Έχει το σχολείο το δικαίωμα να νοικιάζει χώρους; Ενοικίαση χώρων σε σχολείο Πώς να νοικιάσετε χώρους σε σχολείο

Ιρίνα Σαμοΐλοβα

71780

Ας ευχαριστήσουμε τους αναγνώστες μας από τις πρώτες κιόλας γραμμές: μπορείτε να νοικιάσετε χώρους σε ένα σχολείο. Επιπλέον, μια τέτοια συμφωνία είναι συχνά επωφελής και για τα δύο μέρη στη σχέση. Οι εξοπλισμένες αίθουσες διδασκαλίας, οι αίθουσες αθλητικών και συνεδριάσεων, τα ιατρικά γραφεία είναι εξαιρετικοί χώροι για την ιδιωτική πρακτική των δασκάλων, ψυχολόγων, θεραπευτών μασάζ, γυμναστών και ούτω καθεξής. Λοιπόν, γιατί σε ιντριγκάρει; Στη συνέχεια, ας μάθουμε πώς να νοικιάσετε ακίνητο σε ένα σχολείο, τι να αναζητήσετε.

Φωτογραφία από το Flickr.com/Jodie Dee McGuire

Βασικές στιγμές

Το σχολείο, ως εκπαιδευτικό ίδρυμα, κατέχει την περιουσία του με δικαίωμα λειτουργικής διαχείρισης. Τι σημαίνει; Ο πραγματικός διαχειριστής είναι ο δήμος της πόλης ή της περιοχής. Για παράδειγμα, διοίκηση, επιτροπή διαχείρισης ακινήτων. Οι ιδιοκτήτες και οι ιδρυτές αναφέρονται στο καταστατικό του σχολείου. Έτσι, ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα έχει το δικαίωμα να διαθέσει την περιουσία του με τη συγκατάθεση του ιδιοκτήτη.
Απαγορεύεται νομικά η χρήση της περιουσίας ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος:

για το εμπόριο αλκοόλ ή προϊόντων καπνού, καθώς και τη διαφήμισή τους·
για τη διοργάνωση συναντήσεων πολιτικών κομμάτων·
για τη διεξαγωγή θρησκευτικών δραστηριοτήτων.

Δεν λέγεται τίποτα για άλλους τύπους επιχειρηματικότητας. Διευκρινίζεται μόνο ότι η δραστηριότητα δεν πρέπει να παρεμβαίνει στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Το σχολικό καταστατικό πρέπει να περιέχει ρήτρα σχετικά με τη δυνατότητα μεταβίβασης ακινήτων σε προσωρινή κατοχή.
Οι ιδρυτές διενεργούν εξέταση για να προσδιορίσουν την πιθανότητα επιδείνωσης των συνθηκών μάθησης. Εάν αυτή η επιλογή καθιερωθεί, τότε δεν θα μπορείτε να νοικιάσετε τις εγκαταστάσεις. Στην ουσία πρόκειται για μια υποκειμενική εκτίμηση, οι απαιτήσεις και οι παράμετροι της οποίας δεν ρυθμίζονται σε καμία περίπτωση.
Για να αποκτήσετε προσωρινή κατοχή των χώρων ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος, πρέπει να συμμετάσχετε στη δημοπρασία. Διαβάστε περισσότερα σχετικά με τις δημοπρασίες για δικαιώματα ενοικίασης στο άρθρο “Πώς να νοικιάσετε γη από το κράτος”. Εξαίρεση: το αντικείμενο ενοικίασης είναι μέρος του κτιρίου που δεν υπερβαίνει τα 20 τ.μ., υπό την προϋπόθεση ότι η επιφάνεια αυτή δεν υπερβαίνει το 10% της συνολικής επιφάνειας του σχολείου. Σε αυτή την περίπτωση δεν θα γίνει καμία προσφορά.

Πλεονεκτήματα της ενοικίασης χώρων από σχολείο

Χαμηλό ενοίκιο.
Καλή τοποθεσία.
Εξοπλισμένες αίθουσες διδασκαλίας και αίθουσες - διαθεσιμότητα υπολογιστών, προσομοιωτών, εκπαιδευτικού υλικού και βιβλιογραφίας.
Μεγάλη πελατειακή βάση χωρίς έξοδο από το γραφείο.
Δυνατότητα να γίνει χωρίς τη διαδικασία υποβολής προσφορών.

Ωριαία ενοικίαση στο σχολείο: τι είναι και σε ποιον είναι κατάλληλο;

Εάν μόλις ξεκινάτε την επιχείρησή σας στον τομέα των εκπαιδευτικών ή συμβουλευτικών υπηρεσιών, τότε δεν έχει νόημα να συνάψετε μια τυπική σύμβαση μίσθωσης. Το γραφείο μπορεί να φιλοξενήσει ωριαία μαθήματα ξένων γλωσσών και ψυχολογική εκπαίδευση για εφήβους και τους γονείς τους. Ένα δωμάτιο για μερικές ώρες είναι χρήσιμο αν δεν έχετε πολλούς πελάτες και δεν είναι διάσπαρτοι στο χρόνο.

Τι πρέπει να περιλαμβάνεται στη σύμβαση:

Πλήρης περίοδος, για παράδειγμα - καθ' όλη τη διάρκεια του έτους κάθε μέρα από τις 17:00 έως τις 19:00.
Περιγραφή των χώρων - τοποθεσία, περιοχή και περιεχόμενο. Ταυτόχρονα, περιγράψτε λεπτομερώς τα περιεχόμενα του δωματίου - τον αριθμό των υπολογιστών, τους τεχνική κατάσταση, έπιπλα και λοιπά μπορούν να γίνουν τόσο στο ίδιο το συμβόλαιο όσο και στην πρόσθετη πράξη μεταβίβασης.
Χρέωση ανά ώρα - κατά προσέγγιση κόστοςστη Μόσχα 200–500 ρούβλια. Για πληροφορίες, μια ώρα καθηγητή αγγλικών κοστίζει από 1000 ρούβλια και πάνω.
Σκοπός της χρήσης.
Κυρώσεις για μη τήρηση των προθεσμιών πληρωμής.
Καταγγελία και τροποποίηση της σύμβασης.

