Квиз за сообраќајни правила за деца
„Знај с it за патот“
(подготвителна група)
Цел:Да се систематизира знаењето на децата за основите на безбедно однесување на улица.
Задачи:
1. Да се разјаснат и консолидираат знаењата за правилата на однесување на пешаците.
2. Да се прошири знаењето на децата за патни знаци, нивна класификација, начини на транспорт.
3. Зајакнување на знаењето за сообраќајните правила кај децата.
4. Зајакнување на знаењето на децата за сигналите и намената на семафорите.
5. Развијте размислување, меморија.
6. Да ги едуцирате децата за внимание, способност да му помогнете на пријател.
7. За да развиете устен кохерентен говор, способност постојано да ги изразувате своите мисли, користејќи вообичаени реченици во говорот.
8. Да се создаде ситуација на радосно емоционално расположение, да се воспитуваат писмени пешаци кај деца кои се способни самостојно да го користат стекнатото знаење во секојдневниот живот.
Материјал:две комплети сообраќајни знаци, токени за награди, два модела на семафор, слики од возила, кругови со црвена, жолта и зелена боја.
Тек на лекцијата:
Водечки:Здраво дечки! Денес ќе одиме на патување со вас - игра! Нашата игра се вика квиз за сообраќајни правила. 2 екипи ќе се натпреваруваат едни со други. Слушајте ги внимателно условите на играта: за секој точен одговор, учесниците ќе добијат наградни токени, тимот што собира најмногу токени победи.
(Децата се поделени во тимови користејќи рима за броење:
Застани автомобил
Застани, мотор!
Сопирај брзо, шофер!
Црвено око-
Изгледа директно
Ова е строг семафор!). Значи, да започнеме.
1 задача - "Патни знаци".Внимание! Внимание! Прва задача
Тој ќе го покаже редот
И подземен премин.
Не можете без него!
Овој пријател е ... патоказ.
Сега да видиме дали нашите учесници добро ги знаат патните знаци. Пред секој тим има сообраќајни знаци. Ти читам загатка, и треба да ја погодиш, земи картичка со патоказ. Кој прв ја крена раката, таа команда е одговорна.
Автомобилите брзаат заканувачки
Како железна река!
За да не се здробиш
Како кревка бубачка -
Под патот, како грото,
Ете го...
(Подземен премин.)
Какво чудо Јудо,
Две грпки како камила?
Овој знак е триаголен
Како се вика?
(„Груб пат“.)
Овој знак предупредува
Дека има загзаг покрај патот,
И автомобилот чека напред
Стрмни ...
(„Опасен пресврт“.)
Има каде да се оди
Пешаците го знаат ова.
Ни го наредија,
Ни беше кажано каде да одиме.
(Пешачки премин)
Водечки:За да ги одржувате вашите раце безбедни, да ги одржувате вашите нозе безбедни,
Треба да ги знаете овие знаци! Мора да ги почитуваме знаците!
Втора задача - „Научни прашања“.Секој тим мора правилно да одговори на поставеното прашање.
- Како се движите низ автомобили на тротоар? (Само од позади за да го видите сообраќајот зад нив.)
- Каде се бара од пешаците да ја преминат улицата и како? (По должината на преминот, со мирен чекор.)
- Што е сигнализирана раскрсница? (Ова е раскрсница каде сообраќајот го контролира сообраќаен полицаец или семафор.)
- Како треба да ја преминете улицата ако нема контролор на сообраќај? (Осигурајте се за безбедност, погледнете лево, достигнувајќи ја средината на патот - надесно.)
- Кога можам да ја преминам улицата на сигнализирани раскрсници? (Со зелен семафор или сигнал за дозвола од сообраќаен контролер.)
- Какви сигнали за семафори знаете? Што значи секој сигнал?
- Какви сигнали за сообраќаен полицаец знаете? Кое е нивното значење за пешаците?
- Зошто не можете да играте на коловозот? (Ова е опасно по живот.)
- Како се вика лице кое патува во транспорт, но не го вози? (патник)
- Место за чекање превоз? (застани) 3 задача - натпревар на капетани "Поправете го семафорот".
Водечки.
Ги трепнувам очите
Немилосрдно дење и ноќе.
И им помагам на автомобилите,
И сакам да ти помогнам.
(Семафор.)
