El pensamiento es la etapa más elevada de la cognición humana. Se basa en cambios constantes de ideas y conceptos. Permite obtener conocimientos que no son información directa obtenida mediante el primer sistema de señalización. En psicología clínica, el pensamiento es una de las funciones mentales superiores: el proceso mental organizado más complejo.

Las características del pensamiento son objeto de varias secciones científicas. Así, por ejemplo, los mecanismos psicofisiológicos forman la base de la psicología general y del desarrollo, la fisiología de la actividad nerviosa superior, y las formas de pensamiento y las leyes según las cuales ocurre el proceso son objeto de estudio en lógica (aunque también se tocan en secciones de psicología).

Concepto

El concepto como forma de pensamiento nos permite comprender la esencia de los objetos y fenómenos, establecer conexiones entre ellos, determinar las relaciones de los objetos entre sí y generalizar características.

Existe en forma de palabras que pueden significar algo individual (un objeto: "Marte", "Océano Pacífico"), general ("Edificio", "Hombre"), específico ("Mesa", "Cuchara"), abstracto ( “Misericordia”, “Eternidad”). Es importante comprender que el concepto refleja las propiedades esenciales de los objetos, objetos y fenómenos.

Ejemplos de esto: un triángulo se puede distinguir de otras figuras geométricas por la presencia de tres ángulos (aunque también tiene otras características: longitud, área, etc.), y un animal tiene características por las que se puede distinguir de una persona o plantas .

El concepto como forma de pensamiento general es el resultado del proceso de comprensión de propiedades generales a partir de objetos individuales. Esto sucede debido a la adquisición de nuevos conocimientos. La formación de conceptos es siempre un movimiento hacia lo general desde lo particular. Este proceso se llama “generalización” y es objeto de estudio en algunos departamentos de psicología (general, del desarrollo, clínica).

El proceso de asimilación de conceptos se basa en la experiencia práctica: si falta, los conceptos pueden adquirir una forma distorsionada, estrecharse o expandirse. Esto ocurre a menudo en niños en edad preescolar y, hasta cierto punto, en edad escolar primaria. Por ejemplo, los insectos para ellos no son animales, pero una araña es solo un insecto. La comprensión deficiente de los conceptos en los adultos es un signo característico de inteligencia reducida (retraso mental).

El concepto como forma de pensamiento no es idéntico a la percepción y las representaciones de la memoria: tiene un carácter abstracto y generalizado.

Juicio

El juicio como forma de pensamiento implica la confirmación o negación de algún hecho, evento, propiedad, característica o conexión. Se manifiesta en frases, pero debemos recordar que no toda frase es un juicio. Así, una interjección o una oración monosílaba no pertenecen a esta forma de pensamiento (ejemplos: “¡Oh!”, “¿Cómo es posible?”).

Las frases tienden a ser de naturaleza narrativa: "La Tierra gira alrededor del Sol".

Una proposición puede ser verdadera o falsa, lo cual está determinado por la lógica. El primero implica la presencia de un sujeto con características o la comparación de dos sujetos.

Cuando se separa un juicio simple, las palabras dejan de tener carga semántica. Ejemplo: "Un ratón es más pequeño que un gato". Si esta frase se divide en dos, se pierde el significado.

Los juicios complejos son varias combinaciones que constan de un juicio complejo y uno simple, dos complejos o dos simples. Ejemplos: “Si graniza, las plantas pueden resultar dañadas”. Aquí, “las plantas pueden resultar perjudicadas” aparece como una proposición simple.

El juicio como forma de pensamiento de naturaleza compleja es imposible sin conectivos gramaticales (“pero”, “o”, “y”, “si es así, entonces…”, “cuando…, entonces…”, etc.).

Es necesario distinguir entre juicio y otras formas lógicas de pensamiento: un concepto se expresa en una palabra y una conclusión, en una conclusión.

Esta forma de pensar también puede ser:

• afirmativo (“La botánica es la ciencia de las plantas”, “El tigre es un depredador”);
• negativo (“Esta frase está construida incorrectamente”, “En las ciudades rusas no hay osos caminando por las calles”).

Hay otra clasificación. Un juicio general presupone un enunciado (negación) que se refiere a fenómenos, sujetos, unidos por un concepto común (“Todos los gatos sanos tienen cuatro patas”). Particular implica una parte de objetos, sujetos, fenómenos que están unidos por un concepto (“Algunos poetas son grafómanos”). Una propiedad individual se expresa en una sola sentencia (“F.M. Dostoievski es el autor de “Crimen y castigo””).

En esencia, un juicio revela el contenido de un concepto (o varios); por lo tanto, para hacer una declaración, es necesario conocer el contenido de todos los conceptos utilizados.

Inferencia

Las inferencias como forma de pensamiento se forman utilizando varios juicios. Así, la información existente permite obtener nuevos conocimientos.

Esta forma de pensar pertenece a las más elevadas, ya que combina conceptos y juicios.