Αυτά είναι τα κύρια σημεία, τα υπόλοιπα εξαρτώνται από τη συγκεκριμένη κατάσταση. Οι αναφερόμενες αποχρώσεις είναι επίσης κατάλληλες για τακτικές ενοικιάσεις για ένα έτος ή περισσότερο.
Προσοχή:Κατά την υπογραφή της σύμβασης, εστιάστε στην περιγραφή της κατάστασης των χώρων και στις κυρώσεις για ζημιές σε περιουσία.

Τυπική ενοικίαση χώρων στο σχολείο

Εάν νοικιάσετε ένα δωμάτιο σε ένα σχολείο χωρίς να προσδιορίσετε ωριαία τιμή, θα μπορείτε να το χρησιμοποιείτε όλη την ημέρα. Κατά προσέγγιση χρέωση - από 5 έως 15 χιλιάδες ρούβλια. κάθε μήνα. Το κόστος πρέπει να βασίζεται σε αξιολόγηση εμπειρογνωμόνων. Κατά κανόνα, το ενοίκιο στα εκπαιδευτικά ιδρύματα είναι 15-20% φθηνότερο από ό,τι σε μεγάλα επιχειρηματικά κέντρα στην ίδια περιοχή.

Τι να προσέξεις

Μια μακροπρόθεσμη εντολή καταχωρείται στη δικαιοσύνη για περισσότερο από ένα έτος, μια βραχυπρόθεσμη εντολή δεν είναι.
Πριν μετακινήσετε τους τοίχους ή τους βάψετε λαμπερό χρώμα- διαβάστε τη σύμβαση. Είναι αδύνατο να επανεξοπλιστεί - αυτό γενικοί κανόνες. Η σύμβαση μπορεί να προβλέπει χωριστά αυτή τη δυνατότητα. Όσον αφορά τις επισκευές, αυτό το σημείο συζητείται επίσης ξεχωριστά. Η πάγια πρακτική είναι ότι το κεφάλαιο το κάνει ο εκμισθωτής, το τρέχον ο ενοικιαστής.
Οι πληρωμές κοινής ωφέλειας υπολογίζονται συνήθως χωριστά από το ενοίκιο.

Αναζήτηση και εξερεύνηση

Εάν αναζητήσετε ένα σχολείο που έχει ήδη εμπειρία στην ενοικίαση ακινήτων, θα υπάρξουν λιγότερα προβλήματα και ερωτήσεις. Αξιολογήστε την προσβασιμότητα των μεταφορών - θα είναι βολικό για εσάς και τους πελάτες σας να φτάσετε εκεί; Επικοινώνησε με τον διευθυντή, αν το επιτρέπει η οικονομική σου κατάσταση, ρώτα τι χρειάζεται το σχολείο και φέρε το ως δώρο. Μιλήστε με τον διευθυντή για τη διαθεσιμότητα αχρησιμοποίητων γραφείων, ζητήστε να τα δείτε. Αξιολογήστε τις εγκαταστάσεις, υπάρχει εξοπλισμός, εκπαιδευτικό υλικό, πώς είναι; γενική εντύπωσηαπό το γραφείο.

Επίσημος

Όταν έχει δημιουργηθεί εμπιστοσύνη, γράψτε μια επιστολή που απευθύνεται στον διευθυντή με αίτημα την παροχή χώρων για προσωρινή χρήση, αναφέρετε αμέσως τους στόχους, την περίοδο και επιβεβαιώστε την κατάσταση ενός μεμονωμένου επιχειρηματία ή άλλης νομικής οντότητας.

Προσδοκία

Η επιστολή θα σταλεί στη διοίκηση, και εκεί θα κάνουν εξέταση και θα αποφασίσουν αν θα παραχωρήσουν ή όχι γραφείο.

Συμφωνία

Ενώ οι ιδιοκτήτες ακινήτων σκέφτονται, μην χάνετε χρόνο επίσης. Καταγράψτε όλες τις αποχρώσεις που μπορεί να προκύψουν κατά τη διάρκεια της διαδικασίας και προσπαθήστε να τις επιλύσετε στο στάδιο της συμφωνίας για τους όρους. Μπορείτε να ετοιμάσετε τη δική σας έκδοση του συμβολαίου με τη βοήθεια ενός δικηγόρου, που ξέρει, ίσως αρέσει στη διοίκηση του σχολείου.

Εκμίσθωση ακινήτου που ανατέθηκε στο σχολείο

Ο ιδρυτής εκχωρεί περιουσία σε κρατικό και δημοτικό Εκπαιδευτικά ιδρύματασχετικά με το δικαίωμα της επιχειρησιακής διαχείρισης (άρθρο 120 του Αστικού Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας, ρήτρες 1 και 2 του άρθρου 39 του νόμου της Ρωσικής Ομοσπονδίας «για την εκπαίδευση»).

Το δικαίωμα μίσθωσης ακινήτου ανήκει στον ιδιοκτήτη του. Οι εκμισθωτές μπορούν επίσης να είναι πρόσωπα εξουσιοδοτημένα από το νόμο ή ο ιδιοκτήτης να μισθώνουν ακίνητα (άρθρο 608 του Αστικού Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας).