(На подот има модели на семафори без сигнали и кругови: црвена, зелена, жолта. Капетаните мора да постават сообраќајна сигнализација на моделот во правилен редослед. Победникот е оној кој правилно ја завршува задачата).
4 задача - физички минути " Црвена, жолта, зелена» (задачата не е оценета) Цел: развој на внимание, меморија.
Водечки : Willе ви покажам чаши со различни бои: зелен круг - сите плескаат со рацете заедно и маршираат на место; жолт круг - кренете ги рацете нагоре; црвено - молчат и стојат мирно.
5 задача - „Загатки за возилата“.
Водечки.За да не исчезне жар на забава,
Така тоа време оди побрзо.
Пријатели, ве поканувам
На гатанки брзо.
(Загатките се даваат за возврат на секој тим).
Има и вода и воздух,
Оној што се движи по копно
Носи стока и луѓе.
Што е ова? Кажи ми наскоро! ( Транспорт)
Надвор од прозорецот во раните часови
Тропање и ingвонење и конфузија.
На прави челични патеки
Има црвени куќи.
(Трамвај)
Неверојатен вагон!
Оценете сами:
Шините се во воздух, а тој
Ги држи со рацете.
(Тролејбус)
Овој коњ не јаде овес,
Наместо нозе - две тркала.
(Велосипед)
Трча и шутира
Грчи бргу.
Не можам да продолжам со трамвајот
Зад овој муабет.
(Мотор)
Каде се гради нова куќа
Шета воин со штит
Каде оди, станува мазно
Е има рамна површина.
(Булдожер)
Поминува автомобил со црвен крст
Таа истрча да му помогне на пациентот.
Овој автомобил има посебна боја:
Како да е облечена снежно-бела наметка.
(Итен случај.)
Какво чудо е оваа куќа
Околу прозорците се светли.
Носи гумени чевли
И се храни со бензин.
(Автобус.)
Водечки:Добро сторено! Така е, ги погодивте сите загатки. Со каков транспорт се однесуваат сите наши загатки?
Деца:До земјата.
6 задача - играта „Размисли - погоди“.
Правила: потребно е да се даде точен индивидуален одговор, а не да се извикува во хор. Тимот што добива најмногу токени за точни одговори победува. Youе ви поставам прашања, кој знае точен одговор нека крене рака.
Децата седат во полукруг.
Колку тркала има автомобил? (Четири.)
Колку луѓе можат да возат еден велосипед? (Еден.)
Кој оди по тротоар? (Пешак.)
Кој вози автомобил? (Возач.)
Како се вика раскрсницата на двата патишта? (Крстопат.)
За што е коловозот? (За сообраќај.)
На која страна од коловозот се движи возилото? (На десно.)
Што може да се случи ако пешак или возач ги прекрши сообраќајните правила? (Несреќа или несреќа.)
Што е надземно светло на семафор? (Црвено.)
На која возраст им е дозволено на децата да возат велосипед на улица? (Од 14 -годишна возраст)
Колку сигнали има семафор за пешаци? (Два.)
Колку сигнали има семафор? (Три.)
Какво животно изгледа пешачки премин? (До зебрата.)
Како може пешак да влезе во подвозник? (Долу по скалите.)
Ако нема тротоар, каде може да се движи пешак? (На левата страна, кон сообраќајот.)
Кои автомобили се опремени со специјални звучни и светлосни сигнали? (Брза помош, противпожарни возила и полициски возила.)
Што држи во рака инспекторот на сообраќајната полиција? (Шипка.)
Каков сигнал дава автомобилот кога се свртува надесно? (Трепка со десната мала светилка.)
Каде треба да играте за да не бидете во опасност? (Во дворот, на игралиштето.)
Сумирање. Домаќин: Браво, момци!Што мислите, зошто ги повторивме правилата на патот денес? (Одговори на деца).
Сега да ги изброиме токените и да откриеме кој тим најдобро ги знае правилата на патот. Ги завршивте сите задачи правилно, и затоа секој од вас ви го врачуваме медалот „Знај ги сите правила на патот“.
Тест за правилата на патот „ABC на градот“ (за одделение 3)
Бестик Ирина Викторовна, воспитувач, КСУ „Регионално специјално (поправно) интернатско училиште за деца со оштетен слух“, Република Казахстан, регион Северен Казахстан, Петропавловск.
