Didaktikus játékok idősebb óvodások számára a "Tél" lexikális témában
Pavlova Vera Valerievna, a "Bendery 9. számú óvoda" önkormányzati oktatási intézmény speciális csoportjának tanára, Bendery városaMegjegyzés: Ez a didaktikai játékok válogatás hasznos lesz a pedagógusok és az általános iskolai tanárok számára.
Célja: ezek a didaktikai játékok használhatók GCD levezetése során, önálló gyermeki tevékenységekben
Korosztályú közönség: idősebb óvodás korú (5-7 év).
Cél: a tél, mint évszak jellemzőiről alkotott elképzelések tisztázása, az emberben az élettelen és élő természetben bekövetkező főbb változások rögzítése a szezon kezdetén.
Feladatok:
- összefoglalni a tél jeleit;
- tisztázni, mi történik az élő és élettelen természetben a tél beköszöntével;
- a térség telelő madarairól és az őket segítő emberekről alkotott elképzelések tisztázása;
- a télről szóló közmondások és szólások, találós kérdések, versek ismeretének tisztázása.
Didaktikus játék "Nevezd meg a téli szavakat"
Cél: a tárgyat jelölő aktív szóállomány kialakítása, a fantázia és a kreativitás fejlesztése.
A játék előrehaladása:
A tanár felkéri a gyerekeket, hogy emlékezzenek és nevezzenek meg 10 „téli” szót.
Nehézségek esetén felajánlhatja, hogy képeket mutat be ezekkel a természeti jelenségekkel. Minden általa megnevezett szóért a játékos zsetont kap. Az nyer, akinek a végén a legtöbb zsetonja van.
Szópéldák: fagy, hó, jég, dér, hóember, fagy, Snow Maiden, hóerőd, hógolyók, hópelyhek stb.
Didaktikus játék "Mondd meg, melyik?"
Cél: a gyermekek szókincsének aktiválása, az élettelen (élő) természetű tárgyak tulajdonságairól alkotott elképzelések bővítése
A játék előrehaladása:
A tanár kártyákat oszt ki a természet élettelen tárgyainak képével. A gyermek kiválaszt 5 szót ehhez az objektumhoz.
Példák a természet tárgyaira: hó, nap, szél, felhők, ég, jég, hópelyhek
Didaktikus játék "Folytasd a mondatot"
Cél: a téli és más évszakokkal kapcsolatos elképzelések tisztázása, szókincs aktivizálása, koherens beszéd fejlesztése.
A játék előrehaladása:
A tanár kezdi a mondatokat, a gyerek befejezi és elmagyarázza a választ
Ha télen rövidebb a nappal, mint tavasszal, akkor tavasszal...
Ha a fa magasabb, mint a pad, akkor a pad...
Ha több cinege repült az etetőhöz, mint vereb, akkor a cinege ...
Ha egy fa csúszda magasabb, mint egy jeges, akkor egy jeges ...
Ha a nyár melegebb, mint az ősz, akkor az ősz...
Didaktikus játék "Nagy - kicsi"
Cél: a kicsinyítő képzős szóhasználat megszilárdítása a beszédben, emlékezetfejlesztés.
A játék előrehaladása:
A tanár olyan képeket oszt ki a gyerekeknek, amelyek élő vagy élettelen természet tárgyait ábrázolják. A gyerekek nagy és kis tárgyakat neveznek meg.
Ezekkel a szavakkal mondatokat alkothatsz.
Szópéldák: hó, hópehely, hóember, nap, felhő, fa, ujjatlan, sapka, sál…
Didaktikus játék "Javítsa ki a hibákat"
Cél: elképzelések kialakítása a téli jellemző jelenségekről, a téli és más évszakok összehasonlítása, a figyelem, a memória fejlesztése, a koherens beszéd - magyarázatok
A játék előrehaladása:
A tanár felolvassa a mondatot a gyerekeknek, és azt mondja, hogy figyelmesen hallgassanak, majd javítsák ki a hibákat. Az a gyerek, aki elmagyarázta a hibát, jelzőt kap. Akinek a legtöbb zsetonja van, az nyer.
Javaslati példák: Eljött a nyár, és az emberek ujjatlant és kalapot vettek fel.
Megjött a tél és megjöttek a fecskék.
Eljött a tavasz, és a folyót jég borította.
Vége a nyárnak és megjött a tavasz.
Eljött a nyár, és a vándormadarak délre repültek.
Eljött a tavasz, a cinege és a galambok elkezdtek repülni az etetőhöz.
Didaktikus játék "Mi lesz, ha faragsz..."
Cél: ismeretek megszilárdítása azokról az anyagokról, amelyekből faraghat; aktiválja a gyerekek szókincsét.
A játék előrehaladása:
A tanár három képet mutat a gyerekeknek: hó, gyurma, tészta, és felajánlja, hogy megnevezi, mit lehet formázni ebből az anyagból.
Minden elem egy tokennel van megjelölve. A játék végén megtekinthető, hogy a gyerekek milyen anyagot ismernek a legjobban, és milyen kézműves foglalkozásokat javasoltak.
Példák: gyurma: edények, bútorok, gyümölcsök, zöldségek, élelmiszerek stb.
Hó: hógolyó, erőd, nyuszi, hóember, hófigurák stb.
Tészta: zsemle, pite, kézműves, keksz stb.
Didaktikus játék "Vegyél fel logikai párokat"
Cél: logikai párok összeállítása különféle objektumokból; a szókincs, a logika és a memória fejlesztése.
A játék előrehaladása:
A tanár képeket oszt ki a gyerekeknek, és azt mondja, hogy párokat kell találniuk egymással, majd kétszavas mondatokat kell kitalálniuk.
Szópéldák: hóember és seprű; etető és cinege; fiú és ujjatlan; medve és barlang; keresztcsőrű és fenyőtobozok.
Didaktikus játék "Tedd rendbe"
Cél: a hóember készítés folyamatának ismerete; lépések magyarázatának képessége.
A játék előrehaladása:
A tanár azt mondja, hogy el kell rendezni a képeket ahhoz, hogy hóembert készítsünk. A gyerekek kommentálják a gyártási folyamatot a séma szerint.
Didaktikus játék "A telelő madarak közül melyik ad hangot?"
Cél: a telelő madarak nevének és hangjának rögzítése; a memória és a figyelem fejlesztése.
A játék előrehaladása:
A tanár kártyákat oszt ki telelő madarak képével, a gyerekeket felkérik, hogy emlékezzenek arra, hogyan ad hangot ez vagy az a madár, felismerve a képen.
