Először csak el kell mondania a babának, hogy a Föld forog a tengelye körül és a Nap körül, és ez nagyon fontos. Ha hirtelen megállna, akkor megszűnne rajta az élet: az egyik féltekén elviselhetetlenül felforrósodna, a másikon pedig minden megfagyna, hiszen a Nap csak az egyik oldalon maradna. A természetnek van egy megtakarítási mintája – napi 24 órás forgási ciklusa a tengelye körül. Éjszaka a bolygó kissé lehűl, nappal pedig felmelegszik. Ezért az állatok, a növények és az emberek békésen élhetnek és örülhetnek.

Próbáljuk meg reprodukálni a napi ciklust otthon, egy gyerekeknek szóló kísérlet segítségével. Szükségünk lesz egy mandarinra, egy hosszú rúdra és egy gyertyára. A kísérlet lebonyolításának ideje legkorábban 21:00, így az alkonyat mélyül, és érdekesebb lesz.

Kísérletek gyerekeknek: mandarin Föld bolygó

1. Vegyünk egy mandarint, bolygónk szerepét tölti be. Alakja még egy kicsit is hasonlít a Földhöz, mintha a pólusoknál lapított volna, vagyis ellipszis alakú lenne. Rajzolj egy kis embert egy mandarin bőrére. Hagyományosan azt a helyet jelzi, ahol a gyermek tartózkodik.

2. Kapcsolja le a villanyt és gyújtson meg egy gyertyát – a mi „Napunkat”. Helyezze a gyertyát az asztalra – stabilan, lehetőleg gyertyatartóban vagy speciális állványban.

3. Egy hosszú rúddal szúrjuk ki a mandarint, ne sértsük meg a szeleteket. A bot egy képzeletbeli földtengely.

4. A mandarint a gyertyához visszük. A láng csak a gyümölcs egyik felét világítja meg? Tehát a Nap megvilágítja az egyik féltekét. Enyhén megdöntheti a botot – a föld tengelye is meg van döntve. A fény a rajzolt emberre esik. És ahol sötét van, ott éjszaka van.

5. Most fordítsa meg a rudat a mandarinnal úgy, hogy a másik felét megvilágítsa a láng. Tehát a Föld forog a tengelye körül, és a nappal átadja helyét az éjszakának. Most hagyja, hogy a baba, ha akarja, egyedül ismételje meg a kísérletet az elejétől a végéig.

A kísérlet magyarázata gyerekeknek

A Föld folyamatosan forog a tengelye körül (mintha megforgattuk a mandarinunkat). Ezért a napfény vagy esik a bolygóra, vagy nem. A mandarin megfordult a „tengelye” körül, és a láng fénye szelektíven esett rá: először az egyik fele világított meg, majd a másik. Minden olyan, mint a természetben.

1. Számolókönyv, amely segít megtanulni a bolygók nevét.

Élt egy asztrológus a Holdon,

Számolta a bolygókat.

Merkúr - egy, Vénusz - kettő, uram,

Három - Föld, négy - Mars.

Az ötös a Jupiter, a hat a Szaturnusz,

A hét az Uránusz, a nyolcadik a Neptunusz.

3. Találós kérdések.

Éjszaka ragyog neked,

Sápadt arcú... (Hold).

***
- Vidám fény ragyog az ablakon -

Hát persze, hogy... (V).

***
- Egy távoli bolygóra

Küldünk... (rakéta).

***
-Miféle csodálatos gép jár merészen a Holdon?

Felismeritek őt, gyerekek? Hát persze... (holdjáró)

***
-A Föld körül lebeg és jeleket ad

Ezt az örök utazót úgy hívták... (műhold)

***
- A Földről úgy száll fel a felhőkbe, mint egy ezüst nyíl,

Gyorsan repül más bolygókra... (rakéta)

4. Űrkísérlet: léggömb - rakéta

Szükséges: léggömb, koktél szívószál, erős cérna, szalag

A kísérlet menete:
A cérna egyik végét valahol feljebb, a mennyezet alá kötjük.
A szál második végét átvezetjük a csövön. Fújja fel a léggömböt, amennyire csak lehetséges, és csavarja meg kötés nélkül.
Rögzítse a labdát ragasztószalaggal a csőhöz, a „farkát” maga felé irányítva. Átadjuk a labdát a fő természettudósnak.
Amikor a gyermek elengedi a labdát, a labda felfelé repül, mint egy igazi rakéta.

A labda felfelé irányuló mozgásának magyarázata a gyermek számára:„A labda levegőt lökve repül fel a kötélen. Egy rakéta ugyanezen az elven száll fel a Földről.”

5. Kísérlet: Felhő készítése

Cél: bevezetni a gyerekeket a felhők és az eső kialakulásának folyamatába.

Szükséges: három literes üveg, forró víz, jégkocka.

