Διδακτικά παιχνίδια για μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας στο λεξικό θέμα "Χειμώνας"
Pavlova Vera Valerievna, δασκάλα της ειδικής ομάδας του Δημοτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος "Bendery Kindergarten No. 9", BenderyΣχόλιο:Αυτή η επιλογή διδακτικών παιχνιδιών θα είναι χρήσιμη για εκπαιδευτικούς και δασκάλους πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.
Σκοπός:Αυτά τα διδακτικά παιχνίδια μπορούν να χρησιμοποιηθούν κατά τη διεξαγωγή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων και σε ανεξάρτητες δραστηριότητες παιδιών
Ηλικιακό κοινό:προσχολική ηλικία (5-7 ετών).
Στόχος:διευκρίνιση ιδεών για τα χαρακτηριστικά του χειμώνα ως εποχή του χρόνου, εδραίωση των βασικών αλλαγών που συμβαίνουν στην άψυχη και ζωντανή φύση μεταξύ των ανθρώπων όταν πλησιάζει αυτή η εποχή του χρόνου.
Καθήκοντα:
-συνοψίστε τα σημάδια του χειμώνα.
- διευκρινίστε τι συμβαίνει στη ζωντανή και άψυχη φύση με την άφιξη του χειμώνα.
-διευκρίνιση ιδεών σχετικά με τα πουλιά που διαχείμασαν την περιοχή και τους ανθρώπους που τα βοηθούν.
- διευκρινίστε τις γνώσεις σας για παροιμίες και ρήσεις, αινίγματα και ποιήματα για τον χειμώνα.
Διδακτικό παιχνίδι "Ονομάστε τις λέξεις του χειμώνα"
Στόχος:σχηματισμός ενεργού λεξιλογίου που υποδηλώνει το θέμα, ανάπτυξη φαντασίας και δημιουργικότητας.
Η εξέλιξη του παιχνιδιού:
Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να θυμηθούν και να ονομάσουν 10 «χειμωνιάτικες» λέξεις.
Εάν υπάρχει δυσκολία, μπορείτε να προσφέρετε να δείξετε εικόνες από αυτά τα φυσικά φαινόμενα. Για κάθε λέξη που ονομάζεται μόνο από αυτόν, ο παίκτης λαμβάνει μια μάρκα. Αυτός που καταλήγει με τις περισσότερες μάρκες κερδίζει.
Παραδείγματα λέξεων:παγετός, χιόνι, πάγος, παγετός, χιονάνθρωπος, ρίμα, Snow Maiden, φρούριο χιονιού, χιονόμπαλες, νιφάδες χιονιού κ.λπ.
Διδακτικό παιχνίδι «Πες μου ποιο;»
Στόχος:ενεργοποίηση του λεξιλογίου των παιδιών, διεύρυνση ιδεών για τις ιδιότητες αντικειμένων άψυχου (ζωντανής) φύσης
Η εξέλιξη του παιχνιδιού:
Ο δάσκαλος μοιράζει κάρτες με εικόνες άψυχων αντικειμένων της φύσης. Το παιδί επιλέγει 5 λέξεις για ένα δεδομένο αντικείμενο.
Παραδείγματα φυσικών αντικειμένων:χιόνι, ήλιος, άνεμος, σύννεφα, ουρανός, πάγος, νιφάδες χιονιού
Διδακτικό παιχνίδι "Συνέχισε την πρόταση"
Στόχος:αποσαφήνιση ιδεών για τον χειμώνα και άλλες εποχές, ενεργοποίηση λεξιλογίου, ανάπτυξη συνεκτικού λόγου.
Η εξέλιξη του παιχνιδιού:
Ο δάσκαλος αρχίζει τις προτάσεις, το παιδί τελειώνει και εξηγεί την απάντησή του
Αν το χειμώνα οι μέρες είναι μικρότερες από την άνοιξη, τότε την άνοιξη...
Αν το δέντρο είναι πιο ψηλό από τον πάγκο, τότε ο πάγκος...
Αν περισσότερα βυζιά πετούν στον τροφοδότη από τα σπουργίτια, τότε τα βυζιά...
Αν μια ξύλινη τσουλήθρα είναι ψηλότερα από μια παγωμένη, τότε η παγωμένη...
Αν το καλοκαίρι είναι πιο ζεστό από το φθινόπωρο, τότε το φθινόπωρο...
Διδακτικό παιχνίδι "Μεγάλο - Μικρό"
Στόχος:εμπέδωση της χρήσης λέξεων με υποκοριστικά στο λόγο, ανάπτυξη μνήμης.
Η εξέλιξη του παιχνιδιού:
Ο δάσκαλος δίνει στα παιδιά εικόνες που απεικονίζουν αντικείμενα ζωντανής ή άψυχης φύσης. Τα παιδιά ονομάζουν μεγάλα και μικρά αντικείμενα.
Μπορείτε να προτείνετε να κάνετε προτάσεις με αυτές τις λέξεις.
Παραδείγματα λέξεων:χιόνι, νιφάδα χιονιού, χιονάνθρωπος, ήλιος, σύννεφο, δέντρο, γάντι, καπέλο, κασκόλ...
Διδακτικό παιχνίδι «Διορθώστε τα λάθη»
Στόχος:σχηματισμός ιδεών για χαρακτηριστικά φαινόμενα το χειμώνα, σύγκριση χειμώνα και άλλων εποχών, ανάπτυξη προσοχής, μνήμης, συνεκτικής ομιλίας - εξηγήσεις
Η εξέλιξη του παιχνιδιού:
Ο δάσκαλος διαβάζει την πρόταση στα παιδιά και λέει ότι πρέπει να ακούσουν προσεκτικά και μετά να διορθώσουν τα λάθη. Το παιδί που εξηγεί το σφάλμα λαμβάνει ένα τσιπ. Αυτός με τις περισσότερες μάρκες κερδίζει.
Παραδείγματα προτάσεων:Ήρθε το καλοκαίρι και οι άνθρωποι βάζουν γάντια και καπέλα.
Ήρθε ο χειμώνας και ήρθαν τα χελιδόνια.
Ήρθε η άνοιξη και το ποτάμι είναι καλυμμένο με πάγο.
Το καλοκαίρι τελείωσε και ήρθε η άνοιξη.
Το καλοκαίρι έφτασε και τα αποδημητικά πουλιά έχουν πετάξει νότια.
Ήρθε η άνοιξη, και τα τσιμπούκια και τα περιστέρια άρχισαν να πετούν στον τροφοδότη.
Διδακτικό παιχνίδι "Τι θα συμβεί αν γλυπτάς από ..."
Στόχος:εμπέδωση γνώσεων σχετικά με υλικά από τα οποία μπορείτε να γλυπτείτε. ενεργοποιήστε το λεξιλόγιο των παιδιών.
Η εξέλιξη του παιχνιδιού:
Ο δάσκαλος δείχνει στα παιδιά τρεις εικόνες: χιόνι, πλαστελίνη, ζύμη και τους ζητά να ονομάσουν τι μπορεί να διαμορφωθεί από αυτό το υλικό.
Κάθε στοιχείο επισημαίνεται με ένα τσιπ. Στο τέλος του παιχνιδιού, μπορείτε να δείτε ποιο υλικό είναι περισσότερο εξοικειωμένο με τα παιδιά και ποιες χειροτεχνίες πρότειναν να φτιάξουν.
Παραδείγματα:πλαστελίνη: πιάτα, έπιπλα, φρούτα, λαχανικά, τρόφιμα κ.λπ.
Χιόνι: χιονόμπαλα, φρούριο, λαγουδάκι, χιονάνθρωπος, φιγούρες χιονιού κ.λπ.
Ζύμη: τσουρέκι, πίτα, χειροτεχνία, μπισκότα κ.λπ.
Διδακτικό παιχνίδι "Ταίριασμα λογικών ζευγαριών"
Στόχος:δημιουργία λογικών ζευγαριών από διάφορα αντικείμενα. ανάπτυξη λεξιλογίου, λογικής και μνήμης.
Η εξέλιξη του παιχνιδιού:
Ο δάσκαλος μοιράζει εικόνες στα παιδιά και λέει ότι πρέπει να βρουν ζευγάρια μεταξύ τους και μετά να καταλήξουν σε προτάσεις με δύο λέξεις.
Παραδείγματα λέξεων:χιονάνθρωπος και σκούπα? τροφοδότη και titmouse? αγόρι και γάντι? αρκούδα και άντρο? χιαστί και κουκουνάρια.
Διδακτικό παιχνίδι «Βάλτε τη σειρά»
Στόχος:γνώση της διαδικασίας κατασκευής ενός χιονάνθρωπου. ικανότητα να εξηγεί τα στάδια της.
Η εξέλιξη του παιχνιδιού:
Ο δάσκαλος λέει ότι είναι απαραίτητο να τακτοποιήσετε τις εικόνες για να φτιάξετε έναν χιονάνθρωπο. Τα παιδιά σχολιάζουν τη διαδικασία παραγωγής σύμφωνα με το διάγραμμα.
Διδακτικό παιχνίδι «Ποιο από τα χειμαζόμενα πουλιά δίνει φωνή;»
Στόχος:καθορισμός των ονομάτων των χειμαζόντων πτηνών και της φωνής τους. ανάπτυξη μνήμης και προσοχής.
Η εξέλιξη του παιχνιδιού:
Ο δάσκαλος μοιράζει κάρτες με εικόνες πουλιών που διαχείμασαν τα παιδιά καλούνται να θυμηθούν πώς καλεί αυτό ή εκείνο το πουλί, αφού το έχει αναγνωρίσει στην εικόνα.