Veréb - csipog; varjú - károg; szarka - csipog; galamb - búgó; cinege - árnyékok; bagoly – dudál.
Didaktikus játék "Fejezd be a közmondást a télről"
Cél: a télről szóló közmondások és szólások ismerete, a memória és a figyelem fejlesztése.
A játék előrehaladása:
A tanító kezdi a közmondást a télről, a gyerekek befejezik. Két gyerekcsapattal lehet játszani. Az a csapat nyer, amelyik jobban emlékszik a közmondásokra és a közmondásokra.
Példák a télről szóló közmondásokra és mondásokra:
Vigyázzon az orrára a nagy fagyban.
Véget ér az év és kezdődik a tél.
Decemberben véget ér az év, kezdődik a tél.
Nem nagy a fagy, de nem szokott állni.
Január az év eleje, a tél közepe.
Február heves hónap: azt kérdezi, hogy hogyan.
Télen nem süt a nap a nyár ellenében.
Nem a hó, ami söpör, hanem az, amelyik felülről jön.
A téli hidegben - mindenki fiatal.
Egy éjszaka alatt tél lesz.
Azt javaslom, hogy az óvodai nevelési-oktatási szervezetek tanárai a javasolt játékokat használják GCD-ben, szabadidős tevékenységekben, vetélkedőkben és egyéni munkában.
Tematikus anyag a középső csoport számára.
Lexikai téma: "Tél".
Borodulya Natalia Nikolaevna, a MADOU "86-os számú óvoda" nevelője, Berezniki, Perm Terület.Anyag leírása: Válogatott módszertani és didaktikai anyagokat ajánlok a középső csoport gyermekeivel való munka megtervezéséhez a "Tél" témában. A fejlesztés érdekelni fogja az óvodapedagógusokat.
Didaktikus játékok:
"Milyen évszak?".
Feladatok: Pin. Tisztázza a gyerekek ismereteit az évszakokról, azok jellemző vonásairól. A koherens beszéd, a mentális folyamatok fejlesztése. Tanulj meg verset hallgatni. Pozitív érzelmek kialakítása.
Anyag: különböző évszakokat ábrázoló képek, évszakonkénti versek kartotéka.
Leírás: 1. A tanár mutat a gyerekeknek egy illusztrációt, vizsgálja meg, beszélje meg, melyik évszak látható. Aztán felajánlja, hogy meghallgatja a megfelelő verset.
2. "Mesélj a képedről." Mindegyik gyerek kap egy képet, és felváltva elmondja, mi van rajta.
– Segíts erdei barátaidnak felkészülni a télre!
Feladatok: A gyerekek ismereteinek megszilárdítása az évszakról - télről. Állítsa fel a legegyszerűbb összefüggéseket az évszakok és a vadon élő állatok viselkedése között.
Játékszabályok: csak a tanár jelzésére cselekedjen. Csak azokat a tárgyakat vegye fel, amelyek a cselekményhez szükségesek. Figyelje meg a sorrendet.
Játék akció: keresse meg a szükséges tárgyakat.
Didaktikai anyag: fák, karácsonyfák, kúpok, diófélék elrendezése; játékok - medve, nyúl, mókus, sündisznó; fehér takaró, fehér nyuszikabát stb.
Leírás: A tanár tájékoztatja a gyerekeket, hogy beköszöntött a tél, és segíteni kell az erdei barátokat felkészülni erre az évszakra. A gyerekek egy játékmacit tesznek az odúba, és letakarják egy fehér takaróval. A nyuszi fehér kabátot visel. A mókusnak segítenek összegyűjteni a tobozokat a fa alá, és a fa mélyedésébe tenni. Stb.
– Öltöztessük fel a Katya babát sétálni.
Feladatok: Gyakorold a gyerekeket a téli ruhadarabok megnevezésében. Gyakorolni a baba téli ruházatának helyes sorrendjének gyakorlását.
Játékszabályok: válassza ki a szezonnak megfelelő ruhát. Nevezze meg helyesen a baba öltöztetési folyamatának sorrendjét.
Játék akciók: keresse meg a szezonnak megfelelő ruhát. Sorozatos téli ruhák felvétele a babára.
Didaktikai anyag: babák gyermeklétszám szerint, babaruha darabok (kabát, bunda, kabát, csizma, nadrág, sál stb.)
Leírás: A gyerekek kiválasztják az asztalon a téli sétához szükséges dolgokat, felteszik azokat, megnevezve a cselekvések sorrendjét.
Miért alszik a medve?
Feladatok: A gyermekek beszédének fejlesztése. Ismerkedés a vadon élő állatok tárgyaival.
Leírás: a tanár felajánlja, hogy fontolja meg egy képet, amelyen egy medve aludt egy barlangban. Kérdezd meg, tudja-e a baba, hogy miért alszik a medve. Beszéljen azokról az állatokról, amelyek a hideg évszakban hibernálnak. Hasonlítsa össze őket azokkal, akik ebben az időszakban aktív életmódot folytatnak (mit esznek, anatómiai felépítése stb.).
– Gyűjts egy képet.
Feladatok: Tanítsd meg a gyerekeket két vagy több részből alkotni egy egészet. Tisztázza a gyerekek tudását az évszakról - télről. Fejleszti a figyelmet, a logikus gondolkodást, a kézmotorikát.
Leírás: 1. A tanár a gyerekekkel közösen megvizsgálja az egész képeket, megbeszéli, hogy milyen évszakot ábrázolnak. Ezután megmutatja a kép egy részét, és felkéri a gyerekeket, hogy találják ki, melyik egész kép illik hozzá. Azáltal, hogy egy részt rákényszerítenek az egészre, meggyőződnek arról, hogy van-e vagy sem. Így a részekből fokozatosan kialakul az egész.
2. "Készíts minta nélküli részekből egy egészet."
"Vedd fel a képeket"
Feladatok: Erősítse a gyerekek évszakokkal kapcsolatos ismereteit.
Játékszabályok: Csak a tél jeleit tartalmazó kártyákat vegye fel.
Didaktikai anyag: didaktikus képek "Tél".
Leírás: A pedagógus kérdései: „Srácok, milyen évszak van most? Keressen olyan kártyákat, amelyek megmondják, mi a tél.
A gyerekek az évszaknak megfelelő képeket választanak ki a "tél".
– Milyen szél fúj?
Feladatok: Megszilárdítani a gyermekek tudását az élettelen természet jelenségeiről. Gyakorlat a szél alapvető tulajdonságainak meghatározására. Aktiválja a beszédet. Fejleszti a megfigyelési és hallási készségeket.
