Σελίδα 12 από 17

Σελίδα 29

Ζήστε για πάντα και μάθετε (λαϊκό παραμύθι της Κροατίας)

1. Μια ιστορία στην οποία μπορούν να χρησιμοποιηθούν οι λέξεις «ζω και μαθαίνω».

Μια γυναίκα μάζεψε μούρα στο δάσος και τα έφερε στο σπίτι. Μια γειτόνισσα ήρθε και ξαφνιάστηκε: «Δεν ξέρεις αυτά τα μούρα είναι δηλητηριώδη!» Η γυναίκα έζησε περισσότερο από το κορίτσι, αλλά δεν το ήξερε. Ζήσε και μάθε.

2. Ένα παραμύθι για έναν μαθητή που νόμιζε ότι ήξερε τα πάντα.

Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ένας μαθητής της δεύτερης τάξης, ο Κόλια. Μια μέρα αποφάσισε ότι είχε βαρεθεί να σπουδάζει στο σχολείο, ήξερε ήδη τα πάντα. Ο Κόλια αποφάσισε να βρει δουλειά. Και το αγόρι ήθελε να γίνει οικοδόμος και να φτιάξει ένα μεγάλο σπίτι. Αλλά δεν ήξερε καλά τον πίνακα πολλαπλασιασμού και δεν μπορούσε να υπολογίσει τον απαιτούμενο αριθμό τούβλων.

Και δεν μπορούσε να βρει την περίμετρο του σπιτιού, γιατί στο σχολείο δεν γνώριζε το θέμα για την περίμετρο ενός ορθογωνίου. Ο Κόλια συνειδητοποίησε ότι έπρεπε ακόμα να σπουδάσει και επέστρεψε στο σχολείο.

3. Ένα παραμύθι για έναν άνθρωπο που έμαθε από ζώα και φυτά.

Ένας άντρας περπατούσε σε ένα χωράφι και διψούσε πολύ. Βλέπει δύο πηγές στο χωράφι. Ήθελε να πιει από ένα, αλλά δίστασε και αποφάσισε να ακολουθήσει τα ζώα.

Έτσι ένας λαγός κάλπασε, μύρισε το νερό σε μια πηγή και δεν ήπιε. Μετά μύρισε το νερό σε ένα άλλο και ήπιε. Το αγριογούρουνο και το τζάι πουλί έκαναν το ίδιο.

Ο άντρας κατάλαβε ότι το νερό της πρώτης πηγής ήταν κακό και ήπιε από τη δεύτερη, καθαρή πηγή, από όπου έπιναν και τα ζώα και τα πουλιά.

Σελίδα 31

Παροιμίες

1. Τα ονόματα των παραμυθιών για τους ήρωες των οποίων μπορεί κανείς να πει: "ένας φίλος είναι πιο πολύτιμος από τα χρήματα", "μια καλή αδελφότητα είναι καλύτερη από τον πλούτο":

• χρυσή αντιλόπη
• Μαγικό δαχτυλίδι
• Οι μουσικοί της πόλης της Βρέμης
• Η βασίλισσα του χιονιού
• Το ταξίδι του Nils με τις άγριες χήνες
• Ο Ιβάν Τσαρέβιτς και ο Γκρίζος Λύκος
• Ο μάγος του Οζ
• Cipollino
• Χειμερινή καλύβα ζώων
• Η κότα και ο κόκορας (ολλανδική λαϊκή ιστορία)
• Teremok

Φυσικά, υπάρχουν μαθητές στον κόσμο που πιστεύουν ότι ξέρουν τα πάντα. Ο Slava Vederkin, από το παραμύθι μας, ήταν ένας από αυτούς τους μαθητές. Όμως, ως αποτέλεσμα των παραμυθένιων γεγονότων που συνέβησαν, η γνώμη του άλλαξε...

Ένα παραμύθι για έναν μαθητή που νόμιζε ότι ήξερε τα πάντα

Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ένας μαθητής Slava Vederkin. Σπούδασε έτσι και έτσι, αλλά θεωρούσε τον εαυτό του λογικό και ενημερωμένο.

«Είμαι έξυπνος», είπε κάποτε ο Σλάβικ στη γάτα Βάσκα.

«Νιαου-νιαου, έξυπνη», συμφώνησε η γάτα.

«Είμαι εγγράμματος», είπε ο Σλάβα στο κοράκι, που τον συνόδευε στο σχολείο.

«Καρ, καρ, εγγράμματη», επιβεβαίωσε το κοράκι.

«Ξέρω τα πάντα», επιβεβαίωσε ο μαθητής Βέντερκιν σε αυτή τη σκέψη και πήγε σπίτι στον καναπέ. Αλλά δεν χρειάστηκε να στηριχτεί στο μαλακό κρεβάτι. Κάποιος δυνατός ανεμοστρόβιλος τον σήκωσε και τον μετέφερε σε άγνωστο μέρος.