Опис:тестот за сообраќајни правила за учениците од 3 одделение е наменет за воспитувачи и наставници во основните училишта за време на завршниот тест за скрининг за сообраќајните правила. Студентите мора да одговорат на предложените прашања за тест за сообраќајни правила со избирање на еден точен одговор за секое прашање.
Цел:завршниот тест на знаењето на учениците од одделение 3 за правилата на патот во форма на тестирање.
Задачи:
- Спроведување конечно тестирање за сообраќајните правила;
- да го сумира знаењето на помладите ученици за правилата на патот;
- да формираат вештини за безбедно однесување кај учениците на улица и во транспортот;
- да ги всади вештините за усогласеност со правилата на патот од страна на помладите ученици;
- да развива логично размислување и меморија на учениците.
ABC на градот
Градот во кој
Liveивееме со тебе
Можеш со право
Споредете со буквар.
Азбуката на улиците
Авении, патишта
Градот ни дава
Лекција цело време.
Еве ја, азбуката -
Надземни:
Знаците се обесени
По должината на тротоарот.
ABC на градот
Запомни секогаш
За да не се случи
Проблемот е со тебе.
(Ј. Пишумов)
Тест за сообраќајни правила „ABC на градот“ (за одделение 3)
1. Наведете ги сите учесници во сообраќајот?А) пешаци;
Б) возачи, патници;
ВО) сите наведени.
2. Кога треба да ги следите сообраќајните правила?
НО) секогаш;
Б) кога има полициски полицаец во близина;
В) кога сте добро расположени.
3. Каде се појави првиот семафор?
НО) во Англија;
Б) во Германија;
В) во Русија.
4. Колку сигнали има за пешак на семафор?
А) еден;
Б) три;
ВО) две.
5. Што значи жолт семафор?
НО) забранува сообраќај и пешаци;
Б) овозможува движење на возила и пешаци;
В) забранува движење на пешаци.
6. Кој го регулира сообраќајот на патот кога семафорот не работи на улица?
А) полицаец;
Б) регулатор;
В) работник на патишта.
7. Што користи контролорот на сообраќај кога насочува сообраќај на раскрсница?
НО) стапче;
Б) со стап;
В) токи-токи.
8. Каков сигнал покажуваат отворените раце на сообраќајниот контролор?
А) дозволен е пешачки сообраќај;
Б) сообраќајот е забранет;
ВО) забрането е движење на пешаци и возила.
9. Наведете ги елементите на патот во градот.
НО) коловоз, тротоар, лента за разделување;
Б) улица, ров, велосипедска патека;
Б) автопат, покрај патот, пешачка патека.
10. Кој елемент на патот не постои?
А) кивета;
Б) ограничување;
ВО) парапет.
11. Која страна треба да ја држи пешакот кога вози по тротоар?
А) рамнодушен;
Б) десна страна;
Б) левата страна.
12. Кој сообраќаен знак во близина на училиштето е безбедно да се премине улицата?
НО) на знакот „Пешачки премин“;
Б) на знакот "Деца";
В) на знакот „Право напред“.
13. На која група знаци за патишта припаѓа знакот „Пешачки премин“?
НО) информативно;
Б) приоритетни знаци;
В) предупредување.
14. Кои се пешачките премини?
А) зебра;
Б) надземно, подземно, надземно;
В) земја, под земја.
15. Колку пати треба пешак да погледне лево и десно од улицата за безбедно да го помине патот долж пешачкиот премин?
А) 1 пат;
Б) воопшто не;
ВО колку е потребно за безбедност.
16. Што ќе направите ако немате време да го преминете патот на зелениот семафор?
А) продолжете понатаму;
Б) завршете го преминот на безбедносниот остров;
В) брзо преминете го патот.
17. Кој е патник?
НО) лицето кое се наоѓа во автомобилот, освен возачот;
Б) оној што вози автомобил;
В) оној што оди.
18. Како се вика транспортот што се користи за превоз на луѓе?
НО) јавна;
Б) воздух;
В) лични.
19. Каков превоз припаѓа на градскиот јавен превоз?
А) автобус, тролејбус, камион;
Б) авион, воз, моторен брод;
ВО) тролејбус, автобус, трамвај.
20. Каде можам да очекувам јавен превоз во градот?
А) на коловозот;
Б) на местото за слетување;
В) од страната на патот.
21. Дали можам да играм на коловозот?