Una inferencia puede ser correcta o incorrecta.. Cuando hablan de esta propiedad, se refieren a la posibilidad teórica de verificación, ya que la exactitud de la conclusión es un fenómeno subjetivo que puede verificarse durante un largo período de tiempo mediante experimentos y razonamiento lógico.

Existe una estrecha conexión entre juicio e inferencia, ya que sin el primero la segunda es imposible. Las conclusiones son:

• deductivos, que son el resultado del proceso de razonamiento mental de lo general a lo específico;
• inductivo: la generalización ocurre de lo particular a lo general;
• construido sobre una analogía que utiliza las propiedades de fenómenos y objetos que tienen características similares.

Concepto, juicio e inferencia, interactuando entre sí, forman una imagen de la conciencia y la percepción humanas y son la base para el desarrollo de la inteligencia.

Un ejemplo sorprendente de inferencia es la demostración de teoremas geométricos.

Entonces, las principales formas de pensamiento son tres componentes, sin los cuales el proceso de pensamiento es imposible. Es gracias a ellos que el cerebro humano es capaz de analizar y sintetizar, construir conexiones lógicas, lo que en última instancia conduce al desarrollo intelectual. El estudio de estas características del pensamiento pertenece a las principales secciones de la lógica, así como a algunos departamentos de la psicología.

A diferencia de otros, se realiza según una determinada lógica.

En la estructura del pensamiento se pueden distinguir las siguientes operaciones lógicas:

• comparación;
• análisis;
• síntesis;
• abstracción;
• generalización.

Comparación- operaciones mentales basadas en

Análisis- una operación mental de dividir un objeto complejo en sus partes o características constituyentes y luego compararlas.

Síntesis- una operación opuesta al análisis, que permite que el análisis y la síntesis suelen realizarse juntos, contribuyendo a un conocimiento más profundo de la realidad.

Abstracción — resaltar las propiedades y conexiones esenciales de un objeto y abstraer de otros, insignificante.

Generalización- asociación mental de objetos y fenómenos según sus características comunes y esenciales.

Formas de pensamiento lógico

Las principales formas de pensamiento lógico son:

• conceptos;
• juicios;
• inferencias.

Concepto

Concepto - forma de pensar que refleja en una palabra concreto y abstracto.

Juicio

juicio - forma de pensar que refleja comunicaciones formulario de aprobación o negación.

Inferencia

Conclusión - conclusión.

Las conclusiones difieren:

• inductivo;
• deductivo;
• Similarmente.

Inducción- conclusión lógica en el proceso de pensar de lo particular a lo general.

Deducción- conclusión lógica en el proceso de pensar de lo general a lo específico.

Analogía- conclusión lógica en el proceso de pensar desde privado a privado

Las emociones no sólo pueden distorsionar el pensamiento, sino también estimularlo. Se sabe que el sentimiento dará tensión, agudeza, determinación y perseverancia al pensamiento. Según , sin sentimientos sublimes el pensamiento productivo es tan imposible como sin lógica, destrezas y habilidades.

Lógica y emociones en el proceso de pensamiento.

A diferencia de otros procesos, se lleva a cabo siguiendo una determinada lógica. En la estructura del pensamiento se pueden distinguir las siguientes operaciones lógicas: comparación, análisis, síntesis. abstracción y generalización.

Comparación - operación mental basada en estableciendo similitudes y diferencias entre objetos. El resultado de la comparación puede ser una clasificación, que actúa como la forma primaria de conocimiento teórico.

El análisis es una operación mental que consiste en dividir un objeto complejo en sus partes o características constituyentes y luego compararlas.

Síntesis - una operación inversa al análisis que permite recrear mentalmente un todo a partir de partes analíticamente dadas. El análisis y la síntesis suelen realizarse juntos, contribuyendo a un conocimiento más profundo de la realidad.

Abstracción - operación mental basada en divides las propiedades y conexiones esenciales de un objeto y abstraes de otros, insignificante. Estas características resaltadas en realidad no existen como objetos independientes. La abstracción facilita un estudio más profundo de ellos. El resultado de la abstracción es la formación de conceptos.

La generalización es una unificación mental de objetos y fenómenos según sus características comunes y esenciales.

Formas básicas de pensamiento lógico. Son conceptos, juicios e inferencias.

Concepto - forma de pensar que refleja propiedades, conexiones y relaciones esenciales objetos y fenómenos, expresados en una palabra o un grupo de palabras. Los conceptos pueden ser concreto y abstracto.

juicio - forma de pensar que refleja comunicaciones entre objetos y fenómenos en formulario de aprobación o negación. Las proposiciones pueden ser verdaderas o falsas.

Conclusión - una forma de pensar en la que, a partir de varios juicios, se formula uno determinado conclusión. Las inferencias se distinguen entre inductivas, deductivas y analógicas.

La inducción es una conclusión lógica en el proceso de pensar de lo particular a lo general. La deducción es una conclusión lógica en el proceso de pensar de lo general a lo específico.

Analogía - conclusión lógica en el proceso de pensar desde privado a privado basándose en algunas similitudes.

