Johtamispsykologian kohde ja aine. Johtamispsykologian kohde, aihe, tavoitteet ja tavoitteet. Nykyaikaiset motivaatioteoriat

"Tutkiessaan ihmisiä he hallitsevat paremmin kuin tutkimalla kirjoja."

François Fenelon.

Yhteiskunnassa johtamiseen liittyy aina tietyn määrän ihmisiä vuorovaikutuksessa. Pieni organisoitunut ryhmä tai suuri sosiaalinen kokonaisuus on eräänlainen universumi, jonka elämään vaikuttaa ääretön määrä tekijöitä työprosessin vivahteista monimutkaisimpiin ihmissuhteiden yhteensovituksiin. Olla johtaja tarkoittaa olla "jumala": hän ohjaa, järjestää, ohjaa, korjaa tämän "universumin" elämää. Ja psykologia tulee apuun yhtenä ihmisen olemassaolon yleismaailmallisista kosmisista laeista.

Johtamisen psykologia antaa avaimen ryhmän tai organisaation jokaisen jäsenen sydämeen, auttaa hyödyntämään järjestelmään kuuluvan henkilön piilotettua potentiaalia. Tämän tieteen teoreettisten perusteiden tuntemus avaa oven ihmisen psyyken valtavaan kuiluun, joka ilmenee johtamis- ja tuotantoprosesseissa.

Mitä on hallinta

Termillä "johtaminen" on monia tulkintoja. Pohjimmiltaan ne yhdessä tarkasteltuna välittävät tämän käsitteen täydellisimmän sisällön.

Esimerkiksi, Joseph Messi 1700-luvun brittiläinen poliittinen taloustieteilijä uskoi: "Johtaminen on prosessi, jolla organisaatio, ryhmä ohjaa toimia yhteisten tavoitteiden saavuttamiseksi."

James L. Lundy, 1900-luvun amerikkalainen poliitikko, johtamisen perustehtävänä oli suunnitella, koordinoida, motivoida ja valvoa ponnisteluja tiettyjen tavoitteiden saavuttamiseksi.

Klassisen johtamiskoulun isä Henri Fayol sanoi: "Johtaminen tarkoittaa ennustamista, suunnittelua, organisointia, komentoa, koordinointia ja valvontaa."

Amerikkalainen tiedemies Peter F. Drucker (1909-2005), yksi vaikutusvaltaisimmista johtamisteoreetikoista, ymmärsi johtamisen "monitoimielimenä, joka johtaa liiketoimintaa, johtajia, työntekijöitä ja työtä".

Jotkut tutkijat pitävät johtamista taiteena tehokkaimmin kerätä ihmisten ponnisteluja suuren sosiaalisen ryhmän tavoitteiden saavuttamiseksi.

Käsitteet "johtaminen" ja "johtaminen" tulkitaan eri tavoin; Ensin mainittua käytetään suppeassa merkityksessä, jälkimmäistä laajassa merkityksessä.

sfääriin hallinta ovat mukana teoreettinen perusta ja käytännön työ tavoitteena on rajata ja saavuttaa yhtiön tavoitteet rationalisoimalla resurssien käyttöä, mm. ihmisen.

termillä " ohjata viittaa yleisempään ilmiöön, nimittäin muiden tekemien töiden organisointi mukaan lukien suunnittelu, tietyn yhteiskuntajärjestelmän elementtien oikeuksien ja velvollisuuksien jakaminen, motivaatio ja prosessien valvonta yhteisten tavoitteiden toteuttamiseksi optimaalisella tavalla.

Hallinnan kohde ja kohde

Hallinnan aihe- tämä on henkilö (luonnollinen tai oikeushenkilö), joka suorittaa johtotehtävän. Organisaatiossa tämä määritelmä sisältää sekä yhden johtajan että useita johtajia, esimerkiksi hallituksen. Johtamisen psykologia tarkoittaa, että tällaisen vaikutuksen kohteena on ennen kaikkea johtajan persoonallisuus kaikkine piirteineen.

On tarpeen erottaa valvonnan aihe johtamisen aihe toiminta, joka voi olla vain henkilö, yksilö.

Henkilökohtainen ohjausobjekti on henkilö (luonnollinen tai oikeushenkilö), jonka johtamistehtävää suoritetaan. Organisaatiossa johtamisen objekteja voidaan kutsua eri toiminta-alojen työntekijöiksi ja alemman tai keskitason johtajiksi. Johtamispsykologia tarkastelee seuraavia vaikutuskohteita:

työntekijän henkilöllisyys;
muodollinen ja epävirallinen ryhmä;
sosiaalinen ryhmä, kollektiivi, alajaosto;
johdon taso;
organisaatio.

Ilmiöt-ohjausobjektit:

Hallintoprosessit ja muun tyyppinen ihmisen toiminta;
Yrityksen mikroilmasto;
yritysten moraali;
Johtamistyyli;
Hallinta-, organisointi-, valvonta-, säätely-, motivaatiojärjestelmät;
Organisaatiossa vahvistetut määräykset, säännöt, normit, suunnitelmat jne.

Johtamispsykologia tieteellisenä tietona

Tämä suunta on kahden teoreettisen perustan yhdistelmä - psykologia tieteenä ihmisen psyyken ominaisuuksista ja johtaminen tieteenä tarkoituksenmukaisesti ja optimaalisesti toimivan sosiaalisen järjestelmän organisoinnin kaikista näkökohdista. Johtamisprosessissa psykologisten ja ei-psykologisten ominaisuuksien onnistuneimman suhdesuhteen etsimistä pidetään johtamispsykologian kiireellisimpänä kysymyksenä.

Tämä tiede toimii sellaisilla tärkeillä menetelmillä kognition metodologian muodostuksessa kuin tosiasioiden ja ilmiöiden yleistäminen ja systematisointi, kokeellisilla ja tilastollisilla menetelmillä saadut tiedot ihmisen mittausten ja johtamisen alalla.

Johtamispsykologian osaamisalan määrittelevät:

Tietyn nykyaikaisen johtamisen ongelman relevanssiaste;
Tarve kehittää tehokkaimmat johtamismenetelmät;
On levinnyt taipumus nähdä työntekijä ennen kaikkea yksilönä sosiaalisten oikeuksiensa ja velvollisuuksiensa kanssa; tämä lähestymistapa edellyttää, että viranomaiset käyttävät henkilöresursseja ottaen huomioon jokaisen ryhmän jäsenen kaikki psykologiset ominaisuudet, mutta organisaation kannalta tehokkaimmalla tavalla;
Vaatimukset optimoidun johtamisjärjestelmän järjestämiselle konsernille, yritykselle jne. .

Siksi voimme sanoa, että johtamispsykologia on psykologian haara, joka kerää muiden tieteiden saavutuksia johtamisen psykologisen puolen tutkimiseksi, optimoimiseksi ja johtamisen tehokkuuden lisäämiseksi.

Liittyvät psykologiset tieteenalat

Johtamispsykologian rajatieteet ovat seuraavat.