НО) не можете да играте во секој случај;
Б) ако во тоа време нема автомобили;
В) во седентарни игри.
22. Каде можете да одите со санки и лизгање во градот?
А) на пешачка патека и тротоар;
Б) на страната на патот;
ВО) на посебно определени места.
23. Кој можете да возите со велосипед на улица?
НО) никој;
Б) само соученици;
В) деца под 12 години.
24. На која возраст е дозволено детето со сообраќајни правила да вози велосипед по улиците на градот?
А) дозволено од 12 години;
Б) дозволено од 10 години;
ВО) дозволено од 14 години.
25. Што може да се припише на причините за несреќата?
А) преминување на улица пред блискиот автомобил;
Б) преминување на улица на погрешно место;
ВО) сите наведени опции.
Квиз за сообраќајни правила „Polубезни пешаци“.
Опис на работата:овој материјал ќе биде корисен за наставниците во основните училишта, наставниците за дополнително образование, за децата од основно одделение и нивните родители.
Алјабиева Марина Викторовна наставник за дополнително образование, МБУДО ЦДОД на градот Димитровград, регионот Улјановск.
Цели:Превенција на повреди на деца на патиштата и улиците во градот.
Задачи:
- систематизирање на знаењето на децата за сообраќајните правила,
- да развијат кај децата когнитивни процеси и вештини за независно размислување,
- да се консолидира способноста за примена на теоретско знаење во пракса.
Опрема:обоени тегли, тешки коскени топчиња, сложувалки, загатки, пликови со знаци, празни листови А4, моливи во боја, пенкала, илустрации за украсување.
Напредок на квизот:
Наставник:
Во нашата земја има многу патишта. Во секое време од годината и во секое време, многу автомобили, автобуси, трамваи, колички, мотоцикли, велосипедисти возат по нив, пешаци ги преминуваат патиштата.
Од античките времиња, луѓето сонуваа за брзина. За многумина, соништата се остварија и можеме брзо да се движиме на долги растојанија, но со зголемување на удобноста и брзината, едно лице стана заложник на опасни ситуации на патиштата. Но, опасноста се зголемува многу пати ако некое лице не е запознаено со правилата за однесување и сообраќај на патиштата.
Протокот на автомобили расте, улиците стануваат небезбедни. Но, опасноста лежи во чекање само за оние кои не ги знаат сообраќајните правила, не знаат како правилно да се однесуваат на улица, не почитуваат дисциплина. За оние кои добро ги проучиле сообраќајните правила, кои се polубезни и внимателни, улицата воопшто не е страшна. Секој граѓанин кој се самопочитува мора да ги знае и да ги почитува правилата на патот. Мислам дека вие и јас сме iteубезни пешаци и со задоволство ќе ги консолидираме добро познатите правила и ќе ги пополниме празнините каде што с still уште се сомневате или не ги знаете правилата на однесување на патиштата. Нашето знаење и способност да се движиме по патиштата ќе бидат директно поврзани со нашата безбедност.
„ИНТЕРЕСНО Е ДА ЗНАЕТЕ ...“
(од историјата на патниот сообраќај)
Во старите денови, улиците во градовите и селските патишта беа исти за оние што возеа и за оние што одеа. Ова доведе до конфузија, и честопати до несреќи. И покрај различните сериозности, до кралските декрети, така што патниците треба да внимаваат да не ги скршат коњите што пешачат, бројот на несреќи не се намали. Само тогаш тие почнаа да градат специјални патеки во градовите, кои ги нарекоа со францускиот збор - тротоар, што значи „пат за пешаци“. И за да спречи вагони или санки да влезат во тротоарот, тој беше подигнат над коловозот. Подоцна, со доаѓањето на голем број автомобили, луѓето почнаа да прават ознаки на патиштата на патот за да го воспостават редот на коловозот. Знаејќи ги неговите ознаки, возачот или пешакот можат правилно да се снајдат во сообраќајната состојба и да не се појават во неволја.
„На која било раскрсница
Н We среќава семафор
И се вклучува многу брзо
Разговор со пешаци:
Зелено светло - влезете!
Ellowолта - подобро почекајте!
Ако светлото се запали црвено-
Средства,
Опасно за движење!
Стоп!
Нека помине трамвајот.
Повлечете се и почитувајте
Сообраќајни правила.
(Ј. Пишумов)
Сите го знаеме семафорот. Дали знаете како настана?