Πριν προλάβει να κλείσει το μάτι ο Σλάβα, βρέθηκε σε ένα ασυνήθιστο μέρος.

- Δόξα στον Βέντερκιν! - φώναξαν οι άνθρωποι. – Κοίτα, ο αληθινός Σλάβα Βέντερκιν!

«Χρειαζόμαστε βοήθεια», είπε ο κόσμος. - Ένας καλός άνεμος έφερε την είδηση ​​ότι είσαι έξυπνος, εγγράμματος και ξέρεις τα πάντα. Βοηθήστε μας να φτιάξουμε ένα διαστημόπλοιο. Έχουμε ήδη ξεκινήσει να το σχεδιάζουμε, αλλά δεν έχουμε αρκετές γνώσεις.

Ο Σλάβικ φοβήθηκε. Δεν ήξερε πώς να κατασκευάσει κανένα διαστημόπλοιο. Είχε μόνο τις ικανότητες να χτίζει σπίτια από άμμο.

«Όχι, δεν μπορώ να βοηθήσω», είπε ο Σλάβικ στους ανθρώπους και προχώρησε.

«Κοίτα, έρχεται ο Slava Vederkin», φώναξαν χαρούμενα οι μαθητές ενός άγνωστου σχολείου. - Σλάβα - είσαι εγγράμματος! Βοήθεια, φίλε... Και τότε όλοι άρχισαν να ζητούν από τον Σλάβα να τον βοηθήσει να κάνει κάποια εργασία - για άλλους να λύσει ένα πρόβλημα, για άλλους - παραδείγματα, για άλλους - να γράψει ένα δοκίμιο, για άλλους να αναλύσει ένα ποίημα...

«Δεν μπορώ να βοηθήσω», είπε ο Σλάβα, κόκκινος σαν βραστή καραβίδα.

Και τότε άκουσε πίσω του:

- Αυτός είναι που θα γιατρέψει τον γιο μου. Εσύ είσαι, Σλάβα Βέντερκιν; Ξέρεις τα πάντα. Ο γιατρός δεν έχει έρθει ακόμα, ίσως μπορείτε να διαγνώσετε τον ασθενή;

Ο Σλάβα έβαλε το κεφάλι του ανάμεσα στους ώμους του και αρνήθηκε.

- Πόσο λίγα ξέρω, αποδεικνύεται. «Πρέπει ακόμα να μελετήσω και να μελετήσω», κατάλαβε τελικά ο Σλάβα. - Και φανταζόμουν ότι είμαι γνώστης! Είναι καλό που ανακάλυψα εγκαίρως ότι έχω ακόμα πολλά να κατακτήσω!

Ακούγοντας αυτά τα σωστά λόγια, ο ίδιος δυνατός ανεμοστρόβιλος σήκωσε τον μαθητή Βέντερκιν και τον πήγε κατευθείαν στο σχολείο. Είναι καλό που το αγόρι είχε ένα σακίδιο στους ώμους του.

- Γεια σου, αγαπημένο σχολείο! – είπε ο Σλάβα. – Ήρθα να σπουδάσω!!!

Ερωτήσεις για το παραμύθι για τον μαθητή που νόμιζε ότι τα ήξερε όλα

Ποιος αποκάλεσε τον Σλάβα έξυπνο και εγγράμματο;

Για ποιο λόγο ο μαθητής Slava Vederkin αποφάσισε ότι ήξερε τα πάντα;

Γιατί ο Σλάβα αρνήθηκε να συμμετάσχει στην κατασκευή του διαστημόπλοιου;

Γιατί ο Slava δεν βοήθησε τους μαθητές ενός άλλου σχολείου να ολοκληρώσουν τις εργασίες τους;

Ο Σλάβα είχε ιατρικές γνώσεις;

Ο μαθητής Vederkin έβγαλε τα σωστά συμπεράσματα με βάση τα αποτελέσματα του ταξιδιού του;

Ποιες παροιμίες ταιριάζουν στο παραμύθι;
Η γνώση είναι αληθινή αξία.
Αυτός που ξέρει πολλά μπορεί να κάνει πολλά.
Καυχηθείτε, αλλά μην καείτε.

γράψτε μια ιστορία για έναν μαθητή που νόμιζε ότι ήξερε τα πάντα Β' δημοτικού, λογοτεχνία.