Σύμφωνα με το άρθ. 296 του Αστικού Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας, ένα ίδρυμα, σε σχέση με την περιουσία που του έχει ανατεθεί, ασκεί, εντός των ορίων που ορίζει ο νόμος, σύμφωνα με τους στόχους των δραστηριοτήτων του, τα καθήκοντα του ιδιοκτήτη και το σκοπό του ιδιοκτησία, το δικαίωμα κατοχής, χρήσης και διάθεσής της. Σύμφωνα με την παράγραφο 11 του άρθρου. 39 του νόμου της Ρωσικής Ομοσπονδίας «για την εκπαίδευση», ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα έχει το δικαίωμα να ενεργεί ως μισθωτής και εκμισθωτής περιουσίας. Το καταστατικό ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος πρέπει να ρυθμίζει τη διαδικασία για τις δραστηριότητες του εκπαιδευτικού ιδρύματος για την παράδοση περιουσίας ως μορφή χρήσης της περιουσίας που έχει εκχωρηθεί στο εκπαιδευτικό ίδρυμα και την άσκηση επιχειρηματικών δραστηριοτήτων (ρήτρα 6, παράγραφος 1, άρθρο 13 του Νόμος της Ρωσικής Ομοσπονδίας «για την εκπαίδευση»).

Επιπλέον, ο νόμος της Ρωσικής Ομοσπονδίας «για την εκπαίδευση» όπως τροποποιήθηκε. Ο ομοσπονδιακός νόμος αριθ. περιουσία (δηλαδή η ανάδυση δικαιωμάτων ιδιοκτησίας σε τρίτους), που εκχωρήθηκε σε εκπαιδευτικό ίδρυμα ή περιουσία που αποκτήθηκε από κεφάλαια που διατέθηκαν σε αυτό το ίδρυμα από τον ιδιοκτήτη του εκπαιδευτικού ιδρύματος» (ρήτρα 6 «ε», ρήτρα 1, άρθρο 13). Αυτή η απαίτησηόταν ερμηνεύεται κυριολεκτικά, θέτει υπό αμφισβήτηση την ίδια τη δυνατότητα μίσθωσης της περιουσίας κρατικών και δημοτικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. Η πρακτική επιβολής του νόμου δείχνει ότι οι σχέσεις για τη μίσθωση σχολικής ιδιοκτησίας πραγματοποιούνται βάσει της ρήτρας 11 του άρθρου. 39 του νόμου της Ρωσικής Ομοσπονδίας «για την εκπαίδευση», σύμφωνα με τον οποίο ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα έχει το δικαίωμα να ενεργεί ως μισθωτής και εκμισθωτής περιουσίας, ενώ δεν καθορίζονται εξαιρέσεις για κρατικά ή δημοτικά ιδρύματα.

Ο αναφερόμενος ομοσπονδιακός νόμος αριθ. 122-FZ απέκλεισε από το νόμο της Ρωσικής Ομοσπονδίας «Περί Εκπαίδευσης» τους κανόνες που καθορίζουν τις ιδιαιτερότητες της μίσθωσης ακινήτων ενός κρατικού ή δημοτικού εκπαιδευτικού ιδρύματος - την ανάγκη να ληφθεί η συγκατάθεση για μίσθωση ακινήτων από τον ιδρυτή. Ωστόσο, αυτό δεν σημαίνει ότι πλέον τα σχολεία μπορούν να εκμισθώνουν ακίνητα χωρίς κανέναν περιορισμό, εν αγνοία του ιδρυτή. Πράγματι, σε κάθε περίπτωση, η σύναψη σύμβασης μίσθωσης πρέπει να προηγείται αξιολόγηση από εμπειρογνώμονα των συνεπειών μιας τέτοιας συμφωνίας για τη διασφάλιση της εκπαίδευσης, της ανατροφής και της ανάπτυξης των παιδιών, η οποία πραγματοποιούνται από τον ιδρυτή. Εάν, ως αποτέλεσμα αξιολόγησης εμπειρογνωμόνων, διαπιστωθεί η πιθανότητα επιδείνωσης αυτών των συνθηκών, τότε η σύμβαση μίσθωσης δεν μπορεί να συναφθεί. Και αν δεν διενεργηθεί μια τέτοια εξέταση, η σύμβαση μίσθωσης μπορεί να κηρυχθεί άκυρη (Ρήτρα 4, άρθρο 13 του ομοσπονδιακού νόμου «Σχετικά με τις βασικές εγγυήσεις των δικαιωμάτων του παιδιού στη Ρωσική Ομοσπονδία»). Σε ομοσπονδιακό επίπεδο, η διαδικασία και τα κριτήρια για τη διενέργεια αξιολογήσεων εμπειρογνωμόνων δεν έχουν ρυθμιστεί με κανέναν τρόπο. Επομένως, στην πραγματικότητα, ο ιδρυτής έχει αρκετά μεγάλη διακριτική ευχέρεια κατά τη διενέργεια πραγματογνωμοσύνης και στην πράξη ισοδυναμεί με τη συγκατάθεσή του για την ενοικίαση του ακινήτου. Το Παράρτημα Νο. 6 παρέχει μια κατά προσέγγιση μορφή έκθεσης αξιολόγησης εμπειρογνωμόνων που αναπτύχθηκε από την Επιτροπή Παιδείας της Αγίας Πετρούπολης.