... Семафорите потекнуваат од семафори кои се користеле на железницата и имале две бои - црвена и зелена. Таков семафор, пред повеќе од сто години, беше инсталиран во Лондон. Стрела со зелен или црвен диск беше подигната со помош на винче. За да избегнат судири, луѓето излегоа со средно жолто светло. И кај нас, семафор беше инсталиран во 1929 година во Москва. Првите семафори ги контролираше сообраќаен контролер “.
Едноставно е невозможно да не се забележи и да не се разбере сообраќајната сигнализација.
Преминете го патот
Секогаш сте на улица
И тие ќе поттикнат и ќе помогнат
Нашите вистински бои ... (црвена, жолта, зелена).
1. "Наслов".
Ве поканувам момци да покажете дека вие и јас сме „Polубезни пешаци“ на патиштата, за ова треба да се поделиме на два тима и да размислиме за името на нашиот тим во согласност со темата.
2. "Пликови".
Секој тим добива плик со сообраќајни знаци. Секој има 5 карактери. Погоди ги имињата на патните знаци (1 поен за знак).
3. "Кој е побрз".
Неопходно е да се собере точната загатка во согласност со знакот, секоја правилно собрана сложувалка му носи на тимот 1 поен.
4. "Прашање - одговор".
За секој точен одговор, тимот добива 1 поен. Ако тимот одговори погрешно, тогаш правото на одговор му припаѓа на тимот што го знае одговорот. Прашањата им се поставуваат на тимовите за возврат:
1. Што е тоа тротоар? (Пат за сообраќај на пешаци)
2. Што е зебра? (Ознаки на патиштата што укажуваат на пешачки премин)
3. Кој се вика пешак? (Лице надвор од возилото, на пат, но не работи на него)
4. Како правилно да се заобиколи трамвајот? (Напред)
5. Кој се вика возач? (лице кое вози било кое возило)
6. Каде можат децата да си играат надвор? (Во специјално одредени области за игри)
7.Колку години е дозволено возење велосипед на пат? (од 14 години)
8. Како правилно да се заобиколат автобусот и тролејбусот? (Позади)
9. Што треба да направат луѓето што седат на предните седишта во автомобилот? (носете појаси)
10. Што е тоа железнички премин? (Пресекот на железницата со патот)
11. На која возраст можам да добијам возачка дозвола? (На 18 години)
12. На кое светло на семафорот треба да ја преминете улицата (На зелено).
5. "Нов знак".
Момци, вие веќе го покажавте своето знаење, но сега ве поканувам да сонувате и да одлучите кој знак за пат недостасува, но е неопходен. Треба да го нацртате и да го одбраните вашиот проект (до 3 поени).
6. Играта "Погоди"
На секој тим му се даваат две белешки на кои е напишано: 1 тим: контролор на сообраќај, автомобил; Втор тим: велосипедист, семафор. Еден од учесниците мора да прикаже што е напишано, а спротивниот тим ќе добие 1 поен за секој точен одговор.
7. "Загатки".
Секој тим одговара по ред, ако одговорот е неточен, правото на одговор му припаѓа на друг тим (по 2 поени).
1. Овој коњ не јаде овес,
Наместо нозе - две тркала. (Велосипед)
2. Какво чудо - црвената куќа,
Во него има многу патници.
Чевлите се направени од гума
И се храни со бензин. (Автобус)
3. Носи багажникот, а не слон.
Но, тој е посилен од слон.
Заменува стотици раце!
Без лопата, туку копање! (Багер)
4. Сукало шета по патот,
тежок, огромен.
И сега имаме пат
Како правилен владетел. (Ролери на патот)
5. Крт се качи во нашиот двор,
Ја копа земјата на портата.
Еден тон ќе влезе во устата на земјата,
Ако крт ја отвори устата. (Багер, трактор)
6. Трча и шутира,
Грчи бргу.
Не можам да продолжам со трамвајот
Зад овој муабет. (Мотор)
7. turnе го завртам долгиот врат -
Pickе го подигнам тешкиот товар.
Каде ќе нарачаат - ќе го ставам
Му служам на човек. (Кран)
8. Каде се гради нова куќа,
има воин со штит,
каде оди, станува мазно,
ќе има еднаква платформа. (Булдожер)
8. "Фабрика за поговорки"
Постои една поговорка „Што потивко одиш - толку повеќе ќе бидеш“. Ваша задача за 2 минути е да излезете со сопственото правило, вашата поговорка за пешаци (до 3 поени).