Sosiaalipsykologia. Tutkii sosiaalisiin ryhmiin kuuluvien ihmisten toiminta- ja käyttäytymismalleja sekä sosiaalisten ryhmien psykologisia ominaisuuksia. Jokaisella ryhmällä on muodollinen ja epävirallinen hierarkia, kun taas toinen vaikuttaa merkittävästi koko tiimin suorituskykyyn. Lisäksi tiedetään, että ryhmä voi vaikuttaa yksittäisten jäsentensä mielipiteeseen ja heidän käsitykseensä tietystä tilanteesta.

Johtamispsykologia käyttää tämän tieteen keräämiä tietoja tunnistaakseen malleja ja tekijöitä, jotka vaikuttavat tiimin onnistuneeseen johtamiseen.

Persoonallisuuden psykologia. Se tutkii psykologisia komponentteja, ominaisuuksia, piirteitä, persoonallisuuden piirteitä, niiden vaikutusta käyttäytymiseen, toimintaan, kommunikaatioon ja todellisuuden havaitsemiseen yksilössä. Tämä tiede on kerännyt tähän mennessä riittävän määrän teoreettista ja empiiristä materiaalia. On olemassa monia persoonallisuusteorioita, jotka tulkitsevat ja ennustavat ihmisen käyttäytymisen eri puolia eri tilanteissa.

Tällä tieteenalalla saatujen tietojen perusteella johtamispsykologia määrittelee itselleen listan juuri niistä persoonallisuuden piirteistä ja ominaisuuksista, palkitsemis- ja rangaistusmenetelmistä, jotka tehostavat organisaation johtamisjärjestelmää ja työntekijöiden ammatillista toimintaa.

Kehityspsykologia ja akmeologia. He tutkivat ihmisen psyyken kehityksen ja muodostumisen kulkua eri elämänvaiheissa (vastasyntyneestä vanhuuteen).

Johtamispsykologia tarkastelee henkilöä tietyn toiminta-alan työntekijänä ja siksi sillä on oma näkemyksensä persoonallisuuden kehityksen ongelmasta, ammatillisesti merkittävien ominaisuuksien muodostumisesta ja johtajan pätevyyden tasosta.

Johtamispsykologian opiskeluaihe

Tämä psykologian alue tutkii psykologisia ominaisuuksia, jotka ilmenevät organisaation johtamisessa ja ammatillisessa viestinnässä.

Tutkimusaiheen kapeassa ymmärryksessä kannattaa korostaa seuraavia kohteita ja ilmiöitä:

Johtamisen toiminnan psykologiset piirteet:

Johtajan työn psykologiset ongelmat yleensä, hänen erityispiirteensä tietyillä toiminta-alueilla;
Johtajan roolin ja persoonallisuuden psykologinen analyysi, vaatimukset heille;
Johtamispäätösten tekemisen psykologiset hienovaraisuudet;
Johtamistyyli ja sen korjaaminen.

Organisaation toiminnan psykologiset piirteet:

Mahdollisuudet käyttää psykologisia tekniikoita johtamisessa;
Säännöt suotuisan ja kestävän yrityksen sisäisen mikroilmaston muodostamiseksi;
Tekijät optimaalisten ihmissuhteiden luomiseksi tiimissä, psykologisen yhteensopivuuden ongelmat;
Virallisten ja epävirallisten rakenteiden rinnakkaiselon piirteet organisaatiossa;
Motivaatiotekniikoiden soveltaminen organisaation työssä;
Arvosta installaatioita tiimissä, oman yrityskulttuurin luomista.

Johtajan ja alaisten välisen suhteen psykologiset piirteet:

Organisaation viestintäjärjestelmän luomisen ja toiminnan tekijät;
Johdon viestinnän hienovaraisuudet;
Parhaan vuorovaikutusjärjestelmän valitseminen johtajan ja alaistensa välillä;
Tietoisuuden tason lisääminen johtamisen tehokkuuden indikaattorina.

Johtamispsykologian tavoitteet ja tavoitteet

Johdon psykologian kasvot päätavoitteet:

Johtajien psykologisen lukutaidon parantaminen johtamisen alalla;
Tarvittavan teoreettisen pohjan luominen johtamisen alan psykologisten prosessien, erityisesti työntekijöiden käyttäytymisen, ihmisten välisten suhteiden ja mallien kehittämisen ymmärtämiseksi, jotka määräävät työkollektiivin syntymisen ja sen sisäiset muutokset;
Käytännön oppaan muodostaminen esimiehille sen soveltamiseksi organisaatiojohtamisen psykologisella alueella.

Tämä psykologinen suunta on suunniteltu ratkaisemaan seuraavat tehtävät:

psykologisen ympäristön ja sen ominaisuuksien analysointi ja esittäminen tietyssä ohjausjärjestelmässä;
johtamisen psykologisten näkökohtien systematisointi;
psykologisten näkökohtien välisten mallien ja syy-suhteiden tunnistaminen;
käytännön menetelmien kehittäminen niiden käyttöön organisaation johtamisessa.

Johtamistoiminnan psykologiset mallit

Seuraavien johtamispsykologian mallien tuntemus antaa sinun ymmärtää monien organisaation prosessien kulun vivahteita:

Vastauksen epävarmuuden laki toteaa: eri ihmiset samanaikaisesti tai yksi henkilö (eri aikavälein) voi reagoida samaan vaikutukseen eri tavalla riippuen eroista persoonallisuuden psykologinen rakenne.

Laki henkilön heijastuksen riittämättömyydestä tarkoittaa: yksi henkilö ei voi täysin tuntea toista tehdäkseen objektiivista päätöstä hänestä.

Itsetunnon riittämättömyyden laki: Useimmilla ihmisillä on joko matala tai korkea itsetunto.

Hallintotietojen merkityksen jakamisen laki. On taipumus muuttaa ohjeiden, määräysten, päätöslauselmien jne. kontekstia. kun ne liikkuvat johtamisvertikaalin tasoilla.

Itsesäilyttämisen laki tarkoittaa seuraavaa lausuntoa: oman sosiaalisen aseman säilyttäminen, henkilökohtaisten ominaisuuksien ilmentymisen riippumattomuus, itsetunto on hallitseva motiivi johtamistoiminnan kohteen käyttäytymiseen.

Korvauslaki. Jos henkilö joutuu sosiaaliseen ympäristöön, jossa häntä koskevat vaatimukset ovat joko liian korkeat tai kannustimien taso riittävän korkea, hän kompensoi taitojensa, tiedon puutteensa tähän asemaan muilla taidoilla tai kyvyillä. Tämä periaate ei kuitenkaan toimi, jos tehtävässä on liian korkea johtamisen monimutkaisuus.

Johtamisen päätoimintojen psykologiset näkökohdat

Jotta nähdään, kuinka kaikki johtamisen alat ja tasot ovat kyllästyneet psykologiaan, on otettava huomioon seuraavat psykologiset näkökohdat, jotka ilmenevät sellaisissa johtamistoiminnoissa kuin:

Suunnittelutoiminto ennustaa tiettyjen ihmisten käsitystä ja käyttäytymistä ja siten tekee heidän yhteistoiminnastaan onnistuneita, saavutettavissa olevia organisaation päämääriä ja tavoitteita.

