Ολοκληρωμένη και χωριστή γραφή προθεμάτων. Ολοκληρωμένη και χωριστή γραφή προθεμάτων σε επιρρήματα (2 ώρες) σχέδιο μαθήματος στη ρωσική γλώσσα (τάξη 7) για το θέμα. Ολοκληρωμένη και χωριστή γραφή επιρρημάτων

Ορθογραφικά επιρρήματα

Ένα επίρρημα είναι ένα μέρος του λόγου γύρω από το οποίο υπήρξαν συνεχείς συζητήσεις στη ρωσική γλωσσολογία τους τελευταίους τρεις αιώνες. Ακόμη και ο A. A. Barsov (1730–1791), ο συγγραφέας της πρώτης «Ρωσικής Γραμματικής», πίστευε ότι η ετυμολογική σημασία του όρου «επιρρήματος» (στα λατινικά ADVERBUM - «πρόρημα», από τη λέξη VERBUM - «ρήμα») δεν αντιστοιχούν στις πραγματικές συναρτήσεις αυτό το μέρος του λόγου στη γλώσσα, επειδή τα επιρρήματα χρησιμοποιούνται επίσης πριν από ένα επίθετο και πριν από άλλα επιρρήματα. Εξετάστε παραδείγματα:

ΖΩΓΡΑΦΙΣΤΕ ΟΜΟΡΦΑ (επίρρημα + ρήμα)

ΠΟΛΥ ΟΜΟΡΦΟ (επίρρημα + επίθετο)

ΠΟΛΥ ΣΚΛΗΡΟ (επίρρημα + επίρρημα)

Τον 19ο αιώνα, οι απόψεις των ακαδημαϊκών για αυτό το μέρος του λόγου ήταν πιο ριζικά διχασμένες. Ο K. S. Aksakov και ο F. I. Buslaev πίστευαν ότι τέτοιο μέρος του λόγου δεν υπάρχει καθόλου. Αλλά ο A. A. Potebnya "επέστρεψε" το επίρρημα στη μορφολογία της ρωσικής γλώσσας και ο ακαδημαϊκός A. A. Shakhmatov πίστευε ακόμη ότι το επίρρημα κατέχει κεντρική θέση στο σύστημα των μερών του λόγου. Ο λόγος για αυτές τις διαφωνίες είναι ότι οι λέξεις, που συνήθως ονομάζονται επιρρήματα, σχηματίζονται από λέξεις άλλων τμημάτων του λόγου (από ουσιαστικά, επίθετα, αντωνυμίες, αριθμούς, ρήματα) και μοιάζουν πολύ με αυτές. Εξετάστε μερικά παραδείγματα:

το επίρρημα TOVSTRECHU («πλέω / πού;/ προς τον άνεμο») σχηματίστηκε από τον συνδυασμό της πρόθεσης ON με το ουσιαστικό VSTRECHU («να αργήσω σε μια συνάντηση με έναν συνάδελφο»).

το επίρρημα ΜΕ ΤΟΝ ΔΙΚΟ ΜΑΣ τρόπο ("όλα έγιναν / πώς; / με τον τρόπο μας") σχηματίστηκε από το συνδυασμό της πρόθεσης ON και της αντωνυμίας NASHEMU ("στην περίπτωσή μας").

το επίρρημα KRASIVO («να μιλήσω /πώς;/όμορφα») μοιάζει πολύ με το σύντομο επίθετο KRASIVO («η βραδινή θάλασσα /τι;/όμορφο»).

Μερικές φορές, όταν μια λέξη περνά από οποιοδήποτε μέρος του λόγου σε ένα επίρρημα, διατηρεί εντελώς την ορθογραφία της. Αυτό συνέβη με το επίρρημα ΟΜΟΡΦΟ. Συμβαίνει όμως ένα νεοσχηματισμένο επίρρημα να αλλάξει τη γραφική του εμφάνιση σε σύγκριση με την αρχική λέξη ή συνδυασμό λέξεων: γράφεται με παύλα (ΜΕ ΤΟΝ ΔΡΟΜΟ ΜΑΣ) ή μαζί (ΣΤΟ ΔΡΟΜΟ). Αυτό ακριβώς είναι που προκαλεί δυσκολίες κατά την επιλογή της σωστής ορθογραφίας των επιρρημάτων.

Η συνεχής, με παύλα και χωριστή ορθογραφία των επιρρημάτων εξαρτάται από τον τρόπο σχηματισμού τους. Ας εξετάσουμε κάθε μία από τις επιλογές ορθογραφίας με τη σειρά.

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ Τα επιρρήματα γράφονται σε έξι περιπτώσεις:

Εάν το επίρρημα σχηματίστηκε πριν από σχετικά πολύ καιρό και περιέχει ονομαστικές μορφές που δεν χρησιμοποιούνται αυτήν τη στιγμή στη λογοτεχνική γλώσσα, για παράδειγμα: ΜΕΓΑΛΑ, ΣΕ ΚΑΛΥΒΑ, ΚΛΕΙΔΩΜΕΝΟ, ΜΑΚΡΙΑ, ΠΙΣΩ, ΠΙΣΩ, ΑΠΟ SPIDGE, ΣΙΩΠΗ, ΖΑΠΑΝΙΜΠΡΑΤΑ, ΧΑΡΟΥΜΕΝΟΣ, ΧΑΙΣΤΙΚΟΣ , ALERT, ON ETOSHCHACK, NEVPOPAD, EARLY, EARLY κλπ. Με άλλα λόγια, το επίρρημα VDREBEZGI γράφεται μαζί, αφού δεν υπάρχει μορφή DREBEZGI στη σύγχρονη λογοτεχνική γλώσσα.

Αν ένα επίρρημα σχηματίστηκε με συνδυασμό ενός προθέματος με ένα άλλο επίρρημα, για παράδειγμα: ΠΟΛΥ, ΔΩΡΕΑΝ, ΓΙΑ ΠΑΝΤΑ, ΜΕΤΑ ΑΥΡΙΟ, ΠΑΝΤΟΥ, ΕΚ ΤΩΝ ΠΡΟΤΕΡΩΝ κ.λπ. Ας ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά στην τελευταία λέξη: προστίθεται το πρόθεμα ΓΙΑ στο επίρρημα ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΑ, και σχηματίζεται ένα πιο σύνθετο επίρρημα ΕΚ ΤΩΡΑ, το οποίο, φυσικά, γράφεται μαζί .

Αν ένα επίρρημα σχηματίζεται με συνδυασμό μιας πρόθεσης με ένα επίθετο. Τόσο η πλήρης όσο και η σύντομη μορφή μπορούν να συμμετέχουν στο σχηματισμό επιρρημάτων. Τα πλήρη επίθετα απαντούν στις ερωτήσεις ΤΙ;, ΤΙ;, ΤΙ;, ΤΙ;, στην ονομαστική πτώση. Για παράδειγμα, το επίρρημα από τη φράση MADE BY MANUAL σχηματίστηκε με τη συγχώνευση της πρόθεσης B με το επίθετο MANUAL (στην ονομαστική περίπτωση - MANUAL). Με παρόμοιο τρόπο εμφανίστηκαν τα επιρρήματα ΣΦΙΧΤΟΣ, ΔΙΑΣΚΟΡΠΙΣΜΕΝΟΣ, ΣΚΟΤΕΙΝΗ, ΚΑΘΑΡΗ κ.λπ. και ΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ; και έχουν περικομμένες καταλήξεις σε σύγκριση με πλήρη επίθετα, συγκρίνετε: HOT (απαντάει στην ερώτηση ΤΙ; - αυτή είναι η πλήρης μορφή) και HOT-A (απαντάει στην ερώτηση ΤΙ; - αυτή είναι η σύντομη μορφή). Για παράδειγμα, ένα επίρρημα που δημιουργήθηκε με τη συγχώνευση της πρόθεσης Γ και του σύντομου επιθέτου HOT πρέπει να γραφτεί μαζί. Με παρόμοιο τρόπο σχηματίστηκαν τα επιρρήματα ΕΦΥΓΕ, ΣΤΕΓΑΝΟ, ΝΕΚΡΟ, ΑΠΟ ΜΑΚΡΙΑ, ΓΡΗΓΟΡΑ, ΛΙΓΟ, ΧΑΜΗΛΑ, ΑΡΓΑ.