Si bien el pensamiento se realiza a partir de operaciones lógicas, no siempre actúa como un proceso en el que sólo actúan la lógica y la razón. Las emociones muy a menudo interfieren con el proceso de pensamiento y lo modifican. Las emociones subordinan el pensamiento al sentimiento, lo que obliga a seleccionar argumentos que hablen a favor de la decisión deseada.

Las emociones no sólo pueden distorsionar el pensamiento, sino también estimularlo. Se sabe que el sentimiento da tensión, agudeza, determinación y perseverancia al pensamiento. Según la psicología, sin sentimientos sublimes el pensamiento productivo es tan imposible como sin lógica, conocimientos, habilidades y habilidades.

La capacidad humana de pensar se basa en tres componentes, las llamadas formas de pensamiento. Es gracias a esto que el cerebro humano tiene una labilidad tan alta y es capaz de realizar los procesos de análisis y síntesis más complejos. Las primeras enseñanzas en esta área surgieron en el mundo antiguo.

Pero Aristóteles es considerado el fundador de la teoría moderna. Fue él quien identificó las principales formas de pensamiento.

• concepto;
• juicio;
• inferencia.

El pensamiento siempre existe en algunas formas y, al interactuar, forman una imagen de la conciencia, la inteligencia y la cosmovisión humanas.

La base de este proceso es el concepto.

Concepto

Un concepto es un proceso de pensamiento que identifica características distintivas y esenciales que generalizan diversos objetos y fenómenos.

Estos signos pueden ser significativos (generales) e insignificantes (únicos). Por ejemplo, cuando decimos cuadrilátero, cada uno de nosotros imaginará formas diferentes. Para algunos será un cuadrado, para otros será un trapezoide y para otros será una figura con diferentes lados. Pero, a pesar de todo, tienen una cosa en común: 4 ángulos, y este será el rasgo común o esencial que une el concepto de cuadrilátero. Pero la igualdad de los lados y los indicadores del tamaño de los ángulos serán signos únicos o insignificantes mediante los cuales estas figuras pueden dividirse en rectángulos, paralelogramos, etc.

El concepto refleja sólo características esenciales y generalizadoras. Por ejemplo, el concepto de deportista significa personas que practican uno u otro deporte y no importa cuál sea, patinaje artístico o baloncesto.

Presentación sobre el tema: "Formas de pensamiento. Fundamentos de la lógica"

También hay conceptos concretos y abstractos:

• Un concepto específico es algo que tiene características claramente definidas y refleja eventos, objetos y fenómenos del mundo circundante, por ejemplo: "juego", "agua", "nieve".
• Un concepto abstracto caracteriza ideas abstractas que son difíciles de imaginar y clasificar, por ejemplo: "bien", "mal", "amor".

Es imposible imaginar nuestra vida sin la capacidad de utilizar conceptos; en este caso, tendríamos que darle un nombre literalmente a cada objeto del planeta y, hablando del bosque, tendríamos que enumerar los “nombres” de ellos. todos los árboles.

Los conceptos subyacen a toda actividad mental humana. Al combinarlos, podemos comunicarnos entre nosotros, sacar conclusiones y hacer descubrimientos. Esta actividad implica la segunda forma de pensamiento.

Juicio

El juicio es un proceso de pensamiento que establece una conexión entre conceptos sobre fenómenos y objetos, en cuyo proceso se forma una opinión a partir de información obtenida previamente.

Hay juicios generales, particulares e individuales. Por ejemplo, el general es "el agua de todos los mares es salada", el particular es "algunos mares son interiores" y el individual es "la salinidad del Mar Negro es del 14 ‰".

También hay una distinción entre formal y empírico. En el caso formal, se afirman los hechos de la relación entre objetos, sin afirmar su veracidad (“la hierba es verde”, “el gato tiene cuatro patas”). Y el juicio empírico caracteriza el hecho de la relación entre dos objetos a partir de su observación, como resultado de lo cual es posible verificar su autenticidad (“mira qué verde es la hierba”).

Los juicios se forman expresando relaciones percibidas directamente entre varios conceptos.

Por ejemplo, si percibimos 3 conceptos como "hombre", "perro", "correa", podemos juzgar que una persona está paseando a un perro. Una forma más compleja de este tipo de pensamiento es la formación de juicios independientemente de la presencia de conceptos. Por ejemplo, “Mi vecino saca a pasear a su perro todos los días a esta hora, pero hoy no está, lo que significa que se han ido al pueblo”. Partiendo de la premisa “ningún vecino con perro en el jardín”, se llega a una conclusión utilizando información obtenida previamente. Esta conclusión es la tercera forma de pensamiento: la inferencia.

Inferencia

La inferencia es la forma más elevada de pensamiento, en la que un pensamiento se forma como resultado de la síntesis y procesamiento de varios juicios y conceptos.

Tales conclusiones son evidencia obtenida por medios lógicos. Por ejemplo, se sabe que “un patinador artístico es un atleta que practica patinaje artístico”. También se sabe que "Ivanov se dedica al patinaje artístico". Sobre la base de estos juicios, se llega a la conclusión de que Ivanov es un patinador artístico.

