosság érdeke a világos és pontos törvények megalkotásában, a világi és egyházi tekintély erõsítésének szükségessége. hatóság.

Ezeknek az eseményeknek a következménye a központi kormányzat megerősödése, az egyház befolyásának erősödése az államban, valamint Oroszország egészének tekintélyének erősödése volt.”

A 4. kritériumnak megfelelően a korszak történeti értékelését a tények és a történészek véleménye alapján kell megadni.

Alekszej Mihajlovics hosszú ideig - 31 évig - uralkodott. Uralkodása alatt a közélet szinte minden területén számos reformot hajtottak végre. De uralkodása nem értékelhető egyértelműen.

Egyrészt jelentős előrelépés történt a gazdaságfejlesztésben. A kapitalista kapcsolatok elemei gyorsabban kezdtek fejlődni az országban, egyre gyakrabban vonzotta a külföldi szakembereket, megváltozott az adórendszer, protekcionizmus politikát folytattak. A Tanácskódex évtizedekig az ország fő jogszabályává vált. A külpolitikában jelentős sikereket értek el: sok országgal békeszerződést írtak alá (például 1661-ben a kardiszi szerződést Svédországgal, az andrusovói fegyverszünetet Lengyelországgal 1667-ben), 1654-ben megtörtént Oroszország és Ukrajna újraegyesítése, Oroszország keleti területei jelentősen kibővültek (Kelet-Szibéria feltárása orosz úttörők és kereskedők által).

De másrészt Alekszej Mihajlovics alatt a jobbágyság végre hivatalossá vált (1649), és jelentősen megnőtt az ország lakosságának adóterhe. Számos társadalmi tiltakozásra került sor (például az 1648-as sólázadás, az 1662-es rézlázadás, az 1670–1671-es Stepan Razin vezette első parasztháború stb.).

Alekszej Mihajlovics alakját is félreérthetően értékelik a hazai és külföldi történészek, mind a múltban, mind a jelenben.

Alekszej Mihajlovics cár képe a történetírásban meglehetősen ellentmondásos. Ezenkívül Alekszej Mihajlovics személyiségének értékelése gyakran a neki tulajdonított „legcsendesebb” becenév igazolására tett kísérletté válik. Ez a tulajdonság gyorsan az uralkodó személyes tulajdonságainak szinte egyetlen vitathatatlan értékelésévé vált.

A tanulmányban S.M. Szolovjov Történelem az ókortól című művében csaknem három kötetet szentelnek a cár uralmának, de magának az uralkodónak a személyiségét a szerző nem tartotta sorsdöntőnek az orosz történelem számára. Ha arról beszélünk, hogy maga Szolovjov értékeli Alekszej Mihajlovicsot, akkor a cárt az ő szemszögéből a „kedvesség” és a „szelídség” különböztette meg, akárcsak apja, Mihail Fedorovics.

A király részletesebb leírását V.O. Kljucsevszkij: „Készen állok meglátni benne az ókori Rusz legjobb emberét, legalábbis nem ismerek másik ősi orosz embert, aki kellemesebb benyomást tenne – de nem a trónon.” Ez a „legjobb” ember Kljucsevszkij szerint passzív és instabil volt, alig tudott „megvédeni vagy végrehajtani bármit”, „könnyen elvesztette önuralmát, és túlzott teret engedett nyelvének és kezének”.

S.F. szemszögéből. Platonova, Alekszej Mihajlovics „csodálatos és nemes, de túl lágy és határozatlan ember volt”.

Igor Andreev modern történész szinte minden oldalon és többször is ezt a jelzőt használja kutatásai során. „Kétségtelen, hogy a hősi tragédia nem az ő műfaja. A Csendes, ő a Csendes” – állapítja meg a cárnak szentelt monográfia első oldalain. Kiderült, hogy ez a jelző még a király nevét is képes kiszorítani és a helyét átvenni. Van egy jól ismert történelmi regény V. Bakhrevszkij cárról „A legcsendesebb” címmel, V. Ya regénye. Svetlova „A csendes császár udvarában”.

Általánosságban elmondható, hogy Alekszej Mihajlovics korszaka az abszolutizmus erősödésének időszaka, megteremtve a Nagy Péter-féle reformok előfeltételeit.