A kísérlet menete:
Öntsön forró vizet egy három literes (kb. 2,5 cm-es) üvegbe. Az edényben lévő levegő hűlni kezd, ahogy felemelkedik. A benne lévő vízgőz lecsapódik, és felhőket képez.
Ez a kísérlet a felhőképződés folyamatát szimulálja, miközben a meleg levegő lehűl. Honnan jön az eső? Kiderült, hogy a cseppek a talajon felmelegedve felfelé emelkednek. Ott megfáznak, és összebújnak, felhőket alkotva. Amikor találkoznak, megnövekednek, megnehezednek és esőként hullanak a földre.

6. Játék. Repül vagy nem repül.

Nevezzen meg tárgyakat gyermekének, és kérdezze meg: „Repül vagy nem?” Nagyobb gyereknél felváltva tehetnek fel kérdéseket egymásnak.

Repül a gép? ...Legyek.

Repül az asztal? ... Nem repül.

Repül a serpenyő? ... Nem repül.

Repül a rakéta? ...Legyek.

Repül a serpenyő? ... Nem repül.

Repül a helikopter? ...Legyek.

Repül a fecske? ...Legyek.

Repül a hal? ... Nem repül.

Repül a veréb? ...Legyek.

Repül a csirke? ... Nem repül.

7. Hogyan készítsünk űrhajós sisakot saját kezűleg.
Szüksége lesz egy darab szigetelőanyagra egy vasboltból és egy normál szalagra. Minden alkatrész mindkét oldalon szalaggal van rögzítve. Nézze meg a videót a részletekért.

Téma: "Tér"

1. kísérlet „Felhő készítése”.

Cél:

- bevezetni a gyerekeket a felhők és az eső kialakulásának folyamatába.

Felszerelés: három literes üveg, forró víz, jégkocka.

Öntsön forró vizet egy három literes üvegbe (kb. 2,5 cm). Tegyünk néhány jégkockát egy tepsire, és helyezzük az üveg tetejére. Az edényben lévő levegő hűlni kezd, ahogy felemelkedik. A benne lévő vízgőz lecsapódik, felhőket képezve.

Ez a kísérlet a felhőképződés folyamatát szimulálja, miközben a meleg levegő lehűl. Honnan jön az eső? Kiderült, hogy a cseppek a talajon felmelegedve felfelé emelkednek. Ott megfáznak, és összebújnak, felhőket alkotva. Amikor találkoznak, megnövekednek, megnehezednek és esőként hullanak a földre.

2. kísérlet „Az elektromos töltések fogalma”.

Cél:

- Ismertesse meg a gyerekekkel, hogy minden tárgynak van elektromos töltése.

Felszerelés: léggömb, darab gyapjúszövet.

Fújj fel egy kis léggömböt. Dörzsölje a labdát gyapjúra vagy szőrmére, vagy még jobb, ha a hajára, és látni fogja, hogyan kezd a labda szó szerint a szobában lévő összes tárgyhoz tapadni: a szekrényhez, a falhoz, és ami a legfontosabb, a gyermekhez.

Ez azzal magyarázható, hogy minden tárgynak van egy bizonyos elektromos töltése. Két különböző anyag érintkezésének eredményeképpen az elektromos kisülések szétválnak.

3. számú kísérlet „Naprendszer”.

Cél:

Magyarázd el a gyerekeknek. Miért kering minden bolygó a Nap körül?

Felszerelés: sárga fa bot, szálak, 9 golyó.

Képzeld el, hogy a sárga pálca a Nap, és 9 golyó a húrokon a bolygók

Forgatjuk a botot, minden bolygó körben repül, ha megállítod, akkor a bolygók is megállnak. Mi segít a Napnak feltartani az egész Naprendszert?

A napot az örökmozgó segíti.

Így van, ha a Nap nem mozog, akkor az egész rendszer szétesik, és ez az örök mozgás nem fog működni.

4. kísérlet „Nap és Föld”.

Cél:

Magyarázza el a gyerekeknek a Nap és a Föld mérete közötti összefüggést!

Felszerelés: nagy golyó és gyöngy.

Szeretett csillagunk mérete kicsi a többi csillaghoz képest, de földi mércével mérve hatalmas. A Nap átmérője meghaladja az 1 millió kilométert. Egyetértek, még nekünk, felnőtteknek is nehéz elképzelni és megérteni az ilyen méreteket. „Képzeld el, ha a naprendszerünket úgy kicsinyítenék, hogy a Nap akkora legyen, mint ez a golyó, akkor a Föld, az összes várossal és országgal, hegyekkel, folyókkal és óceánokkal együtt akkora lenne, mint ez a gyöngy.

5. kísérlet „Éjjel-nappal”.