Básicamente, una persona utiliza dos tipos de inferencias: inducción y deducción. Pero también incluyen analogías y suposiciones.

La deducción es el razonamiento de lo general a lo particular y la inducción es la capacidad de generalizar conceptos individuales.

• Deducción. Mediante la deducción, podemos comprender el significado de fenómenos y hechos individuales basándose en patrones generales. Por ejemplo, sabiendo que cuando el agua se congela se expande y daña el contenedor, podemos suponer que el almacenamiento y transporte de dichos productos debe realizarse a temperaturas positivas.
• Inducción. Guiados por la inducción, comenzamos acumulando conocimiento sobre tantos objetos como sea posible que tengan características similares. Al mismo tiempo se omite todo lo secundario y no imprescindible. Como resultado, podemos sacar una conclusión general sobre las propiedades o estructura del concepto en estudio. Entonces, por ejemplo, al examinar el concepto de "animales venenosos" en clase, primero determinamos sobre qué base pueden considerarse venenosos. Luego concluyen que algunas serpientes son venenosas, muchas arañas e insectos son venenosos, e incluso algunos peces y anfibios. Y a partir de esto, se puede sacar una conclusión general sobre la existencia de animales mortales que es necesario conocer y poder distinguir.
• La analogía es una forma más sencilla de hacer inferencias. Esta forma de pensamiento se utiliza con mayor frecuencia para construir patrones psicológicos. En este caso, la conclusión se basa en la similitud de las características más significativas. Es decir, si de un grupo de 30 personas 6 son más tranquilas y lentas, podemos concluir que lo más probable es que pertenezcan a personas que tienen un carácter flemático.
• Una suposición no puede considerarse una conclusión confiable, ya que se hace sin ninguna evidencia. La suposición más famosa en la historia de la humanidad fue la afirmación de N. Copérnico sobre la forma y el movimiento de nuestro planeta. Llegó a esta conclusión basándose en observaciones. Al notar el carácter cíclico en el cambio de hora del día y de las estaciones, sugirió que la Tierra gira alrededor de su eje y alrededor del Sol. Pero la evidencia de sus conclusiones apareció sólo cientos de años después.

El pensamiento subyace a toda actividad humana. Este es el motor del progreso, la base de la esencia humana, el asiento de la conciencia y la mente.

Algunos animales también tienen formas de pensar separadas y primitivas, pero sólo la mente humana, después de haber sufrido miles de cambios en el proceso de su desarrollo, salió victoriosa de esta "guerra".

Gracias a la capacidad de operar con conceptos, emitir juicios y sintetizar conclusiones, la humanidad se encuentra en el punto de desarrollo en el que nos encontramos ahora. La exploración espacial, la construcción de máquinas de alta tecnología, los avances de la medicina, todo esto se lo debemos al pensamiento como punto de partida de cualquier descubrimiento.

formas de pensar: concepto, juicio, inferencia.

Concepto- este es un reflejo en la mente humana de los rasgos distintivos de los objetos y fenómenos, sus características generales y específicas, expresadas en una palabra o grupo de palabras. El concepto representa el nivel más alto de generalización, inherente únicamente al tipo de pensamiento lógico verbal. Los conceptos pueden ser concretos o abstractos. Los conceptos concretos reflejan objetos, fenómenos, eventos del mundo circundante, los conceptos abstractos reflejan ideas abstractas. Por ejemplo, “persona”, “otoño”, “vacaciones” son conceptos específicos; “Verdad”, “belleza”, “bien” son conceptos abstractos. El contenido de los conceptos se revela en juicios, que también siempre tienen una forma verbal.

Juicio es una forma de pensamiento que contiene una afirmación o negación sobre el mundo que nos rodea, sus objetos, patrones y relaciones. .Los juicios son generales, particulares e individuales. En general, se dice algo sobre todos los objetos de un determinado grupo, por ejemplo: "Todos los ríos fluyen". Un juicio particular se aplica sólo a algunos de los objetos del grupo: "Algunos ríos son montañosos". Un solo juicio se refiere a un solo objeto: "El Volga es el río más grande de Europa. Los juicios pueden formarse de dos maneras". La primera es una expresión directa de la relación percibida de conceptos. El segundo es la formación de juicios indirectamente mediante inferencias.

Inferencia- se trata de la derivación de un nuevo juicio a partir de dos (o más) juicios ya existentes (requisitos previos). La forma más simple de inferencia es un silogismo, una conclusión basada en un juicio particular y general. Por ejemplo: "Todos los perros tienen un sentido del olfato muy desarrollado" - una premisa general, "El Doberman es una de las razas de perros" - una premisa particular y una conclusión (inferencia) - "Los Doberman tienen un sentido del olfato muy desarrollado". Cualquier proceso de demostración, por ejemplo un teorema matemático, es una cadena de silogismos que se suceden consistentemente unos de otros.

Las formas más complejas de inferencia son las inferencias deductivas e inductivas. Deductivo: seguir de premisas generales a un juicio particular y de particular a un individuo. Los inductivos, por el contrario, derivan juicios generales a partir de premisas individuales o particulares.