Suunnittelun psykologiset näkökohdat voidaan jakaa kolmeen tekijäryhmään:

Ryhmä I - erityyppiset tehtävät, jotka ratkaistaan suunnitelmien valmistelun ja toteutuksen aikana;

Ryhmä II - mekanismien ominaisuudet, jotka paljastavat suunnitelmien kehittämisprosessien syyt;

Ryhmä III - prosessi, jossa merkityksiä virallistetaan johtajan toiminnassa, henkilökohtaisen kontekstin muodostuminen hänen etujensa mukaan.

Psykologisia haasteita tämän toiminnon toteuttamisessa ovat:

päätöksenteko-ongelmat (johtamisajattelun ongelmat);
motivaatioongelmat;
vapaaehtoisen toiminnan säätelyn ongelmat.
Organisaatiotoiminto luo ja ylläpitää roolijärjestelmää yrityksessä; tällainen järjestelmä luotiin työnjaon, toimien yhteistyön ehdolla.

Psykologisia näkökohtia on kolme ryhmää, jotka ovat joukko ongelmia, joissa organisaation toiminta toteutuu:

Ryhmä I - organisaation vakiintuneen järjestyksen väärinkäyttö, ns. "pikkusääntely", kun korkeampi johtamistaso puuttuu kohtuuttomasti alemman tason asioihin, kun vastuun ääriviivat hämärtyvät. Tämän seurauksena vaikutuksen vaikutus vähenee, henkilöstö kokee motivaation puutetta ja ylikuormitusta.

Ryhmän II useimpien organisaatioiden organisaatiorakenteiden liiallinen jäykkyys, joka on ristiriidassa työryhmien ja yksittäisten työntekijöiden tarpeiden kanssa, estää omien nykyisten ja tulevien tavoitteiden toteutumisen.

Tämän organisaation toiminnan ongelmajoukon ratkaisemiseksi on kehitetty seuraavat toimenpiteet:

Asetettujen tavoitteiden tulee olla todennettavissa;
Vastuualueiden tai toiminta-alueiden ääriviivat on rajattava selvästi;
On oltava tietty määrä auktoriteetti- ja toimintavapautta; Tämä vaatimus on erityisen tarpeellinen toisen psykologisten ongelmien (organisaation rakenteen liiallinen jäykkyys) korjaamiseksi.
Tietojen on oltava täydellisiä.

Ohjaustoiminto

Psykologiset näkökohdat, jotka estävät ohjaustoiminnon optimaalisen toteuttamisen, ovat:

Riittämätön ohjausmotivaatio on ohjauksen suunnan vääristyminen, kun valitaan kapeat ryhmä- tai yksilölliset tavoitteet. Tässä voit antaa esimerkin tämän näköryhmän ilmenemisestä: kun kontrollista tulee menetelmä psykologisen painostuksen alaisena kohtaan.
Psykologiset erimielisyydet toiminnan subjektien välillä hallinnan kriteereistä tietyssä tilanteessa;
Yhdistelmä liiallista valvontaa ja alhaista ammatillista itsetuntoa ensisijaisessa ja keskijohdossa;
Riittämätön järjestelmällisyys, valvontatoimenpiteiden ja korjaavien menettelyjen perusteet;
Hallinto- ja valvontayksiköiden välisen valvontavallan jakautumisen tehokkaan tasapainon rikkominen;
Vastuun osoittaminen tietystä tilanteesta esimiehelle, tilanteen hallintatehtävän antaminen yleensä edellyttäen, että valtuuksien delegointi päätöksentekoon ja korjausten toteuttamiseen on epätäydellinen. Tässä tapauksessa johtaja kokee oman voimattomuutensa tunteen ja hänellä on muita negatiivisia seurauksia tällaisesta johtamismallista.

Saksalainen johtamisasiantuntija G. Schroeder korosti valvonnan kielteisiä puolia:

Valvotun työntekijän löytäminen pakottaa hänet itsehillintään, hän alkaa ajatella automaattisia toimiaan ja menettää siksi itseluottamuksen;
Ohjaus osoittaa eroa asemassa ja estää ihmisen itsensä toteuttamisen ja tunnustamisen tarpeen toteutumisen;
Valvonta on useimmiten epämiellyttävää, kun työntekijä ei tiedä tarkalleen mitä ohjataan;
Kontrollin legitimointi ei anna mahdollisuutta suojautua siltä jotenkin, ja tämä negatiivinen tunne voi "purkaa" muissa tilanteissa;
Ne havaitsevat usein hallinnan perusteettomana poiminnana;
Valvonta voidaan nähdä johdon epäluottamuksena työntekijää kohtaan, mikä estää hyvien ja rakentavien suhteiden muodostumisen heidän välilleen.

Säätötoiminto varmistaa ohjattujen prosessien suunnan annettujen määräysten, ohjelman, suunnitelman mukaisesti; Tämä saavutetaan noudattamalla useita vaikutusperiaatteita: minimointi, monimutkaisuus, johdonmukaisuus ja sisäinen johdonmukaisuus:

Vaikutusten minimoiminen edellyttää toimenpiteiden oikea-aikaisuutta ja optimaalista annostusta, koska sen redundanssi häiritsee normaalia prosessien kulkua organisaatiossa;
Systemaattisella vaikutuksella otetaan huomioon säännelty asioiden kulku järjestelmän sisällä;
Vaikutuksen monimutkaisuus havaitaan sillä ehdolla, että työntekijän toiminnan säätelyprosessissa johtaja käyttää kannustimia, jotka sopivat parhaiten työntekijän motivaatiorakenteeseen;
Vaikutuksen sisäinen johdonmukaisuus on olemassa, kun kannustinsarjan käyttö ei aiheuta toisiaan poissulkevia vaikutuksia.

On syytä huomata, että on muitakin ohjaustoimintoja:

tavoitteiden asettaminen
Ennustaminen
Päätöksenteko
motivaatio
Viestintä
Työskentele henkilöstön kanssa
Tuotanto ja teknologia
Johdannaiset (kompleksi).

Tieteelliset lähestymistavat johtamispsykologiaan

50-luvulta. Viime vuosisadalla kybernetiikan, järjestelmäteorian, ohjauksen tietokoneistumisen ja muiden innovaatioiden kehityksen ansiosta ohjauspsykologian alalla on kehittynyt useita lähestymistapoja. Nämä ovat:

Järjestelmällinen lähestymistapa. Sen kannattajat pitävät keskittymistä vain yhteen johtamisen puoleen aiempien teorioiden virheenä. Tämän lähestymistavan soveltaminen antaa johdolle mahdollisuuden nähdä koko organisaatio sen kaikkien elementtien yhtenäisyydessä ja keskinäisessä riippuvuudessa. Ymmärretään, että mikä tahansa organisaatio tai muu kontrolloitu sosiaalinen ryhmä on järjestelmä, joka, kuten elävä organismi, toimii vain, jos kaikki sen "elimet" ovat toisistaan riippuvaisia. Tämä tarkoittaa, että jokainen tällainen "elin" antaa tarvittavan panoksen koko "organismin" elämään. Organisaatio on avoin järjestelmä, joka on vuorovaikutuksessa ulkoisen ympäristön kanssa, mikä vaikuttaa suuresti yrityksen (alaosastot ja muut sosiaaliset ryhmät) selviytymiseen.