Játékszabályok: Csak a tanár jelzésére cselekedjen. Aki helyesen válaszolt a kérdésre, az első a szél erejét utánozza.
Játék akciók: A tanár képeket mágnestáblára helyez. Kérdéseket feltenni.
Didaktikai anyag: mágnestábla, képek "Északok", szultánok.
Leírás: A képeket mágneses táblára rakjuk (felhő, eső, sárga levelű fák stb.)
- Milyen évszak? (ősz)
A tanár felajánlja, hogy énekel egy dalt az őszi szélről.
- Milyen szél fúj (erős, szúrós stb.)
„De aztán a szél kezdett elcsendesedni. Most mi fúj a szél? (csendes)
Hasonlóképpen töltsön fel képeket más évszakokkal, adja meg, melyik szél.
Szultánokat osztanak a gyerekeknek, a szél és a szellő erejét utánozzák.
– Ki mit fog viselni?
Feladatok: A gyermekek beszédtevékenységének fejlesztése. Gyakoroljon az öltözködési folyamat sorrendjében, és egyúttal magyarázza el cselekedeteit. Javítsa ki a téli ruhák nevét.
Játékszabályok: Nevezze meg helyesen a ruhák felöltésének sorrendjét!
Játék akciók: A sétához való öltözködés folyamatának utánzása.
Didaktikai anyag: baba.
Leírás: A tanár tájékoztatja a gyerekeket, hogy a Katya baba sétálni szeretne a gyerekekkel, de nem tudja, hogyan kell öltözni.
- Megmutatjuk Kátyának, hogyan kell öltözni? Mit vegyünk fel először, és mit azután?
A gyerekek utánozzák az öltözködési sorrend mozdulatait, és szavakkal magyarázzák cselekedeteiket.
Ujjjátékok:
"Hógolyó"
Egy kettő három négy, (hajlítsa be az ujjait, kezdve a nagytól)
Havat csináltunk veled („farag”, a tenyér helyzetének megváltoztatása).
Kerek, erős, nagyon sima (mutasson egy kört, szorítsa össze a tenyereket, egyik tenyerével simogassa a másikat)
És egyáltalán nem édes (ujjal fenyegetve).
Egyszer – hányjuk fel, (dobj egy képzeletbeli hógolyót, nézz fel)
Kettő – fogás (guggolni, elkapni egy képzeletbeli hógolyót)
Három – engedjük el, (kelj fel, dobj le egy képzeletbeli hógolyót)
És... szünet. (toppan)
"Hópelyhek"
Állok és hópelyhek (ritmusos ütések a bal kéz ujjaival, az indextől kezdve, a jobb kéz tenyerén)
a kezembe kapom.
Tél és hó vagyok (ritmusos ütések a jobb kéz ujjaival, az indextől kezdve, a bal kéz tenyerén)
És szeretem a hópelyheket.
De hol vannak a hópelyhek? (ökölbe szorítani)
Víz a tenyerében! (ökölbe szorítani)
Hová tűntek a hópelyhek? (ökölbe szorítani)
Ahol? (ökölbe szorítani)
Törékeny jégdarabok megolvadtak - sugarak... (kis remegés ellazult tenyérrel)
Amint látja, forró a tenyerem.
Testnevelési jegyzőkönyvek:
"Tűzifa lesz télre"
Most rönköt fűrészelünk,
Fűrészelünk - fűrészelünk, fűrészelünk - fűrészelünk,
Egy kettő! Egy kettő!
Lesz télre tűzifa.
(A gyerekek párban állnak, egymással szemben, kézen fogva - jobb kezüket egymásnak adva. A vers elején úgy tesznek, mintha tűzifát fűrészelnének).
"Hópelyhek"
A fagyos hópelyhek forgószélében rohannak,
Ragyogó örvénylés és hullámzás. (körözés a helyén, kezek az övön)
Hirtelen fehér méhekké változnak, (lábujjakon futnak körben, karjukat hadonászva)
A fagyott földet egy pillanatra megérinti. (guggolás)
Újra fagyos táncban forognak, (kelj fel és forogj lábujjakon)
Felrepülnek az égre, mint a kristálycsillagok. (újra körbefutni)
"A dombon"
Azta! Azta! Azta! Azta! (guggolás minden felkiáltásra)
A fehér hó, mint a fehér pihe. (ugrani fel, élesen föléjük vetve a kezüket)
Legurulunk a dombról. (futnak, mint egy vonat a körben)
Szánkón vagyok – neked.
Letört a hóban. (kinyújtott karral és lábbal essen a szőnyegre)
Ó, nem bírom tovább! (lazíts parancsra)
Gyakorlat a ritmusérzék fejlesztésére:
"hulló hópelyhek" A gyerekek, akik a kezükkel mutatják, hogyan hullanak a hópelyhek felülről lefelé, lassan vagy gyorsan ejtik ki a „P ... p ...”-t, attól függően, hogy a tanár a ritmikus minta szerint mutatja be a hópelyheket.
Utánzó gyakorlat (emancipáció, érzelmi felszabadítás):
"Hópelyhek"
Ó, légy - légy hópelyhek, (felváltva emelje fel és engedje le a kezét)
Fehér pihék.
Tél van - tél (jobbra fordulva, jobb kezét oldalra nyújtva; ugyanezt ismételje meg balra)
Ő vezette az ujjakat
Minden hópehely kavargott (körözés, kezek oldalra)
És leesett a földre. (guggolás, a mozdulat végrehajtása, a helyes testtartás folyamatos figyelése)
A csillagok forogni kezdtek
Elkezdtek feküdni a földön.
Nem, nem csillagok, hanem pihék,
Nem pihék, hanem hópelyhek
Szimulációs gyakorlat:
"Hókupacokon járunk"
Sétálunk a hóbuckák között (A gyerekek egymás után sétálnak, magasra emelve a lábukat)
Meredek hófúvásokon.
Emelje fel a lábát
Egyengesse az utat mások számára.
Sokáig sétáltunk (Ülj le a székekre, simogasd a lábaidat tenyérmozdulatokkal alulról felfelé)
Fáradt a lábunk.
Most pedig üljünk le és pihenjünk
És akkor elmegyünk sétálni.
Dinamikus szünetek:
"Téli séta"
Odakint hideg és fúj a szél, (Kézen fogva sétálj körbe)
Gyerekek sétálnak az udvaron.
Fogantyúk, fogantyúk dörzsölnek, (dörzsöli a kezét)
Fogantyúk, fogantyúk melegek.
Hogy a kezünk ne fagyjon meg, (Tapsolni)
Összecsapjuk a kezünket.
Így tapsolunk.
Így melegítjük a kezünket.