Να σημειωθεί συγκεκριμένα ότι είναι παράνομο ο ιδιοκτήτης να παραδίδει ακίνητα που έχουν εκχωρηθεί σε κρατικά και δημοτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα. Όπως σημειώθηκε παραπάνω, κατά γενικό κανόνα, ο εκμισθωτής του ακινήτου είναι ο ιδιοκτήτης του, ωστόσο, ο Αστικός Κώδικας της Ρωσικής Ομοσπονδίας, ενώ καθορίζει τα δικαιώματα του ιδρύματος και του ιδιοκτήτη του ακινήτου που του έχει ανατεθεί, δεν προβλέπει δικαίωμα του ιδιοκτήτη, κατά τη διακριτική του ευχέρεια, να διαθέσει την περιουσία που έχει εκχωρηθεί στο εκπαιδευτικό ίδρυμα, με εξαίρεση τις περιπτώσεις κατάσχεσης πλεονάζοντος, αχρησιμοποίητου ή καταχρηστικού ακινήτου. Ο ιδιοκτήτης έχει το δικαίωμα να διαθέσει το ακίνητο κατά την κρίση του μόνο μετά την αφαίρεσή του,εκείνοι. τερματισμός του δικαιώματος λειτουργικής διαχείρισης ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος (ρήτρα 2 του άρθρου 296 του Αστικού Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας).

Έτσι, η τοπική διοίκηση, ασκώντας τις εξουσίες του ιδιοκτήτη της δημοτικής σχολικής περιουσίας, έχει το δικαίωμα να εκμισθώσει ή να διαθέσει με άλλο τρόπο τη σχολική περιουσία μόνο μετά την κατάσχεσή της στις περιπτώσεις που προβλέπονται στην παράγραφο 2 του άρθρ. 296 του Αστικού Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας και τερματισμός του δικαιώματος λειτουργικής διαχείρισης του ιδρύματος σε τέτοια περιουσία. Η θέση αυτή υποστηρίζεται και από τη δικαστική πρακτική (βλ., για παράδειγμα, την απόφαση του Ομοσπονδιακού Διαιτητικού Δικαστηρίου της Περιφέρειας της Μόσχας της 20ης Ιανουαρίου 2005 στην υπόθεση αριθ. KG-A40/12160-04).

Η σύμβαση μίσθωσης πρέπει να συμμορφώνεται με τις απαιτήσεις του Κεφαλαίου 34 του Αστικού Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

Η σύμβαση μίσθωσης για οποιοδήποτε ακίνητο στο οποίο είναι συμβαλλόμενο μέρος το σχολείο πρέπει να είναι γραπτή. Συμφωνία μίσθωσης ακίνητης περιουσίας - κτιρίων, κατασκευών, σχολικών χώρων, που συνάπτεται για περίοδο τουλάχιστον ενός έτους, υπόκειται σε κρατική εγγραφή και θεωρείται ότι έχει συναφθεί από τη στιγμή της εγγραφής αυτής (άρθρο 2 του άρθρου 651 του Αστικού Κώδικα Η ρωσική ομοσπονδία).

Η κρατική εγγραφή των δικαιωμάτων σε ακίνητα και οι συναλλαγές με αυτήν πραγματοποιείται από το εδαφικό όργανο της Ομοσπονδιακής Υπηρεσίας Εγγραφής του Υπουργείου Δικαιοσύνης της Ρωσικής Ομοσπονδίας, που λειτουργεί στην επικράτεια της αντίστοιχης περιοχής εγγραφής στην τοποθεσία του ακινήτου ( Ρήτρα 1, άρθρο 9 του ομοσπονδιακού νόμου "Κρατική εγγραφή δικαιωμάτων επί ακινήτων και συναλλαγές μαζί του").

Με δήλωση για κρατική εγγραφήτο δικαίωμα μίσθωσης ακίνητης περιουσίας μπορεί να ζητηθεί από ένα από τα μέρη της σύμβασης μίσθωσης ακινήτων (Ρήτρα 1, άρθρο 26 του ομοσπονδιακού νόμου «Σχετικά με την κρατική εγγραφή των δικαιωμάτων επί ακινήτων και τις συναλλαγές με αυτό»).

Σε περίπτωση ενοικίασης κτιρίου, κατασκευής, χώρων σε αυτά ή τμημάτων χώρων, οι κατόψεις του κτιρίου, της κατασκευής, που υποδεικνύουν τους χώρους προς ενοικίαση, αναφέροντας το μέγεθος της ενοικιαζόμενης περιοχής, επισυνάπτονται στη σύμβαση μίσθωσης ακινήτων που υποβλήθηκε. για κρατική εγγραφή δικαιωμάτων. Μια σύμβαση μίσθωσης για ένα χώρο ή μέρος ενός υποστατικού εγγράφεται ως βάρος στα δικαιώματα του εκμισθωτή των αντίστοιχων χώρων (μέρος των χώρων) (άρθρο 3, άρθρο 26 του ομοσπονδιακού νόμου «Κρατική εγγραφή των δικαιωμάτων επί ακινήτων και Συναλλαγές με Αυτό»).

Στο Παράρτημα Νο. 5 παρουσιάζεται υπόδειγμα σύμβασης μίσθωσης σχολικών χώρων για την πώληση γραφικής ύλης και εκπαιδευτικής βιβλιογραφίας.