Sparrow - tweets? κοράκι - κραυγές? καρακάξα - κελαηδάει? περιστέρι - κουκούλες? tit – σκιά; κουκουβάγιες.
Διδακτικό παιχνίδι "Τέλος την παροιμία για τον χειμώνα"
Στόχος:γνώση παροιμιών και ρήσεων για το χειμώνα, ανάπτυξη μνήμης και προσοχής.
Η εξέλιξη του παιχνιδιού:
Ο δάσκαλος ξεκινά μια παροιμία για το χειμώνα, τα παιδιά τελειώνουν. Μπορείτε να παίξετε με δύο ομάδες παιδιών. Κερδίζει η ομάδα που θυμάται καλύτερα τις παροιμίες και τα ρητά.
Παραδείγματα παροιμιών και ρήσεων για το χειμώνα:
Φροντίστε τη μύτη σας στο πολύ κρύο.
Η χρονιά τελειώνει και ο χειμώνας αρχίζει.
Ο Δεκέμβρης τελειώνει το έτος και αρχίζει ο χειμώνας.
Ο παγετός δεν είναι μεγάλος, αλλά δεν είναι καλό να στέκεσαι.
Ο Ιανουάριος είναι η αρχή του χρόνου, τα μέσα του χειμώνα.
Ο Φεβρουάριος είναι ένας άγριος μήνας: ρωτάει πώς φοράς παπούτσια.
Ο ήλιος δεν λάμπει το χειμώνα ενάντια στον ήλιο του καλοκαιριού.
Όχι το χιόνι που φυσάει, αλλά αυτό που έρχεται από ψηλά.
Στο κρύο του χειμώνα όλοι είναι νέοι.
Ένα βράδυ γίνεται χειμώνας.
Συνιστώ στους εκπαιδευτικούς των οργανισμών προσχολικής αγωγής να χρησιμοποιούν τα προτεινόμενα παιχνίδια σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες, δραστηριότητες αναψυχής, κουίζ και ατομική εργασία.
Θεματικό υλικό για τη μεσαία ομάδα.
Λεξικό θέμα: «Χειμώνας».
Natalia Nikolaevna Borodulya, δασκάλα στο νηπιαγωγείο No. 86, Berezniki, περιοχή Perm.Περιγραφή υλικού:Σας προσφέρω μια επιλογή μεθοδολογικού και διδακτικού υλικού για τον προγραμματισμό της εργασίας με παιδιά της μεσαίας ομάδας με θέμα "Χειμώνας". Η ανάπτυξη θα ενδιαφέρει τους εκπαιδευτικούς προσχολικής ηλικίας.
Διδακτικά παιχνίδια:
«Τι εποχή;».
Καθήκοντα:Καρφίτσα. Αποσαφηνίστε τις γνώσεις των παιδιών για τις εποχές και τα χαρακτηριστικά τους. Αναπτύξτε συνεκτική ομιλία και νοητικές διαδικασίες. Μάθετε να ακούτε ποιητικό κείμενο. Αναπτύξτε θετικά συναισθήματα.
Υλικό:εικόνες που απεικονίζουν διαφορετικές εποχές, καρτέλο ευρετήριο ποιημάτων ανά εποχή.
Περιγραφή: 1. Ο δάσκαλος δείχνει στα παιδιά μια εικόνα, την εξετάζει και συζητά ποια εποχή του χρόνου απεικονίζεται. Στη συνέχεια προσφέρεται να ακούσει το αντίστοιχο ποίημα.
2. «Πες μου για τη φωτογραφία σου». Κάθε ένα από τα παιδιά λαμβάνει μια φωτογραφία και λέει με τη σειρά τι δείχνει.
«Βοηθήστε τους φίλους του δάσους να προετοιμαστούν για το χειμώνα».
Καθήκοντα:Να εμπεδώσουμε τις γνώσεις των παιδιών για την εποχή – χειμώνα. Δημιουργήστε απλές σχέσεις μεταξύ των εποχών και της συμπεριφοράς των άγριων ζώων.
Κανόνες παιχνιδιού:ενεργούν μόνο μετά από ένα σήμα από τον δάσκαλο. Επιλέξτε μόνο εκείνα τα στοιχεία που είναι απαραίτητα για την πλοκή. Διατηρήστε την τάξη.
Δράση παιχνιδιού:αναζητήστε τα απαραίτητα στοιχεία.
Διδακτικό υλικό:μοντέλο δέντρων, χριστουγεννιάτικα δέντρα, κώνοι, ξηροί καρποί. παιχνίδια - αρκούδα, λαγός, σκίουρος, σκαντζόχοιρος. μια λευκή κουβέρτα, ένα λευκό γούνινο παλτό για ένα λαγουδάκι κ.λπ.
Περιγραφή:Ο δάσκαλος λέει στα παιδιά ότι ήρθε ο χειμώνας και πρέπει να βοηθήσουν τους φίλους του δάσους να προετοιμαστούν για αυτή την εποχή του χρόνου. Τα παιδιά τοποθετούν το αρκουδάκι στο άντρο και το σκεπάζουν με μια λευκή κουβέρτα. Στο λαγουδάκι δίνεται ένα λευκό γούνινο παλτό. Βοηθούν τον σκίουρο να μαζέψει κουκουνάρια κάτω από το δέντρο και να τα βάλει στην κοιλότητα του δέντρου. Και τα λοιπά.
«Ας ντύσουμε την κούκλα Κάτια για μια βόλτα».
Καθήκοντα:Ασκήστε τα παιδιά στην ονομασία ειδών χειμερινών ενδυμάτων. Εξασκηθείτε στη σωστή σειρά βάζοντας χειμωνιάτικα ρούχα σε μια κούκλα.
Κανόνες παιχνιδιού:επιλέξτε τα σωστά ρούχα για την εποχή. Είναι σωστό να ονομάσετε τη σειρά της διαδικασίας ντυσίματος μιας κούκλας.
Δράσεις παιχνιδιού:Βρείτε τα σωστά ρούχα για την εποχή. Βάζοντας διαδοχικά είδη χειμερινών ρούχων στην κούκλα.
Διδακτικό υλικό:κούκλες ανάλογα με τον αριθμό των παιδιών, είδη ένδυσης κούκλας (παλτά, ή γούνινα παλτά, πουλόβερ, μπότες, παντελόνια, κασκόλ κ.λπ.)
Περιγραφή:Τα παιδιά επιλέγουν τα πράγματα που χρειάζονται για μια χειμερινή βόλτα στο τραπέζι, τα φορούν, ονομάζοντας τη σειρά των ενεργειών.
«Γιατί κοιμάται η αρκούδα;»
Καθήκοντα: Ανάπτυξη του λόγου των παιδιών. Γνωριμία με αντικείμενα ζωντανής φύσης.
Περιγραφή:Ο δάσκαλος προτείνει να δείτε μια εικόνα μιας αρκούδας που κοιμάται σε ένα άντρο. Ρωτήστε αν το μωρό ξέρει γιατί κοιμάται η αρκούδα. Μιλήστε για ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη κατά την κρύα εποχή. Συγκρίνετε τα με εκείνους που ακολουθούν ενεργό τρόπο ζωής κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου (τι τρώνε, ανατομική δομή κ.λπ.).
«Συλλέξτε μια φωτογραφία».
Καθήκοντα:Διδάξτε στα παιδιά να σχηματίζουν ένα σύνολο από δύο ή περισσότερα μέρη. Αποσαφηνίστε τις γνώσεις των παιδιών για την εποχή – χειμώνα. Αναπτύξτε την προσοχή, τη λογική σκέψη, τις κινητικές δεξιότητες των χεριών.
Περιγραφή: 1. Ο δάσκαλος κοιτάζει ολόκληρες τις εικόνες μαζί με τα παιδιά, συζητά ποια εποχή του χρόνου απεικονίζουν. Στη συνέχεια δείχνει ένα μέρος της εικόνας και ζητά από τα παιδιά να μαντέψουν σε ποια ολόκληρη εικόνα θα ταιριάζει. Με την υπέρθεση ενός μέρους στο σύνολο, πείθονται αν είναι εκεί ή όχι. Έτσι σταδιακά σχηματίζεται ένα σύνολο από μέρη.
2. «Φτιάξτε ένα σύνολο από μέρη χωρίς σχέδιο».
“Παραλαβή φωτογραφιών”
Καθήκοντα:Ενισχύστε τις γνώσεις των παιδιών για τις εποχές.
Κανόνες παιχνιδιού:Επιλέξτε κάρτες μόνο με σημάδια χειμώνα.
Διδακτικό υλικό:διδακτικές εικόνες "Χειμώνας".
Περιγραφή:Ερωτήσεις δασκάλου: «Παιδιά, τι εποχή του χρόνου είναι τώρα; Βρείτε κάρτες που θα μας πουν τι είναι ο χειμώνας».
Τα παιδιά επιλέγουν εικόνες που αντιστοιχούν στην εποχή «Χειμώνας».
«Τι άνεμος φυσάει;»
Καθήκοντα:Να εμπεδώσει τις γνώσεις των παιδιών για τα φαινόμενα της άψυχης φύσης. Άσκηση στον προσδιορισμό των βασικών ιδιοτήτων του ανέμου. Ενεργοποίηση ομιλίας. Αναπτύξτε την παρατήρηση και την ακουστική προσοχή.
Κανόνες παιχνιδιού:Ενεργήστε μόνο με σήμα από τον δάσκαλο. Όποιος απάντησε σωστά στην ερώτηση είναι ο πρώτος που μιμείται τη δύναμη του ανέμου.
Δράσεις παιχνιδιού:Ο δάσκαλος απλώνει εικόνες στον μαγνητικό πίνακα. Κανοντας ερωτησεις.