Tipos de pensamiento:

El pensamiento es un tipo especial de actividad que tiene su propia estructura y tipos.

En la ciencia se conocen numerosos tipos de pensamiento. No existe una clasificación única.

según la naturaleza de las tareas a resolver:

1. teórico: conceptual (verbal-lógico), figurativo

   práctico: visual-figurativo y visual-efectivo

según el grado de despliegue y concienciación - discursivo e intuitivo;

según el grado de novedad y originalidad - reproductivo y productivo (creativo);

por número de participantes - pensamiento individual y colectivo.

Por la naturaleza de las tareas a resolver:

Pensamiento teórico- un tipo de pensamiento dirigido principalmente a encontrar patrones generales. Este es el pensamiento de los científicos, pero está menos relacionado con la práctica.

El pensamiento conceptual es un pensamiento que utiliza ciertos conceptos. Al mismo tiempo, al resolver ciertos problemas mentales, una persona no recurre a la búsqueda de información nueva utilizando métodos especiales, sino que utiliza conocimientos ya preparados adquiridos por otras personas y expresados ​​​​en forma de conceptos, juicios e inferencias.

El pensamiento imaginativo es un tipo de proceso de pensamiento que utiliza imágenes. Estas imágenes se extraen directamente de la memoria o se recrean mediante la imaginación. En el curso de la resolución de problemas mentales, las imágenes correspondientes se transforman mentalmente para que, como resultado de su manipulación, se pueda encontrar una solución al problema de interés.

Sin embargo, aunque el pensamiento conceptual y figurativo son variedades del pensamiento teórico, están en constante interacción. Se complementan revelándonos diferentes aspectos de la existencia. El pensamiento conceptual proporciona el reflejo más preciso y generalizado de la realidad, pero este reflejo es abstracto. A su vez, el pensamiento imaginativo nos permite obtener un reflejo subjetivo concreto de la realidad que nos rodea. Así, el pensamiento conceptual y figurativo se complementan y aportan un reflejo profundo y diverso de la realidad.

Pensamiento práctico- un tipo de pensamiento destinado a resolver problemas prácticos.

Según el grado de despliegue y sensibilización

Pensamiento discursivo: analítico, desplegado en el tiempo, paso a paso y significativamente consciente.

El pensamiento intuitivo es un tipo de pensamiento caracterizado por la convolución, la simultaneidad y la progresión sin etapas. Las principales características del pensamiento intuitivo son, por el contrario, Progresión rápida, falta de etapas claramente definidas y conciencia mínima.. Así, para compararlos se utilizan tres características: temporal (el tiempo del proceso), estructural (división en etapas) y el grado de conciencia del proceso.

La intuición es la capacidad de encontrar rápidamente la solución adecuada a un problema y afrontar situaciones difíciles de la vida, así como prever el curso de los acontecimientos.

Según el grado de novedad y originalidad.

El pensamiento reproductivo es un tipo de pensamiento que se expresa en la capacidad de reproducir métodos de resolución de problemas después del entrenamiento o según un modelo. El pensamiento reproductivo se caracteriza por el uso de conocimientos y habilidades ya preparados.

El pensamiento creativo (productivo) es un tipo de pensamiento asociado con la creación o descubrimiento de algo nuevo. Esta es la capacidad de resolver tareas y problemas no estándar y encontrar nuevas formas de pensar (heurísticas).

El pensamiento productivo tiene como objetivo crear una nueva forma de resolver un problema particular o mejorar un método existente.

Por número de participantes:

El pensamiento individual es el pensamiento de un individuo.

El pensamiento colectivo es el pensamiento de un grupo de personas a la hora de resolver problemas y tareas.

La información que recibe una persona del mundo circundante le permite imaginar no solo el lado externo, sino también el interno de un objeto, imaginar objetos en su ausencia, prever sus cambios en el tiempo, precipitarse con el pensamiento a grandes distancias. y el micromundo. Todo esto es posible gracias al proceso de pensamiento. Debajo pensamiento comprender el proceso de actividad cognitiva de un individuo, caracterizado por un reflejo generalizado e indirecto de la realidad. Los objetos y fenómenos de la realidad tienen propiedades y relaciones que pueden conocerse directamente, mediante sensaciones y percepciones (colores, sonidos, formas, ubicación y movimiento de cuerpos en el espacio visible).

La primera característica del pensamiento.- su carácter indirecto. Lo que una persona no puede saber directamente, directamente, lo sabe indirectamente, indirectamente: unas propiedades a través de otras, lo desconocido a través de lo conocido. El pensamiento siempre se basa en los datos de la experiencia sensorial (ideas) y en conocimientos teóricos previamente adquiridos. El conocimiento indirecto es conocimiento mediado.

La segunda característica del pensamiento.- su generalidad. La generalización como conocimiento de lo general y esencial de los objetos de la realidad es posible porque todas las propiedades de estos objetos están conectadas entre sí. Lo general existe y se manifiesta sólo en lo individual, en lo concreto.