Απαντήσεις:

Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ένας μαθητής και θεωρούσε τον εαυτό του τον πιο έξυπνο Πάντα έλεγε ότι ήξερε οποιαδήποτε εργασία, οποιασδήποτε πολυπλοκότητας, και κανείς δεν μπορούσε να τον ξεπεράσει στις γνώσεις του. «Πες μας για την Αίγυπτο και άρχισε να βρίσκει την αλήθεια και όχι την αλήθεια, ζώα που δεν υπάρχουν καν, φυτά που, αντί για Αίγυπτο, βρίσκονταν στην τούνδρα... Έτσι όλοι ανακάλυψαν ποιος μαθητής». ήταν έξυπνος Πριν καυχηθείς, πρέπει να υπολογίσεις τη δύναμή σου, και όχι να καυχηθείς με λόγο και χωρίς λόγο!

Στην πόλη Ν ζούσε ένα αγόρι που ονομαζόταν Vasya Zaznaykin. Από την παιδική του ηλικία, του άρεσε να διαβάζει εκπαιδευτικά βιβλία, από τα οποία έμαθε πολλά νέα και ενδιαφέροντα πράγματα για τον κόσμο γύρω του. Ο Βάσια έλεγε συχνά στους γονείς του για τις γνώσεις του και εκείνοι με ενθουσιασμό είπαν ότι ο γιος τους ήξερε τα πάντα στον κόσμο. Ήρθε η ώρα για τη Βάσια να πάει στην πρώτη δημοτικού. Λόγω της πολυμάθειάς του, υψώθηκε πάνω από τους συνομηλίκους του. Οι τύποι που τον περιτριγύριζαν του φαίνονταν πρωτόγονοι και ανώριμοι. Ο Zaznaykin πίστευε ότι δεν χρειαζόταν το σχολείο και ότι η γνώση που έλαβε από τα βιβλία ήταν καλύτερη και πιο σημαντική από τη γνώση που αποκτούσε στο σχολείο. Επομένως, σε κάθε μάθημα, ο Vasya, αντί να ακούει τον δάσκαλο, ήταν αδρανής. Μετά από λίγο, ο δάσκαλος έκανε μια ερώτηση σχετικά με το θέμα που καλύπτεται. όλα τα παιδιά, εκτός από τη Βάσια, σήκωσαν τα χέρια τους. Ο δάσκαλος του έκανε μια ερώτηση, αλλά δεν μπορούσε να απαντήσει γιατί δεν είχε ακούσει τον δάσκαλο πριν. Ο δάσκαλος άρχισε να κάνει ερωτήσεις σε άλλα παιδιά, τα οποία με χαρά τους απάντησαν και κέρδισαν βαθμούς. Και ο ήρωάς μας ακόμα καθόταν και δεν απάντησε σε μια ερώτηση. Έριξαν βλαπτικές και κοροϊδευτικές ματιές στο αγόρι. Αυτό πλήγωσε πραγματικά την περηφάνια του. Στην αρχή ο Βάσια ήταν μουτρωμένος, θυμωμένος με όλο τον κόσμο, αλλά μετά κατάλαβε ότι έκανε λάθος. Οι συμμαθητές του, τους οποίους περιφρονούσε, ξέρουν περισσότερα από τον ίδιο! Μετά το μάθημα, η Βάσια πλησίασε τον δάσκαλο και ζήτησε να εξηγήσει ξανά το θέμα. Από τότε, η Βάσια δεν έγινε ποτέ ξανά αλαζονική.

Μια μέρα ήρθα να επισκεφτώ τον παππού μου. Μια μέρα πήγα με τον παππού μου στο δάσος.
Είδε το κινητό μου και ρώτησε: Μάζεψα ένα καλάθι με μανιτάρια, αλλά βγήκε
"Πώς να το χρησιμοποιήσω; Του έδειξα πώς. Ότι ήταν δηλητηριώδη. Εκείνη τη μέρα εγώ
Ο παππούς αναφώνησε: «Ζήστε για πάντα, μάθετε!» έμαθε να ξεχωρίζει τα βρώσιμα μανιτάρια.
(Σβέτα Γκρούζντεβα) (Anton Yakushechkin)

Ένα κορίτσι με το όνομα Μάσα ζούσε σε μια οικογένεια. Η μαμά Κάποτε, ο παππούς και ο εγγονός πήγαν
Συχνά της έμαθα πώς να ζυμώνει τη ζύμη. Πρώτα, ας πάμε για ψάρεμα. είχαν λίγα σκουλήκια.
Η Μάσα έμαθε να φτιάχνει κολομπόκ. Ο εγγονός μεγάλωσε και είπε στον παππού του: «Δώσε μου λίγο ψωμί».
la Masha και άρχισε να ψήνει πίτες. Και τώρα θα συνδέσουμε τους θάμνους στο γάντζο. Και είναι σε...
ψήνει κέικ. Ζήσε και μάθε. έπιασε πολλά ψάρια. Ο παππούς θα
(Inna Lutsa) μικρό: «Ζήσε για πάντα, μάθε για πάντα».
(Ντίμα Ρίμπκιν)