Διδακτικό υλικό:μαγνητικός πίνακας, εικόνες «Εποχές», λοφία.
Περιγραφή:Οι εικόνες τοποθετούνται σε μαγνητικό πίνακα (σύννεφο, βροχή, δέντρα με κίτρινα φύλλα κ.λπ.)
-Τι εποχή; (φθινόπωρο)
Ο δάσκαλος προσφέρει να τραγουδήσει ένα τραγούδι του φθινοπωρινού ανέμου.
- Τι είδους άνεμος (δυνατός, τραχύς, κ.λπ.)
- Μα ο αέρας άρχισε να υποχωρεί. Πώς είναι ο άνεμος τώρα; (ησυχια)
Ομοίως, δημοσιεύστε φωτογραφίες με άλλες εποχές, προσδιορίστε τι είδους άνεμος είναι.
Στα παιδιά δίνονται λοφία και μιμούνται τη δύναμη του ανέμου και της αύρας.
«Ποιος θα φορέσει τι;»
Καθήκοντα:Αναπτύξτε τη δραστηριότητα ομιλίας των παιδιών. Εξασκηθείτε στην ακολουθία της διαδικασίας ντυσίματος και ταυτόχρονα εξηγήστε τις ενέργειές σας. Διορθώστε τα ονόματα των χειμερινών ρούχων.
Κανόνες παιχνιδιού:Είναι σωστό να ονομάσετε τη σειρά φόρεσης ειδών ένδυσης.
Δράσεις παιχνιδιού:Μίμηση της διαδικασίας του ντυσίματος για μια βόλτα.
Διδακτικό υλικό:κούκλα.
Περιγραφή:Η δασκάλα λέει στα παιδιά ότι η κούκλα Katya θέλει να πάει μια βόλτα με τα παιδιά, αλλά δεν ξέρει πώς να ντυθεί.
- Ας δείξουμε στην Κάτια πώς να ντυθεί; Τι βάζουμε πρώτα και τι μετά;
Τα παιδιά μιμούνται τις κινήσεις της σειράς της ένδυσης και εξηγούν τις πράξεις με λόγια.
Παιχνίδια με τα δάχτυλα:
"Χιονόμπαλα"
Ενα δύο τρία τέσσερα, (λυγίστε τα δάχτυλα, ξεκινώντας με τον αντίχειρα)
Εσύ κι εγώ φτιάξαμε μια χιονόμπαλα («γλύπτουν» αλλάζοντας τη θέση των παλαμών).
Στρογγυλό, δυνατό, πολύ λείο (δείξτε έναν κύκλο, σφίξτε τις παλάμες σας μεταξύ τους, χάιδεψτε την άλλη με τη μία παλάμη)
Και καθόλου γλυκό (κουνάνε ένα δάχτυλο).
Μια φορά - θα το ρίξουμε, (ρίξε μια φανταστική χιονόμπαλα, κοίτα ψηλά)
Δύο - θα πιάσουμε (καθίστε οκλαδόν, πιάστε μια φανταστική χιονόμπαλα)
Τρία - θα το ρίξουμε, (σηκωθείτε και ρίξτε μια φανταστική χιονόμπαλα)
Και... θα το σπάσουμε. (κούμπωμα)
"νιφάδες χιονιού"
Είμαι όρθιος και νιφάδες χιονιού (ρυθμικά χτυπήματα με τα δάχτυλα του αριστερού χεριού, ξεκινώντας από τον δείκτη, στην παλάμη του δεξιού χεριού)
Το πιάνω στις παλάμες μου.
Λατρεύω τον χειμώνα και το χιόνι (ρυθμικά χτυπήματα με τα δάχτυλα του δεξιού χεριού, ξεκινώντας από τον δείκτη, στην παλάμη του αριστερού χεριού)
Και μου αρέσουν οι νιφάδες χιονιού.
Πού είναι όμως οι νιφάδες χιονιού; (σφίγγουμε τις γροθιές)
Υπάρχει νερό στην παλάμη σου! (ξεσφίγγω τις γροθιές)
Πού πήγαν οι νιφάδες χιονιού; (σφίγγουμε τις γροθιές)
Οπου; (σφίγγουμε τις γροθιές)
Εύθραυστα κομμάτια πάγου έλιωσαν - ακτίνες... (μικρό τίναγμα με χαλαρές παλάμες)
Όπως μπορείτε να δείτε, οι παλάμες μου είναι ζεστές.
Πρακτικά φυσικής αγωγής:
«Θα υπάρχουν καυσόξυλα για το χειμώνα»
Θα κόψουμε το κούτσουρο τώρα,
Είδαμε, είδαμε, είδαμε, είδαμε,
Ενα δύο! Ενα δύο!
Θα υπάρχουν καυσόξυλα για τον χειμώνα.
(Τα παιδιά στέκονται ανά δύο, αντικριστά, πιασμένα χέρι χέρι - δίνουν το δεξί τους χέρι το ένα στο άλλο. Με την αρχή του ποιήματος προσποιούνται ότι πριονίζουν ξύλο).
"νιφάδες χιονιού"
Οι νιφάδες χιονιού ορμούν σε έναν παγωμένο ανεμοστρόβιλο,
Στροβιλίζονται και κουλουριάζονται σε ένα λαμπρό σμήνος. (γυρίζουν στη θέση τους, με τα χέρια στις ζώνες τους)
Ξαφνικά γίνονται λευκές μέλισσες, (τρέχουν στις μύτες των ποδιών τους σε κύκλο, κουνώντας τα χέρια τους)
Θα αγγίξουν για μια στιγμή το παγωμένο έδαφος. (καταλήψεις)
Θα γυρίσουν ξανά σε έναν παγωμένο χορό, (σηκωθείτε και στριφογυρίστε στα δάχτυλα των ποδιών τους)
Θα πετάξουν στον ουρανό σαν κρυστάλλινα αστέρια. (τρέχουν ξανά σε κύκλο)
"Στον λόφο"
Πάταγος! Πάταγος! Πάταγος! Πάταγος! (σκύβει σε κάθε επιφώνημα)
Το λευκό χιόνι είναι σαν το λευκό χνούδι. (πηδούν προς τα πάνω, ρίχνοντας απότομα τα χέρια τους πάνω από τον εαυτό τους)
Κατεβαίνουμε στο λόφο μέσα σε ένα πλήθος. (τρέχουν σαν τρένο σε κύκλο)
Είμαι σε ένα έλκηθρο - πίσω σου.
Κατέρρευσαν στο χιόνι. (πέσιμο στο χαλί, χέρια και πόδια τεντωμένα)
Α, δεν αντέχω άλλο! (χαλαρώστε με εντολή)
Άσκηση για να αναπτύξετε την αίσθηση του ρυθμού:
«Πέφτουν νιφάδες χιονιού»:Τα παιδιά, δείχνοντας με τα χέρια τους πώς πέφτουν οι νιφάδες χιονιού από πάνω προς τα κάτω, λένε «P... p...» αργά ή γρήγορα, ανάλογα με το πώς ο δάσκαλος δείχνει τις νιφάδες χιονιού σύμφωνα με το ρυθμικό σχέδιο.
Άσκηση μίμησης (χειραφέτηση, συναισθηματική απελευθέρωση):
"νιφάδες χιονιού"
Ω, πετούν - νιφάδες χιονιού πετούν, (εναλλάξ σηκώστε και κατεβάστε τα χέρια)
Χνούδια σαν το χιόνι.
Είναι χειμώνας - χειμώνας (γυρίστε προς τα δεξιά, επεκτείνοντας το δεξί χέρι στο πλάι, επαναλάβετε το ίδιο προς τα αριστερά)
Κούνησε τα μανίκια της,
Όλες οι νιφάδες χιονιού στροβιλίστηκαν (κύκλος, τα χέρια στο πλάι)
Και την κατέβασε στο έδαφος. (σκουάτ ενώ εκτελείτε την κίνηση, φροντίστε πάντα να έχετε σωστή στάση)
Τα αστέρια άρχισαν να γυρίζουν,
Άρχισαν να ξαπλώνουν στο έδαφος.
Όχι, όχι αστέρια, αλλά χνούδια,
Όχι χνούδι, αλλά νιφάδες χιονιού
Άσκηση προσομοίωσης:
«Περπατάμε μέσα από χιονοστιβάδες»
Περπατάμε μέσα από τις χιονοστιβάδες, (Τα παιδιά περπατούν το ένα μετά το άλλο, σηκώνοντας τα πόδια τους ψηλά)
Μέσα από απότομες χιονοστιβάδες.
Σηκώστε το πόδι σας πιο ψηλά
Άνοιξε δρόμο για τους άλλους.
Περπατήσαμε για πολλή ώρα, (Καθίστε σε καρέκλες, χαϊδέψτε τα πόδια τους με κινήσεις της παλάμης από κάτω προς τα πάνω)
Τα ποδαράκια μας έχουν κουραστεί.
Τώρα ας καθίσουμε να χαλαρώσουμε,
Και μετά θα πάμε μια βόλτα.
Δυναμικές παύσεις:
"Περπατήστε τον χειμώνα"
Έχει κρύο και αέρα έξω, (Περπατάτε σε κύκλο πιασμένοι χέρι χέρι)
Τα παιδιά περπατούν στην αυλή.
Χέρια, χέρια τρίβονται, (Τρίβουμε τα χέρια τους)
Χέρια, χέρια ζεστά.
Για να μην κρυώσουν τα χέρια μας, (Χτυπήστε τα χέρια τους)
Θα χτυπήσουμε τα χέρια μας.
Έτσι μπορούμε να χειροκροτήσουμε.