Ο Κώδικας Προϋπολογισμού της Ρωσικής Ομοσπονδίας θεωρεί τα κεφάλαια που λαμβάνονται με τη μορφή ενοικίου ή άλλης πληρωμής για την προσωρινή κατοχή και χρήση ή προσωρινή χρήση περιουσίας που βρίσκεται στο κράτος ή δημοτική περιουσία, μετά την καταβολή φόρων και τελών που προβλέπονται από τη νομοθεσία περί φόρων και τελών, ως έσοδα του οικείου προϋπολογισμού (άρθρο 1 του άρθρου 42). Τα κεφάλαια που λαμβάνονται από την ενοικίαση ακινήτου αντικατοπτρίζονται συνήθως στους προσωπικούς λογαριασμούς των δημοσιονομικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων που ανοίγουν στις αρχές του δημοσίου και κατευθύνονται στη συντήρησή τους ως πρόσθετη πηγή χρηματοδότησης του προϋπολογισμού. Ένας τέτοιος κανόνας πρέπει να υπάρχει στον περιφερειακό ή δημοτικό προϋπολογισμό (ανάλογα με το ποιος είναι ο ιδιοκτήτης του ιδρύματος) για το αντίστοιχο έτος*. Έτσι, τα έσοδα από εκμίσθωση ακινήτων κρατικών και δημοτικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων μπορούν να θεωρηθούν ως πηγή πρόσθετης χρηματοδότησης για το σχολείο μόνο εάν υπάρχει ειδική απόφαση του ιδρυτή-ιδιοκτήτη.

Περιεχόμενα: Το σχολείο είναι καταρχήν ιδιοκτησία του κράτους. Κανονικό συμβόλαιο μίσθωσης μη οικιστικοί χώροιείναι απαραίτητο όταν πρόκειται για την ανάγκη ενοικίασης περιοχής που ανήκει επίσημα στο σχολείο. Αλλά το όφελος από μια τέτοια μίσθωση μπορεί να είναι αμοιβαίο - τόσο για εκείνους που θέλουν να αναπτύξουν την επιχείρησή τους στο σχολικό έδαφος όσο και για το ίδιο το εκπαιδευτικό ίδρυμα. Η προσοχή του πρώτου εστιάζεται στο φθηνό κόστος του ενοικίου λόγω του γεγονότος ότι οι εγκαταστάσεις είναι δημοσιονομικές, και του δεύτερου στην ευκαιρία να εισαχθούν επιπλέον κονδύλια στον προϋπολογισμό του ιδρύματος, τα οποία είναι απλά απαραίτητα για τα σχολεία. Κάθε ίδρυμα έχει το δικαίωμα να ενεργεί σε σχέση με τα κτίρια και τις εγκαταστάσεις του κατά τη διακριτική του ευχέρεια, χωρίς να υπερβαίνει το πλαίσιο του επιδιωκόμενου σκοπού του, όπως αναφέρεται στο άρθρο. 296 στον Αστικό Κώδικα της Ομοσπονδίας. Αλλά το άρθρο 39 του ρωσικού νόμου «για την εκπαίδευση» επιτρέπει στο ίδρυμα να ενεργεί ως ιδιοκτήτης.

Έχουν τα σχολεία το δικαίωμα να νοικιάζουν χώρο;

Ο ομοσπονδιακός νόμος N124-FZ αναφέρει: «Εάν το κράτος ή δημοτικό ίδρυμα, που αποτελεί αντικείμενο κοινωνικής υποδομής για παιδιά, μισθώνει το ακίνητο που του έχει εκχωρηθεί, η σύναψη σύμβασης μίσθωσης πρέπει να προηγείται αξιολόγηση των συνεπειών μιας τέτοιας συμφωνίας από τον ιδρυτή για τη διασφάλιση της εκπαίδευσης, της ανατροφής, ανάπτυξη, αναψυχή και βελτίωση της υγείας των παιδιών, παρέχοντάς τους ιατρική, θεραπευτική και προληπτική βοήθεια, κοινωνική προστασία και κοινωνικές υπηρεσίες για τα παιδιά.
Δεν μπορεί να συναφθεί σύμβαση μίσθωσης εάν, ως αποτέλεσμα αξιολόγησης εμπειρογνωμόνων, διαπιστωθεί η πιθανότητα επιδείνωσης των καθορισμένων όρων.
Η σύμβαση μίσθωσης μπορεί να κηρυχθεί άκυρη για λόγους που καθορίζονται από το αστικό δίκαιο.»

Μπορεί το σχολείο να νοικιάσει χώρους;

Και οι 107 συμφωνίες μίσθωσης συνήφθησαν για περίοδο 11 μηνών Τα έσοδα από χώρους που μισθώθηκαν από το πανεπιστήμιο το 2010 ανήλθαν σε 72,8 εκατομμύρια ρούβλια, τα οποία δαπανήθηκαν για: εργασίες και υπηρεσίες για τη συντήρηση του συγκροτήματος ακινήτων - 38,7 εκατομμύρια ρούβλια. άλλες υπηρεσίες - 10,8 εκατομμύρια ρούβλια. πληρωμή φόρων - 10,4 εκατομμύρια ρούβλια. μισθοί και δεδουλευμένα - 0,8 εκατομμύρια ρούβλια. αγορά εξοπλισμού και υλικών - 3,2 εκατομμύρια ρούβλια. Υπηρεσίες επικοινωνίας - 1,3 εκατομμύρια ρούβλια συνήφθησαν από το πανεπιστήμιο σε ανταγωνιστική βάση, σύμφωνα με τη διαδικασία που ορίζει ο νόμος πληρωμές ενοικίων: στο Mordovian State University με το όνομά του.

N.P Ogareva - 8,9 εκατομμύρια ρούβλια. στο Κρατικό Μεταλλευτικό Πανεπιστήμιο της Αγίας Πετρούπολης που πήρε το όνομά του.

Πώς να νοικιάσετε ένα δωμάτιο στο σχολείο

Στο Ινστιτούτο Φυσικής και Τεχνολογίας της Μόσχας (κρατικό πανεπιστήμιο), που βρίσκεται στο
Dolgoprudny, περιοχή της Μόσχας, 2 ακίνητα με συνολική επιφάνεια 1955,7 τετραγωνικών μέτρων ενοικιάστηκαν από τρίτους οργανισμούς για την εκπαιδευτική διαδικασία.