"Hóember játék"
Egy kéz, kettő kéz, (először az egyik, majd a másik kezét mutasd meg)
Készítünk hóembert (utánozza a hógolyók "faragását")
Sárgarépa orra van (mutassa nagy orrát)
Kalap helyett vödör, (kezeket felemelve, maguk fölé zárva)
És egy pánik rákban egy hóembernél. (utánozza a kézmosást)
Itt készen van, hóember - (a test jobbra - balra fordulása)
Aranyos kövér srác.
Játssz velünk (tapsolni)
Próbálj meg elkapni minket! (elfutni)
Játék masszázs:
"Hóember"
Egy kéz, kettő kéz, (egyik kezét húzza előre, majd a másikat)
Készítünk hóembert (a hógolyókészítést utánozza)
Hógolyót gurítunk (a tenyér körkörös mozdulatokat tesz a csípőn)
Itt van egy (oldalra tárják a karjukat, nagy kómát mutatva)
És akkor egy kisebb com - (tenyérrel dörzsöli a mellkast)
Itt van egy. (mutatják a kezükkel, hogy a kóma mérete kisebb)
És feltesszük a tetejére (tenyérrel megsimogatja az arcát)
kis csomó (összefogja az ujjait, a tenyereket széttartva)
Itt jön a hóember (tegye a kezét az övre)
Hó, vödör és sárgarépa,
Igen, ügyesség és ügyesség -
És a hóember készen áll.
Nagyon aranyos kövér srác! (fordítsa el a testet jobbra - balra)
"Téli"
Eljött a tél, (három kéz együtt)
Meghozta a fagyot (ujjakkal masszírozza a vállakat, alkarokat)
Eljött a tél, (három kéz együtt)
Lefagy az orr (tenyerével masszírozza meg az orr hegyét)
Hó, (sima kézmozdulatok)
hótorlaszok, (ököl felváltva kopog a térdén)
Jég. (tenyér dörzsöli a térdét)
Mindenki az utcán – hajrá!
Vegyen fel meleg nadrágot (kezünket végighúzzuk a fejen, kezünket, lábfejünket tapossuk)
Szőrmekabát, sapka, csizma.
Meleg kezek ujjatlan (a tenyér körkörös mozgása egymáson)
És menjünk újra sétálni.
Gimnasztika a szem számára "Hópelyhek":
Feladatok: segít enyhíteni a statikus feszültséget a szemizmokban, javítja a vérkeringést a szemgolyóban.
Leírás: a tanár különböző irányokba mozgatja a hópelyhet - a gyerekek a szemükkel követik a mozgását.
Szabadtéri Játékok:
"Hópelyhek és szél"
A játék célja:
A játékot az első leesett hón jó játszani, miután az ablakon keresztül megmutatta a gyerekeknek, hogyan esik a hó, hívja fel a figyelmüket a hópelyhek repülésére.
A „hópelyhekké” válnak a gyerekek, amikor belépnek a játszótérre. Kézenfogva egy kört alkotnak, amely különböző irányokba mozoghat.
A tanár azt mondja: "Erős szél fújt! .. Szórjatok, hópelyhek! ..".
A pedagógus erre a jelzésére elkezdődik a tulajdonképpeni játék: a gyerekek, mint a szél által elfújt hópelyhek, szétszóródnak a játszótéren, oldalra tárják a karjukat, futnak, pörögnek, mint a hópelyhek. Egy idő után a tanár azt mondja: "Elült a szél! .. Gyere vissza, hópelyhek! .."
Erre a jelzésre a gyerekek rohannak vissza, újra összefogják a kezét, kört alkotva.
A játék változata: minden gyereknek jól kell emlékeznie a körben elfoglalt helyére, a szomszédja helyére, és a tanár második jelzése után pontosan el kell foglalnia a helyét.
"A szél az arcunkba fúj"
A játék célja: a gyermek fantáziájának, figyelmességének, csapatjátékának fejlesztése.
Leírás: A tanár és a gyerekek kiejtik a játék szavait, utánozva a megfelelő mozdulatokat.
A szél az arcunkba fúj
A fa megingott.
A szél csendesebb, csendesebb, csendesebb.
A fa egyre magasabbra emelkedik.
Szépirodalom olvasáshoz és memorizáláshoz:
„Esik a hó” (L. Voronkova).
Hideg szél fújt, és a kéménybe zúgott a tél:
"Megyek-u-u! .. káprázatos vagyok-u-u! .."
A föld az úton megkeményedett, kemény lett, mint a kő. A tócsák fenékig fagytak. Az egész falu sötét, unalmas lett - és az út, meg a kunyhók, és a kert, és az erdő... Tanya otthon ült, babákkal játszott, és nem nézett az utcára. De a nagymama kijött a kútról, és azt mondta:
- Jön a hó!
Tanya az ablakhoz rohant:
- Hová tűnt a hó?
Az ablakon túl sűrűn hullottak és kavarogtak a hópelyhek, olyan sűrűn, hogy még a szomszéd udvart sem lehetett belátni rajtuk. Tanya felkapott egy zsebkendőt, és kiszaladt a verandára:
- Havazik!
Az egész égbolt és a levegő tele volt hópelyhekkel. Hópelyhek repültek, hullottak, kavarogtak és újra hullottak. Lefeküdtek az út áporodott földjére. És a falu összes háztetőjén. És fagyott tócsák. És a kerítésen. És nyitott kerti ágyak. És a fákon. És a veranda lépcsőjén. És Tanya zöld flanellett sálján... Tanya kinyújtotta a kezét – a tenyerére estek. Tanya nézni kezdte őket. Amikor a hópelyhek repülnek, olyanok, mint a pihe. És ha közelebbről megnézed, látni fogod a csillagokat, és mindegyik ki van vésve, és mindegyik más. Az egyikben a sugarak szélesek és szaggatottak, a másikban élesek, akár a nyilak. De nem kellett sokáig néznem őket - a hópelyhek elolvadtak egy meleg tenyérben.
Nagymama vitte a moslékot a bárányoknak az istállóban, és kinyitotta az ajtót. És a fehér tehén Milka azt hitte, hogy kiengedik a csordába. Örült, megrázta a fejét, és kiment az istállóból. De kiszállt és megállt. Hol van a fű? Hol vannak a pázsitok?
- Mit nézel? – mondta a nagymama. - Arra gondoltál, hogy valahova a lóherébe menekülj? Vagy elbújni a bokrok közé? És itt nincs semmi. Inkább menj vissza az istállóba, ott legalább meleg van.