Szekvenálás

Az új 25. feladattal kapcsolatos munka jellemzőiről szóló rövid áttekintésünk befejezéseként szeretnénk egy rövid sablont ajánlani, amelynek segítségével könnyebben összeállíthat egy bizonyos műveletsort.

___ (kötelező időszak) ___ uralkodásának időszaka. Ez a király (herceg, uralkodó) számos átalakulást hajtott végre ___. Közülük felsorolom a legfontosabbakat.

Esemény (jelenség, folyamat) 1. sz. + eredmény.

Esemény (jelenség, folyamat) 2. sz. + eredmény.

Az eseményhez (jelenséghez, folyamathoz) kapcsolódó történelmi személyiség és szerepe.

Nézzük meg, milyen ok-okozati összefüggések léteznek ezen események (jelenségek, folyamatok) között ___ uralkodása alatt. Mindkét eseményt - ___ és ___ - közös okok diktálták: ___.

Ezen események eredményei (vagyis következményeik) ___, ___, ___ voltak.

Hosszú ideig uralkodott - ___ évig. Uralkodása nem értékelhető egyértelműen.

Egyrészt ___.

De más módon, ___.

Magát a ___ alakját a hazai és külföldi történészek is félreérthetetlenül értékelik, múltban és jelenben egyaránt. ___ képe a történetírásban meglehetősen ellentmondásos.

___ uralkodása összességében ___ időszaka lett.

A történelem egységes államvizsga (történelmi esszé) 25. számú feladata minden bizonnyal az egyik legnehezebb vizsgafeladat. Ebben a cikkben elmondjuk, hogyan írjon helyesen történelmi esszét a 2019-es egységes államvizsgához a maximális pontszám érdekében.

Ebben a feladatban a hallgatók az orosz történelem három korszaka közül választhatnak:

Történelmi esszét kell írnia az orosz történelem EGYIK korszakáról: 1) 1019–1054; 2) 1801. március – 1812. május; 3) 1917. október – 1922. október

Az egyik korszak mindig a rusz ókori és a középkor történetére, a második az újtörténelemre (17. század végétől), az utolsó pedig a jelenkori történelemre (XX. század) utal. Az egyik ilyen időszakról esszét kell írnia, szigorúan figyelembe véve annak kronológiai keretét.

A történelmi írások összes korszakának teljes listája

Hogyan írjunk egységes államvizsga esszét a történelemről?

Történelmi esszé írásakor kövesse az esszéírási algoritmusunkat.

Algoritmus az Egységes Államvizsgáról szóló történelmi esszéhez:

1. Válassza ki a legmegfelelőbb időszakot, amelyet a legjobban ismer.
2. Határozza meg, kinek az uralkodásához tartozik.
3. Emlékezzen az ebben az időben történt történelmi eseményekre; azonosítani a legfontosabb és kisebb jelentőségűeket.
4. Emlékezzen az ebben az időben élt történelmi személyekre, szerepükre és befolyásukra a fent idézett eseményekre.
5. Határozza meg az ok-okozati összefüggéseket két esemény között.
6. Határozza meg az ebben az időszakban bekövetkezett események okait.
7. Állítsa össze, logikusan több bekezdésre kell osztani.
8. Írjon esszét terv és előkészített információk alapján.
9. Írja meg a dolgozat befejezését, ahol értékeljük a kiválasztott időszakot.
10. Ellenőrizzük és véglegesítjük az esszét.

A történelmi esszé az egységes államvizsga egyik legnehezebb feladata.

Az esszé jobb felépítéséhez használjon gyakori kifejezéseket, közhelyeket és konstrukciókat

1) Használjon történelmi terminológiát. Egy adott történelmi időszakhoz kapcsolódó kifejezések szükségesek ahhoz, hogy valamelyik értékelési szemponton pontszámot kapjanak!

Először is érdemes elmondani, hogy a szükséges formátum szigorú betartása és magának a feladatnak a gondos tanulmányozása sokat segíthet. Ahhoz, hogy megértsd, mit akarnak a fejlesztők tőled, olvass el MINDENT, ami a feladatban le van írva. Nem kell kapkodni! Saját tapasztalatom alapján elmondhatom, hogy az esszétémák első olvasása után nagyon nagy a valószínűsége annak, hogy a legfontosabb pontok és követelmények hiányoznak.