Μ. Η ενοικίασή τους κόστισε στο πανεπιστήμιο 3,4 εκατομμύρια ρούβλια το 2010. Κατά τη διάρκεια επιθεωρήσεων σε ορισμένα ομοσπονδιακά εκπαιδευτικά ιδρύματα, αποκαλύφθηκαν μεμονωμένα γεγονότα μη συμμόρφωσης με τις απαιτήσεις των κανονιστικών νομικών πράξεων: ομοσπονδιακή περιουσίαχρησιμοποιήθηκε από τρίτους οργανισμούς χωρίς να επισημοποιούνται συμβατικές σχέσεις, για παράδειγμα, από κέντρα συλλογικής χρήσης (ερευνητικός εξοπλισμός που προσωρινά δεν χρησιμοποιείται από τα πανεπιστήμια). Στην πραγματικότητα, ορισμένοι τρίτοι οργανισμοί κατέλαβαν μια περιοχή ελαφρώς μεγαλύτερη από αυτή που καθορίζεται στη σύμβαση μίσθωσης. ορισμένες συμφωνίες μίσθωσης συνήφθησαν χωρίς τη συγκατάθεση του ιδιοκτήτη της ομοσπονδιακής ιδιοκτησίας.

Ενοικίαση χώρων στο σχολείο

Το καταστατικό ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος πρέπει να ρυθμίζει τη διαδικασία για τις δραστηριότητες του εκπαιδευτικού ιδρύματος για την παράδοση περιουσίας ως μορφή χρήσης της περιουσίας που έχει εκχωρηθεί στο εκπαιδευτικό ίδρυμα και την εφαρμογή επιχειρηματική δραστηριότητα(σελ.

6 άρθρο 1 άρθρο. 13 Νόμος της Ρωσικής Ομοσπονδίας «για την εκπαίδευση»). Επιπλέον, ο νόμος της Ρωσικής Ομοσπονδίας «για την εκπαίδευση» όπως τροποποιήθηκε.
Ο ομοσπονδιακός νόμος αριθ. περιουσία (δηλαδή η ανάδυση δικαιωμάτων ιδιοκτησίας σε τρίτους), που εκχωρήθηκε σε εκπαιδευτικό ίδρυμα ή περιουσία που αποκτήθηκε από κεφάλαια που διατέθηκαν σε αυτό το ίδρυμα από τον ιδιοκτήτη του εκπαιδευτικού ιδρύματος» (ρήτρα 6 «ε», ρήτρα 1, άρθρο 13).

Το σχολείο νοικιάζει χώρους

Επομένως, στην πραγματικότητα, ο ιδρυτής έχει αρκετά μεγάλη διακριτική ευχέρεια κατά τη διενέργεια πραγματογνωμοσύνης και στην πράξη ισοδυναμεί με τη συγκατάθεσή του για την ενοικίαση του ακινήτου.
Το Παράρτημα Νο. 6 παρέχει μια κατά προσέγγιση μορφή έκθεσης αξιολόγησης εμπειρογνωμόνων που αναπτύχθηκε από την Επιτροπή Παιδείας της Αγίας Πετρούπολης. Να σημειωθεί συγκεκριμένα ότι είναι παράνομο ο ιδιοκτήτης να παραδίδει ακίνητα που έχουν εκχωρηθεί σε κρατικά και δημοτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα.
Σχετικά με σχέσεις ενοικίασης, Οτι γενικές προμήθειεςγια το μίσθωμα ορίζονται στον Αστικό Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας στο Κεφάλαιο 34 «Ενοικίαση». Έτσι, το άρθρο 606 του Αστικού Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας ορίζει ότι βάσει σύμβασης μίσθωσης (μίσθωσης ακινήτου), ο εκμισθωτής (ενοικιαστής) αναλαμβάνει να παρέχει στον ενοικιαστή (ενοικιαστή) ακίνητο έναντι αμοιβής για προσωρινή κατοχή και χρήση ή για προσωρινή χρήση· Το εισόδημα που λαμβάνουν οι ενοικιαστές ως αποτέλεσμα της χρήσης του μισθωμένου ακινήτου σύμφωνα με τη συμφωνία είναι ιδιοκτησία του γηκαι άλλα απομονωμένα φυσικά αντικείμενα, επιχειρήσεις και άλλα ιδιοκτησιακά συγκροτήματα, κτίρια, κατασκευές, εξοπλισμός, οχήματακαι άλλα πράγματα που δεν χάνουν τις φυσικές τους ιδιότητες κατά τη χρήση τους (άρθρο 607 του Αστικού Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας Το δικαίωμα μίσθωσης ιδιοκτησίας ανήκει στον ιδιοκτήτη του (άρθρο

Σύμφωνα με το μέρος 4 του άρθρου 13 του ομοσπονδιακού νόμου της 24ης Ιουλίου 1998 αριθ. Η υποδομή για παιδιά εκμισθώνει το ακίνητο που του έχει ανατεθεί, η σύναψη σύμβασης μίσθωσης πρέπει να προηγείται αξιολόγησης εμπειρογνωμόνων από τον ιδρυτή των συνεπειών μιας τέτοιας συμφωνίας για την εξασφάλιση της εκπαίδευσης, της ανατροφής, της κοινωνικής προστασίας και των υπηρεσιών για τα παιδιά.

