Pisownia korzeni. Słowa z korzeniami „lag” - „lozh”: przykłady i zasady pisowni Roots lag lozh przykłady 50 słów

Cele lekcji:

1) przestudiuj pisownię rdzenia -log-/-kłamstwo-, znać warunki (zasady) posługiwania się danym rdzeniem i potrafić zastosować je w praktyce;

2) rozwijać umiejętność używania wyrazów z zadanym rdzeniem i prawidłowego ich zapisywania;

3) zaszczepić miłość i zainteresowanie językiem ojczystym.

Wymagany materiał:

stół, tekst dyktando.

POSTĘP LEKCJI

I. Wyjaśnienie nowego materiału.

Chłopaki, jak poprawnie napisać to słowo? położyć to? Z O Lub A u korzenia? Pisownia rdzenia - -lag-/-false- będzie tematem naszej lekcji.

1) Obserwacje z zapisu na tablicy.

– Wyciągaj wnioski podczas pisania a – o u korzenia -lag-/-false-.

Wniosek: zanim G jest napisane A, zanim I jest napisane O.

– Może zauważyłeś jakąś inną osobliwość w pisowni o – o w korzeniach -lag-/-log?

Wniosek: Jeśli A stoi za korzeniem, my też piszemy u korzenia A.

2) Praca z podręcznikiem: zapoznanie się z regulaminem.

II. Konsolidacja badanego materiału.

Zadanie 1. Od podanych czasowników za pomocą przyrostka -eni- tworzą rzeczowniki.

Wyjaśnić -...

Zaproponuj -…

Przypuszczać - …

Miejsce -...

Dodaj -...

Przytwierdzać -...

PAMIĘTAĆ!!! Źródło -lag-/-false- nie jest używane bez przedrostka, więc nie ma słów połóż się, połóż się itp., musisz powiedzieć: Położyłem książkę na stole, włożyłem piórnik do torby itp.

Zadanie 2. Sformułuj temat, który łączy te wyrażenia. Wskaż wzorzec pisowni, którego się uczysz, spróbuj ułożyć (ustnie) opowiadanie, korzystając z pisanych kombinacji słów.

Zgadnij; omówić sytuację;

usiądź, aby odpocząć; zaproponować trasę; odłożyć rzeczy; lokalizacja pokoi; załączona faktura; odłóż rzeczy. Zadanie 3.

Zapisz zdanie i skonstruuj jego diagram. Uporządkuj czasownik

osiedlił się. Chłopaki siedzieli przy ognisku i radośnie jedli kanapki z warzywami. -lag-/-false- Zadanie 4.

Samodyktowanie. Wśród słów z korzeniami

Istnieją terminy, których używasz na lekcjach matematyki i rosyjskiego. Zapisz je z pamięci.(Składniki, dodatek; przymiotnik, zdanie, stwierdzenie.) -lag-/-false-.

Zadanie 5. Zamień frazy na jednostki frazeologiczne, w tym słowa z rdzeniem

Mów szczerze, szczerze - ... z ręką na sercu. (Odłóż to)

Nic nie rób, bezczynnie - usiądź... ręce. (Fałdowy)

Powstrzymanie zbrojnego oporu, poddanie się jest... bronią. (Fałdowy)

Przestań walczyć, działaj –… ręce. (Fałdowy)

Zadanie 6. Znajdź czwarty nieparzysty:

1) dodanie, położenie, odłożenie, fałsz;

2) założenie, dodanie, termin, stan.

III. Podsumowując.(Nauczyciel czyta tekst, dzieci zapisują słowa, stosując pisownię poznaną na zajęciach.)

Strażnik! Mam stanowisko nie do pozazdroszczenia: dzisiaj piszemy podsumowanie! Tekst musi być szczegółowo przedstawiony.

Ułóż wszystkie części zgodnie z planem.
Nie mogę polegać na koledze, ponieważ stałem naprzeciwko nauczyciela. A nauczyciel czyta zdanie po zdaniu. Bazując na swojej wiedzy, wszystko rzetelnie przedstawiam. Dobrze napisany tekst to klucz do sukcesu. Nie mogę odkładać pracy: wystawią mi złą ocenę i zadzwonią do rodziców. I zaczną bitwę u siebie, więc będę musiał przejść w stan oblężenia.
N.N. OJCZYZNA,

Cele lekcji:

1) przestudiuj pisownię rdzenia -log-/-kłamstwo-, znać warunki (zasady) posługiwania się danym rdzeniem i potrafić zastosować je w praktyce;

2) rozwijać umiejętność używania wyrazów z zadanym rdzeniem i prawidłowego ich zapisywania;

3) zaszczepić miłość i zainteresowanie językiem ojczystym.