9. „Ребус“
Дечки, кој од вас беше на куглање, според овој принцип, ние ќе ја извршиме следната задача. Треба да ги срушите теглите што ги содржат загатките со топка. Кој сруши повеќе лименки е приоритет, но исто така е неопходно правилно да се решат загатките. Ако тимот не беше во можност да ја реши загатката, правото да ја реши има друг тим. Вие не само што треба да бидете точни, туку и да покажете генијалност. За секој правилно претпоставен ребус, тимот добива (1 поен).
(автомобил, метро, кривина, пат, такси, премин).
10. „Автомулти“.
Прашања од цртани филмови и бајки кои споменуваат возила. Тимовите одговараат по ред, добивајќи по 1 поен за секој точен одговор.
Што возеше Емелија кај кралот до палатата?
(На шпоретот)
Омилен начин на превоз на две тркала за мачката на Леополд?
(Велосипед)
Како Карлсон, кој живее на покривот, го подмачка својот мотор?
(Џем)
Каков подарок му дадоа родителите на чичко Фјодор на поштарот Печкин?
(Велосипед)
Што претвори кумата самовила во тиква за Пепелашка?
(Во превоз)
На што леташе старецот Хотабич? (На тепих - авион)
Личен превоз на Баба-Јага?
(Малтер)
Како лицето расфрлано од улицата Басејанаја отиде во Ленинград?
(Воз)
На што леташе барон Минхаузен?
(Во основата)
Што возеше Каи? (Санкање)
11. „Автомобилот на иднината“
За 5 минути треба да смислите и да нацртате „автомобил на иднината“ од целиот тим, а потоа да го одбраните вашиот проект. За што е добро? (до 3 поени).
Квиз за сообраќајни правила
Дечки, денес одржуваме квиз -игра за правилата на патот „Експерти за сообраќај“.
С and повеќе автомобили се појавуваат на нашите патишта секој ден. Големата брзина и големиот сообраќај бараат возачите и пешаците да бидат многу внимателни.
Дисциплината, претпазливоста и почитувањето на сообраќајните правила од страна на возачите и пешаците е темел за безбеден сообраќај на улица.
Слушнете малку за историјата на сообраќајните правила.
Во Русија, правилата на патот за коњи ги воведе Петар I на 03/01/1683 година. Уредбата звучеше вака: „Големиот цар знаеше дека се случи многумина да земат предвид да возат санки на узди со големи камшици и додека возат по улица случајно тепаат луѓе, а потоа отсега, немојте да возите санки на узди "
Првиот семафор е измислен во 1868 година во Лондон. Тоа беше гасна светилка со два филтри: зелена и црвена. Боите беа сменети со помош на рачно возење, кое беше контролирано од полицаец.
Првиот семафор се појави во Соединетите држави во 1919 година.
Фаза 1: „Крстопат на мистерии“
Учесниците се поканети да погодат гатанки на патот.
На асфалтен пат Автомобилите стојат на нозе. Гумата нека биде премногу, многу силна ... (Гуми) | Трчам по улица Но, цврсто го држи воланот возачот. Не јадам каша, туку бензин. И јас се викам ... (автомобил) |
Се протега конец, се намотува меѓу полињата. | Ведро утро по патот |
Чудотворна куќа на тркала Одат да работат во него, И на одмор, да учат. И тој се вика ... (Автобус) | Јас сум во секое време од годината |
Два пара стапала на тротоарот | Нашиот пријател е таму - |
Ние сме автомобилите што ви се потребни | Ние сме автомобилите што ви се потребни |
Ние сме автомобилите што ви се потребни | Мала рака, |
Oneинот со една рака | Двајца браќа бегаат, а двајца се израмнуваат? |
Фаза 2: "Автомулти"Учесниците се охрабруваат да одговараат на прашања за цртани филмови и бајки во кои се споменуваат возила.
- Што возеше Емелија кај кралот до палатата? (На шпоретот)
- Омилен начин на превоз на две тркала за мачката Леополд? (Велосипед)
- Како Карлсон, кој живее на покривот, го подмачка својот мотор? (Џем)
- Каков подарок му дадоа родителите на чичко Фјодор на поштарот Печкин? (Велосипед)
- Што претвори кумата самовила во тиква за Пепелашка? (Во превоз)
- На што леташе старецот Хотабич? (На летечкиот тепих).