Έτσι ζεσταίνουμε τα χέρια μας.
"Παιχνίδι με έναν χιονάνθρωπο"
Το ένα είναι ένα χέρι, το δύο είναι ένα χέρι, (δείξε πρώτα το ένα χέρι και μετά το άλλο)
Φτιάχνουμε έναν χιονάνθρωπο: (μιμηθείτε τη «γλύψη» των χιονόμπαλων)
Η μύτη του είναι σαν καρότο (δείξτε "μεγάλη μύτη")
Αντί για καπέλο - κουβά, (σηκώστε τα χέρια ψηλά, σφίγγοντάς τα πάνω από τον εαυτό τους)
Και ένα σύρμα στις καραβίδες του χιονάνθρωπου. (μιμηθείτε τον καθαρισμό των ποδιών με τα χέρια)
Ορίστε, χιονάνθρωπος - (ο κορμός στρίβει δεξιά - αριστερά)
Χαριτωμένος χοντρός.
Παίξτε μαζί μας - (Χειροκροτήστε)
Προσπαθήστε να μας πιάσετε! (δραπετεύω)
Παίξτε μασάζ:
"Χιονάνθρωπος"
Το ένα είναι ένα χέρι, το δύο είναι ένα χέρι, (Τεντώστε πρώτα το ένα χέρι μπροστά και μετά το άλλο)
Φτιάχνουμε χιονάνθρωπο (μιμηθείτε την κατασκευή χιονόμπαλων)
Θα κυλήσουμε μια χιονόμπαλα - (οι παλάμες κάνουν κυκλικές κινήσεις στους μηρούς)
Σαν αυτό (απλώστε τα χέρια τους στα πλάγια, δείχνοντας μεγάλο μέγεθος του σβόλου)
Και μετά λιγότερο com - (Τρίψτε το στήθος σας με τις παλάμες σας)
Εδώ είναι. (δείξτε με τα χέρια το μέγεθος του μικρότερου όγκου)
Και θα το βάλουμε από πάνω (χτυπήστε τα μάγουλα με τις παλάμες)
Μικρό εξόγκωμα (ενώνουμε τα δάχτυλα, κρατώντας τις παλάμες σε απόσταση)
Έτσι βγήκε ο χιονάνθρωπος - (βάλε τα χέρια στη ζώνη)
Χιόνι, κουβάς και καρότα,
Ναι, ικανότητα και επιδεξιότητα -
Και ο χιονάνθρωπος είναι έτοιμος.
Πολύ χαριτωμένος χοντρός! (στρέψτε το σώμα δεξιά - αριστερά)
"Χειμώνας"
Ο χειμώνας ήρθε, (τρεις παλάμες αγγίζουν η μία την άλλη)
Έφερε παγετό (κάνουμε μασάζ στους ώμους και τους πήχεις με τα δάχτυλά μας)
Ο χειμώνας ήρθε, (τρεις παλάμες αγγίζουν η μία την άλλη)
Η μύτη παγώνει (χρησιμοποιήστε την παλάμη σας για να κάνετε μασάζ στην άκρη της μύτης σας)
Χιόνι, (ομαλές κινήσεις με τις παλάμες)
Νιφάδες χιονιού, (οι γροθιές χτυπούν τα γόνατα εναλλάξ)
Πάγος. (οι παλάμες τρίβουν τα γόνατα)
Όλοι στο δρόμο - εμπρός!
Ας φορέσουμε ζεστό παντελόνι, (τρέχουν τις παλάμες μας πάνω από το κεφάλι, κατά μήκος των μπράτσων, πατάμε τα πόδια μας)
Γούνινο παλτό, καπέλο, μπότες από τσόχα.
Ας ζεστάνουμε τα χέρια μας με γάντια (κυκλικές κινήσεις των παλάμες μεταξύ τους)
Και πάμε πάλι μια βόλτα.
Γυμναστική για τα μάτια "Νιφάδες χιονιού":
Καθήκοντα:Βοηθήστε στην ανακούφιση της στατικής έντασης στους μύες των ματιών και στη βελτίωση της κυκλοφορίας του αίματος στον βολβό του ματιού.
Περιγραφή:Ο δάσκαλος μετακινεί τη νιφάδα χιονιού σε διαφορετικές κατευθύνσεις - τα παιδιά παρακολουθούν την κίνησή της με τα μάτια τους.
Παιχνίδια εξωτερικού χώρου:
"Οι νιφάδες του χιονιού και ο άνεμος"
Σκοπός του παιχνιδιού:
Καλό είναι να παίζετε το παιχνίδι στο πρώτο χιόνι που έχει πέσει, αφού δείξετε στα παιδιά από το παράθυρο πώς πέφτει το χιόνι και τραβήξετε την προσοχή τους στο πέταγμα των νιφάδων χιονιού.
Τα παιδιά γίνονται «νιφάδες χιονιού» όταν πάνε στην παιδική χαρά. Ενώνουν τα χέρια, σχηματίζοντας έναν κύκλο που μπορεί να κινηθεί προς διαφορετικές κατευθύνσεις.
Ο δάσκαλος λέει: «Ο αέρας φύσηξε δυνατά!.. Σκορπίστε, νιφάδες χιονιού!..».
Με αυτό το σήμα από τον δάσκαλο, αρχίζει το ίδιο το παιχνίδι: τα παιδιά σκορπίζονται σε διαφορετικές κατευθύνσεις γύρω από την παιδική χαρά, σαν νιφάδες χιονιού που φυσάει ο άνεμος, απλώνουν τα χέρια τους στα πλάγια, τρέχουν και περιστρέφονται σαν νιφάδες χιονιού. Μετά από λίγο, ο δάσκαλος λέει: "Ο αέρας έχει κοπάσει!.. Γύρνα πίσω, νιφάδες χιονιού!"
Με αυτό το σήμα, τα παιδιά βιάζονται να επιστρέψουν, ενώνουν ξανά τα χέρια, σχηματίζοντας έναν κύκλο.
Επιλογή παιχνιδιού: κάθε παιδί πρέπει να θυμάται καλά τη θέση του στον κύκλο, τη θέση του γείτονά του και μετά το δεύτερο σήμα από τον δάσκαλο, να πάρει ακριβώς τη θέση του.
«Ο άνεμος φυσάει στα πρόσωπά μας»
Σκοπός του παιχνιδιού:ανάπτυξη της φαντασίας, της προσοχής και της ικανότητας του παιδιού να παίζει ομαδικά.
Περιγραφή:Ο δάσκαλος και τα παιδιά προφέρουν τις λέξεις του παιχνιδιού, μιμούμενοι τις αντίστοιχες κινήσεις.
Ο άνεμος φυσάει στα πρόσωπά μας
Το δέντρο ταλαντεύτηκε.
Ο άνεμος είναι πιο ήσυχος, πιο ήσυχος, πιο ήσυχος.
Το δέντρο ανεβαίνει όλο και ψηλότερα.
Λογοτεχνία για ανάγνωση και απομνημόνευση:
«Χιονίζει» (L. Voronkova).
Οι ψυχροί άνεμοι φύσηξαν και ο χειμώνας άρχισε να βρυχάται:
«Περπατάω-οο-οο!.. Περπατάω-οο-οο!..»
Το χώμα στο δρόμο σκλήρυνε και έγινε σκληρό σαν πέτρα. Οι λακκούβες είχαν παγώσει μέχρι κάτω. Ολόκληρο το χωριό έγινε σκοτεινό και βαρετό - ο δρόμος, οι καλύβες, ο λαχανόκηπος και το δάσος... Η Τάνια καθόταν στο σπίτι, έπαιζε με κούκλες και δεν κοίταξε έξω. Αλλά η γιαγιά ήρθε από το πηγάδι και είπε:
- Έρχεται το χιόνι!
Η Τάνια έτρεξε στο παράθυρο:
-Πού ξεκίνησε το χιόνι;
Έξω από το παράθυρο, νιφάδες χιονιού έπεφταν και στροβιλίζονταν πυκνά, τόσο πυκνά που ούτε η γειτονική αυλή δεν φαινόταν από μέσα τους. Η Τάνια άρπαξε ένα κασκόλ και βγήκε τρέχοντας στη βεράντα:
- Χιονίζει!
Όλος ο ουρανός και όλος ο αέρας ήταν γεμάτος νιφάδες χιονιού. Οι νιφάδες χιονιού πέταξαν, έπεσαν, στροβιλίστηκαν και έπεσαν ξανά. Ξάπλωσαν στο μπαγιάτικο χώμα του δρόμου. Και σε όλες τις στέγες του χωριού. Και σε παγωμένες λακκούβες. Και στον φράχτη. Και στα σκαμμένα κρεβάτια του κήπου. Και στα δέντρα. Και στα σκαλιά της βεράντας. Και στο πράσινο φανελένιο μαντίλι της Τάνιας... Η Τάνια σήκωσε την παλάμη της και έπεσαν στην παλάμη της. Η Τάνια άρχισε να τους κοιτάζει. Όταν οι νιφάδες χιονιού πετούν, είναι σαν χνούδι. Και όταν κοιτάξετε πιο κοντά, θα δείτε αστέρια, και είναι όλα σκαλισμένα, και είναι όλα διαφορετικά. Το ένα έχει φαρδιές και οδοντωτές ακτίνες, το άλλο έχει αιχμηρά βέλη. Αλλά δεν χρειάστηκε να τα κοιτάξω για πολύ - οι νιφάδες χιονιού έλιωσαν στη ζεστή παλάμη.