Tehát ebben a feladatban 3 olyan időszak közül választhat, amelyek egybeesnek Oroszország történelmének fontos időszakaival. Ezek alapján esszét kell írnia, feltárva a munkájában több eseményt és történelmi személyek szerepét azokban, amelyek közül a tiéd a választás. Például a következő időszakokat kapja: (1964-1982); (1855-1881); (1237-1242).

Itt az a sajátosság, hogy azonnal próbára teszik a történelem dátumainak és korszakainak tudását, mert e nélkül nem fogod tudni megérteni, hogy mely személyiségek és események kapcsolódnak az egyes szegmensekhez, hiszen ezeken a dátumokon kívül semmi másod nem lesz. . Ezért az első tanácsom Önnek: az esetek 95%-ában pontosan ennek az elvnek megfelelően 3 időszakot ajánlanak fel Önnek, amelyet úgy kell megjegyezni, mint egy mantrát:

1. periódus - Rurikovicsok uralma (+ a bajok ideje)

2. periódus - a Romanovok uralkodása

3. időszak -XX század.

És csak a maradék 5% annak a valószínűsége, hogy valamelyik szegmensben a 21. század elejét kapja, és nagyon fontos, hogy a vizsgára készülve erről ne feledkezzen meg. A feladat összetettsége abban is rejlik, hogy tavaly olyan opciókat vezettek be, amelyekben a szegmenseket konkrét hónapokkal jelzik, amelyek határain túl nem lehet továbbmenni. Például: 1917. október – 1922. december.

II Írásformátum

Itt fontos megjegyezni, hogy ne várjon különös figyelmet a különböző közhelyek használatára vagy az írási jellemzőkre a bizottsági tagok részéről, azonban az egyes bekezdésekhez számos általános ajánlás tartozik. Összesen 5 darab van. Most mindegyiket részletesen elemezzük a kritériumoknak megfelelően.

Az 1. bekezdést a következő mondattal kell kezdeni: „Az elemzett időszak nagyon fontos Oroszország történelmében.” Itt nagyon keveset követelnek Öntől: csak jelöljön meg 2 eseményt/folyamatot (lehetőleg egy konkrét időpontra hivatkozva), amely az időszak keretei közé illeszkedik, részletes tájékoztatás nélkül. Eredmény - 1 kritérium már a zsebében van!

A 2. bekezdésnek tartalmaznia kell a fenti eseményekhez kapcsolódó két történelmi személy szerepének feltárását. Az algoritmus itt a következő: 1 személy - szerep 1 eseményben; 2. személy - szerep a 2. eseményben. Ennél a lépésnél a tanulók nagyon gyakran szembesülnek azzal a nehézséggel, hogy értelmezzék a „szerep egy eseményben” fogalmát. Valójában minden nagyon egyszerű: az egyén szerepe egy eseményben főként konkrét cselekedetei (parancsok, csapatok vezetése, tárgyalások stb.), amelyek befolyásolták ezt az eseményt, és közvetlenül kapcsolódnak hozzá. Például: I. Péter szerepe a poltavai csatában az volt, hogy ő adott parancsot a csapatoknak, és az ő közvetlen parancsnoksága alatt győzte le az orosz hadsereg a svédet. Magát a szerepkört a lehető legrészletesebben kell nyilvánosságra hozni, hogy az ellenőröknek ne legyenek fölösleges kérdéseik.

A 3. bekezdés nevezhető a legnehezebbnek a pontszerzés szempontjából, és most kitaláljuk, miért. Ehhez két ok-okozati összefüggést kell megjelölnie a kiválasztott időszakon belül. Mit jelent? Fel kell venni még 2 új (!) eseményt (folyamatot, jelenséget), és meg kell jelölnie a másik 2 eseményt, amelyet ezek befolyásoltak, jelezve az ok-okozati összefüggést. Ijesztően hangzik, nem? Bár a valóságban minden nagyon egyszerű! Íme, egy szembetűnő példa: eseménynek vesszük az Orosz Kommunista Párt (bolsevikok) 1921-es X. Kongresszusát, és rámutatunk arra, hogy ez közvetlenül befolyásolta a „háborús kommunizmus” politikájának a „NEP” politikájával való felváltását. Az ok-okozati összefüggést jelzi, és a lényeg ismét a zsebében van!