Tilannelähestymistapa (1970-luvun alusta) esitti teorian kaikkien valvontajärjestelmien yhtäläisestä käytöstä - tiukasti säädellyistä suhteelliseen sisäiseen vapauteen perustuviin. Järjestelmän valinta riippuu olosuhteista, jotka vaikuttavat organisaation työhön tietyllä ajanjaksolla. Lähestymistavan ydin tiivistyy kahteen opinnäytetyöt:

yleisen reseptin puuttuminen tehokkaaseen hallintoon kaikissa tapauksissa;
suora suhde johtamisen tehokkuuden, liikkuvuuden ja sopeutumiskyvyn välillä ympäristöön tai tilanteeseen, jossa organisaatio sijaitsee.

Empiirinen tai pragmaattinen lähestymistapa, joka perustui yritysten ja sotilaallisten instituutioiden johtamisalan tutkimukseen, joka harjoitti hankitun tiedon aktiivista levittämistä. Lähestymistavan kannattajat ymmärsivät johtamisteorian olevan tärkeää ja tarpeellista, mutta he väittivät, että käytännön johtamistaidot olivat hyödyllisempiä. Esimieskokemuksen analysoinnin jälkeen he kehittivät erityisiä johtamiskoulutusmenetelmiä tiettyihin tilanteisiin perustuen. Tämän lähestymistavan edustajat, joilla oli erityisen vahva vaikutus käsitteiden "johtaja", "johtaminen" leviämiseen, edistivät ajatusta johtamisen pakollisesta ammattimaisuudesta, ts. muuttaa se erilliseksi ammatiksi.

Määrällinen lähestymistapa kehitti johtamistekniikoita, jotka perustuvat matemaattiseen, kyberneettiseen, tilastolliseen tietoon, joka on saatu tieteen ja tekniikan uusimpien saavutusten tuloksena tietokoneistuksen kehityksen ansiosta, mikä suurelta osin vapautti johtamistyön rutiininomaisista teknisistä toimenpiteistä.

Tämä lähestymistapa on vaikuttanut merkittävästi seuraavien asioiden kehittämiseen käsitteitä:

operatiivisen johtamisen käsite (esimiehen vaatimuksista paitsi johtamisteorian tiedon omistajana, myös matematiikan, sosiologian, psykologian, taloustieteen, järjestelmäteorian jne. asiantuntijana);
johtamispäätösten käsite (väittää, että johtajan on ennen kaikkea kyettävä tekemään tasapainoisia, tehokkaimpia päätöksiä; johtamiskoulutus tulisi rajoittaa tämän laadun saavuttamiseen);
tieteellisen tai matemaattisen johtamisen käsite (katsoo, että maailman nykytilanne viittaa siihen, että johtamista tulisi tukea tieteen saavutuksilla; tämä saavutetaan matemaattisten mallien ja teorioiden avulla).

Yleisimmät lähestymistavat muuttui kvantitatiiviseksi ja tilastolliseksi.

Koko 1900-luvun ajan johtamispsykologia on hankkinut yhä enemmän monimutkaisen tieteellisen tiedon piirteitä, ja nykyään se on kyennyt muotoutumaan rikkaana teoreettisena perustana, joka on sisällyttänyt arsenaaliinsa useiden muiden tieteiden kokemukset. tietoa. Tälle suuntaukselle, kuten psykologialle yleensä, on ominaista sellainen piirre kuin tutkittavaan aiheeseen liittyvien näkemysten moniarvoisuus, joka näkyy selvästi tieteellisten lähestymistapojen moninaisuudesta. On kuitenkin vaikea kiistää väitteen kanssa, että totuus on jossain siltä väliltä.

Viitteet:

Evtikhov O. V. Henkilöstöjohtamisen psykologia: teoria ja käytäntö [sähköinen painos]. Pietari: Puhe, 2010.
Karpov A. V. Johtamisen psykologia. Opetusohjelma [sähköinen painos]. M.: Gardariki, 2005.
Levchenko EA Johtamisen psykologia. Luentojen teksti [sähköinen painos]. Oppilaitos "Valko-Venäjän Kuluttajaosuuskuntien kauppa- ja talousyliopisto". Gomel, 2011.
Naumenko E.A. Johtamisen psykologia. Koulutus-metodinen kompleksi etäopiskelua varten [sähköinen painos]. - Tyumen: Tyumen State University Publishing House, 2002.
Petrov VV Johtamiskoulut. Oppikirja yliopistoille [sähköinen painos], M., 2005.
Urbanovich A. A. Johtamispsykologia: Oppikirja [sähköinen painos]. Sarja "Käytännön psykologian kirjasto". Mn.: Sato, 2003.
Cherednichenko I.P., Telnykh N.V. Johtamisen psykologia / Sarja "Korkeakoulutuksen oppikirjat" [sähköinen painos]. Rostov-on-Don: Phoenix, 2004.
sähköinen painos]. BharathiarUniversity, Coimbatore, New Delhi, 2007.
http://studopedia.ru/7_53234_ob-ekti-i-sub-ekti-upravleniya.html

Runoilija, proosakirjailija
Baltian liittovaltion yliopisto. I. Kant

Lukea 25612 kerran

1900-luvun alkuun asti johtamista ei pidetty itsenäisenä tieteellisen tutkimuksen alana. Tästä keskusteltiin ensimmäisen kerran F. W. Taylorin kirjan "Principles of Scientific Management" ilmestymisen yhteydessä vuonna 1911, jossa korostettiin esimiestyön perusperiaatteet. Hieman myöhemmin, 1900-luvun 20-luvulla, kuuluisa ranskalainen insinööri, jättimäisen kaivos- ja metallurgisen yrityksen johtaja A. Fayol kuvaili jo johdonmukaista johtamisperiaatejärjestelmää. Juuri A. Fayolin ansiosta johtamista alettiin pitää erityisenä erityistoimintona.

Siihen mennessä psykologia oli jo muodostunut tieteeksi teoreettisesti ja soveltaen. Johtamisen ja psykologian fuusion ansiosta sekä vastauksena tuotannon kehittämisen vaatimuksiin syntyi soveltava tieteidenvälinen tiede - "johtamisen psykologia".

Hallinto hyväksytty Tarkastellaan organisaation merkittävien tavoitteiden saavuttamiseen tähtäävien koordinoitujen toimintojen järjestelmän kokonaisuutta. Nämä toiminnot liittyvät ensisijaisesti tässä organisaatiossa työskenteleviin ihmisiin, joista jokaisen on löydettävä erityinen lähestymistapa, jota varten on tarpeen tuntea heidän tarpeensa ja luonteenpiirteensä, kykynsä ja heidän käsityksensä ympäröivästä maailmasta.