- Личен превоз на Баба Јага? (Малтер)
- Како лицето расфрлано од улицата Басејанаја отиде во Ленинград? (Со воз)
- Каков превоз користеа музичарите во градот Бремен?
(Со количка)
Фаза 3: „Разбирај ме“
Во овој натпревар, само треба да го погодите зборот што значи водителот
1. Одат и возат по него. (Пат).
2. Античко возило за принцези. (Тренер).
3. Возило со две или три тркала. (Велосипед).
4. Забранети, информативни и предупредувачки слики покрај патиштата. (Патни знаци).
5. Местото каде што "се среќаваат" патиштата. (Крстопат).
6. Не возете по него. (Тротоар).
7. Може да биде на земја, и под земја, и над земјата. (Транзиција).
8. И автомобилот и птицата имаат. (Крило).
9. Ја одредува брзината на возилото. (Брзиномер).
10 Место за одмор и складирање на возила. (Гаража).
11. Контролор на сообраќај. (Инспектор на сообраќајната полиција).
12. Агент за запирање. (Сопирачка).
Фаза 4: „Знаци што зборуваат“
Учесниците се поканети да погодат загатки за патни знаци и да го покажат знакот на плакатот.
Ако брзате по пат (Пешачки премин) | Сите мотори изумираат (Деца) |
И под овој знак за ништо во светот (Без велосипед) | Запознаени ленти Децата знаат, возрасен знае. Води кон другата страна (Пешачки премин). |
Чудотворниот коњ е велосипед. (Велосипедска патека) | Ако треба да се јавиш кај мама, (Телефон) |
Очигледно ќе изградат куќа - (Нема влез) | Бел круг со црвена граница - (Забрана за движење) |
Еј возач, внимавај! Невозможно е да се оди брзо Луѓето знаат с everything на светот: Децата шетаат на ова место. („Внимание, деца!“) | Во автомобилите овде, пријатели, Никој не може да оди, Може да одите, знаете, деца. Само со велосипед. („Велосипедска патека“) |
Не ги миев рацете по пат, Јадев овошје, зеленчук, Се разболев и ја видов поентата Медицинска помош. | Што да правам? Што да правам? Треба итно да се јавиме. И вие и тој треба да знаете - На ова место има телефон. |
Што е ова? Ох, ох! Одење под земја овде. Така напред храбро! Залудно се плашиш Знај подземен премин | Еве вилушка, еве лажица, |
Фаза 5: Натпревар - квиз
- Какво движење во Русија: лево или десно? (Десна рака).
- Дали пешакот може да оди ако се запали жолтото светло? (Не, мора да стоите)
- Каде може да се премине коловозот? (На семафорот, каде што е поставен знакот „пешачки премин“, има обележување на патот на пешачкиот премин (зебра премин), долж подвозникот).
- Ако на преминот е вклучен семафор и инспекторот на сообраќајната полиција исто така го насочува сообраќајот, тогаш чии сигнали ќе ги слушате? (Инспектор на сообраќајната полиција).
- За што е „безбедносниот остров“?
- На која страна од тротоарот треба да одат пешаците?
- Каде треба да шетате по улица, пат, ако нема тротоар?
- Кој е одговорен за нарачката на патиштата?
- На која возраст можете да возите велосипед на улица (пат)?
- За што се користи коловозот?
- За кого е тротоарот?
- Како се вика делот од патот кој се наоѓа од двете страни на коловозот и служи за запирање на автомобили и пешачки сообраќај?
- Уред за движење на велосипедисти?
- Кои улици се нарекуваат еднонасочни улици?
- Што значи зелен семафор?
- На кој начин треба да гледате откако ќе стигнете до средината на улицата?
- За што е местото за слетување?
- На кого командува пешачкиот семафор?
- Што значи црвен семафор?
- Каде треба да возат велосипед учениците од 1-6 одделение?
- Дали можете да возите велосипед без да ги држите кормилото?
- Колку тркала има автомобил?
- На кои места е ознаката "Внимание, деца!"
- Каде изгледа пешакот кога ја преминува улицата?
- Колку луѓе можат да возат еден велосипед?
- Каде да ги собереш и да ги симнеш патниците?
- Зошто возилата се опремени со семафори?