Las personas expresan generalizaciones a través del habla y el lenguaje. Una designación verbal se refiere no sólo a un solo objeto, sino también a todo un grupo de objetos similares. La generalización también es inherente a las imágenes (ideas e incluso percepciones). Pero ahí siempre está limitado por la claridad. La palabra permite generalizar ilimitadamente. Conceptos filosóficos de materia, movimiento, ley, esencia, fenómeno, calidad, cantidad, etc. - las generalizaciones más amplias expresadas en palabras.

Los resultados de la actividad cognitiva de las personas se registran en forma de conceptos. Un concepto es un reflejo de las características esenciales de un objeto. El concepto de objeto surge sobre la base de muchos juicios y conclusiones sobre él. El concepto, como resultado de la generalización de la experiencia de las personas, es el producto más elevado del cerebro, el nivel más alto de conocimiento del mundo.

El pensamiento humano se produce en forma de juicios e inferencias.. El juicio es una forma de pensamiento que refleja los objetos de la realidad en sus conexiones y relaciones. Cada juicio es un pensamiento separado sobre algo. La conexión lógica secuencial de varios juicios, necesaria para resolver cualquier problema mental, comprender algo, encontrar una respuesta a una pregunta, se llama razonamiento. El razonamiento tiene significado práctico sólo cuando conduce a una determinada conclusión, una conclusión. La conclusión será la respuesta a la pregunta, el resultado de la búsqueda del pensamiento.

Inferencia- esta es la conclusión de varios juicios que nos brindan nuevos conocimientos sobre objetos y fenómenos del mundo objetivo. Las inferencias pueden ser inductivas, deductivas o por analogía.

El pensamiento es el nivel más alto del conocimiento humano de la realidad. La base sensorial del pensamiento son las sensaciones, percepciones e ideas. A través de los sentidos, estos son los únicos canales de comunicación entre el cuerpo y el mundo exterior, la información ingresa al cerebro. El contenido de la información es procesado por el cerebro. La forma más compleja (lógica) de procesamiento de información es la actividad del pensamiento. Resolviendo los problemas mentales que la vida le plantea a una persona, reflexiona, saca conclusiones y así aprende la esencia de las cosas y los fenómenos, descubre las leyes de su conexión y luego, sobre esta base, transforma el mundo.

El pensamiento no sólo está estrechamente relacionado con las sensaciones y percepciones, sino que se forma a partir de ellas. La transición de la sensación al pensamiento es un proceso complejo, que consiste, en primer lugar, en aislar y aislar un objeto o su signo, en abstraerse de lo concreto, individual y establecer lo esencial, común a muchos objetos.

El pensamiento actúa principalmente como una solución a tareas, preguntas y problemas que la vida plantea constantemente a las personas. La resolución de problemas siempre debe brindarle a la persona algo nuevo y nuevos conocimientos. A veces puede resultar muy difícil encontrar soluciones, por lo que la actividad mental, por regla general, es una actividad activa que requiere atención concentrada y paciencia. El verdadero proceso de pensamiento es siempre un proceso no sólo cognitivo, sino también emocional y volitivo.

Para el pensamiento humano, la relación es más importante no con el conocimiento sensorial, sino con el habla y el lenguaje. En un sentido más estricto discurso- un proceso de comunicación mediado por el lenguaje. Si el lenguaje es un sistema de códigos objetivo, históricamente establecido y el tema de una ciencia especial: la lingüística, entonces el habla es un proceso psicológico de formulación y transmisión de pensamientos a través del lenguaje.

La psicología moderna no cree que el habla interna tenga la misma estructura y las mismas funciones que el habla externa ampliada. La psicología entiende por discurso interno una etapa de transición significativa entre el discurso planificado y el discurso externo desarrollado. Un mecanismo que le permite recodificar el significado general en un enunciado del habla, es decir, El discurso interior no es, ante todo, un enunciado detallado, sino sólo etapa preparatoria.

Sin embargo, la conexión inextricable entre el pensamiento y el habla no significa que el pensamiento pueda reducirse al habla. Pensar y hablar no son lo mismo. Pensar no significa hablar contigo mismo. Prueba de ello puede ser la posibilidad de expresar el mismo pensamiento con diferentes palabras, así como el hecho de que no siempre encontramos las palabras adecuadas para expresar nuestros pensamientos.

La forma material objetiva de pensamiento es el lenguaje. Un pensamiento se convierte en pensamiento tanto para uno mismo como para los demás sólo a través de la palabra, oral y escrita. Gracias al lenguaje, los pensamientos de las personas no se pierden, sino que se transmiten como un sistema de conocimientos de generación en generación. Sin embargo, existen medios adicionales para transmitir los resultados del pensamiento: señales luminosas y sonoras, impulsos eléctricos, gestos, etc. La ciencia y la tecnología modernas utilizan ampliamente los signos convencionales como medio universal y económico para transmitir información.

El pensamiento también está indisolublemente ligado a las actividades prácticas de las personas. Todo tipo de actividad implica pensar, teniendo en cuenta las condiciones de acción, planificación y observación. Actuando, una persona resuelve algún problema. La actividad práctica es la condición principal para el surgimiento y desarrollo del pensamiento, así como un criterio para la verdad del pensamiento.