Nykyinen taipumus identifioida johtamisen psykologia johtamiseen henkilöstöjohtamisen menetelmäjärjestelmänä on virheellinen. Jossain määrin johtamispsykologian aihe risteää johtamisen kanssa, mutta siitä huolimatta sillä on omat erityispiirteensä. Jos johtaminen opettaa meille mitä tehdä, niin johtamispsykologia selittää, miksi meidän pitää tehdä näin eikä toisin ja miten se toimii.

Näin ollen johtamispsykologian aihe on johtajan toiminnan psykologiset perustat: työtoiminnan psykofysiologiset piirteet, tiedonkäsittelyn psykologiset piirteet, ihmisen ihmisen havainnon mekanismit ja ihmisten vaikutusmekanismit toisiinsa, psykologiset piirteet työelämän muodostumiseen. työyhteisö ja ihmissuhteet siinä, johdon päätöksenteon psykologiset piirteet ja johtamistoiminnan psykologiset tekijät yleensä.

Johtamispsykologia tieteenä ja käytäntönä on suunnattu johtajien psykologisen johtamiskulttuurin muodostumiseen ja kehittämiseen, tarvittavan perustan luomiseen työntekijän persoonallisuuden ominaisuuksien, ihmissuhteiden ja johtamismallien teoreettiselle ymmärtämiselle ja käytännön soveltamiselle tiedonhallinnassa. työvoiman toimintaa.

Esimiehen tulee ymmärtää johtamisprosessien luonne, osata parantaa johtamisen tehokkuutta, tuntea henkilöstöjohtamiseen tarvittavat tietotekniikat ja viestintävälineet jne., joita varten hänen tulee tuntea työvoiman toiminnan psykologiset ominaisuudet, johtamispäätökset erilaisissa olosuhteissa ja olosuhteissa, työskentely ihmisten kanssa.

Työyhteisön toiminnan psykologisia tekijöitä ovat psykofyysinen yhteensopivuus ryhmissä, ihmisten välisen vuorovaikutuksen ilmiöt, työmotivaatio, sosiopsykologinen ilmapiiri ja muut psykologiset ilmiöt, jotka sisältyvät yhteiseen työtoimintaan tiettyjen tuotteiden tuotantoon tai palveluiden tarjoamiseen. palvelut. Johdon päätöksenteon psykologisia tekijöitä ovat toiminnan ja päätöksentekoprosessin tuloksena tapahtuva tavoitteiden asettaminen. Yhtäältä ihmisen persoonallisuus mikrokosmosena ja toisen henkilön näkemys tästä persoonasta, halu hallita ja totella, asema, sosiaaliset odotukset, tunnereaktio ja monet muut muodostavat psykologisten tekijöiden olemuksen. ihmisten kanssa työskentelystä.

Johtamispsykologia käytännön psykologian erityinen osa syntyi lähes samanaikaisesti johtajan ja ammattijohtajien ammatin syntymisen kanssa. Kuten mikä tahansa sovellettu psykologian haara, se ilmestyi vastauksena teollistuneen yhteiskunnan erityiseen sosiaaliseen järjestykseen, jonka johtamisen tutkijat muotoilevat seuraavasti:

Kuinka tehdä johtamisesta tehokasta?
Kuinka maksimoida inhimillisten resurssien käyttö tuotannossa ilman ihmisten pakottamista ja painetta?
Mikä on paras tapa rakentaa ja organisoida tiiminhallintajärjestelmä?

Johtamisen psykologia syntyi tietyssä yhteiskunnan kehityksen vaiheessa, jossa on tärkeää paitsi saavuttaa maksimaalinen työtulos, myös ottaa huomioon ihmisen itseilmaisun erityispiirteet työprosessissa, työn tuloksena saavutettujen tarpeiden toteutuminen. Toisin sanoen johtaja käsitteli vapaasti työskentelevän ihmisen persoonallisuutta, pyrkien paljastamaan täysin omat kykynsä maksimaalisella hyödyllä itselleen ja yritykselleen. Siten, Johtamispsykologian aiheina ovat seuraavat ihmissuhteiden ja vuorovaikutuksen ongelmat johtamistilanteiden näkökulmasta:

Persoonallisuus, sen itsensä kehittäminen ja itsensä kehittäminen työprosessissa.
Johtamistoiminta ja sen organisointi psykologisen tehokkuuden näkökulmasta.
Työyhteisön ryhmäprosessit ja niiden säätely.

Persoonallisuus, sen itsensä kehittäminen ja itsensä kehittäminen ovat merkittävässä roolissa johtamisprosessissa. Tässä on ainakin kaksi tärkeää asiaa. Ensinnäkin ihmisen monien ominaisuuksien, piirteiden ja ominaisuuksien joukossa johtamispsykologia tunnistaa ne, jotka auttavat menestyksekkäästi suorittamaan johtamistoimintoja. Toiseksi, kun otetaan huomioon persoonallisuus johtamisprosessissa, psykologia ei rajoitu kuvaukseen, vertailevaan analyysiin ja tosiasioiden toteamiseen. Tällä tiedonhaaralla on melko suuri määrä käytännön neuvoja, suosituksia ja "reseptejä", joiden avulla minkä tahansa tason johtaja, jolla on minkä tahansa tason johtamiskyky, voi kehittää johtajan ominaisuuksia.

Johtamistoiminta rakennetaan tiettyjen sääntöjen mukaan, joita noudattamalla voi saavuttaa menestystä ja päinvastoin niiden huomiotta jättäminen johtaa väistämättä organisaation romahtamiseen, jopa suotuisimmissa muissa olosuhteissa. Psykologian asiantuntijat kehittävät viestinnän sääntöjä ja tekniikoita, jotta se ei ole vain muoto, vaan myös ohjaustekijä.

Jokainen tiimi on ennen kaikkea ihmisiä, jotka tavoittelevat tavoitteitaan, ratkaisevat ongelmiaan, pyrkivät säilyttämään tai muuttamaan muodollista ja epävirallista asemaansa. Työyhteisön jäseniä yhdistää toisinaan hyvin monimutkainen suhdejärjestelmä. Kuten mikä tahansa organismi, kollektiivi voi kokea sekä suotuisia että epäsuotuisia kehitysjaksoja. Kriisi voi syntyä milloin tahansa ulkoisten ja sisäisten syiden ja olosuhteiden vaikutuksesta. Sen seuraukset voivat olla sekä myönteisiä (tiimin kehityksen lisääntyminen edelleen) että kielteisiä (ei aikoihin asti toiminut kellonkellona toiminut tiimi muuttuu hallitsemattomaksi ja hajoaa). Johtajan tasoa ja hänen ammattitaitonsa määrää ei vain se, miten hän hallitsee tiiminsä kehitystä sen suhteellisen suotuisina olemassaolon ja kehityksen aikoina, vaan myös se, miten hän toimii vaikeina hetkinä, kriisissä. Johtajan on selviydyttävä missä tahansa, näyttäisi olevan myös hallitsemattomimmassa tilanteessa. Ja tämä vaatii sekä tietoa että erityisiä johtamistaitoja konflikti- ja kriisitilanteissa. Konfliktinhallinnan taito erottaa ammattijohtajan amatöörijohtajasta. Siellä missä toinen vain kohautti olkapäitään, ensimmäinen ryhtyy töihin ja toimii mahdollisimman hyödyn ja pienin tappioin.