A (4) bekezdésnek tartalmaznia kell az időszak jelentőségének történeti értékelését tényeken vagy hiteles véleményen alapulóan. Itt 2 lehetőséged van: vagy általánosságban felméred a korszak jelentőségét, „bedobva” a szövegbe a tényeket, hogy milyen hatással van más eseményekre (ebben a vonatkozásban túlléphetsz az időszak felső határain és leírhatod a korszakra gyakorolt ​​hatását). jövőbeli események), vagy előre megjegyzi híres történészek véleményét minden korszakról, és jelezze azokat. Ebben a tekintetben olyan tekintélyes történészeket idézhetünk, mint Kljucsevszkij, Szolovjov és Karamzin.

Az 5. bekezdésben az egész esszét azzal a klasszikussal fejezi be, hogy „ennek az időszaknak a jelentőségét Oroszország történelmében nem lehet túlbecsülni, mert...”. És ismét gól!

Összességében ennek a formátumnak a követésével 7 pontot kapsz a lehetséges 11-ből. Egy másik pont a történeti szakkifejezések és fogalmak használatára vonatkozik, a ténybeli hibák hiányáért 2 pontot, az előadás formájáért pedig utolsó pontot kap. Végül a legfontosabb, hogy ne vesszenek el a sok tényben, és feltétlenül tüntessenek fel olyan konkrét dátumokat és tényeket, amelyek a legcsekélyebb kétséget sem keltenek a megbízásban!

A linkre kattintva megtekintheti tavalyi esszémet, amely minden kritériumnak megfelel, és segített megírni az Egységes államvizsga történelemből 100 pontért.

Az Egységes Történelem Államvizsga egyik legnehezebb feladata a történeti esszének is nevezett 25. számú feladat. Erre a feladatra akár 11 alappont is szerezhető, ezért mindenkinek, aki az egységes történelem államvizsgán magas pontszámot teljesít, meg kell tanulnia történelmi esszét írni.

A 25. feladatban három korszak közül választhat, amelyek közül egy az „Ókor és középkor”, egy a „Modern történelem” és egy a „Modern történelem” részhez tartozik. Esszét kell írni róla egy ezekből az időszakokból, szigorúan annak időrendi keretét figyelembe véve.

Az a kérdés, hogyan kell történelmi esszét írni a történelem egységes államvizsgáján, szinte mindig felmerül a diplomások körében, akik úgy döntenek, hogy leteszik az egységes államvizsgát történelemből. Az interneten sok anyag található erről a témáról, de teszteléskor a legtöbb esszé túl nagy terjedelműnek bizonyul, és olyan információkat tartalmaz, amelyeket egyszerűen lehetetlen megjegyezni. A történelemről szóló esszére való felkészüléshez nem elegendő a téma ismerete - aktívan részt kell vennie , olvass történelmi irodalmat és menj el.

A történelmi esszék kritériumai a 2018-as egységes államvizsgán

Szóval hogyan írjunk jó esszét? Először is figyelembe kell venni magában az egységes államvizsgában foglalt kritériumokat. Az alábbiakban egy kis magyarázattal adjuk meg őket. Tehát az esszében szüksége lesz:

— legalább két jelentős eseményt (jelenséget, folyamatot) jelöljön meg egy adott történelmi időszakra vonatkozóan. Ilyen esemény az időszaktól függően lehet: háború, csata, forradalom, bármilyen politika végrehajtása, egy adott törvény elfogadása, állam megalakulása vagy összeomlása, politikai mozgalom kialakulása stb. . A történelmi események köre igen széles. A lényeg az, hogy ne hibázz, és pontosan azokat az eseményeket válassza ki, amelyek beletartoznak az Ön által választott időtartamba, különben nem kerülnek értékelésre.