Nagymama hozott neki egy marék zöld szénát, de Milka csak állt és nézett körül. Aztán Tanya vett egy gallyat, és behajtotta az istállóba:
- Gyerünk, gyerünk! Mitől fagyott le a füled? Itt leszel hóval!
És a hó folyamatosan jött-ment. A hópelyhek folyamatosan forogtak és hullottak. Vacsora után Tanya kiment sétálni, és nem ismerte fel a faluját. Teljesen fehér lett - és fehérek a háztetők, fehér az út, fehér a kert és fehér a rét ...
És akkor kisütött a nap, kisütött a hó, szikrák gyúltak. És Tanya olyan jól érezte magát, mintha eljött volna az ünnep. Alyonkához rohant, és bekopogott az ablakon:
- Alyonka, gyere ki hamar - megérkezett hozzánk a tél.
"Blizzard - zavirukha" (V. Shipunova)
Blizzard - zavir,
Gonosz, fehér öregasszony!
A hóvihar rázza a kozmoszt,
Sír, énekel,
Az ablak mögött jóslatok vannak
Üvöltés, nyögés és visítás,
A külterület mögött elhalad -
Minden út söpörni fog
Pörgés a mezőkön
És a hóbuckákban lefekszik aludni.
"Hópelyhek - nővérek" (V. Shipunova)
Két hópehely - két nővér
A tenyér fölött köröznek.
Ülj a kesztyűmre
Ezüst csipke.
Elviszem őket a nagymamámhoz...
Hadd hímezzek egy kesztyűt...
rajtam van a kesztyűm
Két hópehely - két nővér!
„Az első pihe-puha hó…” (I. Surikov)
Fehér hó, bolyhos a levegőben forog
És csendesen a földre esik, lefekszik.
És reggel fehér lett a mező a hótól,
Mint egy fátyol öltöztette fel.
Egy sötét erdő, amely egy csodálatos kalappal borította magát
És mélyen elaludt alatta, mélyen...
Isten napjai rövidek, a nap alig süt,
Jönnek a fagyok – és megjött a tél.
Egy parasztmunkás szánkót húzott elő,
A gyerekek hóhegyeket építenek.
A paraszt már régóta várja a telet és a hideget,
És kívülről szalmával borította be a kunyhót.
Hogy a szél ne hatoljon be a kunyhóba a repedéseken,
A hóviharok és hóviharok nem fújnák fel a havat.
Most már nyugodt – körülötte minden be van takarva,
És nem fél a gonosz fagytól, dühös.
"Hó" (I. Nikitin)
„Udvarokon és házakban.
A hó lepedőben hever.
És süt a naptól.
Színes tűz."
"Téli dal" (M. Elichin)
"Hol vagy te nap, tényleg?
Teljesen le vagyunk fagyva.
A víz megfagyott nélküled.
A föld megfagyott nélküled.
Gyere ki hamar, napsütés.
Simogasd és melegíts!
"Esik a hó" (M. Poznanskaya)
„Csendesen – csendesen esik a hó.
Fehér hó, bozontos.
Eltakarítjuk a havat és a jeget.
Az udvaron lapáttal.
„Mint a dombon – hó, hó” (I. Tokmakova)
Mint egy dombon - hó, hó,
És a domb alatt - hó, hó,
És a karácsonyfán - hó, hó,
És a fa alatt - hó, hó.
Egy medve alszik a hó alatt.
Csitt csitt. Maradj csendben!
"Hideg" (O. Viszockaja)
Ki nyávogott az ajtóban? -
Hamarosan nyit! -
Télen nagyon hideg.
Murka kéri, hogy menjen haza.
"Szánkon" (O. Viszockaja)
A szán legurult.
Tarts ki, baba baba!
Ülsz, ne ess el, -
Van egy barázda előttünk!
Óvatosan kell vezetni!
Ellenkező esetben eltörhet!
"Ujjatlanban" (Z. Alexandrova)
Kis ujjatlanban
Rejtett tenyér.
Segítség a csizmához
csizmát kell hordanom...
Az első hó este leesett.
Először felöltöztünk.
Szánkót gurítok
Játszani akarok.
Játék "A tél jelei"
Hallgassa meg Ivan Zakharovich Surikov versét. Melyik évszakról szól ez a vers? Válaszát indokolja. Sorold fel a tél jeleit!
Fehér hó, bolyhos
Pörgés a levegőben
És a föld csendes
Esés, fekvés.
Reggel pedig hóval
A mező fehér
Mint egy fátyol
Mindenki felöltöztette.
Sötét erdő kalappal
Csodálatos lefedve
És elaludt alatta
Erős, rendíthetetlen...
Isten napjai rövidek
A nap keveset süt.
Itt jönnek a fagyok -
És megjött a tél.
Havazás játék
A hó kavarog és repül.
(Emelje fel a kezét, készítsen zseblámpát.)
Fúj a szél, felszáll a hó.
(Dőlj előre, és egyenesedj fel.)
Szürke felhőből száll a hó
A lábunkon és a kezünkön vagyunk.
(Kezet rázni.)
És a hófúvás egyre nő
Itt és ott, ott és itt.
Hogy a lábak ne fagyjanak le,
Futni fogunk az ösvényen.
(Ugrunk a helyére.)
Lerázzuk magunkról a havat
(Megmutatjuk, hogyan rázzuk le magunkról.)
Kezdjünk el hógolyózni.
(Megmutatjuk, hogyan dobálunk hógolyókat.)
Játék "Téli szavak"
A játékban résztvevők felváltva ejtik ki a télhez kapcsolódó szavakat. Például: hó, hópehely, hóesés, jég, jégcsap, dér, hóvihar, stb. Az nyer, aki kimondja az utolsó szót.
A "Hótánc" játék
Verseket hallgatunk, különféle mozdulatokat végzünk.
Minden hópehely összebarátkozott
Körtáncban kavarogtak.
Körtáncot vezetnek jobbra,
És akkor fordítva.
(Menjünk jobbra, aztán balra.)
Pörögnek a hópelyhek
Könnyű pihe.
(Mindenki magától pörög.)
Megkezdődött a körtánc.
Hamarosan ünnep - Új év!
(Kézen fogni, körben járni.)
A "Hópelyhek tánca" játék
A tanár felkéri a gyerekeket, hogy képzeljék el, hogyan forognak és táncolnak a hópelyhek a levegőben. Zene hangzik (kapcsolja be P. I. Csajkovszkij „A virágok keringőjét”). A gyerekek sima, lassú mozdulatokkal kitalálják és bemutatják a hópelyhek táncát. A tanár határozza meg, hogy melyik tánc a jobb, és kihirdeti a nyerteseket.