Εάν ένα επίρρημα σχηματίστηκε με συνδυασμό μιας πρόθεσης με ένα ουσιαστικό, αλλά μεταξύ της πρόθεσης και του ουσιαστικού από το οποίο σχηματίστηκε το επίρρημα, δεν μπορεί να εισαχθεί καθοριστικό επίθετο, αντωνυμία, αριθμός χωρίς αλλαγή της σημασίας ή εάν δεν μπορεί να τεθεί ερώτηση περίπτωσης στο ουσιαστικό: ΕΠΙΠΛΕΟΝ, FORD, VLET, ΞΑΝΑ, ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ, ΓΥΡΩ, ΑΚΟΛΟΥΘΩ, ΠΛΑΙΣΙ, INTERBEND, FLIGHT, FIT (Κοστούμι), ΕΓΚΑΙΡΑ (ΦΤΑΣΗ), ΠΛΑΙΣΙΟ (ΒΑΖΩ ΚΑΠΕΛΟ), ΠΡΟΣΩΠΟΥ, ΑΜΕΣΩΣ ΜΑΚΡΙΑ, ΚΕΦΑΛΙ (ΔΙΑΚΟΠΗ), ΠΑΡΑ, ΚΑΤΑ ΜΝΗΜΗΣ (ΜΑΘΗΣ), ΜΠΡΟΣΤΑ, ΜΙΣΟ, ΔΙΑΚΟΠΗ, ΣΤΗΝ ΕΚΠΟΜΠΗ, ΤΕΛΟΣ, ΓΙΑ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ, ΕΝΟΙΚΙΑΖΕΤΑΙ, ΨΑΛΛΕΤΑΙ, ΜΑΖΙ, ΑΝΑΓΚΑΣΜΕΝΑ, ΤΥΧΑΙΑ, ΤΟ ΠΡΩΙ (ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ), ΣΕΙΡΑ, περιστασιακά, κ.λπ. Αυτό δεν ισχύει για λέξεις που σχηματίζονται από τα ουσιαστικά TOP, BOTTOM, FRONT, BACK, HIGH, DAL , CENTURY, BEGINNING και έχουν χωρική ή χρονική σημασία. Παρά τη δυνατότητα τοποθέτησης μιας καθοριστικής λέξης μπροστά από ορισμένες από αυτές, γράφονται μαζί, για παράδειγμα: UP, UP, UP, UP, UP, TOP; DOWN, BELOW, BOTTOM, BOTTOM, BOTTOM; ΜΠΡΟΣΤΑ, ΜΠΡΟΣΤΑ; ΠΙΣΩ; ΠΑΝΩ; ΣΤΗΝ ΑΠΟΣΤΑΣΗ, ΣΤΗΝ ΑΠΟΣΤΑΣΗ, ΣΤΗΝ ΑΠΟΣΤΑΣΗ? ΓΙΑ ΠΑΝΤΑ, ΓΙΑ ΠΑΝΤΑ, ΓΙΑ ΠΑΝΤΑ, ΓΙΑ ΠΑΝΤΑ, ΓΙΑ ΠΑΝΤΑ. ΠΡΩΤΟΣ, ΠΡΩΤΟΣ.

Αν ένα επίρρημα σχηματίστηκε με συνδυασμό μιας πρόθεσης με μια αντωνυμία, για παράδειγμα: ΓΙΑΤΙ, ΤΟΤΕ, ΕΤΣΙ, ΕΤΣΙ, ΚΑΘΟΛΟΥ, Σχεδιάστε. ΚΑΘΟΛΟΥ.

Αν το επίρρημα σχηματίστηκε με συνδυασμό της πρόθεσης Β ή ΝΑ με συλλογικούς αριθμούς. Οι αριθμοί στα ρωσικά χωρίζονται σε τρεις ομάδες: ποσοτικούς (για παράδειγμα, ΔΥΟ, ΠΕΝΤΕ, ΔΕΚΑ), τακτικούς (ΔΕΥΤΕΡΟΣ, ΠΕΜΠΤΟΣ, ΔΕΚΑΤΟΣ) και συλλογικοί (ΔΥΟ, ΠΕΝΤΕ, ΔΕΚΑ). Σύμφωνα με τον κανόνα, τα επιρρήματα που σχηματίζονται μόνο από τους αριθμούς της τελευταίας ομάδας γράφονται μαζί, για παράδειγμα: ΔΙΠΛΟ, ΔΥΟ, ΕΞΙ. Η ορθογραφία των επιρρημάτων που σχηματίζονται από αριθμούς άλλων τύπων θα συζητηθεί παρακάτω.

Το επίρρημα γράφεται ΥΦΗΝΟ σε τέσσερις περιπτώσεις.

Αν σχηματίζεται με επανάληψη της ίδιας λέξης (για παράδειγμα, ΓΡΗΓΟΡΑ-ΓΡΗΓΟΡΑ), του ίδιου στελέχους (ΣΤΑΥΡΟ-ΣΤΑΥΡΟΣ) ή συνώνυμων λέξεων (ΗΣΥΧΑ-ΕΙΡΗΝΙΚΑ).

Εάν ένα επίρρημα σχηματίζεται από πλήρη επίθετα και αντωνυμίες που τελειώνουν σε -OMU, -EMU, -TSKI, -SKI, -I χρησιμοποιώντας το πρόθεμα ON, για παράδειγμα: ΜΕ ΝΕΟ ΤΡΟΠΟ, ΜΕ ΤΟΝ ΔΡΟΜΟ ΣΟΥ, ΣΤΑ ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ, ΣΤΑ ΡΩΣΙΚΑ, ΣΤΑ - ΠΟΥΛΙ.

Εάν ένα επίρρημα σχηματίζεται από έναν τακτικό αριθμό που τελειώνει σε -ИХ ή -ИХ, χρησιμοποιώντας το πρόθεμα B ή VO, για παράδειγμα: ΔΕΥΤΕΡΟΣ, ΠΕΜΠΤΟ.

Αν ένα επίρρημα σχηματίζεται με τη βοήθεια σωματιδίων που γράφονται πάντα με παύλα: -ΑΥΤΟ, -ΕΙΤΕ, -ΚΑΤΙ, ΚΑΤΙ, -Λοιπόν. Τέτοια επιρρήματα λέγονται αόριστα, για παράδειγμα: ΚΑΠΟΥ, ΚΑΠΟΥ, ΠΑΝΤΩΣ, ΚΑΠΟΥ.

Επιρρήματα που γράφονται χωριστά, είναι πιο δίκαιο να ονομάζουμε επιρρηματικούς συνδυασμούς, αφού πρόκειται για συνδυασμούς λέξεων που ανήκουν σε άλλα μέρη του λόγου και έχουν αποκτήσει μόνο κάποια χαρακτηριστικά επιρρημάτων. Ίσως θα περάσει λίγος χρόνος και θα μετατραπούν σε πλήρη επιρρήματα και θα γραφτούν στο λεξικό με παύλα ή ακόμα και μαζί, αλλά τώρα τέτοιες λέξεις μόλις έχουν ξεκινήσει την πορεία του να γίνουν επιρρήματα. Μεταξύ των επιρρηματικών συνδυασμών που γράφονται χωριστά, διακρίνονται τέσσερις ομάδες.

Η πρώτη ομάδα περιλαμβάνει συνδυασμούς ουσιαστικών με διάφορες προθέσεις, στις οποίες το ουσιαστικό έχει διατηρήσει τουλάχιστον ορισμένους πεζούς τύπους. Εξετάστε τα ακόλουθα παραδείγματα: SHATTING, SQUATTING. ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ, ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ, ΑΠΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ; ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ, ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ? ΣΕ ΜΝΗΜΗ, ΜΕ ΜΝΗΜΗ. ΣΤΗ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗ, ΣΤΗ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗ? ΜΕ ΤΟ ΧΕΡΙ, ΟΧΙ ΜΕ ΤΟ ΧΕΡΙ. ΚΑΤΩ ΑΠΟ ΤΙΣ ΜΑΣΧΑΛΕΣ, ΚΑΤΩ ΑΠΟ ΤΙΣ ΜΑΣΧΑΛΕΣ, ΚΑΤΩ ΑΠΟ ΤΗΝ ΜΑΓΣΑΛΙΑ, ΚΑΤΩ ΑΠΟ ΤΗΝ ΜΑΧΑΛΙΑ, ΑΠΟ ΚΑΤΩ ΑΠΟ ΤΙΣ ΜΑΣΧΑΛΕΣ? ΜΕ ΕΦΟΥΣΙΑ, ΜΕ ΕΦΟΥΣΙΑ. Το επίρρημα είναι αμετάβλητο μέρος του λόγου: δεν κλίνεται ούτε συζευγνύεται. Αν όμως μια λέξη έχει πολλούς πεζούς τύπους, τότε δεν είναι επίρρημα και πρέπει να γράφεται χωριστά με την πρόθεση.

Η δεύτερη ομάδα επιρρηματικών συνδυασμών, που γράφονται χωριστά, αποτελείται από μια πρόθεση που τελειώνει σε σύμφωνο και ένα ουσιαστικό που αρχίζει με φωνήεν. Για παράδειγμα: ΣΕ ΑΓΚΑΛΙΑ, ΜΟΝΟΣ, ΣΕ ΕΚΔΙΚΗΣΗ, ΣΤΟ ΣΗΜΕΙΟ, ΣΕ ΠΑΡΑΚΑΛΩ, ΧΩΡΙΣ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ, ΧΩΡΙΣ ΚΟΥΡΑΣΜΕΝΟ και άλλα.

Η τρίτη ομάδα αποτελείται από επιρρηματικούς συνδυασμούς, που αποτελούνται από δύο επαναλαμβανόμενα ουσιαστικά, μερικές φορές με πρόθεση μεταξύ τους. Για παράδειγμα: ΤΙΜΗ ΜΕ ΤΙΜΗ, ΠΕΡΙΣΣΟ ΜΕ ΛΑΘΟΣ, ΠΛΑΙ-ΠΛΑ, ΜΑΤΙ ΜΕ ΜΑΤΙ, ΠΟΡΤΑ ΜΕ ΠΟΡΤΑ.