- nevezzen meg két olyan történelmi személyiséget, akiknek tevékenysége a meghatározott eseményekhez (jelenségekhez, folyamatokhoz) kapcsolódik, és a történelmi tények ismeretében jellemezze az Ön által megnevezett személyiségek szerepét ezekben az eseményekben (jelenségek, folyamatok). Az Egységes Államvizsga készítői ugyanakkor kifejtik, hogy a személyiség jellemzésekor szükséges jelölje meg ennek a személynek konkrét cselekedeteit (törvény elfogadása, politika végrehajtása, adott terület annektálása stb.), amelyek jelentősen befolyásolták ezen események (folyamatok, jelenségek) lefolyását és/vagy eredményét.

Vagyis nem elég egyszerűen megnevezni egy személyt (uralkodót, államot, kulturális vagy társadalmi-politikai személyiséget), és felsorolni érdemeit. Pontosan meg kell mutatni, hogy ez a személy vagy tettei hogyan befolyásolták az Ön által jelzett eseményeket, és milyen szerepet játszott az Ön által jelzett folyamatokban.

- jelöljön meg legalább két ok-okozati összefüggést, amelyek az adott időszakban bekövetkezett események (jelenségek, folyamatok) okait jellemzik. Vagyis egy esemény jellemzésekor nem csak meg kell nevezni (például az októberi forradalom Oroszországban), hanem meg kell jelölni az okait is (például az emberek háborús fáradtsága, megoldatlan nemzeti konfliktusok, az ország tekintélyének hanyatlása). az Ideiglenes Kormány stb.). Ugyanakkor annak érdekében, hogy jobban kiemelje az ok-okozati összefüggéseket a szövegben, használja az alábbi (és hasonló) konstrukciókat:

1) Ennek több oka is volt, nevezetesen...

2) Ez oda vezetett, hogy...

3) (ezt az eseményt) nagyban befolyásolta...

4) Az okok (események) a...

6) Ennek az eseménynek az eredményeként a következő változások következtek be:

7) Az átalakítás eredménye...

8) (Ez az esemény) a kezdet volt...

— a történelmi tények ismeretének és (vagy) a történészek véleményének felhasználásával értékelje egy adott időszak eseményeinek (jelenségeinek, folyamatainak) Oroszország további történelmére gyakorolt ​​hatását. Ebben az esetben arra kérik Önt, hogy az Ön által választott időszakot illessze az általános történelmi kontextusba, pl. mutasd meg, hogy ez az időszak pontosan milyen hatással volt a későbbiekre.

„A mongol invázió eredményeként az orosz földek politikailag és gazdaságilag függővé váltak az Arany Hordától, amely több mint kétszáz évig tartott, és Karamzin történész szerint döntően befolyásolta az orosz állam hatalmának természetét. .”

Szintén fontos kritériuma a történelmi esszének a szöveg megjelenése. A tesztnek tartalmaznia kell az anyag következetes és koherens bemutatását, teljes értékű munkát kell bemutatnia, nem töredékes rendelkezéseket.

A történelemről szóló történelmi esszé sablonja és terve

Történelmi esszé írásakor javasoljuk, hogy kövesse az alábbi sablont, amely jelentősen leegyszerűsíti az életét, és érthetőbbé teszi az esszé megírását.

Bevezetés

A bevezetőbe írja be az időszak nevét (például a palotapuccsok korszaka, a bajok ideje stb.), jelölje meg az uralkodót vagy uralkodókat. Jellemezze néhány szóban az ország helyzetét az időszak elején, és itt jegyezze meg a főbb eseményeket, jelenségeket és folyamatokat.

1. Fő rész
2. Jelölje meg a bevezetőben megnevezett történelmi folyamatok egyikét. A bevezető konstrukciók segítségével jelezze annak okait, valamint a fejlődés jellemzőit.
3. Válasszon ki egy történelmi személyt, aki részt vett az Ön által megjelölt folyamatban, és fedje fel szerepét, szem előtt tartva az esszé kritériumait. Ne felejtsen el minél több történelmi tényt és dátumot megadni (de csak akkor, ha teljesen biztos bennük!)
4. Jelezze, hogy az Ön által leírt esemény, folyamat vagy jelenség mihez vezetett, valamint azt, hogy milyen hatással volt más eseményekre, jelenségekre vagy folyamatokra.
5. Ismételje meg az 1–3. lépéseket a második történelmi folyamat leírásához.