Cél:

Ennek legjobb módja a Naprendszer modellje! . Csak két dolog kell hozzá - egy földgömb és egy normál zseblámpa. Kapcsolj be egy zseblámpát egy elsötétített csoportszobában, és irányítsd a földgömbre, amely megközelítőleg a városod. Magyarázd el a gyerekeknek: „Nézzétek; A zseblámpa a Nap, világít a Földre. Ahol világos van, ott már nappal van. Most fordítsuk meg még egy kicsit – most már városunkra is rávilágít. Ahová a Nap sugarai nem érnek el, ott éjszaka van. Kérdezd meg a gyerekeket, hogy szerintük mi történik ott, ahol a világosság és a sötétség közötti határ elmosódik. Biztos vagyok benne, hogy minden gyerek kitalálja, hogy reggel vagy este van

6. kísérlet „2. nappal és éjszaka”

Cél: - Magyarázd el a gyerekeknek, miért van nappal és éjszaka.

Felszerelés: zseblámpa, földgömb.

Modellt készítünk a Föld tengelye és a Nap körüli forgásáról. Ehhez szükségünk lesz egy földgömbre és egy zseblámpára. Mondd el a gyerekeknek, hogy az Univerzumban semmi sem áll meg. A bolygók és a csillagok a maguk szigorúan meghatározott útvonalán mozognak. Földünk a tengelye körül forog, és ezt egy földgömb segítségével könnyű demonstrálni. A földgömbnek a nap (esetünkben a lámpa) felé eső oldalán nappal van, a másik oldalon éjszaka. A Föld tengelye nem egyenes, hanem ferdén ferde (ez a földgömbön is jól látható). Ezért van sarki nappal és sarki éjszaka. Hadd győződjenek meg a srácok magukról, hogy akárhogyan is forgatja a földgömböt, az egyik pólus mindig meg lesz világítva, a másik pedig éppen ellenkezőleg, elsötétül. Meséljen a gyerekeknek a sarki nappal és éjszaka jellemzőiről, és arról, hogyan élnek az emberek a sarkkörön.

7. kísérlet „Ki találta fel a nyarat?”

Cél:

- Magyarázd el a gyerekeknek, miért van tél és nyár.

Felszerelés: zseblámpa, földgömb.

Nézzük újra a modellünket. Most megmozgatjuk a földgömböt a „nap” körül, és megfigyeljük, mi történik

világítás. Mivel a Nap eltérően világítja meg a Föld felszínét, az évszakok változnak. Ha az északi féltekén nyár van, akkor a déli féltekén éppen ellenkezőleg, tél van. Mondja el nekünk, hogy a Földnek egy egész évbe telik, hogy megkerülje a Napot. Mutasd meg a gyerekeknek azt a helyet a földgömbön, ahol élsz. Akár egy kis papírembert vagy egy babafotót is ragaszthatsz oda. Mozgassa meg a földgömböt, és próbálja ki gyermekeivel

határozza meg, hogy ezen a ponton melyik évszak lesz. És ne felejtsük el felhívni a fiatal csillagászok figyelmét arra a tényre, hogy a Földnek minden félfordulatában a Nap körül a sarki nappal és éjszaka helyet cserél.

8. kísérlet „Napfogyatkozás”.

Cél:

- Magyarázd el a gyerekeknek, miért van napfogyatkozás.

Felszerelés: zseblámpa, földgömb.

A körülöttünk zajló jelenségek közül sok egyszerűen és érthetően megmagyarázható egy egészen kicsi gyermek számára is. És ezt meg kell tenni! A mi szélességi körünkön nagyon ritka a napfogyatkozás, de ez nem jelenti azt, hogy figyelmen kívül kell hagynunk egy ilyen jelenséget!

A legérdekesebb az, hogy a Napot nem feketék, ahogy egyesek gondolják. Füstös üvegen keresztül megfigyelve a napfogyatkozást, ugyanazt a Holdat nézzük, amely a Nappal szemben található. Igen... homályosan hangzik. A kéznél lévő egyszerű eszközök segítenek nekünk.

Vegyünk egy nagy labdát (ez természetesen a Hold lesz). És ezúttal a zseblámpánk lesz a Nap. Az egész élmény abból áll, hogy a labdát egy fényforrással szemben tartjuk – itt van a fekete Nap... Milyen egyszerű az egész.

9. számú tapasztalat – Víz egy szkafanderben.

Cél:

Határozza meg, mi történik a vízzel zárt térben, például egy szkafanderben.

Felszerelés: edény fedővel.

Öntsön annyi vizet az üvegbe, hogy ellepje az alját.

Zárja le az üveget fedéllel.

Helyezze az edényt közvetlen napfénybe két órára.

EREDMÉNYEK: A folyadék felgyülemlik az edény belsejében.