Éjszakai rejtvények
fekete tehén
Az egész világ legyőzte. (Éjszaka.)
Sétál éjszaka
És napközben alszik. (Hold, hónap.)
Ragyog, de nem melegszik. (Hold, hónap.)
Bagel, bagel -
Arany szarvak!
Felhő mögé bújva
Játszott egy kicsit. (Hónap.)
nőtt fel
Felnőni.
kanos volt -
kerek lett. (A holdból hold lett.)
Játék "Nappal-éjszaka"
A tanár megbeszéli a gyerekekkel: nappal világos van, az állatok és az emberek mást csinálnak; éjszaka sötét van, mindenki pihen, alszik. Ezt követően a tanár meghívja a gyerekeket játszani. Amikor azt mondja: „Nap”, a gyerekek csinálnak valamit - valamilyen állat (vadállat, madár) vagy személy szerepében (autót vezethetsz, levest főzhetsz, takaríthatsz stb.). Amikor azt mondja: "Éjszaka", mindenkinek meg kell fagynia (aludnia). A játék véget ér, a gyerekek elmagyarázzák, mit csináltak a nap folyamán, kit ábrázoltak.
Eljön a nap
A nap felkel,
És könnyűvé válik.
Mindenki dolgozik, játszik,
És mindenki tele van aggodalommal.
És akkor eljön az éjszaka.
Szóval ideje aludni.
Mindenki elmegy pihenni
Reggelig mindenki aludt.
Játék "Téli gyakorlat"
Verseket hallgatunk, különféle mozdulatokat végzünk
Télen nagyon hideg
(Öleljük magunkat.)
De nem akarok hazamenni.
(Rázzuk a fejünket.)
A jégcsaphoz nyúltak,
(Emelje fel a kezét és nyújtsa ki.)
Megcsúszott, megingott
(balra-jobbra lendülünk.)
És fuss egy kicsit
Hóbuckákon, ösvényeken.
(A helyben futunk, magasra emeljük a lábunkat.)
Játék "Találj szavakat"
A tanár azt mondja a gyerekeknek, hogy elkezd beszélni valamiről, és ki kell találniuk, mi következik, és folytatniuk kell, ki kell ejteni a megfelelő szót (vagyis be kell fejezniük a mondatot).
Télen az égből esik ... (hó).
Télen a folyót ... (jég) borította.
Télen a tetőn nőttek... (jégcsapok).
Télen egy odúban alszik ... (medve).
Télen nincs ... (levél) a fákon.
Télen madarakat kell készíteni ... (etető).
játék "Nyuszi"
Verseket hallgatunk, különféle mozdulatokat végzünk.
Nyuszi ugrott és ugrott.
(Ugrunk a helyére.)
Letépte a nyárfa kérgét.
(Megmutatjuk.)
A farkas a hóbuckák között vándorolt,
(Menjünk a helyszínre.)
Nem talált senkit.
(Rázzuk a fejünket.)
A nyuszi azonnal megremegett,
És akkor elfutott.
(A helyben futunk.)
Gyorsan legurult a dombról
Egy domb mögött lapult.
(Guggolunk.)
Játék "Mit esznek az állatok?"
A tanár odadobja a labdát a játékosnak, és kimondja az állat nevét. A játékos elkapja a labdát és elmondja, hogy a nevezett állat télen eszik, majd odadobja a labdát a gondozónak. Például:
Mókus. (Gomba, dió.)
Mezei nyúl. (A fák kérge.)
Jávorszarvas. (Ágak, fakéreg.)
Jay. (Makk.)
Harkály. (Fenyőmag.)
Pirók. (Bogyó, magvak.)
szúrós találós kérdések
Találós kérdéseket hallgatunk, és megpróbáljuk megfejteni őket.
Milyen fa nő?
Egész évben minden tűben van. (Lucfenyő.)
Nekem hosszabb tűim vannak
Mint a fa.
Nagyon egyenesen növök
Magasságban. (Fenyő.)
Tűk feküdtek, feküdtek
És futottak a bokor alá. (Sündisznó.)
A játék "Mennyire hasonló?"
Meghallgatjuk a kérdéseket, és megpróbálunk válaszolni rájuk.
1. Miben hasonlít a lucfenyő (fa) és a sündisznó? (A lucnak vannak tűi, tűi. És a sündisznónak tűi.)
2. Miben hasonlít a luc és a nyír? (Ezek fák.)
3. Miben hasonlít a vörösfenyő és a nyír? (Ezek fák. Ősszel besárgulnak.)
4. Miben hasonlít a luc és a fenyő? (Ezek tűlevelű fák. Ősszel és télen zölden maradnak.)
5. Miben hasonlít egy tehén és egy kecske? (Ezek háziállatok. Szarvas. Tejet adnak.)
játék "Kerítés"
Verseket hallgatunk, kézmozdulatokat végzünk.
Itt van egy magas kerítés
A kerítés mögött mély a hó.
Ki bujkál ott?
Ki nem válaszol?
Talán egy nagy szarvas
Ott bujkál egész nap?
(Ujjainkat széttárjuk, keresztbe tett karokat a fejünk fölé.)
Talán egy tüskés sündisznó
Lábak érzése nélkül rejtőzködni?
(Nyújtsa szét az ujjait, tegye össze a tenyerét.)
Ott ül egy kutya
Káros szuka.
"Zavart" játék
A tanár elmondja a gyerekeknek, hogy a szavak összekeverednek a történetben, és felkéri őket, hogy mondják el helyesen. Megkérdezheti a gyerekeket is: „Miért?” Vagyis kérd meg a szavak permutációjának magyarázatát.
Ősszel gyakran esik a hó, télen pedig esik.
Tavasszal a folyót jég borítja, télen pedig a jég elolvad.
A nyúl nyáron fehér, télen szürke.
Nyáron a sündisznó alszik, télen pedig átfut az erdőn.
Nyáron a medve odúban alszik, télen málnát eszik.
Erdei rejtvények
Találós kérdéseket hallgatunk, és megpróbáljuk megfejteni őket.
Az állatok az erdőben sétáltak.
Körtáncot vezettek.
Aztán gurult a hóban
Amit akartak, azzal dicsekedtek.
Ki ment át az erdőn?
Ki dicsérte magát az erdőben?
Kitalálod vagy nem?
Adj gyors választ.
Okosabb vagyok mindenkinél a világon.
Ezt még a gyerekek is tudják. (Egy róka.)
Mindenkitől félek, még a hollótól is.
De én futóbajnok vagyok. (Mezei nyúl.)
Hát én gyorsabb vagyok mindenkinél.