Következtetés

Végezetül, az esszében megadott tények alapján vonjon le következtetést ennek az időszaknak Oroszország történelme szempontjából való jelentőségéről. Jelezze, hogyan értékelték a történészek ezt az időszakot, és/vagy a tények alapján adjon saját értékelést a történelemben betöltött szerepéről.

Ne felejtse el újra ellenőrizni az esszét az írás után, hogy megbizonyosodjon arról, hogy minden kritériumnak megfelel!

Példa egy történelmi esszére a 2018-as egységes államvizsga történelemben

1598-1613 közötti időszak (a bajok ideje)

Az orosz történelemben a 16. század végének és a 17. század eleji időszakot a bajok idejének nevezik. Ebben az időben az orosz államnak olyan politikai, gazdasági és társadalmi válságokkal kellett szembenéznie, amelyek az országot az összeomlás szélére sodorták.

Ebben az időszakban számos olyan politikai személyiség azonosítható, akiknek fő feladata a hatalom megtartása volt a kezében éhínség, gyakori felkelés és külföldi beavatkozások idején. A Rurik-dinasztia utolsó uralkodójának, Fjodor Joannovicsnak a halála után az országot Borisz Godunov (1598-1605), egy befolyásos bojár és korábban Fjodor cár legközelebbi tanácsadója irányította, akit a Zemszkij Szobor választott meg.

Sok történész uralmának kezdetét a bajok kezdetével hozza összefüggésbe. IV. Ivan oprichnina-politikájának következményei, valamint az 1601-1603-as éhínség nagymértékben meggyengítette a gazdaságot, és elégedetlenségi hullámot váltott ki a lakosság körében, ami halálhoz, rabláshoz és számos felkeléshez vezetett, mint például a gyapotlázadás (1603). . A fenti események mindegyike így vagy úgy hozzájárult a Borisz uralmával kapcsolatos elégedetlenség növekedéséhez és riválisainak megerősödéséhez.

A helyzet súlyosbodott I. hamis Dmitrij megjelenésével az Orosz Királyság területén, aki a „csodálatosan megmentett” örökös, Dmitrij Ioannovics nevében igényt tartott a trónra. Miután biztosította néhány paraszt, néhány kozák és bojár támogatását, Hamis Dmitrijnek és a lengyel különítménynek sikerült megvívnia a lábát Moszkvában.

Ekkorra Borisz Godunov már meghalt, feleségét és fiát egy bojár összeesküvés következtében ölték meg. A szélhámos uralma rövid életű volt, és a Lengyelországhoz való közeledés politikája és számos reform végrehajtása jellemezte, amelyeket nem hagyott jóvá a lakosság minden rétege. A parasztokat rabszolgasorba ejtő rendeletek megerősítése, a katolikus szokások szerinti esküvők - mindez aláásta a „helyes” király kialakult képét és a jobb jövő reményét az új uralkodó alatt.

Egy másik bojár összeesküvés, amelyet Vaszilij Shujszkij, az egyik legbefolyásosabb bojár szervezett, véget vetett Hamis Dmitrij uralmának. A Shuisky alatti Oroszország és a bojárok (hét bojár) uralma újabb parasztlázadásokkal (Iván Bolotnyikov felkelésével), valamint a lengyel-svéd beavatkozással szembesült.

Ennek eredményeként Rusz sokáig nem tudott felépülni a bajok idejét követően. Az első lépést az orosz államiság helyreállítása felé 1613-ban tették meg, amikor a Zemszkij Szoborban Mihail Fedorovics Romanovot választották meg és hívták meg a trónra. A bajok ideje csak 1618-ban ért véget, miután aláírták a stolbovoi békét Svédországgal és a deulinói fegyverszünetet a Lengyel-Litván Köztársasággal.

A 17. század elejének bajai az orosz állam történetének egyik legsötétebb korszaka. Számos válság, a hatalom instabilitása és a politikai aréna gyengesége vezetett külföldi inváziókhoz és egyes területek elvesztéséhez Oroszország nyugati és északnyugati részén. Másrészt a bajok idején kiderült, hogy az ország képes ellenállni a megszállásnak, az éhínségnek és a hatalmi válságnak, mert végül a Zemsky Sobor tagjai kompromisszumra jutottak és újat választottak. szuverén.