Δεν μπορεί να συναφθεί σύμβαση μίσθωσης εάν, ως αποτέλεσμα αξιολόγησης εμπειρογνωμόνων, διαπιστωθεί η πιθανότητα επιδείνωσης των καθορισμένων όρων. Έτσι, μια σύμβαση μίσθωσης μπορεί να συναφθεί εάν, μετά την αξιολόγηση των συνεπειών της σύναψης μιας τέτοιας συμφωνίας, ο ιδρυτής δεν διαπιστώσει την πιθανότητα επιδείνωσης των συνθηκών εκπαίδευσης και κοινωνικών υπηρεσιών για τα παιδιά, καθώς και παραβιάσεις των δικαιωμάτων των μαθητών.

Η ανώτερη βοηθός εισαγγελέα της περιφέρειας Kursk για νομική υποστήριξη, Tatyana PEROVA, απαντά: «Σύμφωνα με την παράγραφο 11 του άρθρου 39 του νόμου της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 10ης Ιουλίου 1992 αριθ. 3266-1 «Περί εκπαίδευσης», παράγραφος 4 του Το άρθρο 27 του Ομοσπονδιακού Νόμου της 22ας Αυγούστου 1996 αριθ. 125-FZ "Σχετικά με την τριτοβάθμια και μεταπτυχιακή επαγγελματική εκπαίδευση", ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα έχει το δικαίωμα, με τη συγκατάθεση του ιδιοκτήτη, να εκμισθώσει το ακίνητο που του έχει ανατεθεί.

Έτσι, μια σύμβαση μίσθωσης μπορεί να συναφθεί εάν, μετά την αξιολόγηση των συνεπειών της σύναψης μιας τέτοιας συμφωνίας, ο ιδρυτής δεν διαπιστώσει την πιθανότητα επιδείνωσης των συνθηκών εκπαίδευσης και κοινωνικών υπηρεσιών για τα παιδιά, καθώς και παραβιάσεις των δικαιωμάτων των μαθητών.

Η ισχύουσα νομοθεσία απαγορεύει τη μίσθωση ακίνητης περιουσίας εκπαιδευτικών ιδρυμάτων για τη διανομή και διαφήμιση αλκοολούχων ποτών, προϊόντων καπνού, μπύρας και ποτών που δεν παράγονται βάσει αυτής, τις δραστηριότητες πολιτικών κομμάτων και θρησκευτικών οργανώσεων. Επιπλέον, δεν επιτρέπεται η μίσθωση οικιστικών χώρων σε κοιτώνες εκπαιδευτικών ιδρυμάτων για χρήση ως γραφεία και άλλους σκοπούς που δεν σχετίζονται με άμεσο σκοπόαυτούς τους χώρους για μη εγγεγραμμένες ατομικές δραστηριότητες διδασκαλίας εργασίας, καθώς και για ενοικίαση πρόσοψης και στέγης κτιρίων και κατασκευών που δεν είναι ανεξάρτητα ακίνητα.

Το άρθρο 614 του Αστικού Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας ορίζει ότι η διαδικασία, οι προϋποθέσεις και οι όροι πληρωμής ενοικίου καθορίζονται από τη σύμβαση μίσθωσης. Σε περίπτωση που δεν προσδιορίζονται στη συμφωνία, θεωρείται ότι έχουν θεσπιστεί η διαδικασία, οι όροι και οι όροι που ισχύουν συνήθως κατά τη μίσθωση ομοειδών ακινήτων υπό ανάλογες συνθήκες.

Ο έλεγχος της χρήσης της περιουσίας που εκχωρείται σε εκπαιδευτικά ιδρύματα ανατίθεται σε φορείς τοπικής αυτοδιοίκησης, ομοσπονδιακά κρατικούς φορείςκαι κρατικές αρχές των συνιστωσών οντοτήτων της Ρωσικής Ομοσπονδίας, οι οποίες είναι υπεύθυνες για αυτά τα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Η εποπτεία της νομιμότητας της χρήσης περιουσίας που έχει εκχωρηθεί σε εκπαιδευτικά ιδρύματα ασκείται από την εισαγγελία.»

Πάνω ▲ — Κριτικές αναγνωστών (0) — Γράψτε μια κριτική ▼ - Έντυπη έκδοση

Ένα σχολείο είναι πρώτα απ' όλα ιδιοκτησία του κράτους. Μια κανονική σύμβαση μίσθωσης για μη οικιστικούς χώρους είναι απαραίτητη όταν πρόκειται για την ανάγκη ενοικίασης περιοχής που ανήκει επίσημα στο σχολείο. Αλλά το όφελος από μια τέτοια μίσθωση μπορεί να είναι αμοιβαίο - τόσο για εκείνους που θέλουν να αναπτύξουν την επιχείρησή τους στο σχολικό έδαφος όσο και για το ίδιο το εκπαιδευτικό ίδρυμα. Η προσοχή του πρώτου εστιάζεται στο φθηνό κόστος του ενοικίου λόγω του γεγονότος ότι οι εγκαταστάσεις είναι δημοσιονομικές, και του δεύτερου στην ευκαιρία να εισαχθούν επιπλέον κονδύλια στον προϋπολογισμό του ιδρύματος, τα οποία είναι απλά απαραίτητα για τα σχολεία.

Κάθε ίδρυμα έχει το δικαίωμα να ενεργεί σε σχέση με τα κτίρια και τις εγκαταστάσεις του κατά τη διακριτική του ευχέρεια, χωρίς να υπερβαίνει το πλαίσιο του επιδιωκόμενου σκοπού του, όπως αναφέρεται στο άρθρο. 296 στον Αστικό Κώδικα της Ομοσπονδίας. Αλλά το άρθρο 39 του ρωσικού νόμου «για την εκπαίδευση» επιτρέπει στο ίδρυμα να ενεργεί ως ιδιοκτήτης. Σημαντική λεπτομέρεια:

το εκπαιδευτικό ίδρυμα πρέπει να έχει καταστατικό που θα περιγράφει τη διαδικασία και υπό ποιες προϋποθέσεις πραγματοποιείται η ενοικίαση βοηθητικών και άλλων χώρων του εκπαιδευτικού κτιρίου·
το ίδιο καταστατικό αναλαμβάνει να επιβάλει απαγόρευση δυσμενών συναλλαγών, με αποτέλεσμα να είναι πιθανή η αποξένωση σχολικών χώρων και αυτό είναι απαράδεκτο.