Ágról ugrálva – diót rágcsálok. (Mókus.)
ügyetlen, ügyetlen,
De van erő a mancsokban. (Medve.)
Játék "A tél jelei"
A gyerekek felváltva hívják a tél jeleit (havazik, fagy jön, jégcsapok lógnak, hóvihar söpör, hótorlaszok nőnek, nincs levél a fákon, sok madár repült meleg földekre stb.). Az nyer, aki utoljára hívja a jelet.
Játék "Tél az erdőben"
Verseket hallgatunk, különféle mozdulatokat végzünk.
A mókus az ágakra ugrik
Kúpok lefelé dobja találóan.
(Kúpokat dobunk.)
A harkály átrepül az erdőn.
Nem ismeri a fáradtságot.
(Integetünk a kezünkkel.)
Farkas sétál a hóbuckák között.
Kattog és csattog a foga.
(Menjünk a helyszínre.)
Nos, a medve alszik az odúban.
Lábait maga alá húzta.
(Guggolunk.)
A játék "Ki több?"
A tanár bármilyen állatkategóriát ajánl fel. A gyerekek felváltva hívják őket. Az lesz a győztes, aki utoljára nevezi meg az állatot. A játék folytatható. A tanár megváltoztatja a kategóriát. Vadon élő állatok: medve, farkas... (róka, nyúl, mókus, sündisznó, borz, mosómedve, hermelin, jávorszarvas, szarvas, hiúz, tigris, oroszlán stb.).
Háziállatok: kutya, macska... (tehén, kecske, kos, birka, disznó, nyúl, liba, kacsa stb.).
Lehet még: erdei állatok, afrikai állatok, szarvú állatok stb.).
Játék "A tél jelei"
Kihirdethető és megtartható egy kis verseny: ki ad pontosabb, teljesebb leírást a télről (ki nevez meg több jelet).
Hallgassa meg Nyikolaj Alekszejevics Nekrasov versét. Melyik évszakról szól ez a vers? Válaszát indokolja. Sorold fel a tél jeleit!
Lebben a hó, forog,
Kint fehér.
És a tócsák megfordultak
Hideg üvegben
Ahol a pintyek énekeltek nyáron
Ma – nézd! -
Mint a rózsaszín alma
A hóemberek ágain.
A havat sílécek vágják,
Mint a kréta, csikorgó és száraz,
És a vörös macska elkap
Vicces fehér legyek.
Játék "Nevezd el a madarat"
A gyerekek felváltva mondják a madarak nevét. Például: veréb, cinege, süvöltő, origó, csalogány, szerecsendió, harkály, bagoly, bagoly, galamb, varjú, szarka, sólyom, sas, gólya, daru, páva, pingvin, strucc stb. Az nyer, aki szólítja az utolsó madár.
A játék "Igaz vagy sem?"
A tanár egy játékot ajánl a gyerekeknek, hogy emlékezzenek rá, hogy ki készletez fel télre, és beszéljenek róla. Amikor a gyerekek választ adnak („igen” vagy „nem”), feltehetjük a kérdést: „Miért?”
Hallgatjuk a verseket és csóváljuk a fejünket (fel-le vagy oldalra), így „igen” vagy „nem” választ adunk.
igaz vagy nem?
Készen állsz választ adni?
Megrázzuk a fejünket.
Így válaszolunk.
Ki szárítja a gombát az ágakon?
Ki dobja őket pontosan a mélyedésbe?
Nem játék, nem trükk.
Fehérjét tárol.
Gyorsan válaszolj:
igaz vagy nem?
Aki a fa alatt fut
Tűkön húzós gomba?
Halld a gyors lábak csörömpölését
A készleteket sündisznóvá teszi.
Gyorsan válaszolj:
igaz vagy nem?
Aki az erdőben sétál
Hangosan üvölteni az erdőben?
Ki gyűjti ott a tobozokat?
Elviselhetővé teszi a részvényeket.
Gyorsan válaszolj:
igaz vagy nem?
játék "Sparrow"
Verseket hallgatunk, különféle mozdulatokat végzünk.
veréb repült
És leült egy juharágra.
(Integetünk a kezünkkel, majd leguggolunk.)
Egy ágon ült
Jobbra, balra nézett.
(Jobbra-balra fordulunk.)
Pihentem, álmodoztam.
Csicsergő, mondta magában. -
Van macska a közelben?
Hol találok morzsát?
(Fej rázza meg a vállát.)
A veréb repült
Sok morzsát találtak.
Megpipálta a morzsákat
A parkban az ösvényen.
(Mutatóujjal megérintjük a tenyeret.)
Veréb táncjáték
A tanár felkéri a gyerekeket, hogy emlékezzenek és mutassák meg, hogyan mozognak a verebek – hogyan ugrálnak és repülnek. Zene hangok. A gyerekek táncolnak: integetnek a karjukkal, ugrálnak, guggolnak. A tanár határozza meg, hogy melyik tánc a jobb, és kihirdeti a nyerteseket.
Rejtvények bajuszosról és farkúról
Találós kérdéseket hallgatunk, és megpróbáljuk megfejteni őket.
Mokhnatenka,
Usatenka,
Dalokat énekel. (Macska.)
Bajusz és hosszú farka van.
Sok haj, alacsony termet.
Reggel az ablakon ül.
Kitalálta? Ez egy macska).
Az ablakon ül.
Farka, mint egy macska
És a fülek - mint egy macska,
Mégsem macska. (Macska.)
Ki születik bajusszal? (Cica.)
Idegeneket nem engedek be a házba.
Szomorú vagyok házigazda nélkül. (Kutya.)
Az udvaron - kalach,
És a kunyhóban - egy pite. (Kutya.)
Tető alatt él.
A farka egy gyűrű.
A tulajdonoshoz fut
A ház őrzött. (Kutya.)
Játék "Találd ki az állatot"
A tanár (vezető) egy állatra gondol és leírja. Például egy macskáról: „Ez egy kis állat, bolyhos, bajusszal és karmokkal. Kicsi a füle és hosszú a farka." Aki kitalálta az állatot, az lesz a sofőr.
"Téli szórakozás" játék
Verseket hallgatunk, különféle mozdulatokat végzünk.
Hé, nem tudunk unatkozni!
Játsszunk hógolyókat!
(Megmutatjuk, hogyan játszunk hógolyókat.)
Egy hógolyó és két hógolyó.
Dobj messzire, barátom!
(Hógolyókat dobunk.)
Télen ne fagyjon meg
Ugrunk veled.
(Ugrunk a helyére.)
Keményen fogunk taposni
És tapsoljon kezet.