Η γιαγιά κουβάλησε το ψωμάκι στο πρόβατο στο αμπάρι και άνοιξε την πόρτα. Και η λευκή αγελάδα Μίλκα νόμιζε ότι την άφηναν στο κοπάδι. Εκείνη ενθουσιάστηκε, κούνησε το κεφάλι της και έφυγε από τον αχυρώνα. Όμως εκείνη βγήκε και σταμάτησε. Πού είναι το γρασίδι; Πού είναι τα γκαζόν;
- Τι παρακολουθείτε; - είπε η γιαγιά. – Σκέφτηκες να ξεφύγεις κάπου στο τριφύλλι; Ή να κρυφτείς στους θάμνους; Αλλά δεν υπάρχει τίποτα. Καλύτερα να επιστρέψετε στον αχυρώνα, τουλάχιστον έχει ζέστη εκεί.
Η γιαγιά της έφερε ένα μπράτσο πράσινο σανό, αλλά η Μίλκα ακόμα στεκόταν και κοίταζε τριγύρω. Τότε η Τάνια πήρε ένα κλαδί και το οδήγησε στον αχυρώνα:
- Πήγαινε, πήγαινε! Γιατί βγήκες να παγώσεις τα αυτιά σου; Εδώ θα είσαι καλυμμένος με χιόνι!
Και το χιόνι έπεφτε και έπεφτε συνέχεια. Οι νιφάδες του χιονιού συνέχιζαν να γυρίζουν και να πέφτουν. Μετά το μεσημεριανό γεύμα, η Τάνια βγήκε για μια βόλτα και δεν αναγνώρισε το χωριό της. Έγινε ολόλευκο - και οι στέγες ήταν άσπρες, και ο δρόμος ήταν άσπρος, και ο κήπος ήταν λευκός, και το λιβάδι ήταν άσπρο...
Και μετά βγήκε ο ήλιος, το χιόνι έλαμψε, σπίθες άναψαν. Και η Τάνια ένιωθε τόσο χαρούμενη, σαν να είχαν φτάσει οι διακοπές. Έτρεξε στην Alyonka και χτύπησε το παράθυρο:
- Alyonka, βγες γρήγορα - μας ήρθε ο χειμώνας.
«Blizzard - Zavirukha» (V. Shipunova)
Χιονοθύελλα - ανεμοστρόβιλος,
Κακιά, λευκή γριά!
Η χιονοθύελλα κουνάει τα μαλλιά της,
Τώρα κλαίει, τώρα τραγουδά,
Πίσω από το παράθυρο κάνει ξόρκια,
Ουρλιαχτές, γκρίνιες και κραυγές,
Θα περάσει πίσω από τα περίχωρα -
Όλα τα μονοπάτια θα καλυφθούν,
Στριφογυρνώντας μέσα από τα χωράφια σαν σβούρα
Και πάει να κοιμηθεί στις χιονοστιβάδες.
«Νιφάδες χιονιού - αδελφές» (V. Shipunova)
Δύο νιφάδες χιονιού - δύο αδερφές
Κυκλώνουν πάνω από την παλάμη.
Κάθισε στο γάντι μου
Ασημένια δαντέλα.
Θα τα πάω στη γιαγιά -
Ας μου κεντήσει ένα γάντι...
Στο γάντι μου
Δύο νιφάδες χιονιού - δύο αδερφές!
«Το πρώτο χιόνι είναι χνουδωτό...» (Ι. Σουρίκοφ)
Λευκό χιόνι, χνουδωτό που στροβιλίζεται στον αέρα
Και πέφτει ήσυχα στο έδαφος και ξαπλώνει.
Και το πρωί το χωράφι έγινε άσπρο από το χιόνι,
Ήταν σαν να τον είχαν σκεπάσει όλα με ένα σάβανο.
Το σκοτεινό δάσος σκεπάστηκε με ένα υπέροχο καπάκι
Και αποκοιμήθηκε κάτω από αυτήν βαριά, βαθιά...
Οι μέρες του Θεού είναι σύντομες, ο ήλιος λάμπει λίγο,
Τώρα έφτασαν οι παγετοί - και ήρθε ο χειμώνας.
Ο μόχθος χωρικός έβγαλε το έλκηθρο του,
Τα παιδιά χτίζουν χιονισμένα βουνά.
Ο χωρικός περίμενε πολύ καιρό χειμώνα και κρύο,
Και σκέπασε το εξωτερικό της καλύβας με άχυρο.
Για να μην εισχωρήσει ο άνεμος μέσα στην καλύβα μέσα από τις ρωγμές,
Οι χιονοθύελλες και οι χιονοθύελλες δεν θα φυσούσαν χιόνι.
Τώρα είναι ήρεμος - όλα γύρω είναι καλυμμένα,
Και δεν φοβάται τον θυμωμένο παγετό.
"Χιόνι" (Ι. Νικήτιν)
«Σε αυλές και σπίτια.
Το χιόνι είναι σαν σεντόνι.
Και λάμπει από τον ήλιο.
Πολύχρωμη φωτιά».
“Winter Song” (M. Elichin)
«Πού είσαι, ηλιοφάνεια, αλήθεια;
Είμαστε εντελώς μουδιασμένοι.
Χωρίς εσένα το νερό πάγωσε.
Χωρίς εσένα η γη έχει παγώσει.
Βγες σύντομα, λιακάδα.
Χάδι και ζεστό!
«Χιονίζει» (M. Poznanskaya)
«Ήσυχα, ήσυχα χιονίζει.
Λευκό χιόνι, δασύτριχο.
Θα καθαρίσουμε το χιόνι και τον πάγο.
Στην αυλή με ένα φτυάρι».
"Σαν σε λόφο - χιόνι, χιόνι" (I. Tokmakova)
Σαν σε λόφο - χιόνι, χιόνι,
Και κάτω από το λόφο - χιόνι, χιόνι,
Και στο δέντρο υπάρχει χιόνι, χιόνι,
Και κάτω από το δέντρο υπάρχει χιόνι, χιόνι.
Και μια αρκούδα κοιμάται κάτω από το χιόνι.
Σιωπή σιωπή. Κάνε ησυχία!
“Cold” (O. Vysotskaya)
Ποιος νιαούρισε στην πόρτα; -
Ανοίξτε το γρήγορα! -
Κάνει πολύ κρύο το χειμώνα.
Η Μούρκα ζητά να πάει σπίτι.
«Σε έλκηθρο» (O. Vysotskaya)
Το έλκηθρο κατέβηκε.
Κράτα γερά κούκλα!
Κάθεσαι, μην πέσεις, -
Υπάρχει ένα χαντάκι μπροστά!
Πρέπει να οδηγείτε προσεκτικά!
Διαφορετικά μπορεί να τρακάρεις!
«Με γάντια» (Z. Alexandrova)
Σε μικρά γάντια
Παλάμες κρυμμένες.
Βοήθεια με μπότες από τσόχα
Να φορέσω τις μπότες μου...
Το πρώτο χιόνι έπεσε τη νύχτα.
Ντυθήκαμε πριν από όλους.
Σπρώχνω ένα έλκηθρο -
Θέλω να πάω μια βόλτα.
Παιχνίδι "Σήματα του χειμώνα"
Ακούστε το ποίημα του Ivan Zakharovich Surikov. Για ποια εποχή του χρόνου μιλάει αυτό το ποίημα; Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας. Καταγράψτε τα σημάδια του χειμώνα.
Λευκό χιόνι, αφράτο
Στριφογυρίζει στον αέρα
Και το έδαφος είναι ήσυχο
Πέφτει, ξαπλώνει.
Και το πρωί χιόνι
Το χωράφι έγινε άσπρο
Σαν πέπλο
Όλα τον έντυσαν.
Σκοτεινό δάσος με καπέλο
Καλυμμένο περίεργα
Και αποκοιμήθηκε κάτω από αυτήν
Δυνατό, ασταμάτητο...
Οι μέρες του Θεού είναι σύντομες
Ο ήλιος λάμπει λίγο.
Εδώ έρχονται οι παγετοί -
Και ήρθε ο χειμώνας.
Παιχνίδι "Χιονόπτωση"
Το χιόνι γυρίζει και πετάει.
(Σηκώνουμε τα χέρια ψηλά και φτιάχνουμε φαναράκια.)
Ο άνεμος φυσάει, το χιόνι πετάει.
(Σκύψε προς τα εμπρός και ίσιωσε.)
Το χιόνι πετάει από ένα γκρίζο σύννεφο
Στα πόδια και στα χέρια μας.
(Κουνώντας τα χέρια μας.)
Και οι χιονοστιβάδες συνεχίζουν να μεγαλώνουν
Εκεί και εδώ, εκεί και εδώ.
Για να μην κρυώσουν τα πόδια σου,
Θα καλπάζουμε στο μονοπάτι.
(Πηδάμε επί τόπου.)
Θα διώξουμε το χιόνι
(Δείχνουμε πώς αποτινάσσουμε τον εαυτό μας.)
Και ας αρχίσουμε να παίζουμε στο χιόνι.
(Δείχνουμε πώς να πετάμε χιονόμπαλες.)
Παιχνίδι "Χειμερινές λέξεις"
Οι συμμετέχοντες στο παιχνίδι προφέρουν εκ περιτροπής λέξεις που σχετίζονται με τον χειμώνα. Για παράδειγμα: χιόνι, νιφάδα χιονιού, χιονόπτωση, πάγος, παγετός, παγωνιά, χιονοθύελλα κ.λπ. Αυτός που θα πει τη λέξη τελευταίος θα κερδίσει.
Παιχνίδι "Χορός του χιονιού"
Ακούμε ποιήματα και κάνουμε διάφορες κινήσεις.
Όλες οι νιφάδες χιονιού έγιναν φίλοι
Άρχισαν να γυρίζουν στρογγυλό χορό.