Wymagany materiał:

stół, tekst dyktando.

POSTĘP LEKCJI

I. Wyjaśnienie nowego materiału.

Chłopaki, jak poprawnie napisać to słowo? położyć to? Z O Lub A u korzenia? Pisownia rdzenia - -lag-/-false- będzie tematem naszej lekcji.

1) Obserwacje z zapisu na tablicy.

– Wyciągaj wnioski podczas pisania a – o u korzenia -lag-/-false-.

Wniosek: zanim G jest napisane A, zanim I jest napisane O.

– Może zauważyłeś jakąś inną osobliwość w pisowni o – o w korzeniach -lag-/-log?

Wniosek: Jeśli A stoi za korzeniem, my też piszemy u korzenia A.

2) Praca z podręcznikiem: zapoznanie się z regulaminem.

II. Konsolidacja badanego materiału.

Zadanie 1. Od podanych czasowników za pomocą przyrostka -eni- tworzą rzeczowniki.

Wyjaśnić -...

Zaproponuj -…

Przypuszczać - …

Miejsce -...

Dodaj -...

Przytwierdzać -...

Zadanie 2. Sformułuj temat, który łączy te wyrażenia. Wskaż wzorzec pisowni, którego się uczysz, spróbuj ułożyć (ustnie) opowiadanie, korzystając z pisanych kombinacji słów.

Zgadnij; omówić sytuację;

usiądź, aby odpocząć; zaproponować trasę; odłożyć rzeczy; lokalizacja pokoi; załączona faktura; odłóż rzeczy. Zadanie 3.

Zapisz zdanie i skonstruuj jego diagram. Uporządkuj czasownik

osiedlił się. Chłopaki siedzieli przy ognisku i radośnie jedli kanapki z warzywami. -lag-/-false- Zadanie 4.

Samodyktowanie. Wśród słów z korzeniami

Istnieją terminy, których używasz na lekcjach matematyki i rosyjskiego. Zapisz je z pamięci.(Składniki, dodatek; przymiotnik, zdanie, stwierdzenie.) -lag-/-false-.

Zadanie 5. Zamień frazy na jednostki frazeologiczne, w tym słowa z rdzeniem

Mów szczerze, szczerze - ... z ręką na sercu. (Odłóż to)

Nic nie rób, bezczynnie - usiądź... ręce. (Fałdowy)

Powstrzymanie zbrojnego oporu, poddanie się jest... bronią. (Fałdowy)

Przestań walczyć, działaj –… ręce. (Fałdowy)

Zadanie 6. Znajdź czwarty nieparzysty:

1) dodanie, położenie, odłożenie, fałsz;

2) założenie, dodanie, termin, stan.

III. Podsumowując.(Nauczyciel czyta tekst, dzieci zapisują słowa, stosując pisownię poznaną na zajęciach.)

Strażnik! Mam stanowisko nie do pozazdroszczenia: dzisiaj piszemy podsumowanie! Tekst musi być szczegółowo przedstawiony.

Kirow,

Region Kaługa

Język rosyjski jest jednym z najtrudniejszych języków świata. Ma wiele zasad, od których z kolei zdarzają się wyjątki. W tym artykule porozmawiamy o naprzemienności samogłosek. Podamy także przykłady słów z rdzeniem opóźnienia/kłamstwa.

Co to jest naprzemienność

W języku rosyjskim zdarzają się przypadki, gdy w słowach tego samego rdzenia zmienia się dowolna litera w głównym morfemie. Może to być spółgłoska lub samogłoska. Jednocześnie zachowane jest leksykalne znaczenie głównego morfemu. A jeśli wybierzesz słowa o tym samym rdzeniu, okaże się, że wszystkie niosą ze sobą podobny ładunek semantyczny. Naprzemienność liter może być związana z uproszczeniem wymowy, przyrostkiem występującym po głównym morfemie, akcentem, kolejną spółgłoską, leksykalnym znaczeniem rdzenia itp.

W tym artykule omówimy cechy naprzemiennych samogłosek m.in. W tym przypadku mówimy o kilku czynnikach wpływających na pisanie. Mianowicie: akcent, obecność a, znaczenie rdzenia słowa. Rozważmy cechy użycia słów z rdzeniem -opóźnienie- i inne, które potwierdzają to zjawisko.