Η τέταρτη ομάδα είναι ένα λιγότερο σαφώς καθορισμένο σύνολο συνδυασμών ουσιαστικών με προθέσεις που χρησιμοποιούνται σε επιρρηματική σημασία ή είναι απλά παρόμοια με επιρρήματα επειδή απαντούν στην ερώτηση ΠΩΣ;. Για παράδειγμα: ΧΩΡΙΣ ΝΑ ΓΝΩΡΙΖΩ, ΧΩΡΙΣ ΑΙΤΗΣΗ, ΧΩΡΙΣ ΝΑ ΚΟΙΤΑΩ ΠΙΣΩ, ΧΩΡΙΣ ΣΠΡΩΜΑ, ΧΩΡΙΣ ΚΟΥΡΑΣΜΕΝΟ, ΣΤΟΝ πάτο, ΣΤΟ ΘΑΝΑΤΟ, ΣΤΟ ΘΑΝΑΤΟ, ΣΤΟ ΤΡΑΠΕΖΟ, ΣΕ ΘΕΑ, ΣΤΟ ΜΑΤΙ, ΣΤΟ ΤΡΕΧΟ, οι υπολοιποι. Η ορθογραφία τέτοιων λέξεων πρέπει να απομνημονεύεται και, εάν έχετε αμφιβολίες, ζητήστε βοήθεια από ένα ορθογραφικό λεξικό.

Είναι απαραίτητο να θυμάστε τις λέξεις εξαίρεσης που είναι γραμμένες διαφορετικά από ό,τι υποδεικνύεται στον κανόνα: ΑΝΟΙΧΤΑ, ΣΤΟ ΒΟΥΝΟ, ΣΤΑ ΛΑΤΙΝΙΚΑ, ΑΚΡΙΒΩΣ.

ΑΣΚΗΣΗ

Δεν υπάρχουν πολλοί σφιγκτήρες και καρότσια, θα χρειαστεί να τα ξεκινήσετε όλα το χειμώνα, τόσο καλά όσο και ευχάριστα. [ΕΝΑ. Α. Φετ. φθινοπωρινές δουλειές]

Ένα από τα τέσσερα αυτιά κρεμόταν εντελώς σαν σκύλος. [YU. Ο Μαμλέεφ. Τέλος του Κόσμου/Μαύρος Καθρέφτης]

Θα ήθελα να σας αφήσω κάτι ως ενθύμιο. [ΕΝΑ. Σ. Πούσκιν. Kirdzhali]

Πρέπει να προετοιμαστείτε για την έξοδο εκ των προτέρων (ειδικά αν υπάρχουν πολλοί επιβάτες). [Κανόνες συμπεριφοράς στις χερσαίες μεταφορές]

Ακολουθώντας την, μπήκε ένας Γερμανός γιατρός, με μαύρο καφτάνι και λόγιο περούκα, ένιωσε τον σφυγμό της Νατάσας και ανακοίνωσε στα λατινικά και μετά στα ρωσικά ότι ο κίνδυνος είχε περάσει. [ΕΝΑ. Σ. Πούσκιν. Μαυριτανός του Μεγάλου Πέτρου]

Άρχισαν να ζουν και να τα πηγαίνουν καλά με τη Valyusha και σιγά σιγά άρχισε να τους ξημερώνει ότι ήταν εντελώς ξένοι μεταξύ τους. [ΣΕ. Shukshin. Η γυναίκα του συζύγου μου τον συνόδευσε στο Παρίσι]

Ναι, τότε υπήρχε πειθαρχία, όχι όπως τώρα, και δούλευαν ευσυνείδητα, μη φείδοντας προσπάθεια.. [Ο. Γκλούσκιν. Τελευταία πτήση]

Αμέσως κρυώνω, αν και είμαι ντυμένος με μια ζεστή κουβέρτα μαϊμού και ένα γούνινο καπέλο, πάνω από το οποίο έχω επίσης ένα σκουφάκι Budyonnovka και ένα μάλλινο σάλι δεμένο σταυρωτά. [ΕΝΑ. Τσουντάκοφ. Το σκοτάδι πέφτει στα παλιά σκαλιά]

Χρειάζομαι χρήματα όχι μεθαύριο, αλλά σήμερα. [ΕΝΑ. Π. Τσέχοφ. Αρκούδα]

Είχε βαρεθεί να ετοιμάζεται να πάει στο εξωτερικό κάθε μέρα και ήθελε πολύ να πάει σπίτι του στο Νοβοσέλκι. [ΕΝΑ. Π. Τσέχοφ. Διαταραχή αποζημίωσης]

Για ένα φλιτζάνι κρασί πληρώνεις πέντε φορές, έξι φορές περισσότερα από ό,τι σε μια ταβέρνα. [ΦΑ. Μ. Ντοστογιέφσκι. Σημειώσεις από ένα νεκρό σπίτι]

Πρέπει να δούμε τον κόσμο με έναν νέο τρόπο. [YU. Ολέσα. Σημειώσεις του συγγραφέα]

Τα παιδιά που κυλούσαν στον πάγο όρμησαν σκορπισμένα στην ακτή σαν σπουργίτια. [ΡΕ. Mamin-Sibiryak. Κακός σύντροφος]

Το κουδούνι χτυπά στην μπροστινή βεράντα: μια αριστοκρατική φιγούρα, ένα αξιοπρεπές κοστούμι, νοικιασμένο. [ΣΕ. Γκιλιαρόφσκι. Μόσχα και Μοσχοβίτες]

Οι συνδέσεις κόβονται, το μυστικό χάνεται για πάντα... το μυστικό γεννιέται! [ΕΝΑ. Bits. Σημειώσεις ενός goy]

Ο διευθυντής του σχολείου του έγραψε ένα πάσο στα γερμανικά στην πόλη, στο αρχηγείο του στρατού. [ΕΝΑ. Ν. Τολστόι. Παράξενη ιστορία]

Όλες οι βάρκες ήταν κομματιασμένες, σε θραύσματα, τα τελευταία υπολείμματα σκορπίστηκαν σε ουρανό και θάλασσα. [ΣΙ. Ζίτκοφ. Μάθημα γεωγραφίας]

Και σε περιμέναμε μέχρι τις επτά, μετά αποφασίσαμε ότι δεν θα έρχεσαι καθόλου. [ΕΝΑ. Π. Τσέχοφ. Σακατεύω]

Δεύτερον, ήταν πολύ πιο σημαντικό από το πρώτο. [ΜΙ. Λιμόνοφ. Είχαμε τους Epoch Times]

Ο Γάλλος δεν είχε τέτοια χρήματα και πήγε σπίτι του, τρώγοντας άσχημα. [ΣΕ. Shukshin. εξωγήινοι]

Κατά μήκος του πεζοδρομίου, το ένα κοντά στο άλλο, λαμπυρίζοντας με βερνίκι και γεμίζοντας τη νύχτα με το κύμα από κόρνες και ραδιόφωνα, αργά, σε πολλές σειρές, σέρνονταν ατελείωτες σειρές από αυτοκίνητα παράξενων ξένων φυλών. [ΜΕ. Gandlevsky.<НРЗБ>]

Μόλις πρόσφατα, στο κέντρο του Λένινγκραντ, στο νησί Kamenny, παιδιά που πήγαιναν στο σχολείο το πρωί είδαν δύο άλκες να περιφέρονται κάτω από τα δέντρα. [ΚΑΙ. Σοκόλοφ-Μικίτοφ. Αμερικάνικη έλαφος]

Ο Μιχαήλ ο Γενναίος περπατούσε δίπλα στους άλλους, σαν απλός πολεμιστής. [Ν. Μ. Καραμζίν. Marfa Posadnitsa]

Είναι όλοι εξοικειωμένοι μεταξύ τους. Φορούσαν τα ρούχα τους για να μην ξέρετε ποιος ήταν δεκανέας και ποιος στρατηγός. [Μ. Ν. Ζαγκόσκιν. Ροσλάβλεφ]

Εξαιτίας αυτού, απαντά συχνά ασυνάρτητα, μερικές φορές παράταιρα, και τα αντικείμενα που μπαίνουν στο κεφάλι του αυξάνουν ακόμη περισσότερο τη δειλία του. [Ν. Β. Γκόγκολ. Λεωφόρος Νιέφσκι]

Ο άνθρωπος ζει ανοιχτά, δεν κρύβεται από τους ανθρώπους, δεν κάνει κακό στους άλλους και βοηθά όποιον μπορεί ανάλογα με τις δυνάμεις και τις δυνατότητές του. [Π. Π. Μπαζόφ. Κυκλικό φανάρι]

Σιγά σιγά το κουρασμένο κεφάλι της έσκυψε: η καημένη δεν είχε κοιμηθεί για πολλά βράδια, δεν άφησε ποτέ τον άρρωστο αδερφό της, και τώρα κοιμήθηκε ελαφρά. [ΣΕ. M. Garshin. The Tale of the Toad and the Rose]

Μη νομίζετε ότι είναι με άδειο στομάχι, όχι, έσπασε δύο κιλά ψωμάκια το πρωί και γευμάτισε το μεσημέρι, όπως έπρεπε. [Μ. Πικρός. στους ανθρώπους]