Οδηγούν έναν στρογγυλό χορό στα δεξιά,
Και μετά το αντίστροφο.
(Πηγαίνουμε δεξιά, μετά αριστερά.)
Στριφογυρίζουν νιφάδες χιονιού
Ελαφρύ χνούδι.
(Ο καθένας γυρίζει μόνος του.)
Ο στρογγυλός χορός άρχισε να γυρίζει.
Οι διακοπές έρχονται - Πρωτοχρονιά!
(Κρατάμε τα χέρια και περπατάμε σε κύκλο.)
Παιχνίδι "Dance of Snowflakes"
Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να φανταστούν πώς οι νιφάδες χιονιού περιστρέφονται και χορεύουν στον αέρα. Ήχοι μουσικής (παιχνίδι «Βαλς των λουλουδιών» του Π. Ι. Τσαϊκόφσκι). Τα παιδιά, εκτελώντας ομαλές, αργές κινήσεις, σκαρφίζονται και δείχνουν έναν χορό από νιφάδες χιονιού. Ο δάσκαλος καθορίζει ποιος χορός είναι καλύτερος και ανακοινώνει τους νικητές.
Νυχτερινοί γρίφοι
Μαύρη αγελάδα
Κατέκτησε όλο τον κόσμο. (Νύχτα.)
Βόλτες τη νύχτα
Και τη μέρα κοιμάται. (Σελήνη, μήνας.)
Λάμπει, αλλά δεν ζεσταίνεται. (Σελήνη, μήνας.)
Bagel, bagel -
Χρυσά κέρατα!
Κρύφτηκε πίσω από ένα σύννεφο
Έπαιξα λίγο. (Μήνας.)
Μεγαλώνοντας
Μεγαλώνοντας.
Κεραφόρησε -
Έγινε στρογγυλή. (Ο μήνας έγινε φεγγάρι.)
Παιχνίδι "Μέρα - Νύχτα"
Ο δάσκαλος συζητά με τα παιδιά: κατά τη διάρκεια της ημέρας είναι φως, τα ζώα και οι άνθρωποι κάνουν διαφορετικά πράγματα. Είναι σκοτάδι τη νύχτα, όλοι ξεκουράζονται και κοιμούνται. Μετά από αυτό, ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να παίξουν. Όταν λέει: "Ημέρα", τα παιδιά κάνουν κάτι - στο ρόλο κάποιου είδους ζώου (θηρίου, πουλιού) ή ατόμου (μπορείτε να οδηγήσετε αυτοκίνητο, να μαγειρέψετε σούπα, να καθαρίσετε κ.λπ.). Όταν λέει: «Νύχτα», όλοι πρέπει να παγώσουν (να αποκοιμηθούν). Το παιχνίδι τελειώνει και τα παιδιά εξηγούν τι έκαναν κατά τη διάρκεια της ημέρας και ποιον απεικόνισαν.
Έρχεται η μέρα
Ο ήλιος ανατέλει,
Και γίνεται φως.
Όλοι δουλεύουν, παίζουν,
Και όλοι έχουν πολλές ανησυχίες.
Και μετά έρχεται η νύχτα.
Ώρα για ύπνο λοιπόν.
Όλοι πάνε να ξεκουραστούν
Όλοι αποκοιμήθηκαν μέχρι το πρωί.
Παιχνίδι "Χειμερινή άσκηση"
Ακούστε ποίηση και εκτελέστε διάφορες κινήσεις
Πολύ κρύο το χειμώνα
(Αγκαλιάζουμε τον εαυτό μας.)
Αλλά δεν θέλω να πάω σπίτι.
(Κουνάμε το κεφάλι μας.)
Έφτασαν στον πάγο,
(Σηκώνουμε τα χέρια μας και τεντώνουμε προς τα πάνω.)
Γλίστρησε, ταλαντεύτηκε
(Καλούμε αριστερά και δεξιά.)
Και τρέξαμε λίγο
Μέσα από τις χιονοστιβάδες, κατά μήκος των μονοπατιών.
(Τρέχουμε στη θέση μας, σηκώνοντας τα πόδια ψηλά.)
Παιχνίδι "Ας βρούμε λέξεις"
Ο δάσκαλος λέει στα παιδιά ότι θα αρχίσει να μιλάει για κάτι, και πρέπει να μαντέψουν τι θα ακολουθήσει και να συνεχίσουν, να πουν τη σωστή λέξη (δηλαδή, να ολοκληρώσουν την πρόταση).
Το χειμώνα πέφτει... (χιόνι) από τον ουρανό.
Το χειμώνα το ποτάμι σκεπαζόταν με... (πάγο).
Το χειμώνα φύτρωναν... (παγάκια) στη στέγη.
Το χειμώνα κοιμάται σε ένα άντρο... (αρκούδα).
Το χειμώνα δεν υπάρχουν... (φύλλα) στα δέντρα.
Το χειμώνα, πρέπει να φτιάξετε... (ταΐστρα) για τα πουλιά.
Παιχνίδι "Bunny"
Ακούμε ποιήματα και κάνουμε διάφορες κινήσεις.
Το κουνελάκι πήδηξε και πήδηξε.
(Πηδάμε επί τόπου.)
Έσκισε φλοιό από μια λεύκη.
(Δείχνουμε.)
Ένας λύκος περιπλανήθηκε στις χιονοστιβάδες,
(Περπατάμε στη θέση μας.)
Δεν βρήκα κανέναν.
(Κουνάμε το κεφάλι μας.)
Το κουνελάκι άρχισε αμέσως να τρέμει,
Και μετά έφυγε τρέχοντας.
(Τρέχουμε στη θέση μας.)
Κατέβηκε γρήγορα το λόφο,
Κρύφτηκε πίσω από έναν λόφο.
(Κάθουμε οκλαδόν.)
Παιχνίδι "Τι τρώνε τα ζώα;"
Ο δάσκαλος πετάει την μπάλα στον παίκτη και λέει το όνομα του ζώου. Ο παίκτης πιάνει την μπάλα και λέει τι τρώει το όνομα του ζώου το χειμώνα και μετά πετάει τη μπάλα στον δάσκαλο. Για παράδειγμα:
Σκίουρος. (Μανιτάρια, ξηροί καρποί.)
Λαγός. (Φλοιός δέντρου.)
Μεγάλη έλαφος. (Κλαδιά, φλοιός δέντρων.)
Κίσσα. (Βελανίδια.)
Δρυοκολάπτης. (Σπόροι πεύκου.)
Κακκινολαιμής. (Μούρα, σπόροι.)
Αγκαθωτά αινίγματα
Ακούμε γρίφους και προσπαθούμε να τους μαντέψουμε.
Τι είδους δέντρο μεγαλώνει;
Όλα είναι σε βελόνες όλο το χρόνο. (Ελατο.)
Έχω μεγαλύτερες βελόνες
Από το χριστουγεννιάτικο δέντρο.
Μεγαλώνω πολύ ευθύς
Σε ύψος. (Πεύκο.)
Οι βελόνες ξάπλωσαν, ξάπλωσαν
Και έτρεξαν κάτω από έναν θάμνο. (Σκατζόχοιρος.)
Παιχνίδι "Πώς μοιάζουν;"
Ακούμε ερωτήσεις και προσπαθούμε να τις απαντήσουμε.
1. Πώς μοιάζουν το έλατο (χριστουγεννιάτικο δέντρο) και ο σκαντζόχοιρος; (Το έλατο έχει βελόνες και βελόνες. Και ο σκαντζόχοιρος έχει βελόνες.)
2. Πώς μοιάζουν η ερυθρελάτη και η σημύδα; (Αυτά είναι δέντρα.)
3. Πώς μοιάζουν η πεύκη και η σημύδα; (Αυτά είναι δέντρα. Κιτρινίζουν το φθινόπωρο.)
4. Πώς μοιάζουν το έλατο και το πεύκο; (Πρόκειται για κωνοφόρα δέντρα. Παραμένουν πράσινα το φθινόπωρο και το χειμώνα.)
5. Πώς μοιάζουν οι αγελάδες και οι κατσίκες; (Αυτά είναι κατοικίδια ζώα. Είναι κερασφόρα. Δίνουν γάλα.)
Παιχνίδι "Fence"
Ακούμε ποίηση και κάνουμε κινήσεις των χεριών.
Υπάρχει ένας ψηλός φράχτης,
Πίσω από τον φράχτη το χιόνι είναι βαθύ.
Ποιος κρύβεται εκεί;
Ποιος δεν ανταποκρίνεται;
Ίσως ένα μεγάλο ελάφι
Κρύβεσαι εκεί όλη μέρα;
(Απλώνουμε τα δάχτυλά μας, τοποθετούμε τα σταυρωμένα μας χέρια πάνω από τα κεφάλια μας.)
Ίσως ένας αγκαθωτός σκαντζόχοιρος
Κρύβεσαι χωρίς να μυρίζεις πόδια;
(Απλώστε τα δάχτυλά σας, βάλτε τις παλάμες σας μαζί.)
Εκεί κάθεται ένας σκύλος...
Επιβλαβές πικρό.
Παιχνίδι "Σύγχυση"
Ο δάσκαλος λέει στα παιδιά ότι οι λέξεις της ιστορίας είναι μπερδεμένες και τους ζητά να το πουν σωστά. Μπορείτε να ρωτήσετε επιπλέον τα παιδιά: «Γιατί;» Δηλαδή, ζητήστε να εξηγήσετε την αναδιάταξη των λέξεων.
Συχνά χιονίζει το φθινόπωρο και βρέχει το χειμώνα.