Naprzemienność samogłosek a/o. Reguła

Najpopularniejsze są słowa z rdzeniem lag/log/lie. W tym przypadku, z nieakcentowaną samogłoską w głównym morfemie, a jest używane przed g i przed z o. O znajduje się w pozycji szoku.

Przykłady z rdzeniem -lag-: zakładać, pilne, stan, przymiotnik itp.

Istnieje również wiele korzeni z naprzemiennymi a/o. Należą do nich główne morfemy z a: -gar-, -zar-, -pay-, -clan-, -tvar- itp. Korzenie z samogłoską o uważa się za sparowane. Wśród nich: -gor-, -zor-, -sing-, -clone-, -crea- itp. Podajmy kilka przykładów.

Paliwo, opalony, opalony, palić, opalać, opary, świt, lutować, wgląd, lutownica, błyskawica, lutować, promienny, lutować, blask, zapieczętowany, napój, zoryushka, lutować, zginać, łuk, łuk, łuk, nachylenie, nieelastyczny , twórca, stworzenie, kreatywność, wstawaj, tworzenie itp.

Słowa z rdzeniem -lag-. Przykłady

Jednostki leksykalne z głównym morfemem lag/log/lozh są dość powszechne w mowie. Tworzą dużą grupę pokrewnych słów. Oto lista przykładów. Zgodnie z nim możesz łatwo wybierać słowa o tym samym rdzeniu.

stawiać, rzekomo, rzekomo, pozytywnie, zakładać, stawiać, domniemany, położyć się, polegać, leżeć, wierzyć, narzucać, polegać, być nałożonym, baldachim, podatek, nałożenie, oferta, podatek, opodatkowanie, nakładać, niezmienny, podatnik, opodatkowany, opodatkowanie, założyciel, proponowany, konkubina, załącz, powierzaj, narzucaj, narzucaj, oferuj, oferta, przyimkowy, przyimek, proponowany, przymiotnik, dołączaj, dołączaj, dołączaj, narzucaj, podatek, podlegający opodatkowaniu, podatek, pokrywa, pokrywa, zdeponuj, zdeponuj, odkładanie, określone, określone, prezentacja, nie ustanowione, pleśń, pilne, odłożone, odłożone, odroczone, odroczone, przesunięcie, przesunięte, pilne, odłożone, odłożone, podstawowe, przesunięcie, przesunięte, przesunięcie, odłożenie zastawiony, ponownie zastawiony, zastaw, fałszerstwo, załącz, podłoże, podróbka, załącz, zakładaj, przypuszczenie, przeciwieństwo, przeciwieństwo, tryb łączący, sumuj, sumuj, składaj, dodawanie, położenie, rozkład, rozkładaj, składaj, rozkładaj, wierzyć, polegać, pozytywnie, rozkładać, rozkładać, oferta specjalna, wyznaczanie celów, kładzenie się, kładzenie się, pakowanie itp.

Użyj w mowie

Zastanówmy się, w jakiej formie jednostki leksykalne z głównym morfemem lag/log/lie można znaleźć w mowie i piśmie. Aby to zrobić, prześledźmy ich użycie w niektórych zdaniach:

Mój ojciec pokładał we mnie duże nadzieje.
To pytanie wymaga pilnej odpowiedzi.
Odłożyłem słuchawkę, bo był zajęty.
Przyjechaliśmy na łono natury, rozebraliśmy namiot i przykryliśmy go baldachimem.
Jutro na lekcji języka rosyjskiego uczniowie napiszą oświadczenie.
Przyzwyczaiłam się polegać na swojej intuicji i ufać jej.
Historia nie akceptuje trybu łączącego.
Spróbuj narysować wstępny portret psychologiczny.
Proponuję wszystkim spotkać się po zajęciach i omówić tę kwestię.
Zostawił paszport jako zabezpieczenie.
Spółka spodziewa się kontroli podatkowej w ciągu najbliższych dni.
Nie wkłada zbyt wiele wysiłku w osiągnięcie swoich celów.
Bank przygotował specjalną ofertę dla nowych klientów.
Całe niebo było zachmurzone i padał deszcz.

Spróbuj podać własne przykłady i kontynuuj tę listę.