MIÉRT? A Napból érkező hő hatására a víz elpárolog (folyékonyból gázzá válik). Amikor a gáz a kanna hideg felületéhez ér, lecsapódik (gázból folyadékká alakul). A bőr pórusain keresztül az emberek sós folyadékot - verejtéket - választanak ki. Az elpárolgó izzadtság, valamint az emberek által légzéskor felszabaduló vízgőz idővel lecsapódik az öltöny különböző részein - akárcsak a víz egy tégelyben -, amíg a ruha belseje nedves lesz. Hogy ez ne forduljon elő, az öltöny egyik részéhez csövet erősítettek, amelyen keresztül száraz levegő áramlik. A nedves levegő és az emberi test által termelt felesleges hő egy másik csövön keresztül távozik az öltöny másik részében. A levegő keringtetése hűvösen és szárazon tartja a ruhát belül.

10. kísérlet „A Hold forgása”.

Cél:

Mutassuk meg, hogy a Hold forog a tengelye körül.

Felszerelés: két papírlap, ragasztószalag, filctoll.

FOLYAMAT: Rajzolj egy kört az egyik papírlap közepére.

Írja körbe a "Föld" szót, és helyezze a papírt a padlóra.

Filctollal rajzoljunk egy nagy keresztet egy másik papírlapra, és ragasszuk fel a falra.

Álljon egy „Föld” feliratú, földön fekvő papírlap mellé, és ezzel egyidejűleg álljon szemben egy másik papírlappal, amelyen kereszt van húzva.

Sétáljon a „Föld” körül, miközben továbbra is a kereszttel néz.

Állj a „Földdel” szemben.

Járd körbe a „Földet”, maradj vele szemben.

EREDMÉNYEK: Amíg a „Föld” körül jártál, és közben a falon függő kereszttel szemben maradtál, tested különböző részei a „Föld” felé fordultak. Amikor körbejártad a „Földet”, szemben maradva vele, állandóan csak a tested elülső részével álltál vele szemben.

MIÉRT? Fokozatosan meg kellett fordítania a testét, miközben a „Föld” körül mozog. És a Holdnak is, mivel mindig ugyanazzal az oldallal néz a Föld felé, fokozatosan kell forognia a tengelye körül, miközben a Föld körül kering. Mivel a Hold 28 nap alatt tesz meg egy fordulatot a Föld körül, a tengelye körüli forgása ugyanennyi időt vesz igénybe.

11. számú kísérlet „Kék égbolt”.

Cél:

Tudja meg, miért hívják a Földet kék bolygónak.

Felszerelés: üveg, tej, kanál, pipetta, zseblámpa.

FOLYAMAT: Töltse fel a poharat vízzel. Adjunk hozzá egy csepp tejet a vízhez és keverjük össze. Sötétítse el a helyiséget, és helyezze el a zseblámpát úgy, hogy a belőle származó fénysugár áthaladjon a vízespohár központi részén. Tegye vissza a zseblámpát az eredeti helyzetébe.

EREDMÉNYEK: A fénysugár csak tiszta vízen halad át, a tejjel hígított víz pedig kékesszürke árnyalatú.

MIÉRT? A fehér fényt alkotó hullámok színtől függően eltérő hosszúságúak. A tejrészecskék rövid kék hullámokat bocsátanak ki és szórnak szét, amitől a víz kékesnek tűnik. A föld légkörében lévő nitrogén- és oxigénmolekulák, mint a tejrészecskék, elég kicsik ahhoz, hogy a napfény kék hullámait is kibocsássák és szétszórják a légkörben. Ezáltal az ég kéknek tűnik a Földről, a Föld pedig kéknek az űrből. A pohárban lévő víz színe halvány és nem tiszta kék, mert a nagy tejszemcsék nem csak a kék színt tükrözik vissza és szórják szét. Ugyanez történik a légkörrel, amikor nagy mennyiségű por vagy vízgőz halmozódik fel ott. Minél tisztább és szárazabb a levegő, annál kékebb az ég, hiszen a kék hullámok szóródnak a legjobban.

12. kísérlet „Távol – közel.”

Cél:

Határozza meg, hogy a Naptól való távolság hogyan befolyásolja a levegő hőmérsékletét.

Felszerelés: két hőmérő, egy asztali lámpa, egy hosszú vonalzó (mérő).

FOLYAMAT: Vegyünk egy vonalzót, és helyezzünk egy hőmérőt a 10 cm-es jelzésre, a második hőmérőt a 100 cm-es jelre.

Helyezzen egy asztali lámpát a vonalzó nulla jelére.

Kapcsolja be a lámpát. 10 perc elteltével jegyezze fel mindkét hőmérő leolvasását.

EREDMÉNYEK: A legközelebbi hőmérő magasabb hőmérsékletet mutat.

MIÉRT? A lámpához közelebb lévő hőmérő több energiát kap, ezért jobban felmelegszik. Minél messzebbre terjed a fény a lámpából, annál jobban szétválnak a sugarai, és már nem nagyon tudják felmelegíteni a távoli hőmérőt. Ugyanez történik a bolygókkal. A legtöbb energiát a Merkúr, a Naphoz legközelebb eső bolygó kapja. A Naptól távolabb eső bolygók kevesebb energiát kapnak, és légkörük hűvösebb. A Merkúr sokkal forróbb, mint a Plútó, amely nagyon messze van a Naptól. Ami a bolygó légkörének hőmérsékletét illeti, azt más tényezők is befolyásolják, mint például a sűrűsége és az összetétele.