Procesos de pensamiento

La actividad mental humana es la solución de diversos problemas mentales destinados a revelar la esencia de algo. Una operación mental es uno de los métodos de actividad mental mediante los cuales una persona resuelve problemas mentales.

Las operaciones mentales son variadas. Esto es análisis y síntesis, comparación, abstracción, especificación, generalización, clasificación. Las operaciones lógicas que utilizará una persona dependerán de la tarea y de la naturaleza de la información a la que esté sometida a procesamiento mental.

Análisis y síntesis

Análisis- esta es la descomposición mental del todo en partes o el aislamiento mental de sus lados, acciones y relaciones del todo.

Síntesis- el proceso de pensamiento opuesto al análisis, es la unificación de partes, propiedades, acciones, relaciones en un todo.

El análisis y la síntesis son dos operaciones lógicas interrelacionadas. La síntesis, como el análisis, puede ser tanto práctica como mental.

El análisis y la síntesis se formaron en las actividades prácticas del hombre. Las personas interactúan constantemente con objetos y fenómenos. Su dominio práctico condujo a la formación de operaciones mentales de análisis y síntesis.

Comparación

Comparación- este es el establecimiento de similitudes y diferencias entre objetos y fenómenos.

La comparación se basa en el análisis. Antes de comparar objetos, es necesario identificar una o más de sus características mediante las cuales se realizará la comparación.

La comparación puede ser unilateral, incompleta, multilateral o más completa. La comparación, como el análisis y la síntesis, puede realizarse en diferentes niveles: superficial y profundo. En este caso, el pensamiento de una persona va de los signos externos de similitud y diferencia a los internos, de lo visible a lo oculto, de la apariencia a la esencia.

Abstracción

Abstracción- este es el proceso de abstracción mental de ciertas características, aspectos de una cosa en particular para comprenderla mejor.

Una persona identifica mentalmente alguna característica de un objeto y la examina aislada de todas las demás características, distrayéndose temporalmente de ellas. El estudio aislado de las características individuales de un objeto y al mismo tiempo abstraerse de todos los demás ayuda a una persona a comprender mejor la esencia de las cosas y los fenómenos. Gracias a la abstracción, el hombre pudo romper con lo individual, lo concreto y elevarse al más alto nivel de conocimiento: el pensamiento teórico científico.

Especificación

Especificación- un proceso que es lo opuesto a la abstracción y está indisolublemente ligado a ella.

La concretización es el retorno del pensamiento de lo general y abstracto a lo concreto para revelar el contenido.

La actividad mental siempre tiene como objetivo obtener algún resultado. Una persona analiza objetos, los compara, abstrae propiedades individuales para identificar lo que tienen en común, para revelar los patrones que gobiernan su desarrollo, para dominarlos.

La generalización, por tanto, es la identificación de lo general en objetos y fenómenos, que se expresa en forma de concepto, ley, regla, fórmula, etc.

tipos de pensamiento

Dependiendo del lugar que ocupen la palabra, la imagen y la acción en el proceso de pensamiento, cómo se relacionan entre sí, Hay tres tipos de pensamiento.: concreto-efectivo, o práctico, concreto-figurativo y abstracto. Estos tipos de pensamiento también se distinguen según las características de las tareas: practico y teorico.

Pensamiento concretamente viable

Visualmente efectivo- un tipo de pensamiento basado en la percepción directa de los objetos.

El pensamiento concreto-efectivo u objetivo-efectivo tiene como objetivo resolver problemas específicos en las condiciones de producción, actividades constructivas, organizativas y otras actividades prácticas de las personas. El pensamiento práctico es, ante todo, pensamiento técnico y constructivo. Consiste en la comprensión de la tecnología y la capacidad de una persona para resolver problemas técnicos de forma independiente. El proceso de actividad técnica es un proceso de interacción entre los componentes mentales y prácticos del trabajo. Las operaciones complejas del pensamiento abstracto están entrelazadas con las acciones humanas prácticas y están indisolublemente ligadas a ellas. Características el pensamiento concreto y efectivo es brillante fuertes habilidades de observación, atención al detalle, detalles y la capacidad de utilizarlos en una situación específica, operando con imágenes y diagramas espaciales, la capacidad de pasar rápidamente del pensamiento a la acción y viceversa. Es en este tipo de pensamiento donde más se manifiesta la unidad de pensamiento y voluntad.

Pensamiento concreto-imaginativo

Visual-figurativo- un tipo de pensamiento caracterizado por la dependencia de ideas e imágenes.

El pensamiento concreto-figurativo (visual-figurativo) o artístico se caracteriza por el hecho de que una persona encarna pensamientos abstractos y generalizaciones en imágenes concretas.

Pensamiento abstracto

Verbal-lógico- un tipo de pensamiento que se lleva a cabo mediante operaciones lógicas con conceptos.

El pensamiento abstracto, o lógico verbal, tiene como objetivo principalmente encontrar patrones generales en la naturaleza y la sociedad humana. El pensamiento teórico abstracto refleja conexiones y relaciones generales. Opera principalmente con conceptos, categorías amplias, y las imágenes y representaciones desempeñan un papel de apoyo en él.