Υποθέτω ότι δεν γράφεις για τίποτα, για χρήματα! [ΕΝΑ. Π. Τσέχοφ. την περίοδο των Χριστουγέννων]

Υπήρχε μελαγχολία στα μάτια του και μια σκακιέρα κάτω από το μπράτσο του. [ΣΕ. Βισότσκι. Σχετικά με το παιχνίδι του σκακιού]

Για παράδειγμα, δεν υπάρχουν κατσαρίδες στην τραπεζαρία μας! [ΣΕ. Βισότσκι. δελφίνια ξανά]

Ο πληθυσμός ζούσε ήσυχα. [Σάσα Τσέρνι. Στρατιώτης Ιστορίες / Ειρηνικός πόλεμος]

Τα χτύπησε και πέταξαν, σαν μπογιά από παλιά μανεκέν. [ΜΕΓΑΛΟ. Ουλίτσκαγια. Ταξίδι στην έβδομη πλευρά του κόσμου]

Οι τύποι και οι εικόνες τους είναι διαφορετικοί, αλλά η ρίζα του καλού είναι η ίδια παντού, γιατί η φύση δεν έχει αλλάξει πουθενά. [ΕΝΑ. Ν. Ραντίστσεφ. Έχοντας βάλει ένα ανυπέρβλητο φράγμα...]

– Τι πιστεύεις ότι είναι η αγάπη; – ρώτησε το κορίτσι. [ΕΝΑ. Α. Φετ. Κάκτος]

ΕΝΑ; Ποιος σε έστειλε, ποιος ωφελείται από αυτό! [ΣΕ. Βισότσκι. δελφίνια ξανά]

Πραγματικά, το αίμα σταματά και ο εγκέφαλος δηλητηριάζεται από τη σκέψη και μόνο ότι άνθρωποι με τέτοιες εγκληματικές προθέσεις αναπνέουν τον ίδιο αέρα και μοιάζουν με εμάς στην εξωτερική τους εμφάνιση. [Ν. Eidelman. Γράμμα στον Τσάρο]

Οι εργασίες στο ιατρείο, όπως και σε κάθε άλλο ίδρυμα, έγιναν με τρόπο εξαιρετικά ρουτίνα και παράλογο. [ΜΕΓΑΛΟ. Ουλίτσκαγια. Κόρη της Μπουχάρα]

Επιτέλους θα γίνω λογιστής! [ΕΝΑ. Π. Τσέχοφ. Από το ημερολόγιο ενός βοηθού λογιστή]

Κατά τη συναρμολόγηση, πολλά εξαρτήματα έπρεπε να αναδιατυπωθούν και να ακονιστούν, να προσαρμοστούν και να καθαριστούν χειροκίνητα. [ΕΝΑ. Νεύμα. Ταλέντο]

Περπατήσαμε με τιμή, όσο ήταν αρκετό για τα πλούτη μας. [Π. Π. Μπαζόφ. Κυκλικό φανάρι]

Όταν ο ηγεμόνας βρισκόταν ακόμη στη Βίλνα, ο στρατός χωρίστηκε στα τρία... [Λ. Ν. Τολστόι. Πόλεμος και ειρήνη]

Όταν πέθαναν, ήταν πίκρα και δύσκολα, και όταν μεγάλωσαν, τον άφησαν να πολεμήσει μόνος του με μεγάλη ανάγκη. [ΣΕ. Γ. Κορολένκο. Το όνειρο του Μάκαρ]

Κάποιος μεταφορέας θα αρπάξει ένα αρνί κάπου στην έξοδο από το εργοστάσιο και θα το οδηγήσει αργά πίσω από το καρότσι του. [Π. Π. Μπαζόφ. βουνό Βασίνα]

Ο Μάλτσις κάθεται δίπλα στην καμινάδα στην ταράτσα, και ο Μάλτσις βλέπει έναν άγνωστο καβαλάρη να καλπάζει από μακριά. [ΕΝΑ. Gaidar. Μια ιστορία για ένα στρατιωτικό μυστικό, τον Malchisha-Kibalchisha και τον σταθερό λόγο του]

Η ζωή είναι ζωή, και αν κάποιο θέμα δεν μπορεί να λυθεί, ένας άνθρωπος ζει με αυτό το ζήτημα δίπλα-δίπλα. [ΣΕ. Μακανίν. Sur στην περιοχή Proletarsky]

Ακολούθησε διαταγή να δίνουν στον Khabarov διακόσια ρούβλια το χρόνο επιπλέον του μισθού του. [ΚΑΙ. Α. Γκοντσάροφ. Μια αντιστροφή της μοίρας]

Οι γυναίκες ορκίστηκαν δυνατά και έσπρωχναν η μια την άλλη με τα πορτοφόλια τους. [ΡΕ. Kharms. Η αρχή μιας πολύ όμορφης καλοκαιρινής μέρας]

Οι αντίπαλοι έπαιξαν ισόπαλοι. [ΕΝΑ. Νεύμα. Ταλέντο]

Αυτοί οι τρεις την κοίταξαν προσεκτικά, όπως μπορείς να κοιτάξεις μόνο τον φίλο σου. [Georgy Vladimov. Όλοι μας αξίζουμε καλύτερα]

Πρέπει να ξεφλουδίσετε και, στη συνέχεια, να κυλήσετε σε θρυμματισμένη τριμμένη φρυγανιά και να τηγανίσετε μέχρι να στεγνώσει, ώστε να τσακίσουν στα δόντια σας. [ΕΝΑ. Π. Τσέχοφ. Ιβάνοφ]

Στην πλώρη του σκάφους, πίσω από την όψη, υπάρχει ένα πιλοτήριο με δύο στρογγυλούς τραβέρσες με τζάμια αεροσκάφους. [ΣΕ. Ο Αστάφιεφ. King Fish]

Συχνά αυτό που εκτίθεται δεν είναι πραγματικά εκεί. [ΣΕ. Ποστνίκοφ. Γιατί το φίδι έχει τόσο μακρύ λαιμό;]

Καθισμένοι ψηλά σε ένα κλαδί δέντρου, κρατώντας έναν κώνο στα μπροστινά πόδια τους, οι σκίουροι ροκανίζουν γρήγορα τους σπόρους από αυτό, ρίχνοντας τα λέπια να περιστρέφονται στον αέρα, ρίχνοντας τον ροκανισμένο ρητινώδη πυρήνα στο χιόνι. [ΚΑΙ. Σοκόλοφ-Μικίτοφ. σκίουροι]

Ο πατέρας, ως αντίποινα για την αλλαγή του προγράμματος, μίλησε για διαστημικούς εξωγήινους - το πιο μισητό θέμα για τη μητέρα. [ΕΝΑ. Bits. Δάσος]

Αλλά εδώ είμαι, δύο φορές σε ηλικία, και δεν μπορώ να καταλάβω τη ζωή. [ΕΝΑ. Αβερτσένκο. Ειδικός της καρδιάς μιας γυναίκας]

73. Ορθογραφικά επιρρήματα.

1. Αν ένα επίρρημα σχηματίζεται από σύντομο επίθετο και έχει το πρόθεμα v-, na-, ή za-, τότε το φωνήεν ο γράφεται στο τέλος (στα δεξιά, στα αριστερά, πάλι),

αν το επίρρημα σχηματίζεται επίσης από σύντομο επίθετο, αλλά έχει το πρόθεμα do-, from-, s-, τότε το φωνήεν α γράφεται στο τέλος (στα δεξιά, περιστασιακά, dobela).

2. Στο τέλος των επιρρημάτων μετά το σφύριγμα 50 γράφεται πάντα ь (μαλακό πρόσημο): ήδη, παντρεμένος, αφόρητος.

3. Τα επιρρήματα γράφονται μαζί:

αν σχηματίζονται με συνδυασμό μιας πρόθεσης με ένα επίρρημα (για πάντα) ή με ένα σύντομο επίθετο (σφιχτά, προς τα αριστερά),
αν σχηματίζονται προσθέτοντας τις προθέσεις μέσα και πάνω στον συλλογικό αριθμό (τρεις φορές, δύο),
αν σχηματίζονται με την προσθήκη μιας πρόθεσης σε πλήρες επίθετο ή αντωνυμία (χειροκίνητα, απερίσκεπτα, με δύναμη και κύρια)

Εξαίρεση: αν το επίθετο αρχίζει με φωνήεν, τότε η πρόθεση in γράφεται χωριστά (ανοιχτά),

εάν τα ουσιαστικά από τα οποία προέρχονται τα επιρρήματα δεν χρησιμοποιούνται ανεξάρτητα στη σύγχρονη ρωσική γλώσσα (κλειδωμένα, σε κομμάτια),
επιρρήματα με χωρική σημασία, που σχηματίζονται από ουσιαστικά όπως απόσταση, ύψος, αρχή κ.λπ. (μακριά, πρώτος)

Σημείωση: εάν μια πρόταση περιέχει μια εξήγηση για ένα ουσιαστικό, τότε τέτοιες λέξεις δεν είναι πλέον επιρρήματα, αλλά συνδυασμοί ουσιαστικού με πρόθεση και γράφονται χωριστά (από την αρχή του βιβλίου),