Johtamisen psykologia- psykologian haara, joka tutkii johtamistoiminnan psykologisia malleja. Johtamispsykologian päätehtävänä on analysoida johtamistoiminnan psykologisia olosuhteita ja ominaisuuksia johtamisjärjestelmän työn tehokkuuden ja laadun parantamiseksi.

Johtamisen psykologia- monimutkainen tietojärjestelmä, joka liittyy seuraaviin johtamistoimintoihin:
psykologiset tekijät, jotka varmistavat johtajan onnistuneen ja tehokkaan toiminnan;
ihmisten motivaatiopsykologia heidän toimintansa aikana;
ryhmäkäyttäytymisen ja ihmissuhteiden piirteet;
johtamisen psykologiset näkökohdat, päätöksenteon piirteet;
vallan ja organisaation psykologia;
joukkueen psykologiseen ilmapiiriin liittyvät ongelmat;
psykologinen konfliktologia.

Johtamispsykologian kohde- virkamiesten ja osastojen toimintajärjestelmä tavoitteiden toteuttamiseksi, tarkasteltuna johdon - koordinoinnin - alaisuudessa.

Aihe johtamispsykologia ovat seuraavat ihmissuhteiden ja vuorovaikutusten ongelmat johtamistilanteiden kannalta:

1. Persoonallisuus, sen itsensä kehittyminen ja itsensä kehittäminen työprosessissa.
2. Johtamistoiminta ja sen organisointi psykologisen tehokkuuden näkökulmasta.
3. Työyhteisön ryhmäprosessit ja niiden sääntely.

Tällä hetkellä uskotaan, että minkä tahansa tason johtajaa pyydetään ratkaisemaan kaksi toisiinsa liittyvää tehtävää:
- hallitsee rationaalisen johtamisen teoreettiset perusteet, ts. hallintotiede;
- kyetä soveltamaan luovasti tämän tieteen säännöksiä, eli hallitsemaan johtamistaitoa. Ensimmäinen tehtävä ratkaistaan oppimisprosessissa, toinen - käytännön toiminnan prosessissa.

Johtajien (johtajien) toiminta, joka toteutetaan perusjohtamistoimintojen suorittamisessa, on johtamispsykologian aihe.

Johtajan päätehtävä on johtamisjärjestelmän toiminta- ja kehitysprosessin yleinen hallinta.

Siten johtamispsykologia pyrkii helpottamaan johtajien työtä ja tehostamaan sitä käyttämällä tietoa henkilön psykologisista ominaisuuksista, psyyken erilaisista ilmenemismuodoista, sen toiminnallisesta, muuttuvasta luonteesta.

Johtamispsykologian tehtävät:
asiantuntijajohtajien toiminnan psykologinen analyysi;
työtoiminnan henkisen säätelyn mekanismien tutkimus normaaleissa ja äärimmäisissä olosuhteissa;
johtajuuden henkisten ominaisuuksien tutkimus;
psykologisten suositusten kehittäminen psykologisen tiedon käyttöön johtamisprosessissa, konfliktien ratkaisemisessa, organisaatioiden psykologisen ilmapiirin muuttamisessa;
ryhmävuorovaikutuksen prosessien tutkiminen;
tutkia ihmisen motivaatiomekanismeja.

Johtamispsykologia on monitieteinen tiede, jota sovelletaan menestyksekkäästi nykyaikaisissa todellisuuksissa henkilöstötyön alalla. Artikkelissa käsitellään tämän tieteen pääpiirteitä, johtamispsykologian kohdetta ja aihetta, sen tavoitteita ja tavoitteita, käytettyjä menetelmiä, johtamispsykologian rakennetta. Tähän tieteeseen tutustuminen parantaa työvoima- ja johtamisprosesseja siten, että työn kokonaistehokkuus lisääntyy.

Tämän artikkelin materiaaleista opit:

Johtamispsykologia: opiskeluaine

Johtamispsykologian aiheesta puhuttaessa on syytä muistaa, että johtaminen ei ole niinkään tiedettä kuin taidetta. Kahden perustieteen risteyskohdassa esiintynyt johtamispsykologia toisaalta tutkii ihmispsykologiaa, toisaalta pyrkii parantamaan työn laatua, eli sillä on varsin hyödyllisiä tavoitteita. Johtamispsykologian kohde voimme nimetä ennen kaikkea henkilöstön tai tiimin ja sen sisällä työn tuottavuuden lisäämiseen tähtäävät vuorovaikutukset.

Johtamispsykologiaa pidetään erillisenä psykologian osana, joka tutkii johtamistoiminnassa syntyviä malleja. Tieteen perusta on kattava analyysi tietyssä yrityksessä vallitsevista olosuhteista ja työn ominaisuuksien määrittely, mikä lisää tiimin tehokkuutta.

Johtamisen psykologia käsittelee ongelmia sovittaa työryhmä tiettyyn yritykseen; Tarkoituksena on tutkia työntekijöiden psyykettä. Johtamispsykologian tuntemuksensa omaava HR-päällikkö osaa antaa henkisen kuvauksen johtajan työstä ja johtamisprosessista, analysoida ja nimetä ne taidot ja ominaisuudet, jotka ovat välttämättömiä menestyvän esimiestoiminnan kannalta.

Kuten mikä tahansa moderni tiede, johtamispsykologia on kiinnostunut tiedon keräämisestä. Tässä tapauksessa puhumme henkilön vaikutuksen luonteesta toiseen, ryhmään tai koko yhteiskuntaan. Tämän tiedonkeruun tarkoituksena on ymmärtää ja selittää tällaisen vaikutuksen taustalla olevia mekanismeja sekä löytää tapoja parantaa sitä.

Aiheena johtamispsykologia- tämä on koko joukko psykologisia suhteita, jotka ovat olemassa yrityksessä johtajan ja alaisen tai koko joukkueen välillä. Tieteen aihepiiriin kuuluvat myös ihmisten välisen vuorovaikutuksen mekanismit ja yrityksessä esiintyvät ongelmat ja konfliktit, sosiaaliset ja ammatilliset siteet ja vuorovaikutus.

Johtamispsykologia, sen kohde ja aihe vaativat tarkastelua useiden näkökohtien näkökulmasta, joihin kuuluvat:

psykologia johtajan persoonallisuus;
pään johtamistoiminnan psykologia;
asiantuntijoiden etsimiseen ja valintaan liittyvät psykologiset kysymykset;
työryhmien sosiopsykologiset ominaisuudet;
henkilöstökoulutuksen psykologiset ja adaptiiviset näkökohdat.

Koulutuksessa, johtamisessa, henkilöstöprosesseissa - kaikilla näillä aloilla käytetään johtamispsykologian menetelmiä. Näin ollen tämän tietokentän aiheena on yhdistelmä monia ilmiöitä ja henkisiä suhteita yrityksessä. Perinteisesti sitä voidaan kuvata kompleksiksi, joka koostuu seuraavista elementeistä:

esimiehen työn toimintojen ja rakenteen analysointi;
johdon ja henkilöstön välisen suhteen psykologiset näkökohdat;
tiimijohtamisen ja sen sisäisen vuorovaikutuksen sosiologisten ja psykologisten kysymysten tutkimus.