13. kísérlet „Milyen messze van a Holdtól?”

Cél

Tudja meg, hogyan mérheti meg a Hold távolságát.

Felszerelés: két lapos tükör, ragasztószalag, asztal, papírlap a jegyzettömbből, zseblámpa.

FOLYAMAT: FIGYELEM: A kísérletet elsötétíthető helyiségben kell elvégezni.

Ragassza össze a tükröket úgy, hogy úgy nyíljanak és záruljanak, mint egy könyv. Helyezzen tükröket az asztalra.

Csatlakoztasson egy darab papírt a mellkasához. Helyezze a zseblámpát az asztalra úgy, hogy a fény ferdén érje az egyik tükröt.

Helyezze el a második tükröt úgy, hogy a fényt visszaverje a mellkasán lévő papírlapra.

EREDMÉNYEK: Egy fénygyűrű jelenik meg a papíron.

MIÉRT? A fény először egyik tükörről a másikra, majd egy papírképernyőre verődött vissza. A Holdon hagyott fényvisszaverő tükrökből áll, amelyek hasonlóak azokhoz a tükrökhöz, amelyeket ebben a kísérletben használtunk. Megmérték azt az időt, ameddig a Földről küldött lézersugár visszaverődött a Holdra szerelt fényvisszaverőben, majd visszatért a Földre, a tudósok kiszámították a Föld és a Hold közötti távolságot.

14. kísérlet „Távoli ragyogás”.

Cél:

Határozza meg, miért ragyog a Jupiter gyűrűje.

Felszerelés : zseblámpa, talkum lyukas műanyag csomagolásban.

FOLYAMAT: Sötétítsd be a szobát, és helyezz egy zseblámpát az asztal szélére.

Tartsa a nyitott hintőporos tartályt fénysugár alatt.

Erősen nyomja össze a tartályt.

EREDMÉNYEK: A fénysugár alig látható, amíg a púder el nem éri. A szétszórt talkum részecskék ragyogni kezdenek, és látható a fény útja.

MIÉRT? A fényt addig nem lehet látni, amíg vissza nem verődik

semmi sem kerül a szemedbe. A talkum részecskék ugyanúgy viselkednek, mint a Jupiter gyűrűjét alkotó kis részecskék: visszaverik a fényt. A Jupiter gyűrűje ötvenezer kilométerre található a bolygó felhőtakarójától. Úgy gondolják, hogy ezek a gyűrűk olyan anyagokból állnak, amelyek a Jupiter négy nagy holdja közül a legközelebbi Ióból származnak. Az Io az egyetlen olyan hold, amelyről tudjuk, hogy aktív vulkánjai vannak. Lehetséges, hogy a Jupiter gyűrűje vulkáni hamuból alakult ki.

15. számú kísérlet „Napcsillagok”.

Cél:

Mutasd meg, hogy a csillagok folyamatosan ragyognak.

Felszerelés : lyukasztó, képeslap méretű karton, fehér boríték, zseblámpa.

FOLYAMAT: Szúrjon ki több lyukat a kartonba lyukasztóval.

Helyezze a kartont a borítékba. Ha jól megvilágított szobában van, vegyen egy borítékot kartonnal az egyik kezébe, a másikba pedig egy zseblámpát. Kapcsolja be a zseblámpát, és világítsa meg 5 cm-re a boríték ön felé néző oldalán, majd a másik oldalán.

EREDMÉNYEK: A kartonon lévő lyukak nem látszanak a borítékon keresztül, ha zseblámpát világítanak a boríték ön felé eső oldalára, de jól láthatóvá válnak, ha a zseblámpa fénye a boríték másik oldaláról közvetlenül Önre irányul.

MIÉRT? Egy megvilágított helyiségben a fény áthalad a kartonon lévő lyukakon, függetlenül attól, hogy a világító elemlámpa hol található, de azok csak akkor válnak láthatóvá, ha a lyuk a rajta áthaladó fénynek köszönhetően sötétebb háttér előtt kezd kiemelkedni. Ugyanez történik a sztárokkal. Napközben ők is világítanak, de a napfény hatására annyira megvilágosodik az égbolt, hogy a csillagok fénye elhomályosul. A legjobb idő a csillagok nézésére a holdtalan éjszakákon van, távol a város fényeitől.

16. számú kísérlet „A horizonton túl”.

Cél:

Határozza meg, miért látható a Nap, mielőtt a horizont fölé emelkedik

Felszerelés : tiszta literes fedős üvegedény, asztal, vonalzó, könyvek, gyurma.