Την άνοιξη το ποτάμι καλύπτεται με πάγο και το χειμώνα οι πάγοι λιώνουν.
Ο λαγός είναι λευκός το καλοκαίρι και γκρίζος το χειμώνα.
Το καλοκαίρι ο σκαντζόχοιρος κοιμάται, και το χειμώνα τρέχει μέσα στο δάσος.
Το καλοκαίρι η αρκούδα κοιμάται σε ένα άντρο και το χειμώνα τρώει σμέουρα.
Δασικά μυστήρια
Ακούμε γρίφους και προσπαθούμε να τους μαντέψουμε.
Τα ζώα περπάτησαν μέσα στο δάσος.
Έκαναν ένα στρογγυλό χορό.
Και μετά κύλησαν στο χιόνι,
Καμάρωναν για αυτό που ήθελαν.
Ποιος περπάτησε μέσα στο δάσος;
Ποιος επαινούσε τον εαυτό του στο δάσος;
Μπορείτε να το μαντέψετε ή όχι;
Δώσε μου μια γρήγορη απάντηση.
Είμαι ο πιο έξυπνος άνθρωπος στον κόσμο.
Ακόμα και τα παιδιά το ξέρουν αυτό. (Αλεπού.)
Φοβάμαι όλους, ακόμα και τα κοράκια.
Είμαι όμως πρωταθλητής στο τρέξιμο. (Λαγός.)
Λοιπόν, είμαι ο πιο γρήγορος από όλους.
Πηδάω από ένα κλαδί και ροκανίζω ένα παξιμάδι. (Σκίουρος.)
Αδέξιος, ραιβοπόδαρος,
Αλλά υπάρχει δύναμη στα πόδια. (Αρκούδα.)
Παιχνίδι "Σήματα του χειμώνα"
Τα παιδιά ονομάζουν εναλλάξ τα σημάδια του χειμώνα (χιονίζει, εμφανίζεται παγετός, κρέμονται παγάκια, φυσάει χιονοθύελλα, μεγαλώνουν χιονοστιβάδες, δεν υπάρχουν φύλλα στα δέντρα, πολλά πουλιά έχουν πετάξει σε θερμότερα κλίματα κ.λπ.). Αυτός που θα ονομάσει τελευταίος το ζώδιο θα κερδίσει.
Παιχνίδι "Χειμώνας στο δάσος"
Ακούμε ποιήματα και κάνουμε διάφορες κινήσεις.
Ο σκίουρος πηδά στα κλαδιά
Πετά τους κώνους με ακρίβεια.
(Ρίξτε τους κώνους.)
Ένας δρυοκολάπτης πετά μέσα από το δάσος.
Δεν γνωρίζει την κούραση.
(Κουνάμε τα χέρια μας.)
Ένας λύκος περπατά μέσα από τις χιονοστιβάδες.
Χτυπάει και χτυπάει τα δόντια του.
(Περπατάμε στη θέση μας.)
Λοιπόν, η αρκούδα κοιμάται στο άντρο.
Τράβηξε τα πόδια του από κάτω του.
(Κάθουμε οκλαδόν.)
Παιχνίδι "Ποιος είναι μεγαλύτερος;"
Ο δάσκαλος προσφέρει κάποια κατηγορία ζώων. Τα παιδιά τα καλούν εναλλάξ. Νικητής θα είναι αυτός που θα δώσει το τελευταίο όνομα στο ζώο. Το παιχνίδι μπορεί να συνεχιστεί. Ο δάσκαλος αλλάζει κατηγορία. Άγρια ζώα: αρκούδα, λύκος... (αλεπού, λαγός, σκίουρος, σκαντζόχοιρος, ασβός, ρακούν, ερμίνα, άλκες, ελάφι, λύγκας, τίγρη, λιοντάρι κ.λπ.).
Κατοικίδια: σκύλος, γάτα... (αγελάδα, κατσίκα, κριάρι, πρόβατο, γουρούνι, κουνέλι, χήνα, πάπια κ.λπ.).
Μπορείτε επίσης: ζώα του δάσους, ζώα της Αφρικής, ζώα με κέρατα κ.λπ.).
Παιχνίδι "Σήματα του χειμώνα"
Μπορείτε να ανακοινώσετε και να κάνετε έναν μικρό διαγωνισμό: ποιος θα δώσει μια πιο ακριβή και ολοκληρωμένη περιγραφή του χειμώνα (ποιος θα ονομάσει τα περισσότερα ζώδια).
Ακούστε το ποίημα του Nikolai Alekseevich Nekrasov. Για ποια εποχή του χρόνου μιλάει αυτό το ποίημα; Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας. Καταγράψτε τα σημάδια του χειμώνα.
Η χιονόμπαλα κυματίζει, γυρίζει,
Είναι λευκό έξω.
Και γύρισαν λακκούβες
Σε κρύο ποτήρι.
Εκεί που τραγουδούσαν οι σπίνοι το καλοκαίρι,
Σήμερα - κοίτα! -
Σαν ροζ μήλα
Στα κλαδιά υπάρχουν σαρκοφάγοι.
Το χιόνι κόβεται με σκι,
Σαν κιμωλία, τρίζει και στεγνό,
Και η κόκκινη γάτα πιάνει
Χαρούμενες λευκές μύγες.
Παιχνίδι "Ονόμασε το πουλί"
Τα παιδιά εναλλάσσονται λέγοντας τα ονόματα των πουλιών. Για παράδειγμα: σπουργίτι, βυζιά, ταυροκάρδαμο, αηδόνι, αηδόνι, καρυδιά, δρυοκολάπτης, κουκουβάγια, κουκουβάγια, περιστέρι, κοράκι, κίσσα, γεράκι, αετός, πελαργός, γερανός, παγώνι, πιγκουίνος, στρουθοκάμηλος κ.λπ. Νικητής θα είναι αυτός που ονομάζει τελευταίο το πουλί.
Παιχνίδι "Σωστό ή λάθος;"
Ο δάσκαλος προσφέρει στα παιδιά ένα παιχνίδι για να θυμηθούν ποιος φτιάχνει προμήθειες για το χειμώνα και να μιλήσουν γι' αυτό. Όταν τα παιδιά δίνουν απαντήσεις ("ναι" ή "όχι"), μπορείτε να τα ρωτήσετε επιπλέον: "Γιατί;"
Ακούμε τα ποιήματα και κουνάμε το κεφάλι μας (πάνω-κάτω ή στο πλάι), απαντώντας έτσι «ναι» ή «όχι».
Αληθεύει αυτό ή όχι;
Είστε έτοιμοι να δώσετε μια απάντηση;
Κουνάμε τα κεφάλια μας.
Έτσι απαντάμε.
Ποιος στεγνώνει τα μανιτάρια στα κλαδιά;
Ποιος θα τα πετάξει με ακρίβεια στο κούφωμα;
Ούτε παιχνίδι ούτε κόλπο.
Αποθηκεύει πρωτεΐνη.
Δώσε μου μια γρήγορη απάντηση:
Αληθεύει αυτό ή όχι;
Ποιος τρέχει κάτω από το δέντρο;
Μεταφέρεται το μανιτάρι στις βελόνες;
Μπορείτε να ακούσετε τον κρότο των γρήγορων ποδιών
Ο σκαντζόχοιρος προμηθεύεται.
Δώσε μου μια γρήγορη απάντηση:
Αληθεύει αυτό ή όχι;
Ποιος περπατά μέσα στο δάσος εκεί;
Βρυχάται δυνατά σε όλο το δάσος;
Ποιος μαζεύει τους κώνους εκεί;
Η αρκούδα κάνει απόθεμα.
Δώσε μου μια γρήγορη απάντηση:
Αληθεύει αυτό ή όχι;
Παιχνίδι "Sparrow"
Ακούμε ποιήματα και κάνουμε διάφορες κινήσεις.
Το σπουργιτάκι πέταξε
Και κάθισε σε ένα κλαδί σφενδάμου.
(Κουνάμε τα χέρια μας και μετά κάνουμε οκλαδόν.)
Κάθισε σε ένα κλαδί
Κοίταξε δεξιά, αριστερά.
(Στρίψτε δεξιά και αριστερά.)
Ξεκουράστηκα και ονειρευόμουν.
τσικ-τσικ, είπε μέσα του. -
Υπάρχει γάτα κοντά;
Που μπορώ να βρω ψίχουλα;
(Κουνάμε τα κεφάλια μας και σηκώνουμε τους ώμους μας.)
Το σπουργίτι πέταξε
Βρήκα πολλά ψίχουλα.
Ράμφισε τα ψίχουλα
Στο πάρκο στο μονοπάτι.
(Χτυπήστε την παλάμη του χεριού σας με τον δείκτη σας.)
Παιχνίδι "Sparrow Dance"
Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να θυμηθούν και να δείξουν πώς κινούνται τα σπουργίτια - πώς πηδούν και πετούν. Παίζει μουσική. Τα παιδιά χορεύουν: κουνούν τα χέρια τους, πηδούν και κάνουν οκλαδόν. Ο δάσκαλος καθορίζει ποιος χορός είναι καλύτερος και ανακοινώνει τους νικητές.
Γρίφοι για μουστάκια και ουρές
Ακούμε γρίφους και προσπαθούμε να τους μαντέψουμε.
γούνινος,
Ουσατένκα,
Τραγουδάει τραγούδια. (Γάτα.)
Υπάρχει ένα μουστάκι και μια μακριά ουρά.
Πολλή γούνα, κοντό ανάστημα.
Το πρωί θα καθίσει στο παράθυρο.
Το μαντέψατε; είναι γάτα).
Κάθεται στο παράθυρο.