Johtamispsykologian aine koostuu siis kolmesta avainelementistä: työntekijästä (johtaja), jota tarkastellaan dynaamisessa kehityksessä toiminnan prosessissa, itse esimiestyöstä ja tiimin suhteista (vuorovaikutuksista).

Johtamisen psykologian ymmärtäminen on mahdollista vain sen päänäkökohtien prisman kautta:

psykologisten tekijöiden vaikutus johtajien tehokkuuteen;
sekä yksilö- että ryhmäpäätösten tekemisen piirteet;
johtamisongelmat;
kysymyksiä motivaatio, johtamissubjektien käyttäytymistoimia.

Johtamispsykologian kohde

Johtamispsykologian kohde on monimutkainen yrityksen virkamiesten ja osastojen toimintajärjestelmä, joka keskittyy organisaation yhteiseen hyödylliseen tavoitteeseen. Tässä tapauksessa asetettuja tavoitteita tarkastellaan johtavien koordinointi- ja alisteisuussuhteiden yhteydessä.

On muistettava, että kohde on ennen kaikkea johtajan toiminta. AT johtamispsykologian kohde useita komponentteja voidaan erottaa:

johtajan persoonallisuus ja sen kehitysprosessi hänen johtamistoiminnan seurauksena, nimittäin johtamisen kohteen psykologia;
yhtiön johtohenkilön toiminta ja sen toteuttamissuunnitelma tehokkuuden ja vaikuttavuuden saavuttamiseksi;
prosesseja työ- ja yhteiskuntakollektiivissa.

Objektin ja subjektin eristäminen tieteen rakenteessa mahdollistaa erojen tunnistamisen useiden läheisesti toisiinsa liittyvien tieteiden välillä: yleinen johtamisteoria, yhteiskuntajohtaminen ja julkishallinto.

Johtaminen liittyy ennen kaikkea ihmisiin, nimittäin yksilöllisen lähestymistavan etsimiseen kunkin yksittäisen työntekijän tarpeiden ja luonteenpiirteiden, ympäröivän maailman havainnon erityispiirteiden kannalta.

Huolimatta siitä, että on olemassa suuntaus, joka identifioi johtamisen ja johtamisen psykologian, johtamisen psykologian kohde ja aihe kohtaavat vain osittain. Tämän tieteen erikoisuus on ymmärtää, miksi johtamisprosesseja on tarpeen suorittaa tavalla tai toisella.

Johtamispsykologian rakenne: tavoitteet, menetelmät ja tavoitteet

Johtamisen psykologia, sen kohde ja aihe mahdollistavat johtamisprosessin esittämisen kaavion muodossa useiden elementtien vuorovaikutuksesta:

Hallinnan aihe. Kohde on pää, jolla on valtuudet suorittaa johtamistoimintoja.

Ohjausobjekti. Ihmiset tai ihmisryhmät, jotka ovat subjektin organisoidun, systemaattisen ja suunnitellun vaikutuksen kohteena.

Johdon vaikutteet (tai menetelmät). Joukko toimenpiteitä, joilla kohde vaikuttaa ohjausobjektiin.

Johtamisen tavoite. Ohjausobjektin haluttu tila tai objektin toiminnan tulos. Tavoitteen muotoilee johtamisen subjekti tai se asetetaan ulkopuolelta, korkeammalta johtamisen tasolta.

Johtamispsykologian tarkoitus, käytännön sovellus koostuu ensisijaisesti seuraavien organisaatiossa esiintyvien ongelmien ratkaisemisesta:

johtajien ammatillisen pätevyyden lisääminen: johtamistyylien parantaminen, viestintätaidot, päätöksenteko, strategisen suunnittelun taidot, stressin voittaminen;
yrityksen johtohenkilöstön koulutusmenetelmien analysointi ja parantaminen;
henkilöresurssien etsiminen ja aktivointi;
johtajien arviointi ja valinta yrityksen tarpeiden mukaan;
sosiopsykologisen ilmapiirin arviointi ja parantaminen, työntekijöiden lojaalisuuden lisääminen, tiimin rakentaminen.

Siten johtamispsykologian päätehtävä on johtamismenetelmien muodostaminen, jotka perustuvat pomon taktiikkojen ja alaisten reaktioiden välisiin tutkimusprosessissa tunnistettuihin malleihin.

Yleisesti, johtamispsykologian tehtäviä voidaan jakaa useisiin suuriin ryhmiin tutkimuskohteen mukaan:

Johtamistoiminnan psykologinen analyysi. Esimiehen tulee tehdä esimiestoimintaa tietoisesti, toimintaansa analysoimalla, mikä on välttämätöntä oikeiden johtamispäätösten tekemiseksi.
Mielen säätelyn mekanismien tutkimus. Tarvitaan oikeiden päätösten tekemiseen sekä normaaleissa että äärimmäisissä olosuhteissa
Johtajuustutkimus. Johtajan työnkulun johtamiseen tarvittavien johtajuusominaisuuksien kehittäminen
Psykologisen tiedon käytännön soveltaminen johtamisprosesseissa. Tämä tehtävä sisältää konfliktien ratkaisemisen, mikroilmaston säätelyn, työtyytyväisyyden tason lisäämisen, korkean työntekijäuskollisuuden saavuttamisen.
Ryhmävuorovaikutuksen tutkimus. On välttämätöntä saavuttaa kestävä sosiaalinen mikroilmasto tiimissä
Motivoinnin tapojen ja mekanismien tutkiminen. Motivaatiota tarvitaan johtamisprosesseissa kannustamaan työntekijöitä saavuttamaan merkittävämpiä tavoitteita.

Johtamispsykologia on monitieteinen tiede, joka käyttää menestyksekkäästi johtamistekniikoita yhdessä psykologisten kanssa. Johtamispsykologian rakenne erottaa kaksi pääasiallista tutkimusmenetelmää: havainnointi ja kokeilu.

Havainto- havaintoprosesseihin perustuva analyyttinen menetelmä. Tämä menetelmä on monimutkaisin objektiivinen menetelmä, koska havainnointi suoritetaan luonnollisessa ympäristössä, vastaavasti tarkkailijan rooli ja paikka vaikuttaa ja vaikuttaa havainnointikohteeseen. Johtajan ja tiimin välisen vuorovaikutuksen tehokkaiden periaatteiden tutkiminen ja etsiminen tapahtuu passiivisessa muodossa. Tutkimuksen aikana reaktiot, mielipiteet ja tulokset kirjataan. Tätä menetelmää käytetään sekä esiaineiston hankinnassa ennen muiden tutkimusten aloittamista että niissä olosuhteissa, joissa muita tiedonhankintamenetelmiä ei ole saatavilla.

Passiivisuus on tämän tekniikan suurin haitta. Havaintokohteen reaktion pitkä odottaminen ei aina ole perusteltua, koska on suuri riski jäädä väliin reaktiohetki ja tulkita tulos väärin.