FOLYAMAT: Töltse fel az edényt vízzel, amíg el nem kezd túlfolyni. Szorosan zárja le az üveget a fedéllel. Helyezze az üveget az asztalra 30 cm-re az asztal szélétől. Helyezzen könyveket a doboz elé úgy, hogy a doboznak csak a negyede maradjon látható. Gyurmából készítsünk dió nagyságú golyót. Helyezze a labdát az asztalra 10 cm-re az üvegtől. Térdelj a könyvek elé. Nézz át a vizes korsón, és nézz a könyvekre. Ha a gyurmagolyó nem látható, mozgassa meg.

Ugyanabban a helyzetben maradva távolítsa el az edényt a látóteréből.

EREDMÉNYEK:

A labdát csak egy üveg vízen keresztül láthatod.

MIÉRT?

A tégely víz lehetővé teszi, hogy megnézze a labdát a könyvhalom mögött. Bármit, amit megnézel, csak azért lehet látni, mert az adott tárgy által kibocsátott fény eléri a szemet. A gyurmagolyóról visszaverődő fény áthalad egy üveg vízen, és megtörik benne. Az égitestekből kiáramló fény áthalad a föld légkörén (több száz kilométernyi levegő veszi körül a Földet), mielőtt elérne bennünket. A Föld légköre ugyanúgy megtöri ezt a fényt, mint egy korsó vizet. A fénytörés miatt a Nap a horizont fölé emelkedése előtt néhány perccel, illetve napnyugta után is egy ideig látható.

RÓL RŐL kínzás No. 17 „Fogyatkozás és korona”.

Cél:

Mutassa be, hogyan segít a Hold a napkorona megfigyelésében.

Felszerelés : asztali lámpa, tű, darab nem túl vastag karton.

FOLYAMAT: Egy tű segítségével készítsen lyukat a kartonon. Nyissa ki kissé a lyukat, hogy átláthasson rajta. Kapcsolja be a lámpát. Csukja be a jobb szemét. Vidd a kartont a bal szemedhez. Nézze át a lyukon a bekapcsolt lámpát.

EREDMÉNYEK: A lyukon átnézve a villanykörte felirata olvasható.

MIÉRT? A karton a lámpából érkező fény nagy részét blokkolja, és lehetővé teszi a felirat láthatóságát. Napfogyatkozáskor a Hold elzárja az erős napfényt, és lehetővé teszi a kevésbé fényes külső héj – a napkorona – tanulmányozását.

18. számú kísérlet „Csillaggyűrűk”.

Cél:

Tudja meg, miért úgy tűnik, hogy a csillagok körben mozognak.

Felszerelés : olló, vonalzó, fehér kréta, ceruza, ragasztószalag, fekete papír.

FOLYAMAT: Vágjunk ki egy 15 cm átmérőjű kört a fekete körre krétával véletlenszerűen. Szúrjon át egy ceruzát a kör közepén, és hagyja ott, és rögzítse az alján ragasztószalaggal. A ceruzát a tenyerei között tartva gyorsan csavarja meg.

EREDMÉNYEK: Világos gyűrűk jelennek meg a forgó papírkörön.

MIÉRT? Látásunk egy ideig megőrzi a fehér pöttyök képét. Egyedi képeik a kör forgásának köszönhetően fénygyűrűkké olvadnak össze. Ez akkor történik, amikor a csillagászok hosszú expozícióval fényképeznek csillagokat. A csillagok fénye hosszú körkörös nyomot hagy a fényképező lemezen, mintha a csillagok körben mozognának. Valójában maga a Föld mozog, és a csillagok mozdulatlanok hozzá képest. Bár számunkra úgy tűnik, hogy a csillagok mozognak, a fényképező lemez együtt mozog a tengelye körül forgó Földdel.

19. számú kísérlet „Csillagórák”.

Cél:

Tudja meg, miért mozognak a csillagok körkörös mozdulatokkal az éjszakai égbolton.

Felszerelés : sötét esernyő, fehér kréta.

FOLYAMAT: Krétával rajzolja meg a Nagy Ursa csillagképet az esernyő belsejének egyik szegmensére. Emelje fel esernyőjét a feje fölé. Lassan forgassa az esernyőt az óramutató járásával ellentétes irányba.

EREDMÉNYEK: Az esernyő közepe egy helyen marad, miközben a csillagok mozognak.

MIÉRT? Az Ursa Major csillagkép csillagai látszólagos mozgásban mozognak egy központi csillag – a Polaris – körül, mint az óra mutatói. Egy forradalom egy napot vesz igénybe - 24 órát. Látjuk a csillagos égbolt forgását, de ez csak nekünk tűnik, hiszen valójában a Földünk forog, és nem a csillagok körülötte. 24 óra alatt tesz meg egy fordulatot a tengelye körül. A Föld forgástengelye a Sarkcsillag felé irányul, ezért számunkra úgy tűnik, hogy a csillagok körülötte keringenek.