Ćwiczenie na konsolidację

Wstaw brakującą literę, korzystając z powyższej reguły.

podjąć wysiłek, pilną decyzję, napisać wywód, pilne... sprawy, inspektor podatkowy, proponowane okoliczności, położyć...na stole, okładka notesu, kolorowy przymiotnik, polegać...na sprawie, św. ..sen na żywo, tryb łączący, sala...dom na żywo.

Teraz znasz wszystkie funkcje używania słów z głównym opóźnieniem/logem/kłamstwem. I możesz łatwo zastosować je w mowie.

W części dotyczącej pytania proszę o pomoc ze słowami z opóźnieniem źródłowym w rzeczownikach podanych przez autora Słoneczny Sen najlepszą odpowiedzią jest: umieścić, ułożyć, założyć, ustalić, zaproponować, uwierzyć, ustalić, przymiotnik, umieścić, założyć, narzucić, ułożyć, załączyć.

Odpowiedź od Andriej Kurykin[gospodarz]
jak pomóc? jeśli za rdzeniem znajduje się przyrostek A, to LAG, jeśli nie, to LOG...a dokładniej =DD

Odpowiedź od BayisiyaKonovalova[guru]
Pisownia naprzemiennych samogłosek -O- i -A- w rdzeniach -lag- i -lozh- zależy od spółgłoski następującej po samogłosce. Jeżeli po samogłosce następuje litera -zh-, wówczas samogłoskę należy zapisać -o-. W przeciwnym razie należy wpisać -a-. Zatem istnieją tylko dwa korzenie:
-FAŁSZ-
-opóźnienie-
Rdzeń -lazh- i -log- nie istnieją w języku rosyjskim (z wyjątkiem słowa polog).

Odpowiedź od IMeXaHuK[guru]
opóźnienie i kłamstwo zależą od kolejnej samogłoski spółgłoskowej (jeśli po samogłosce G to będzie A, jeśli Z to O)
Nie można mówić o żadnych przyrostkach, ucz się rosyjskiego
Przykłady: pozycja, zdanie, przymiotnik, zakładnik itp.

Odpowiedź od Arina Abraszkina[nowicjusz]
dołączać, przymiotnik, dodawać, wierzyć, tryb łączący, dodatek, pilny, wkładać, narzucać, narzucać, narzucać, oferować,
Zdanie, pozycja, dodatek, położenie, zastosowanie, umieszczenie, dołączenie, raport, przesunięcie, złożenie, łóżko, puste, pilne, skręcenie, kłamstwo, załączenie
sadzić, rosnąć, kiełkować, zarastać, wegetacja, wiek, rosnąć, rosnąć, zarastać, rosnąć razem, rosnąć
Zarośla, pędy, kiełki, nastolatki, rosa, zarośnięte, zarośla, odrosty, wysokie, prosiaki, dorosłe, dorosłe, dorosłe, kiełkują, dorastają

Litery A – O w rdzeniu -LAG- – - LOG-, -RAST- (-RASH-) – -ROS-

Litery A – O w rdzeniu -LAG- – - FAŁSZ-

U korzenia -opóźnienie- – -FAŁSZ- list jest napisany w pozycji nieakcentowanej A, jeśli po rdzeniu następuje przyrostek -A- :

Na l A G A telialny

z l A G A T

Z l A G A T

List O napisane, jeśli jest za korzeniem bez przyrostka A :

z l O I cja

Na l O I To

Przez l O I cja

Litery A – O w rdzeniu -RAST-(-RASH-) – - ROS-

U korzenia -rasch- (-rasch-) – -rosło- list A napisane wcześniej ul , sch :

KTO R A ul

R A ul działalność

Ty R A sch żyć

List O napisane wcześniej Z :

Ty R O Z nieśmiały

Do R O Z czy

Przez R O Z czy

Wyjątkowe słowa!

R O ul OK

R O ul owca

R O ul ow

R O ul isław

z R A Z l

Pamiętać!

Naprzemienna samogłoska w rdzeniu jest to zabronione

sprawdź ze stresem! Tutaj stosujemy regułę:

Jednym słowem wyr O Z u rdzenia piszemy samogłoskę O ,

ponieważ u nasady z naprzemiennością

litera samogłoskowa O napisane wcześniej

spółgłoska Z .

Pamiętać!

Konieczne jest rozróżnienie korzenia -rosło- z naprzemienną samogłoską O z homonimicznyźródło -rosło- z nieakcentowaną samogłoską, zweryfikowane stresem .