(Tapogj és tapsolj.)
Játék "Téli ruhák"
A tanár különböző ruhadarabokat nevez meg. A gyerekek úgy ölelkeznek, mintha fáznának, ha a téli ruhadarabhoz tartozik (bunda, báránybőr kabát, fülvédős sapka, sál, ujjatlan), vagy széttárják a karjukat oldalra, mintha napoznának, ha a ruhát viselni szánják. nyáron (Panama, rövidnadrág, sundress, póló).
Ezután a tanár megkéri a gyerekeket, hogy magyarázzák el a téli ruházat célját. A játék minden résztvevője választ valamilyen téli ruhadarabot (cipőt is hordhat), és elmondja, miért van rá szüksége télen. Például: ujjatlan ujjatlan - szükséges, hogy a kezek ne fagyjanak le; meleg (gyapjú) zokni - szükséges, hogy a láb ne fagyjon le; meleg (gyapjú) sál - szükséges, hogy a torok ne fájjon; stb.
DIDAKTIKUS JÁTÉKOK GYERMEKEKNEK
"TÉLI"
"Gyűjtsd össze a hóembert"
Célok:
Vizuális figyelem, térbeli reprezentációk fejlesztése.
A frazális beszéd fejlesztése.
Minden gyereknek 3 különböző méretű köre van (nagy, közepes és kicsi). A gyerekek modell vagy ötlet szerint hóembert állítanak össze belőlük. Elmondják, milyen részletek hiányoznak, leírják.
"Oda-vissza"
Célok:
Auditív figyelem, logikai figyelem fejlesztése.
· A szótár aktiválása - konszolidáció a szavak beszédében - antonimák.
A tanár logikailag helytelen kifejezést ej ki, a gyerekek cáfolják. Például a hó fekete (nem, fehér), a hóember meleg (nem, hideg), a leveles fák (nem, meztelen), a nap melegít (nem, süt), a madarak énekelnek (nem, fagynak), a medve az erdőben sétál (nem, alszik egy odúban).
"Mi történik télen"
Célok:
· A tél jeleiről alkotott elképzelés kialakítása.
A koherens beszéd javítása.
A játékot az „Északok” társasjátékkal játsszák. A gyerekek kis kártyákat vesznek fel, amelyeken az év ezen időszakának jelei láthatók egy nagy térképhez, amely a telet ábrázolja.
"Hópelyhek"
Célok:
Erős irányított kilégzés kialakulása.
Az elöljárószavak rögzítése a beszédben A.
Minden gyereknek van egy papír vagy műanyag hópehelye. A gyerekeket arra kérik, hogy fújjanak rá egy hópehelyre úgy, hogy az eltalálja a cselekményképen szereplő tárgyat, fújjon, és mondja meg, hová ült le pihenni a hópehely.
"Mi rejtőzik a hófúvás mögött"
Célok:
A vizuális figyelem fejlesztése.
· A szótár aktiválása a témában.
Kartonból egy hótorlaszt vágnak ki. A tanár egy tárgy sziluettjét rejti el (szán, hópehely, nap, fa, sapka, kesztyű, sál, síléc, korcsolya), megmutatja a gyerekeknek a tárgy egy részét a hófúvás miatt, kitalálják, milyen tárgyról van szó. van.
"Amikor megtörténik"
Célok:
· Tanítsa meg a gyerekeket, hogy sajátosságaik szerint nevezzék el az évszakokat.
Anyaga: képek az évszakokkal, találós kérdések az évszakokról.
A tanító találós kérdéseket készít a gyerekeknek az évszakokról, a gyerekek kitalálják, megkeresik a képeken a megfelelő évszakokat és felteszik a festőállványra.
Hó a mezőkön
Jég a folyókon
Sétál a hóvihar
Mikor történik? (télen)
Eltűnt a hó, zúg a víz,
A föld már tele van virágokkal.
Fiatal fű nő
Minden halott életre kel
Mikor történik? (Tavaszi).
Süt a nap, virágzik a hárs,
A cseresznye érik
Mikor történik? (Nyári)
Csupasz mezők, nedves lesz a föld,
Esik az eső, mikor lesz? (ősszel)
"Találd ki a leírást"
Célok:
· Tanítsd meg a gyerekeket, hogy jelek szerint nevezzék el az évszakokat.
Fejleszti a gondolkodást, a memóriát, a figyelmet.
Anyaga: képek az évszakokkal.
A tanár leírja az évszakokat, a gyerekek pedig kitalálják.
Pedagógus: Ebben az évszakban a gyerekek szeretnek szánkózni, hóembert építeni, hógolyózni.
A gyerekek válaszolnak vagy emelnek egy kártyát a tél képével.
"Válassz egy szót"
Találat…. (fagy)
Ropogós…. (hó)
Dühöngő... (hóvihar)
Befagyott... (folyók)
Recseg... (hó)
Söprés... (hóvihar)
Hóesés)
"Mondj egy szót"
1. Csendesen, csendesen, mint a hóban 2. Minden pihe lecsúszik az égből
A földre esik.... (hó) ezüstös ... .. (hópelyhek)
3. Faluba, erdőbe 4. Itt egy kis szórakozás a srácoknak
Minden lemegy…. (hógolyó) Erősebb…. (hóesés)
5. Mindenki versenybe fut 6. Mint egy fehér kabát
Mindenki játszani akar… (hógolyó) Felöltözve…. (hóember)
7. A közelben van egy hófigura 8. Nézd a havat
Ez egy lány…. (hóleány) Vörös mellével ... .. (bülök)
9. Mint a mesében, mint az álomban
Feldíszítette az egész földet.... (hó)
« Nevezzen meg 10 "téli" szót (hó, hópehely, fagy, ...).
"Nevezd meg a téli hónapokat" Melyik hónapban fejeződik be az év? Melyik hónapban kezdődik az év?
« Vedd fel a táblákat » Mi van most? Mi a szél télen? Milyen nap? Mi az égbolt? Milyen felhők? Milyen jég? Milyen az idő?
« Javítsd ki a hibákat" Eljött a nyár, és a folyót jég borította. Megjött a tél és megérkeztek a seregélyek. Vége az ősznek és megjött a tavasz.
« Az ajánlatok folytatása » Ha télen hidegebb van, mint tavasszal, akkor tavasszal ... . Ha a hóerőd magasabb, mint a pad, akkor a pad... . Ha több fiú van a parkban, mint lány... .
« Állítsd sorrendbe a szavakat, hogy mondatot alkoss! (rajzoljon diagramot a javaslatról):a,magvak, öntött, etető, fiúk.