εάν είναι αδύνατο να τεθεί ένας ορισμός μεταξύ του προθέματος-πρόθεσης και του ουσιαστικού από το οποίο σχηματίζεται το επίρρημα, αλλά αν αυτό μπορεί να γίνει, τότε αυτές οι λέξεις είναι συνδυασμός ουσιαστικού με πρόθεση και γράφονται χωριστά (βλ. να εξαντληθεί εντελώς - να έρθει στα άλογα του διαδρόμου):

4. Τα επιρρήματα γράφονται με παύλα:

αν σχηματίζονται χρησιμοποιώντας το πρόθεμα po- από πλήρη επίθετα ή επιρρήματα που τελειώνουν σε -oma, -em, -ni, ii (κατά τη γνώμη μου, no-old, στα ρωσικά, με τον τρόπο της γάτας),
εάν σχηματίζονται χρησιμοποιώντας το πρόθεμα v-(vo-) από τακτικούς αριθμούς (πρώτον, δεύτερον, τρίτον),
αν σχηματίζονται με την επανάληψη του ίδιου επιρρήματος ή με την προσθήκη συνώνυμων λέξεων (ελάχιστα, ήσυχα)·

5. Οι συνδυασμοί επιρρημάτων γράφονται χωριστά:

αν αποτελούνται από ουσιαστικά με πρόθεση μεταξύ τους (με αέριο στο μάτι, ώμο σε αιχμαλωσία),
αν είναι συνδυασμοί με προθέσεις χωρίς, πριν, επί, με κ.λπ. (χωρίς συγκράτηση, σε φυγή, αμέσως)
εάν το ουσιαστικό ως μέρος αυτού του συνδυασμού έχει διατηρήσει κάποια σημασία της πεζής μορφής (στο εξωτερικό, καλή τη πίστη),
αν το επίθετο από το οποίο σχηματίζεται το επίρρημα αρχίζει με φωνήεν, τότε η πρόθεση in γράφεται χωριστά (ανοιχτά).

Εργασίες και δοκιμές με θέμα "Ορθογραφικά επιρρήματα".

Ορθογραφικά επιρρήματα - Επίρρημα 7η τάξη
Μαθήματα: 1 Εργασίες: 13 Τεστ: 1
Ένα μαλακό πρόσημο στο τέλος των επιρρημάτων μετά από τα προσομοιωτικά. Ορθογραφία λεξικών λέξεων-επιρρημάτων - Γραμματικά χαρακτηριστικά τμημάτων του λόγου βαθμού 4
Μαθήματα: 1 Εργασίες: 9 Τεστ: 1

Θέμα: Συνδυασμένη και χωριστή γραφή προθεμάτων σε επιρρήματα που σχηματίζονται από ουσιαστικά και βασικούς αριθμούς.

1 μάθημα

Τύπος μαθήματος: εκμάθηση νέου υλικού

1. Επεξεργασία κειμένου.

Υπάρχουν ορθογραφικά λάθη στα επιρρήματα σε αυτό το κείμενο. Διορθώστε τα λάθη, εξηγήστε την ορθογραφία των επιρρημάτων γραφικά. (Η εργασία οργανώνεται σε ζευγάρια.)

(πάνω Και(κάτω .

(για δύο (γ) φλυαρία έσπασε γυάλινα σκεύη.

(ΜεΑ. Illuminatorskaya )

2. Προσοχή στα επιρρήματα με πλάγιους χαρακτήρες του κειμένου. Από ποια μέρη του λόγου προέρχονται; Πως; Πώς γράφονται αυτά τα επιρρήματα;

Τα επιρρήματα που σχηματίζονται από ουσιαστικά, επίθετα και αριθμούς μπορούν να γραφτούν όχι μόνο με παύλα, αλλά μαζί και χωριστά. Το θέμα του μαθήματός μας είναι «Συνδυασμένη και χωριστή γραφή προθεμάτων σε επιρρήματα που σχηματίζονται από ουσιαστικά, επίθετα και βασικούς αριθμούς». Διατυπώνουμε τους στόχους των δραστηριοτήτων μας στο μάθημα.

3. Εργασία με το τραπέζι.

με πρόσχημαV και ρίζα-πάτωμα-.

επίπεδη, πηδώντας, ώμος

(Συγκρίνω:τέντωμα στο πλάι - σπρώξτε προς τα μέσα(σωστά)πλευρά)

σε σύντομη και πλήρη μορφή

κοντά, τυφλός

σε φωνήεν

φανερά

με προθέματα in-, on-

δύο φορές, σε δύο

με πρόθεμα

τρεις, επτά, δύο

Ας επιστρέψουμε στο κείμενο. Πώς γράφονται τα τονισμένα επιρρήματα; Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας.

4. Στις λέξεις που δίνονται στην π.χ. 282 επιλέξτε συγγενή επιρρήματα, εξηγώντας την ορθογραφία τους. Να φτιάξετε και να γράψετε προτάσεις με οποιαδήποτε τρία επιρρήματα. Υπογραμμίστε τα επιρρήματα ως μέρη της πρότασης και δείξτε την κατηγορία τους.

5. -Ιδιαίτερη δυσκολία στη γραφή είναι η ορθογραφία ομώνυμων τμημάτων του λόγου. Δώστε προσοχή στις προτάσεις και εξηγήστε την ορθογραφία των επισημασμένων λέξεων.

Σύμφωνα με τον χειμώνα Πυκνά σύννεφα χιονιού επιπλέουν στον ουρανό. Άνεμοι τον Φεβρουάριοτο χειμώνα κρύο.

Τώρα εξηγήστε με τον ίδιο τρόπο τη συνδυασμένη και χωριστή ορθογραφία των επισημασμένων λέξεων στις παρακάτω προτάσεις.

(Β)έδωσε ένα ασαφές φως έλαμψε.

(Β)έδωσε Το χωράφι με σίκαλη σκοτείνιασε από το δάσος.

Πώς να ξεχωρίσετε τα επιρρήματα από τα ομώνυμα ουσιαστικά με προθέσεις;

6. άσκηση 285: Να γράψετε μόνο φράσεις με επιρρήματα, που να δηλώνουν τις κύριες και τις εξαρτημένες λέξεις. Εξηγήστε την ορθογραφία των επιρρημάτων και εκείνων των λέξεων με αγκύλες που έμειναν άγραφες.

7. "Ο τέταρτος τροχός"

ΕΝΑ)(αρχικά , (με) κακό, (με) τόκο, (με) επιδρομή;

β) (γ) στιγμή, (προς) τη ντάτσα,(για τα μάτια , (k)top;

V)(γ) βούληση , (σε) μόνος, (χωρίς) κόπωση, (από) μάτι.

8. Ανεξάρτητη εργασία ανάλογα με την άσκηση. 284. (Να φτιάξετε φράσεις ή προτάσεις με χωριστή και συνεχή ορθογραφία λέξεων: (στο) τέλος κ.λπ.)

9. Εργασία για το σπίτι: δοκίμιο βασισμένο στις λέξεις που δίνονται στο πλαίσιο του σχολικού βιβλίου σελ. 116.

10. Αντανάκλαση. Παιχνίδι "Θα ξεκινήσω, εσύ συνέχισε."

Τα επιρρήματα που σχηματίζονται από ουσιαστικά, επίθετα και αριθμούς μπορούν να γραφτούν... (Η απάντηση συνεχίζεται από αρκετούς μαθητές)

Μάθημα 2

Είδος μαθήματος: εμπέδωση διδαγμένου υλικού

Μορφή μαθήματος: μάθημα-διαγωνισμός

1. Έλεγχος της εργασίας: αρκετοί μαθητές διαβάζουν δοκίμια με λέξεις κλειδιά, αναλύουν και αξιολογούν την εργασία τους.

Η περαιτέρω εργασία στο μάθημα οργανώνεται σε ομάδες. Γίνεται διαγωνιστικό μάθημα. Οι νικητές λαμβάνουν τον τίτλο «Επιρρήματα Εμπειρογνώμονες». Για την ολοκλήρωση κάθε εργασίας, η ομάδα λαμβάνει έναν συγκεκριμένο αριθμό πόντων.

2. Παιχνίδι «Δουλεύω ως μάγος» (10 βαθμοί)

Η ουσία του παιχνιδιού είναι η εξής: οι μαθητές πρέπει να συνθέσουν και να καταγράψουν συνδυασμούς λέξεων στους οποίους οι λέξεις που δίνονται παρακάτω θα γράφονται μαζί και χωριστά.

(στο) χρόνο, (να) συναντηθεί, (σε) βάθος, (πίσω) από αυτό, (σε) άδειο.

Μετά την ολοκλήρωση της εργασίας, πραγματοποιείται αμοιβαίος έλεγχος.

3. Παιχνίδι "Help Petya Oshibkin" (Κάθε ομάδα έχει τη δική της εργασία) (1 βαθμός)

α) Ο Petya Oshibkin έγραψε το επίρρημα bok (o) bok με παύλα. Εξήγησε την ορθογραφία αυτής της λέξης ως εξής: «Αυτό το επίρρημα σχηματίζεται από επαναλαμβανόμενες ρίζες, επομένως γράφεται με παύλα». Συμφωνείτε με αυτή την απάντηση ή όχι; Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας.