Olga Gorbunova
Kísérletek kártyamutatója óvodáskorú gyermekek számára a „Tér” témában

Kísérletek kártyamutatójaés kísérletek a témában « Hely» Mert óvodás gyermekek.

1. számú tapasztalat"Naprendszer"

Cél: Magyarázd el a gyerekeknek, miért kering minden bolygó a Nap körül.

Felszerelés: sárga bot, cérna, 9 golyó.

Mi segít a Napnak abban, hogy megtartsa az összes napenergiát? rendszer?

A napot az örökmozgó segíti. Ha a Nap nem mozog, az egész rendszer szétesik, és ez az örök mozgás nem fog működni.

2. számú tapasztalat"Nap és Föld"

Cél: Magyarázza el a gyerekeknek a Nap és a Föld méretei közötti összefüggést.

Felszerelés: nagy golyó és gyöngy.

Képzeld el, ha a napelemünk csökkenti a rendszert így Ahhoz, hogy a Nap akkora legyen, mint ez a golyó, a Föld az összes várossal és országgal, hegyekkel, folyókkal és óceánokkal akkora legyen, mint ez a gyöngy.

3. számú tapasztalat"Éjjel-nappal"

Cél

Felszerelés: zseblámpa, földgömb.

Kérdez gyermekek, ami szerintük ott történik, ahol elmosódik a világos és a sötét határvonal. (A srácok kitalálják, hogy reggel vagy este van)

4. számú tapasztalat"Éjjel-nappal "2"

Cél: Magyarázd el a gyerekeknek, hogy miért van nappal és éjszaka.

Felszerelés: zseblámpa, földgömb.

Tartalom: modellt készítünk a Föld tengelye körüli és a Nap körüli forgásáról. Ehhez szükségünk van egy földgömbre és egy zseblámpára. Mondd el gyermekeidnek, hogy az Univerzumban semmi sem áll meg. A bolygók és a csillagok a saját, szigorúan kijelölt útjukon mozognak. Földünk a tengelye körül forog, és ez egy földgömb segítségével könnyen kimutatható. A földgömbnek a Nap felé néző oldalán (esetünkben egy zseblámpára)- nappal, az ellenkező oldalon - éjszaka. A Föld tengelye nem egyenes, hanem ferdén dőlt (ez a földgömbön is jól látható). Ezért van sarki nappal és sarki éjszaka. Hagyja, hogy a gyerekek saját szemükkel győződjenek meg arról, hogy bárhogy is forog a földgömb, az egyik pólus mindig meg lesz világítva, míg a másik ellenkezőleg, elsötétül. Meséljen a gyerekeknek a sarki nappal és éjszaka jellemzőiről, és arról, hogyan élnek az emberek a sarkkörön.

5. számú tapasztalat– Ki találta fel a nyarat?

Cél: Magyarázd el a gyerekeknek, miért változnak az évszakok.

Felszerelés: zseblámpa, földgömb.

Mivel a Nap eltérően világítja meg a Föld felszínét, az évszakok változnak. Ha az északi féltekén nyár van, akkor a déli féltekén éppen ellenkezőleg, tél van.

Mondja el nekünk, hogy a Földnek egy egész évbe telik, hogy megkerülje a Napot. Mutasd meg a gyerekeknek azt a helyet a földgömbön, ahol élsz. Akár egy papírembert vagy egy gyerek fényképét is ragaszthatja oda. Mozgassa meg a földgömböt, és próbálja meg gyermekeivel együtt meghatározni, hogy ezen a ponton melyik évszak lesz. És ne felejtsük el felhívni a gyerekek figyelmét arra, hogy a Föld Nap körüli félfordulatánként a sarki nappal és éjszaka helyet cserél.

6. számú tapasztalat: "Napfogyatkozás"

Cél: Magyarázd el a gyerekeknek, miért van napfogyatkozás.

Felszerelés: Zseblámpa, földgömb.

A legérdekesebb az, hogy a Napot nem feketék, ahogy azt sokan gondolják. Füstös üvegen keresztül megfigyelve a napfogyatkozást, ugyanazt a Holdat nézzük, amely a Nappal szemben található.

Igen... Érthetetlenül hangzik... A kéznél lévő egyszerű eszközök segítenek rajtunk. Vegyünk egy nagy labdát (ez természetesen a Hold lesz). És ezúttal a zseblámpánk lesz a Nap. Minden tapasztalat az, a golyót a fényforrással szemben tartani - itt van a fekete Nap... Minden nagyon egyszerű, kiderül.

Tapasztalatok és kísérletek kártyamutatója óvodás gyermekek számára Gyermekek kísérleti és kísérleti tevékenységei. Cél: 1. hogy a gyerekek jobban megértsék az őket körülvevő élettelen világot. 2. Hozzon létre.