Kokeilu päinvastoin viittaa aktiivisiin menetelmiin. Kokeilun avulla etsitään tehokkaita vuorovaikutussuunnitelmia luomalla tietyt edellytykset erilaisten johtamistaktiikoiden käytölle.

Kokeen tarkoitus– testata hypoteeseja, jotka vaikuttavat johtamispäätösten tekoon. Kokeellisen tekniikan avulla voidaan saada melko laajaa ainutlaatuista tietoa, jos onnistuneen kokeen edellytykset täyttyvät:

oikea ohjausominaisuuksien valinta,
tekijäominaisuuksien käyttö niiden muuttamiseen (tutkijan esittelemä),
kokeen suojaus suurimmalta määrältä ulkoisia vaikutteita, jotka eivät liity tilanteeseen.

Näiden tekniikoiden käyttö mahdollistaa johtamisprosessien kokonaisvaltaisen tutkimisen ja siirtymisen edellä mainittujen johtamispsykologian ongelmien ratkaisemiseen.

Yhteenvetona voidaan todeta, että johtamistoiminta organisaatiossa perustuu tiettyihin sääntöihin. Niiden noudattaminen voi johtaa yrityksen menestykseen ja niiden huomiotta jättäminen - romahtamiseen jopa suotuisissa olosuhteissa. Johtamisen psykologia, sen kohde ja aihe antavat asiantuntijoille mahdollisuuden kehittää sellaisia kommunikaatiosääntöjä ja tekniikoita, että siitä tulee paitsi muoto, myös johtamisen tekijä. Tämä on johtamispsykologian päätehtävä soveltavana monitieteisenä tieteenä.

Yksityiskohtaisemmin johtamispsykologian aihetta ja sen kohdetta, tieteen käytännön soveltamista johtamisprosesseissa, johtamisen subjektin psykologiaa ja kohdetta, johon johtaminen on suunnattu, käsitellään muissa henkilöstöjohtamisen aiheeseen liittyvissä artikkeleissa. :

Johtamispsykologian kohde- virkamiesten ja osastojen toimintajärjestelmä tavoitteiden toteuttamiseksi, tarkasteltuna johdon - koordinoinnin - alaisuudessa.

Aihe johtamispsykologia ovat seuraavat ihmissuhteiden ja vuorovaikutusten ongelmat johtamistilanteiden kannalta:

Johtajien (johtajien) toiminta, joka toteutetaan perusjohtamistoimintojen suorittamisessa, on johtamispsykologian aihe.

Johtajan päätehtävä on johtamisjärjestelmän toiminta- ja kehitysprosessin yleinen hallinta.

Työ loppu -

Tämä aihe kuuluu:

Psykofyysinen ja psykofysiologinen

Psykologian ongelmat .. psykofyysinen ongelma laajimmassa merkityksessä on kysymys paikasta .. henkisen luonnossa suppeassa mielessä ongelma psyykkisen korrelaatiosta ..

Jos tarvitset lisämateriaalia tästä aiheesta tai et löytänyt etsimääsi, suosittelemme käyttämään hakua teostietokantaamme:

Mitä teemme saadulla materiaalilla:

Jos tämä materiaali osoittautui hyödylliseksi sinulle, voit tallentaa sen sivullesi sosiaalisissa verkostoissa:

Kaikki tämän osion aiheet:

Motivaatioteoriat
On olemassa yli viisikymmentä erilaista motivaatioteoriaa. Voit tutustua niihin tarkemmin Internetissä. Jokin toimii, jokin on vanhentunutta, jotain on vaikea ymmärtää. Todennäköisesti vanhin menetelmä

Victor Vroomin odotusteoria
Odotusten teorian mukaan ihminen valitsee tietyt toimet sen perusteella, mitä hän ajattelee näiden toimien seurauksista. Nuo. motivaatio voi olla ihmisen halu hänen ponnistelujensa avulla

A. Maslow'n tarpeiden teoria
A. Maslow uskoi, että motivaatio perustuu ihmisen haluun tyydyttää tarpeitaan. Hän tunnisti viisi perustarvetta ja järjesti ne seuraavaan hierarkiaan perustarpeista korkeimpaan:

Hankittujen tarpeiden teoria D. McClelland
D. McClelland uskoi, että työntekijällä on vain kolme korkeamman tason tarvetta, jotka hän hankkii opiskelun, kokemuksen ja elämänolosuhteiden kautta: saavutus, osallisuus, valta. P

Frederick Herzbergin kahden tekijän teoria
Herzberg päätteli insinöörien ja toimistotyöntekijöiden kyselyihin perustuen, että kaksi tekijää vaikuttaa työtyytyväisyyteen tai tyytymättömyyteen: "hygieeninen" ja "motivoiva".

Motivaatioongelma toiminnan psykologiassa (Heckhausenin mukaan)
Motivaatio ja motivaatio, 8 pääongelmaa. Ongelmat 1) Motiiveja on yhtä monta kuin on yksilön ja ympäristön suhteiden luokkia. Käsittelemme sisältöluokan ongelmaa

Sosiokulttuuristen ominaisuuksien vaikutus johtamiskäytäntöön
Työyhteisöjen johtamisen pääparametreista erityisen tärkeitä ovat henkilöstön valinnan erityispiirteet, ylennyksen luonne ja yrityksen asenne työntekijää kohtaan. Esl

Tieteellisen johtamisen korkeakoulu (1885-1920)
Tieteellisen johtamisen koulun luojat lähtivät siitä, että havaintojen, mittausten, logiikan ja analyysin avulla on mahdollista parantaa useimpia käsityön toimintoja, saavuttaa niiden tehokkaampi suorituskyky.

Ihmissuhteiden koulu
Uusklassisen koulukunnan perustajina pidetään Elton Mayoa ja Mary Follet'ta, jotka ensin määrittelivät johtamisen "työn tekemiseksi muiden avulla". Professori

Käyttäytymistieteiden korkeakoulu
Tämän koulun edustajat tutkivat ihmisten käyttäytymistä työssä, heidän sosiaalisen vuorovaikutuksensa eri puolia, työmotivaatiota, vallan ja johtajuuden luonnetta sekä muita käyttäytymismalleja.

Menestyneen johtajan tärkeimmät psykologiset ominaisuudet
Krichevskyn kannan mukaan tehokkaan johtajan tärkeimmät ominaisuudet ovat seuraavat: 1) Dominanssi haluna ja kykynä vaikuttaa muihin ihmisiin. 2) Itseluottamus

Pään ammatillisen palamisen ongelma
Persoonallisuuden ammatillinen burnout on henkilökohtaisten ominaisuuksien ja ominaisuuksien muutos ammatillisen toiminnan suorituksen vaikutuksesta. Burnout-komponentit:

Normatiivinen (preskriptiivinen) lähestymistapa
olisi kerättävä kaikki tiedot abstraktio subjektiivisia, psykologisia tekijöitä, päätös olisi järkevä ihmisiä. tulee olla riippumaton ja riippumaton