β) Σε μια πρόταση(Σε) την απόσταση που ο δρόμος ανέβηκε (μέσα) στην κορυφή του βουνού Η Petya Oshibkin εξήγησε την ορθογραφία των λέξεων με παρενθέσεις ως εξής: «Μακριά και πάνω είναι επιρρήματα, επομένως και οι δύο λέξεις γράφονται μαζί». Συμφωνείτε με την άποψη της Petya; Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας.

γ) Ο Petya Oshibkin εξήγησε την ορθογραφία των λέξεων (από) πέντε, (από) επτά, (από) τρία ως εξής: "Πιατερό, επτά, τρία είναι επιρρήματα που σχηματίζονται από συλλογικούς βασικούς αριθμούς, επομένως γράφονται μαζί." Έχει δίκιο η Πέτυα;

δ) Σε μια πρότασηΚάποια δύναμη (απροσδόκητα) τον σήκωσε και τον μετέφερε πίσω (στη) κορυφή Η Petya Oshibkin εξήγησε την ορθογραφία των λέξεων με παρενθέσεις ως εξής: "Το επίρρημα γράφεται απροσδόκητα μαζί, αφού το χωρίς δεν χρησιμοποιείται και το ουσιαστικό επάνω με την πρόθεση on γράφεται χωριστά." Συμφωνείτε με την Petya;

4. Παιχνίδι «Ανταλλαγή Ευγένειας» (2 βαθμοί): ομάδες προσφέρουν στους γείτονές τους 2 επιρρήματα με τα οποία πρέπει να φτιάξουν προτάσεις. Κατά τη διάρκεια του τεστ, εξηγήστε την ορθογραφία των επιρρημάτων.

5. Παιχνίδι "Literacy" (8 βαθμοί): το παιχνίδι βασίζεται στην αρχή της επιλεκτικής υπαγόρευσης. Ο δάσκαλος υπαγορεύει προτάσεις, οι μαθητές καταγράφουν φράσεις με επιρρήματα και εξηγούν την ορθογραφία των επιρρημάτων.

1) Όπου είναι πάνω από δύο, μιλούν δυνατά. 2) Δεν αναζητούν θλίψη μπροστά. 3) Κάθε άτομο προσβλέπει. 4) Το ποντίκι απειλεί τη γάτα, αλλά από μακριά. 5) Εργαστείτε εν κινήσει μέχρι να ιδρώσετε. 6) Είναι ελαφρύ στο εξωτερικό, αλλά εδώ θα είναι πιο φωτεινό. 7) Από την άλλη πλευρά η πατρίδα είναι διπλά μίλια μακριά. 8) Θα πει μαζί, αλλά θα κάνει απέναντι. 9) Η καλή δουλειά δεν θα πεθάνει ποτέ.

6. Δοκιμή. 10 βαθμοί. (Οι μαθητές μπορούν να χρησιμοποιήσουν ένα ορθογραφικό λεξικό)

1) (γ) μονό 2) (γ) απότομο 3) (γ) ανοιχτό 4) (γ) περιφέρεια

1) κοίταξε (μέσα) την απόσταση 2) εξαφανίστηκε (σε) την ομιχλώδη απόσταση 3) φάνηκε (σε) η απόσταση

1) (γ) προσθήκες 2) (γ) σειρά 3) (γ) εκδίκηση 4) (γ) αδιέξοδο

1) (χωρίς) κράτημα 2) (γ) σφιχτό 3) (χωρίς) κουραστικό 4) (γ) χαλαρό

5. Υποδείξτε την επιλογή απάντησης με χωριστή ορθογραφία:

1) (γ) απόσταξη 2) (γ) τρία 3) (γ) διπλά 4) (γ) ανταλλαγή

1) (σε) άδειο 2) (με) μάτι 3) (με) τρέξιμο 4) (με) φθορά

1) (πάνω) από μέσα προς τα έξω 2) (πάνω) τη διαρροή 3) (επάνω) την κίνηση 4) (πάνω) το άροτρο

1) (στην πτήση) 2) (σε) καλπασμός 3) (κατά τη διάρκεια) ώρα 4) (με) τρέξιμο

1) (in)proc 2) (on) έντονα 3) (χωρίς)γνώση 4) (επάνω)

1) (για) δόξα 2) (για) μάτια 3) (προς) θέση 4) (σε) δύο

Απαντήσεις. 1-2, 2-2, 3-1, 4-4, 5-4, 6-1, 7-3, 8-3, 9-3, 10-4.

Συνοψίζοντας τον διαγωνισμό. Τελετή επιβράβευσης του νικητή.

7. Εργασία για το σπίτι: προετοιμασία για το τεστ με θέμα «Επίρρημα», π.χ. 286.

8. Αντανάκλαση.

9. Περίληψη μαθήματος.

Θυμήθηκα αυτή την καθαρή ανοιξιάτικη μέρα και τη ζεστή καλοκαιρινή μέρα για πολύ καιρό. Σε ορισμένα σημεία έχουν ήδη εμφανιστεί ελάχιστα πράσινα φύλλα. Η πόλη φαινόταν νέα. Πρώτον, το αεράκι φυσούσε λίγο, δεύτερον, σχεδόν όλα τα παράθυρα ήταν ορθάνοιχτα, τρίτον, ο ήλιος έλαμπε βασιλικά, αλλά όχι ζεστά, αλλά απαλά, ευγενικά. Υπήρχαν προφανώς αόρατα σπουργίτια στα μονοπάτια, και εξακολουθούσαν να τρέχουν(πάνω Και(κάτω .

Αλλά ξαφνικά ο ουρανός σκοτείνιασε. Τα ατημέλητα σύννεφα δεν σέρνονταν ανέμελα, ούτε ατημέλητα. Στην αρχή ένας αχνός κεραυνός άστραψε και κόπηκε(για δύο σκούρο γκρι ουρανό. Τότε ένα δυνατό χτύπημα βροντής τρόμαξε τα πουλιά, σαν να ήταν κάποιος κάπου(γ) φλυαρία έσπασε γυάλινα σκεύη.

Και η βροχή άρχισε να πέφτει, σαν μια κουρτίνα έπεσε στο έδαφος και σκέπασε τα πάντα γύρω. Η πόλη χάθηκε κάπου και λασπωμένα ρεύματα νερού έτρεχαν βιαστικά στους δρόμους.

Έβρεχε για πολλή ώρα, και το πρωί η πλυμένη πόλη φαινόταν γιορτινή και χαρούμενη.

(ΜεΑ. Illuminatorskaya )

Διορθώστε τα ορθογραφικά λάθη των επιρρημάτων και εξηγήστε γραφικά.

Έβρεχε για πολλή ώρα, και το πρωί η πλυμένη πόλη φαινόταν γιορτινή και χαρούμενη.

(ΜεΑ. Illuminatorskaya )

Διορθώστε τα ορθογραφικά λάθη των επιρρημάτων και εξηγήστε γραφικά.

Έβρεχε για πολλή ώρα, και το πρωί η πλυμένη πόλη φαινόταν γιορτινή και χαρούμενη.

(ΜεΑ. Illuminatorskaya )

Δοκιμή με θέμα «Ενοποιημένη και χωριστή γραφή προθεμάτων σε επιρρήματα που σχηματίζονται από ουσιαστικά και βασικούς αριθμούς»

(Οι μαθητές μπορούν να χρησιμοποιήσουν ένα ορθογραφικό λεξικό)

1. Υποδείξτε την επιλογή απάντησης με συνεχή ορθογραφία:

1) (εν)μόνος

2) (γ) δροσερό

3) (γ) ανοιχτό

4) (γ) περίμετρος

2. Υποδείξτε την επιλογή απάντησης με χωριστή ορθογραφία:

1) κοίταξε (στην) απόσταση

2) εξαφανίστηκε (σε) την ομιχλώδη απόσταση

3) μπορούσε να φανεί (σε) απόσταση

3. Υποδείξτε την επιλογή απάντησης με συνεχή ορθογραφία:

1) (γ) πρόσθετα

2) (σε) σειρά

3) (σε) εκδίκηση

4) (γ)αδιέξοδο

4. Υποδείξτε την επιλογή απάντησης με συνεχή ορθογραφία:

1) (χωρίς) κράτημα

2) (γ) σφιχτό

3) (μη)κουρασμένος

4) (γ) χαλαρό

5. Υποδείξτε την επιλογή απάντησης με χωριστή ορθογραφία :

1) (γ) απόσταξη

2) (γ) τρία

3) (γ) διπλό

4) (γ) ανταλλαγή

6. Υποδείξτε την επιλογή απάντησης με συνεχή ορθογραφία:

1) (γ) κενό

2) (με) μάτι

3) (στο) τρέξιμο

4) (για) φθορά

7. Υποδείξτε την επιλογή απάντησης με χωριστή ορθογραφία:

1) (μέσα έξω)

2) (on) διέρρευσε

3) (εν κινήσει).