Για τον μαθητή που νόμιζε ότι τα ήξερε όλα

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα αγόρι που νόμιζε ότι ένας σιδηρουργός είχε μαθητευόμενο. Τον δίδαξε ο σιδεράς
γνωρίζει. Μια μέρα περάσαμε από μέρη της σιδηρουργίας σε ένα μάθημα: σφυρηλάτηση πετάλων, πανοπλίες...
λέξεις: ρίζα, πρόθεμα, επίθημα. Μαθητής Πέρασε λίγος καιρός και ο μαθητής το αποφάσισε
λέει: «Και νόμιζα ότι υπήρχαν ρίζες, αλλά ήξερε ήδη πώς να τα κάνει όλα και άρχισε να εργάζεται μόνος του, αλλά
δίπλα στα δέντρα" αυτόντίποτα δεν δούλεψε... Ήρθε στον σιδερά
(Ilya Zagoruiko)netsu καιΖήτησα συγχώρεση. Ο Σιδεράς συνέχισε
έζησεμεταδώστε του τις γνώσεις σας.
(Olya Sidorova)

Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ένας μαθητής που λεγόταν Πέτυα. Έζησε τον Πέτια Ιβάνοφ. Θεωρούσε τον εαυτό του σπουδαίο
σπούδασε στην πρώτη δημοτικού. Η Petya καυχιόταν ότι ήταν έξυπνος τύπος. Μια μέρα ήρθε κοντά του
ότι τα ξέρει όλα. αλλά αποδείχθηκε ότι δεν ήταν έτσι. μικρή αδερφή και άρχισε να τη ρωτάει
Όταν η δασκάλα τον κάλεσε στον πίνακα, τα παιδιά ρώτησαν: «Γιατί είναι ο ουρανός μπλε, το νερό
απάντησε τυχαία και πήρε δύο. διαφανές, πράσινο γρασίδι. Και η Πέτυα δεν ήξερε
(Egor Manylov) τι να απαντήσω.
(Zhenya Kondratieva)

Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ένα αγόρι που πίστευε, Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας μαθητής Βάσια Πετρόφ. Σκέφτηκε,
ότι τα ξέρει όλα. Μια μέρα ήρθε κοντά του και είπε ότι τα ήξερε όλα. Μια μέρα ρώτησε η μητέρα μου
ο φίλος του και του έκανε μια ερώτηση: «Η Βάσια τηγανίζει κοτόπουλο και η Βάσια είπε: «Εγώ
Υπάρχει αρχή και τέλος στο σύμπαν;» Παιδί, προτιμώ να σε τηγανίσω!» Έβαλε το κοτόπουλο
Σκέφτηκα και σκέφτηκα και απάντησα: «Δεν ξέρω». σε δυνατή φωτιά, αλλά τα εκατοστά έφυγαν. ήρθα και
(Nastya Molosnyakova) υπάρχουν κάρβουνα σε ένα τηγάνι.
(Εγκόρ Μαλόφ)

Για έναν άνθρωπο που ήξερε πώς να μαθαίνει καλά πράγματα από τους ανθρώπους,
ζώα και φυτά

Εκεί ζούσε ένα αγόρι. Βαριόταν και λυπήθηκε, Ένα αγόρι ζούσε σε αυτόν τον κόσμο. Δεν του άρεσε η δουλειά
όταν έβρεχε. Όμως μια μέρα είδε ένας κλέφτης και δεν ήξερε πώς να αποθηκεύσει τρόφιμα για το χειμώνα. Του αρέσει
πώς κελαηδούν τα σπουργίτια και κάνουν μπάνιο σε μια λακκούβα, μια άλκη κάθεται στο δάσος κάτω από ένα δέντρο και κοιτάζει
τα λουλούδια αστράφτουν στον ήλιο, σαν ένας σκίουρος να τρέχει εύθυμα κατά μήκος του κορμού.
Λένε «ευχαριστώ» στη βροχή. Τώρα αγόρι - Πιθανότατα να παίζουν ατάκες, σκέφτηκε το ζευγάρι,
όπως τα πουλιά και τα φυτά χαίρονται στη βροχή. Nyok. Έριξε μια πιο προσεκτική ματιά και συνειδητοποίησε ότι οι σκίουροι δεν είναι παιχνίδι -
(Anton Tertychny) li, αλλά μετέφεραν ξηρούς καρπούς, μανιτάρια και μαλακά βρύα στο κοίλωμα
στα σκουπίδια. ετοιμάζονταν για το χειμώνα. Ο τύπος είναι
Σκέφτηκα και πήγα να μαζέψω μανιτάρια και μούρα.
Έτσι έμαθε από τους σκίουρους πώς να αποθηκεύει προμήθειες.
(Βαλέρια Σούκοβα)