Los tres tipos de pensamiento están estrechamente relacionados entre sí. Muchas personas han desarrollado igualmente el pensamiento concreto-acción, concreto-imaginativo y teórico, pero dependiendo de la naturaleza de los problemas que una persona resuelve, primero pasa a primer plano uno, luego otro, luego un tercer tipo de pensamiento.

Tipos y tipos de pensamiento.

Práctico-efectivo, visual-figurativo y teórico-abstracto: estos son tipos de pensamiento interconectados. En el proceso del desarrollo histórico de la humanidad, el intelecto humano se formó inicialmente en el curso de la actividad práctica. Así, la gente aprendió a medir parcelas de tierra de forma experimental y luego, sobre esta base, surgió gradualmente una ciencia teórica especial: la geometría.

Genéticamente el tipo de pensamiento más antiguo es pensamiento práctico; En él las acciones con objetos tienen una importancia decisiva (en su forma rudimentaria también se observa en animales).

Basado en un pensamiento práctico-eficaz y manipulador, un pensamiento visual-figurativo. Se caracteriza por operar con imágenes visuales en la mente.

El nivel más alto de pensamiento es abstracto, pensamiento abstracto. Sin embargo, también aquí el pensamiento permanece unido a la práctica. Como dicen, no hay nada más práctico que una teoría correcta.

El pensamiento de las personas individuales también se divide en práctico, imaginativo y abstracto (teórico).

Pero en el proceso de la vida, para una misma persona, primero pasa a primer plano uno u otro tipo de pensamiento. Por tanto, los asuntos cotidianos requieren pensamiento práctico, y un informe sobre un tema científico requiere pensamiento teórico, etc.

La unidad estructural del pensamiento prácticamente efectivo (operacional) es acción; artístico - imagen; pensamiento cientifico - concepto.

Dependiendo de la profundidad de la generalización, se distingue el pensamiento empírico y teórico.

Pensamiento empírico(del griego empeiria - experiencia) ofrece generalizaciones primarias basadas en la experiencia. Estas generalizaciones se hacen en un bajo nivel de abstracción. El conocimiento empírico es la etapa elemental más baja del conocimiento. El pensamiento empírico no debe confundirse con pensamiento práctico.

Como señaló el famoso psicólogo V. M. Teplov ("La mente de un comandante"), muchos psicólogos toman el trabajo de un científico y teórico como el único ejemplo de actividad mental. Mientras tanto, la actividad práctica no requiere menos esfuerzo intelectual.

La actividad mental del teórico se concentra principalmente en la primera parte del camino del conocimiento: una retirada temporal, una retirada de la práctica. La actividad mental de un practicante se centra principalmente en la segunda parte: en la transición del pensamiento abstracto a la práctica, es decir, en ese "entrar" en la práctica, por el cual se realiza un retiro teórico.

Una característica del pensamiento práctico es la observación sutil, la capacidad de concentrar la atención en los detalles individuales de un evento, la capacidad de utilizar para resolver un problema particular algo especial e individual que no estaba completamente incluido en la generalización teórica, la capacidad de pasar rápidamente de reflexión a la acción.

En el pensamiento práctico de una persona, la proporción óptima de su mente y voluntad, las capacidades cognitivas, regulatorias y energéticas del individuo es esencial. El pensamiento práctico está asociado con el establecimiento rápido de objetivos prioritarios, el desarrollo de planes y programas flexibles y un mayor autocontrol en condiciones operativas estresantes.

El pensamiento teórico revela relaciones universales y explora el objeto del conocimiento en el sistema de sus conexiones necesarias. Su resultado es la construcción de modelos conceptuales, la creación de teorías, la generalización de la experiencia, la revelación de patrones de desarrollo de diversos fenómenos, cuyo conocimiento asegura la actividad humana transformadora. El pensamiento teórico está indisolublemente ligado a la práctica, pero en sus resultados finales tiene relativa independencia; se basa en conocimientos previos y, a su vez, sirve de base para conocimientos posteriores.

Dependiendo de la naturaleza estándar/no estándar de las tareas a resolver y de los procedimientos operativos, se distingue el pensamiento algorítmico, discursivo, heurístico y creativo.

pensamiento algorítmico centrado en reglas preestablecidas, una secuencia generalmente aceptada de acciones necesarias para resolver problemas típicos.

Discursivo(del latín discursus - razonamiento) pensamiento basado en un sistema de inferencias interrelacionadas.

pensamiento heurístico(del griego heuresko - encuentro) es un pensamiento productivo que consiste en resolver problemas no estándar.

Pensamiento creativo- pensamiento que conduce a nuevos descubrimientos, resultados fundamentalmente nuevos.

También existe una distinción entre pensamiento reproductivo y productivo.

Pensamiento reproductivo— reproducción de resultados obtenidos previamente. En este caso, el pensamiento se fusiona con la memoria.

Pensamiento productivo— pensamiento que conduce a nuevos resultados cognitivos.