4) (να) οργώνουν

8. Υποδείξτε την επιλογή απάντησης με συνεχή ορθογραφία:

1) (στην) μύγα

2) (στο) καλπασμός

3) (κατά τη διάρκεια) του χρόνου

4) (γ)τρέξιμο

9. Υποδείξτε την επιλογή απάντησης με χωριστή ορθογραφία:

1) (γ) proc

2) (on) σταθερά

3) (χωρίς) γνώση

4) (προς) κορυφή

10. Υποδείξτε την επιλογή απάντησης με συνεχή ορθογραφία:

1) (για) δόξα

2) (πίσω) τα μάτια

3) (να) τοποθετώ

4) (γ) δύο

δεν χρησιμοποιείται χωρίς προθέσεις στα σύγχρονα ρωσικά

κομματιάζω, κλεφτά, τρέχω μακριά

με προθέσεις χωρίς, πριν, κάτω, σε, επί, για, με.

χωρίς γνώση, στην αποτυχία, τα παλιά χρόνια, στο τρέξιμο, μετά τα μεσάνυχτα

με πρόσχημαV και ρίζα-πάτωμα-.

σε φωνήεν αν η πρόθεση τελειώνει με σύμφωνο.

στην αγκαλιά, ακούραστα, χωρίς να κοιτάω πίσω

Δεν μπορείτε να εισαγάγετε έναν ορισμό μέσα σε ένα επίρρημα

επίπεδη, πηδώντας, ώμος

(Συγκρίνω:τέντωμα στο πλάι - σπρώξτε προς τα μέσα(σωστά)πλευρά)

από δύο ουσιαστικά με προθέσεις

στο τέλος, δίπλα δίπλα, από αιώνα σε αιώνα

πρόθεση σε, επί + ουσιαστικό πληθυντικού αριθμού.την άλλη μέρα, στις καρδιές μας, στις χαρές μας

Επιρρήματα που σχηματίζονται από επίθετα

σε σύντομη και πλήρη μορφή

κοντά, τυφλός

σε φωνήεν

φανερά

Επιρρήματα που σχηματίζονται από συλλογικούς βασικούς αριθμούς

με προθέματα in-, on-

δύο φορές, σε δύο

με πρόθεμα

τρεις, επτά, δύο

Επιρρήματα με χωρική και χρονική σημασία

πάνω, πάνω, μακριά, στην αρχή

Μαζί

Χώρια

Επιρρήματα που σχηματίζονται από ουσιαστικά

δεν χρησιμοποιείται χωρίς προθέσεις στα σύγχρονα ρωσικά

κομματιάζω, κλεφτά, τρέχω μακριά

με προθέσεις χωρίς, πριν, κάτω, σε, επί, για, με.

χωρίς γνώση, στην αποτυχία, τα παλιά χρόνια, στο τρέξιμο, μετά τα μεσάνυχτα

με πρόσχημαV και ρίζα-πάτωμα-.

σε φωνήεν αν η πρόθεση τελειώνει με σύμφωνο.

στην αγκαλιά, ακούραστα, χωρίς να κοιτάω πίσω

Δεν μπορείτε να εισαγάγετε έναν ορισμό μέσα σε ένα επίρρημα

επίπεδη, πηδώντας, ώμος

(Συγκρίνω:τέντωμα στο πλάι - σπρώξτε προς τα μέσα(σωστά)πλευρά)

από δύο ουσιαστικά με προθέσεις

στο τέλος, δίπλα δίπλα, από αιώνα σε αιώνα

πρόθεση σε, επί + ουσιαστικό πληθυντικού αριθμού.την άλλη μέρα, στις καρδιές μας, στις χαρές μας

Επιρρήματα που σχηματίζονται από επίθετα

σε σύντομη και πλήρη μορφή

κοντά, τυφλός

σε φωνήεν

φανερά

Επιρρήματα που σχηματίζονται από συλλογικούς βασικούς αριθμούς

με προθέματα in-, on-

δύο φορές, σε δύο

με πρόθεμα

τρεις, επτά, δύο

Επιρρήματα με χωρική και χρονική σημασία

πάνω, πάνω, μακριά, στην αρχή

Η «Συνδυασμένη και χωριστή γραφή προθεμάτων σε επιρρήματα» είναι ένα πολύ σημαντικό θέμα στο σχολικό μάθημα «Ρωσική γλώσσα». Χάρη στη μελέτη του, όχι μόνο ένα παιδί, αλλά και ένας ενήλικας θα μπορέσει να καταλάβει γιατί ορισμένες λέξεις γράφονται με έναν τρόπο και όχι με τον άλλον.

Επιπλέον, έχοντας μελετήσει λεπτομερώς αυτό το θέμα, οι άνθρωποι μπορούν να μάθουν να διακρίνουν ένα επίρρημα από ονομαστικά μέρη του λόγου (για παράδειγμα, ουσιαστικά, επίθετα, αριθμούς κ.λπ.) σε συνδυασμό με μια πρόθεση. Αυτό θα τους επιτρέψει να γράψουν σωστά όχι μόνο το ίδιο το επίρρημα, αλλά και άλλες λέξεις, και επίσης να κατανοήσουν με μεγαλύτερη ακρίβεια τη σημασία τους.

Βασικές πληροφορίες

Η συνδυασμένη και χωριστή ορθογραφία των προθεμάτων στα επιρρήματα καθορίζεται με διαφορετικούς τρόπους. Πρέπει να σημειωθεί ιδιαίτερα ότι, σε σύγκριση με άλλα μέρη του λόγου, τέτοιες περιπτώσεις είναι οι πιο δύσκολες και εγείρουν πολλά ερωτηματικά κατά τη συγγραφή τους (ειδικά μεταξύ των μαθητών).

Πολλά επιρρήματα αποτελούν εξαιρέσεις στους ισχύοντες κανόνες της ρωσικής γλώσσας. Επομένως, οι περισσότεροι δάσκαλοι σας ενθαρρύνουν να τα απομνημονεύσετε ή απλώς να τα απομνημονεύσετε.

Κανόνες ορθογραφίας επιρρημάτων

Τι είναι ένα επίρρημα; Οποιοσδήποτε δάσκαλος θα πει ότι αυτή είναι μια ανεξάρτητη λέξη που υποδηλώνει ένα σημάδι μιας ενέργειας ή ενός αντικειμένου. Σε ποιες ερωτήσεις απαντά; Οι λέξεις αυτής της τάξης μπορούν να αναγνωριστούν κάνοντας τις ακόλουθες ερωτήσεις: «Πού;», «Πώς;», «Πού;», «Γιατί;», «Πότε;», «Γιατί;» και που;".

Για να γράψετε σωστά ένα επίρρημα, θα πρέπει να γνωρίζετε όλους τους ορθογραφικούς του κανόνες. Ταυτόχρονα, στο σχολικό πρόγραμμα σπουδών, αφιερώνεται πολύς χρόνος στα ακόλουθα θέματα: τοποθέτηση μαλακής πινακίδας («β») μετά το σφύριγμα λέξεων στο τέλος μιας λέξης (άλμα προς τα πάνω, εντελώς, ορθάνοιχτο, παντρεμένος, πραγματικά, αφόρητα), καθώς και τα γράμματα «ο» (καυτή, φρέσκια, γυμνή).

Επιπλέον, είναι πολύ σημαντικό να γνωρίζουμε σε ποιες περιπτώσεις το εν λόγω μέρος του λόγου πρέπει να γράφεται με παύλα (συντροφικό, νέο, λυκός, κατά τη γνώμη μου, ακόμα, προφανώς, κενό). Ωστόσο, οι μαθητές περνούν τον μεγαλύτερο χρόνο μελετώντας τη συνδυασμένη και χωριστή ορθογραφία των προθεμάτων στα επιρρήματα. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι ένα τέτοιο θέμα είναι πιο δυσνόητο και απαιτεί απομνημόνευση πολλών λέξεων που έχουν εξαιρεθεί από τους γενικούς κανόνες.

Σε ποιες περιπτώσεις οι λέξεις πρέπει να γράφονται μαζί;

Τα προθέματα επιρρημάτων, ο πίνακας των οποίων παρουσιάζεται σε αυτό το άρθρο, μπορεί να είναι διαφορετικά (για παράδειγμα, na-, s-, v-, po- και άλλα). Για να κατανοήσουμε πώς γράφονται τέτοιες λέξεις (συνδυασμένες ή χωριστά), πρέπει να προσδιορίσουμε από ποιο αρχικό μέρος του λόγου σχηματίστηκαν. Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να ανατρέξετε στους βασικούς κανόνες της ορθογραφίας των επιρρημάτων στη ρωσική γλώσσα.

Άρα, το αναφερόμενο μέρος του λόγου γράφεται μαζί αν ήταν:

Σχηματίζεται με συνδυασμό προθέσεων όπως "on" και "in" με Ας δώσουμε μερικά παραδείγματα: τρεις φορές, δύο φορές, τέσσερις φορές, πέντε φορές.
Σχηματίζεται με τη μέθοδο του προθέματος από άλλα επιρρήματα. Ας δώσουμε ένα παράδειγμα: αντίθετα, μέχρι τώρα, προχθές, κατά καιρούς.
Σχηματίζεται με τη μέθοδο επίθημα-πρόθεμα από επίθετα. Ας δώσουμε ένα παράδειγμα: κοντά, συχνά βραστό, εντελώς.
Σχηματίζεται με τη μέθοδο του προθέματος από ουσιαστικά, αν δεν έχουν άλλες επεξηγηματικές λέξεις (για παράδειγμα, κάτω, στην αρχή, αριστερά, πάνω, προφανώς, δεξιά).