Πώς μπορεί ένα σχολείο να νοικιάζει σωστά χώρους ή περιοχή;

Προκειμένου να αποφευχθούν λάθη και να μην σκοντάψουν σε σκάνδαλο ή νομική υποχρέωση, οι ιδρυτές ενός σχολικού ιδρύματος θα πρέπει να ανησυχούν για τις ακόλουθες λεπτομέρειες της σύναψης μιας συναλλαγής μίσθωσης:

Το σχολείο δεν έχει το δικαίωμα να νοικιάζει χώρους με εμβαδόν άνω των 200 τετραγωνικών μέτρων χωρίς να υποβάλει αίτηση σε ειδικά κονδύλια. Μ;
σε ορισμένες περιπτώσεις, είναι δυνατή η παροχή πρόσθετου εγγράφου ή συμφωνίας όπου θα συμφωνηθεί μεταξύ των μερών η μέθοδος και η διαδικασία για την επιστροφή των δαπανών στην κρατική δομή για θέρμανση, ηλεκτρισμό, ύδρευση και αποχέτευση.
Οι δομές της τοπικής αυτοδιοίκησης μπορούν να παρέχουν στα σχολεία ειδικά αναπτυγμένες μεθόδους για τον υπολογισμό του κόστους ενοικίου, την επιστροφή των εξόδων κοινής ωφέλειας, τις διαδικασίες πληρωμής κ.λπ.
ο ιδρυτής του εκπαιδευτικού ιδρύματος πρέπει να συνάψει χωριστή συμφωνία εάν ο σχολικός εξοπλισμός και η περιουσία εκτός των εγκαταστάσεων μισθώνονται επίσης.
Πριν από την υπογραφή σύμβασης, διενεργείται αξιολόγηση από ειδικό ο οποίος πρέπει να ανακαλύψει τους κινδύνους και τις συνέπειες που μπορεί να επηρεάσουν τη φήμη του ιδρύματος και την εκπαιδευτική διαδικασία. Ο εμπνευστής μιας τέτοιας αξιολόγησης είναι ο ίδιος ο ιδρυτής στη συνέχεια, είναι αυτός που ελέγχει τη χρήση των χώρων και φέρει την ευθύνη.
εάν μια αξιολόγηση εμπειρογνωμόνων αποκαλύψει ότι η επερχόμενη μίσθωση θα έχει αρνητικό αντίκτυπο στην εκπαίδευση των παιδιών, η σύναψη συμφωνίας είναι απαράδεκτη·
χωρίς προκαταρκτική εξέταση ή ως αποτέλεσμα παραβιάσεων που ανακαλύφθηκαν αργότερα κατά την αξιολόγηση εμπειρογνωμόνων, η σύμβαση θα κηρυχθεί άκυρη·
η αξιολόγηση είναι υποκειμενική, ο νόμος δεν περιέχει προϋποθέσεις ή κριτήρια για την εφαρμογή του.

Τι πρέπει να γνωρίζει ένας επιχειρηματίας όταν συνάπτει σύμβαση μίσθωσης με ένα σχολείο;

Ο ενοικιαστής μπορεί επίσης να υποφέρει από λανθασμένους υπολογισμούς στη συμφωνία με το σχολείο ή λάθη στη σύμβαση, η οποία ρυθμίζει όλες τις σχέσεις μεταξύ ενός ιδρύματος προϋπολογισμού και μιας ιδιωτικής επιχείρησης (είτε οντότητα, ή σωματική). Ο ενοικιαστής πρέπει να λάβει υπόψη του τις ακόλουθες αποχρώσεις:

μελετήστε τους κρατικούς νόμους για τη μίσθωση, προετοιμάστε μια συμφωνία σύμφωνα με τους κανόνες και τις απαιτήσεις του δικαίου της Ρωσικής Ομοσπονδίας, η οποία μπορεί να συζητηθεί λεπτομερέστερα στο Κεφάλαιο 34 του Αστικού Κώδικα.
Δεδομένου ότι το ίδρυμα (σχολείο) είναι κρατικό, η μίσθωση που σχεδιάζει ο ενοικιαστής για περίοδο άνω του 1 έτους πρέπει να είναι γνωστή στις υπηρεσίες κρατικής εγγραφής. Δηλαδή, μια τέτοια συμφωνία που διαρκεί περισσότερο από ένα χρόνο πρέπει να καταγράφεται στις αρχές των Ομοσπονδιακών Υπηρεσιών Εγγραφής στην τοποθεσία. Αρκεί οποιοδήποτε μέρος να επικοινωνήσει με αυτούς τους φορείς για να καταχωρήσει τη συμφωνία.

Οι ιδρυτές των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και οι ενοικιαστές πρέπει να γνωρίζουν σε ποιον ανήκουν τα έσοδα από την ενοικίαση κρατικών χώρων. Ο Κώδικας Προϋπολογισμού αναφέρει ότι τα έσοδα από ενοίκια, το ενοίκιο που λαμβάνει ένα σχολείο από έναν ενοικιαστή, ανήκει στον αντίστοιχο προϋπολογισμό (ίδρυμα), αλλά μόνο μετά την καταβολή φορολογικών υποχρεώσεων και τελών προς το κράτος, καθώς και φόρων γης σε ορισμένες μεμονωμένες περιπτώσεις.