Tapasztalatok és kísérletek kártyamutatója középiskolás korú gyermekek számára (1. negyedév) Shepel M. V. Smirnova O. M. Szeptember Kísérletek vízzel Téma: A víz átlátszósága Cél: Bizonyítsa be a gyerekeknek, hogy a víz átlátszó. Anyaga: két műanyag.

("Mann, Ivanov és Ferber" kiadó) meghívja a szülőket, hogy csodálatos űrkísérletekkel szervezzenek gyermekeiknek egy igazi űrhajós napot. Fogadunk, hogy minden fiú és lány, aki részt vett ezeken, űrhajós akar lenni?

"Orbitális mozgás"

A tér olyan, mint egy gumifilm. Különféle tárgyak hajlítják és deformálják. Minél nagyobb a tárgy tömege, annál mélyebb a mélyedés a filmen. Amikor egy kisebb objektum (például egy bolygó) elhalad egy nagyobb objektum (például egy csillag) mellett, beszorulhat a körülötte lévő mélyedésbe - a gravitációs mezőbe. A kisebb tárgy a gravitációnak köszönhetően ugyanúgy "gurul" a mélyedésben, mint a labda.

Miért nem ütköznek egymással a bolygók és a csillagok, amikor egy üregben vannak? Ha a bolygók elég gyorsan mozognak, nem gördülnek le a mélyedés legalacsonyabb pontjáig, hanem körbejárják a csillag szélét. A tudósok ezt a fókuszt "pályamozgásnak" nevezik.

Kísérlet „űrüregek”

Tudtad, hogy az űrben is vannak lyukak?

Végezze el ezt a kísérletet, hogy saját szemével lássa, hogyan működnek a kozmikus mélyedések.

Hagyja, hogy barátai nyújtsák ki a lapot. Helyezzen egy üveg lekvárt a közepébe. Megereszkedik a lap a doboz súlya alatt, ami mélyedést okoz?

Most az üveg eltávolítása nélkül dobjon egy teniszlabdát a lapra. Mi történik? A labda biztosan egy mélyedésbe gurul, közelebb a dobozhoz. Így működik a gravitáció!

HOGYAN LEHETSÉGES EZ?

A gravitáció az az erő, amely a tárgyakat egymás felé vonzza. Minél nagyobb egy tárgy tömege, annál erősebb a vonzóerő. A masszív tárgyak - bolygók, csillagok - meggörbítik az Univerzum szövetét, ahogyan egy befőttes üveg meghajlítja a szövetet.

Minél nehezebb a tárgy a lap közepén, annál nagyobb a „vonzóerő”, és annál gyorsabban gurul a labda a középpontba.

Például egy lap közepén lévő kavics nem fogja észrevehetően elmozdulni a golyót: túl könnyű, és nem hajlítja meg nagyon az anyagot. Ugyanez a helyzet a térben: a kis tömegű testek nem befolyásolják más testek mozgását.

"Orbit létrehozása"

A gravitációs erőnek köszönhetően a bolygók a csillagok körül egy meghatározott útvonalon, úgynevezett pályán mozognak. Hozz létre egy pálya látszatát egy lap és egy labda segítségével.

Ezúttal ne dobja a labdát a lapra, hanem hagyja, hogy az üveg körül forogjon. Ha a labda elég gyorsan mozog a körben, látni fogja, hogy többször ugyanazt az utat követi, mielőtt lelassul és a doboz felé gurul. Ez az út a pálya. Mivel az űrben szinte nincs súrlódás, nagyon sok időbe telik, amíg az objektumok kellően lelassulnak ahhoz, hogy elhagyják a pályát.

"Fekete lyukak"

Fekete lyukak akkor keletkeznek, amikor egy neutroncsillag – amely kicsinyre és sűrűre zsugorodott (gondoljunk csak egy csillagra, amelynek a Nap tömege egy Moszkvához hasonló város méretűre zsugorodott) – tovább zsugorodik. Ha beszippant egy fekete lyuk, testének azt a részét, amely először bejut, például a lábát, nagyobb erővel fogja érinteni a gravitáció, mint azt a részt, amely utoljára kerül oda, például a fejére. Elkezdesz nyújtózkodni!

Ha bizonyos módon beleesik egy fekete lyukba, akkor fennáll annak az esélye, hogy nem bomlik szét részecskékre. Talán átrepülsz a túloldalra, és egy másik univerzumban találod magad!

Hogyan függ össze a ceruza és a hely?

Tudtad, hogy minden ceruzában van egy neutroncsillag? Az elengedéséhez vonalat kell húzni. A ceruza ólom valójában egyfajta szén, az úgynevezett grafit. A grafit egymásba kapcsolódó és egymásra épülő szénatomokból áll. Ha ezt a köteget egy atom vastagságú rétegekre osztja, egy grafén nevű anyagot kapunk. A neutroncsillagok is tartalmaznak szenet.

Képzeld el: minden ceruzával készített jelnek csillagszerű tulajdonságai vannak!