Να σημειωθεί επίσης ότι όσα επιρρήματα τέθηκαν στον συγκριτικό βαθμό γράφονται μαζί. Αυτές οι λέξεις περιλαμβάνουν: καλύτερος, νεότερος, χειρότερος, πιο όμορφος, πιο ελκυστικός, πιο απλός, παλαιότερος, πιο γρήγορος και ούτω καθεξής.

Ξεχωριστή ορθογραφία λέξεων (βασικοί κανόνες, παραδείγματα επιρρημάτων)

Η «Συνδυασμένη και χωριστή γραφή προθεμάτων σε επιρρήματα» είναι ένα αρκετά δύσκολο θέμα στην κατανόηση. Ωστόσο, σχεδόν όλοι μπορούν να το γνωρίζουν. Επιπλέον, δεν έχει σημασία αν είστε μαθητής σχολείου ή έχετε αποφοιτήσει από ένα ίδρυμα γενικής εκπαίδευσης.

Μιλήσαμε παραπάνω για τις περιπτώσεις που αυτό το μέρος του λόγου γράφεται μαζί με προθέματα. Ωστόσο, υπάρχουν και κανόνες στη ρωσική γλώσσα που μιλούν για χωριστή γραφή επιρρημάτων. Αυτή η ορθογραφία του εν λόγω μέρους του λόγου εξαρτάται επίσης από Ας εξετάσουμε τους βασικούς κανόνες τώρα:

Τα επιρρήματα που σχηματίστηκαν με συνδυασμό προθέσεων (εκτός από «on» και «in») με συλλογικούς αριθμούς γράφονται χωριστά. Ας δώσουμε ένα παράδειγμα: τρία, δύο, ένα.
Οι προθέσεις με επιρρήματα γράφονται χωριστά αν σχηματίστηκαν από ουσιαστικά που έχουν φωνήεν στην αρχή. Για παράδειγμα: point-blank, point-blank, till you drop, all the way, κ.λπ.
Τα επιρρήματα γράφονται χωριστά αν σχηματίστηκαν από πρόθεση συνδυασμένη με συλλογικό αριθμό που τελειώνει σε -y ή -i. Για παράδειγμα: για τρεις, για δύο, για έξι. Θα πρέπει να θυμόμαστε ότι τέτοια επιρρήματα όπως πρώτο, τρίτο, δεύτερο, πέμπτο, έκτο κ.λπ., γράφονται μόνο με παύλα.
Οι προθέσεις με επιρρήματα που σχηματίστηκαν από επίθετα με φωνήεν στην αρχή γράφονται χωριστά (για παράδειγμα, ανοιχτά, προς τα πίσω κ.λπ.).
Τα επιρρήματα που σχηματίζονται από συνδυασμούς ουσιαστικών με προθέσεις πρέπει επίσης να γράφονται χωριστά. Για παράδειγμα: (στο εξωτερικό, εν κινήσει, κάτω από τα χέρια, στη μύγα, από κάτω από το χέρι).
Τα επιρρήματα που σχηματίζονται από συνδυασμούς δύο όμοιων ουσιαστικών με προθέσεις γράφονται χωριστά. Για παράδειγμα: δίπλα-δίπλα, στο τέλος, πρόσωπο με πρόσωπο.

Αρνητικά επιρρήματα

Τι είναι αυτό το μέρος του λόγου; Τα αρνητικά επιρρήματα είναι λέξεις που αρνούνται κάτι. Σε τι διαφέρουν από τις άλλες λέξεις; Τέτοια επιρρήματα χαρακτηρίζονται από την παρουσία των προθεμάτων όχι- ή κανένα-. Η σωστή ορθογραφία τους είναι πολύ σημαντική. Πρέπει να σημειωθεί ότι ένας μεγάλος αριθμός ανθρώπων δεν έχει ιδέα για την ορθογραφία τέτοιων λέξεων.

Πώς λοιπόν τα προθέματα δεν γράφονται στα επιρρήματα; Σύμφωνα με τους ειδικούς, υπό πίεση σε τέτοιες λέξεις γράφεται όχι-, και στην άτονη κατάσταση - ni-. Πρέπει να σημειωθεί ιδιαίτερα ότι και στις δύο περιπτώσεις τα προθέματα γράφονται μαζί, εκτός αν χωρίζονται με κάποια πρόθεση.

Παραδείγματα αρνητικών επιρρημάτων

Δεν έχω χρόνο να κάνω αυτά τα πράγματα, αφού δεν έχω ασχοληθεί ποτέ με αυτά.
Το χειμώνα δεν υπήρχε πουθενά να κρυφτούν, και δεν κρύβονταν πουθενά.
Δεν υπάρχει βιασύνη, δεν βιαζόμαστε.

Πώς γράφεται το πρόθεμα v- με επιρρήματα;

Όπως αναφέρθηκε παραπάνω, τα επιρρήματα με ένα πρόθεμα γράφονται μαζί εάν τέτοιες λέξεις σχηματίστηκαν με συνδυασμό της πρόθεσης "in" με συλλογικούς αριθμούς. Ας δώσουμε ένα παράδειγμα: διπλό, τριπλό. Ωστόσο, πρέπει να σημειωθεί ότι υπάρχουν και λέξεις που επίσης γράφονται μαζί, αν και δεν έχουν καμία σχέση με τον κανόνα που περιγράφηκε παραπάνω.

Γιατί λοιπόν τα επιρρήματα με το πρόθεμα v- γράφονται μαζί (παραδείγματα τέτοιων λέξεων θα παρουσιαστούν παρακάτω); Σύμφωνα με τους ειδικούς, τέτοια επιρρήματα περιλαμβάνουν λέξεις που σχηματίζονται με συνδυασμό μιας πρόθεσης-προθέματος με ένα ουσιαστικό, στο οποίο είναι αδύνατο να εισαχθεί ένας ορισμός χωρίς αλλαγή της σημασίας τους, και επίσης αν το ουσιαστικό δεν μπορεί να επικολληθεί με οποιοδήποτε Ας δώσουμε ένα παράδειγμα: ford , επιπλέον, πετάξτε μέσα, ικανοποιημένος, μαζί, για ενοικίαση, σε μια στιγμή, με κόστος, εγκαίρως, ξανά, σε αντίθεση, μέχρι την στροφή, στη συνέχεια, μισοαστεία, μισοσοβαρά, πραγματικά , μισό, σωστά, διάσπαρτα, για μελλοντική χρήση, τυχαία, γρήγορα, σε αντίθεση, δυνατά, ανοιχτά, ξερά . Το ίδιο ισχύει για προθέματα όπως na-, for-, po, s-, κ.λπ.

Σημείωση

Μιλώντας για τη συνεχή ορθογραφία ενός επιρρήματος με το πρόθεμα v-, πρέπει να σημειωθεί ότι ανάλογα με τη σημασία και το πλαίσιο (δηλαδή την παρουσία επεξηγηματικών λέξεων), πολλές από τις παραπάνω λέξεις μπορούν να λειτουργήσουν ως συνδυασμός ουσιαστικού με μια πρόθεση. Σε αυτή την περίπτωση γράφονται χωριστά. Για παράδειγμα: να κολυμπήσεις ή να μπεις σε μια τροχιά, να δράσεις κρυφά ή να κρατήσεις ένα μυστικό, να μάθεις από καρδιάς ή να προσπαθήσεις από καρδιάς, να είσαι πραγματικά χαρούμενος ή να πιστέψεις στην αλήθεια, να σπάσεις εντελώς ή να βάλεις το κεφάλι σου, να έχεις το δικαίωμα να ενεργείς με αυτόν τον τρόπο ή να μην αμφιβάλλω για το σωστό κ.λπ.

Ειδικές πληροφορίες

Σημειωτέον επίσης ότι εν μέρει αυτή η κατηγορία λέξεων περιλαμβάνει επιρρήματα με το πρόθεμα v - καθομιλουμένου ή επαγγελματικού χαρακτήρα. Κατά κανόνα, τέτοιες λέξεις έχουν την τελευταία συλλαβή -ku. Είναι γραμμένα όλα μαζί. Ας δώσουμε μερικά παραδείγματα: πρόλαβα, κύλιση, μπούκωμα, σέλα, σκόρπισμα, επικάλυψη, επικάλυψη, ανάποδα, βόλτα, κούρσα, μπερδεμένα, διάσπαρτα, πλάγια, μπούκωμα, μπούκωμα, μπούκωμα, μπούκωμα, οκλαδόν, μπήκε, μπούκωσε, μπούκωσε, μπούκωσε, τροφή, κατάληψη, κατάληψη, λυκίσκος, γουλιά, γουλιά, κατάληψη, λυκίσκος, κατάληψη, κατάληψη, κατάληψη, γουλιά, γουλιά, ρουφηξιά, κρίμα, κατάληψη, στραβισμός, διασκορπίζω.