Ουρά - σαν της γάτας
Και τα αυτιά είναι σαν της γάτας,
Ακόμα δεν είναι γάτα. (Γάτα.)
Ποιος θα γεννηθεί με μουστάκι; (Γατούλα.)
Δεν θα αφήσω έναν ξένο στο σπίτι μου.
Είμαι λυπημένος χωρίς τον ιδιοκτήτη μου. (Σκύλος.)
Υπάρχει ένα ρολό στην αυλή,
Και στην καλύβα - πίτα. (Σκύλος.)
Ζει κάτω από τη βεράντα.
Η ουρά είναι ένα δαχτυλίδι.
Τρέχει στον ιδιοκτήτη
Το σπίτι είναι φυλασσόμενο. (Σκύλος.)
Παιχνίδι "Μάντεψε το ζώο"
Ο δάσκαλος (αρχηγός) σκέφτεται ένα ζώο και το περιγράφει. Για παράδειγμα, για μια γάτα: «Αυτό είναι ένα μικρό ζώο, είναι χνουδωτό, με μουστάκια και νύχια. Έχει μικρά αυτιά και μακριά ουρά». Αυτός που μάντεψε το ζώο γίνεται οδηγός.
Παιχνίδι "Χειμερινή διασκέδαση"
Ακούμε ποιήματα και κάνουμε διάφορες κινήσεις.
Γεια, δεν έχουμε την πολυτέλεια να βαρεθούμε!
Ας παίξουμε στο χιόνι!
(Δείχνουμε πώς παίζουμε χιονόμπαλες.)
Μία χιονόμπαλα και δύο χιονόμπαλες.
Πέτα μακριά φίλε μου!
(Ρίξτε χιονόμπαλες.)
Μην παγώνετε το χειμώνα
Εσύ κι εγώ θα πηδήξουμε.
(Πηδάμε επί τόπου.)
Θα πατήσουμε δυνατά
Και χτυπήστε τα χέρια σας.
(Πατάμε και χειροκροτάμε.)
Παιχνίδι "Χειμερινά ρούχα"
Ο δάσκαλος ονομάζει διάφορα ρούχα. Τα παιδιά αγκαλιάζουν τον εαυτό τους σαν να παγώνουν, αν το αντικείμενο είναι χειμωνιάτικο ρούχο (γούνινο παλτό, παλτό από δέρμα προβάτου, καπέλο αυτιού, κασκόλ, γάντια) ή απλώνουν τα χέρια τους στα πλάγια σαν να κάνουν ηλιοθεραπεία, εάν τα ρούχα προορίζονται να φορεθούν το καλοκαίρι (καπέλο Παναμά, σορτς, φανελάκι, μπλουζάκι).
Στη συνέχεια ο δάσκαλος ζητά από τα παιδιά να εξηγήσουν τον σκοπό της χειμερινής ένδυσης. Κάθε συμμετέχων στο παιχνίδι επιλέγει κάποιο κομμάτι χειμερινού ρουχισμού (τα παπούτσια είναι επίσης δυνατά) και λέει γιατί χρειάζεται το χειμώνα. Για παράδειγμα: γάντια - χρειάζονται για να μην παγώσουν τα χέρια σας. ζεστές (μάλλινες) κάλτσες - απαραίτητες για να μην παγώσουν τα πόδια σας. ένα ζεστό (μάλλινο) κασκόλ - απαραίτητο για την πρόληψη του πονόλαιμου. και τα λοιπά.
ΔΙΔΑΚΤΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ
"ΧΕΙΜΩΝΑΣ"
"Φτιάχνω έναν χιονάνθρωπο"
Στόχοι:
· Ανάπτυξη οπτικής προσοχής, χωρικών εννοιών.
· Βελτίωση φραστικού λόγου.
Κάθε παιδί έχει 3 κύκλους διαφορετικών μεγεθών (μεγάλο, μεσαίο και μικρό). Τα παιδιά, ακολουθώντας ένα μοντέλο ή μια ιδέα, συναρμολογούν έναν χιονάνθρωπο από αυτά. Σου λένε ποιες λεπτομέρειες λείπουν και τις περιγράφουν.
«Αντίστροφα»
Στόχοι:
· Ανάπτυξη ακουστικής προσοχής, λογική προσοχή.
· Ενεργοποίηση λεξικού - εμπέδωση λέξεων - αντωνύμων στον λόγο.
Ο δάσκαλος προφέρει μια λογικά εσφαλμένη φράση, τα παιδιά τη διαψεύδουν. Για παράδειγμα, το χιόνι είναι μαύρο (όχι, λευκό), ο χιονάνθρωπος είναι ζεστός (όχι, κρύο), δέντρα με φύλλα (όχι, γυμνά), ο ήλιος είναι ζεστός (όχι, λάμπει), τα πουλιά τραγουδούν (όχι, κρυώνουν), μια αρκούδα περπατά μέσα στο δάσος (όχι, κοιμάται σε ένα άντρο).
«Τι γίνεται τον χειμώνα»
Στόχοι:
· Ανάπτυξη κατανόησης των σημαδιών του χειμώνα.
· Βελτίωση της συνεκτικής ομιλίας.
Το παιχνίδι παίζεται χρησιμοποιώντας το επιτραπέζιο παιχνίδι «Seasons». Τα παιδιά ταιριάζουν τη μεγάλη κάρτα που απεικονίζει τον χειμώνα με μικρές κάρτες με σημάδια αυτής της εποχής.
"νιφάδες χιονιού"
Στόχοι:
· Ανάπτυξη ισχυρής κατευθυνόμενης εκπνοής.
· Εμπέδωση προθέσεων στον λόγο Στο.
Κάθε παιδί έχει μια χάρτινη ή πλαστική νιφάδα χιονιού. Τα παιδιά καλούνται να φυσήξουν σε μια νιφάδα χιονιού έτσι ώστε να χτυπήσει ένα δεδομένο αντικείμενο στην εικόνα της πλοκής, να φυσήξουν και να πουν πού κάθισε η νιφάδα χιονιού για να ξεκουραστεί.
«Τι κρύβεται πίσω από το χιόνι»
Στόχοι:
· Ανάπτυξη οπτικής προσοχής.
· Ενεργοποίηση του λεξικού για το θέμα.
Μια χιονοστιβάδα κόβεται από χαρτόνι. Ο δάσκαλος κρύβει πίσω του μια εικόνα σιλουέτας ενός αντικειμένου (έλκηθρο, νιφάδα χιονιού, ήλιος, δέντρο, καπέλο, γάντι, κασκόλ, σκι, πατίνια), δείχνει στα παιδιά μέρος του αντικειμένου πίσω από μια χιονοστιβάδα, μαντεύουν τι είδους αντικείμενο είναι είναι.
"Όταν συμβεί"
Στόχοι:
· Διδάξτε στα παιδιά να ονομάζουν τις εποχές ανάλογα με τα χαρακτηριστικά τους.
Υλικό: εικόνες με τις εποχές, αινίγματα για τις εποχές.
Ο δάσκαλος ρωτά τα παιδιά γρίφους για τις εποχές, τα παιδιά τους μαντεύουν, βρίσκουν τις αντίστοιχες εποχές στις εικόνες και τους βάζουν στο καβαλέτο.
Χιόνι στα χωράφια
Πάγος στα ποτάμια
Η χιονοθύελλα περπατάει,
Πότε συμβαίνει αυτό; (Χειμώνας)
Το χιόνι έχει λιώσει, το νερό βρυχάται,
Η γη είναι ήδη γεμάτη λουλούδια.
Το νεαρό γρασίδι μεγαλώνει,
Ό,τι είναι νεκρό ζωντανεύει
Πότε συμβαίνει αυτό; (Την άνοιξη).
Ο ήλιος λάμπει, η φλαμουριά ανθίζει,
Τα κεράσια ωριμάζουν
Πότε συμβαίνει αυτό; (Το καλοκαίρι)
Γυμνά χωράφια, το έδαφος βρέχεται,
Βρέχει όταν συμβαίνει; (Φθινόπωρο)
"Μαντέψτε με περιγραφή"
Στόχοι:
· Διδάξτε στα παιδιά να ονομάζουν τις εποχές σύμφωνα με τα ζώδια τους.
· Αναπτύξτε τη σκέψη, τη μνήμη, την προσοχή.
Υλικό: εικόνες με εποχές.
Ο δάσκαλος περιγράφει τις εποχές και τα παιδιά τις μαντεύουν.
Εκπαιδευτικός: Αυτή την εποχή του χρόνου, τα παιδιά λατρεύουν να κάνουν έλκηθρο, να φτιάχνουν έναν χιονάνθρωπο και να παίζουν χιονόμπαλες.
Τα παιδιά απαντούν ή παίρνουν μια κάρτα με μια εικόνα του χειμώνα.
"Διαλέξτε μια λέξη"
Κτύπημα... (παγωνιά)
Τραγανός... (χιόνι)
Μαίνεται... (χιονοθύελλα)
Παγωμένο... (ποτάμια)
Τρίζει... (χιόνι)
χιονοθύελλα... (χιονοθύελλα)
χιόνι πέφτει)
"Πες μια λέξη"
1. Ήσυχο, ήσυχο, σαν το χιόνι 2. Τα χνούδια εξακολουθούν να γλιστρούν από τον ουρανό
Πέφτει στο έδαφος... (χιόνι) ασημί…..(νιφάδες χιονιού)
3. Στο χωριό, στο δάσος 4. Εδώ είναι διασκέδαση για τα παιδιά
Όλα πέφτουν κάτω... (χιονόμπαλα) Όλο και περισσότερα... (χιονόπτωση)
5. Όλοι τρέχουν σε έναν αγώνα 6. Σαν με λευκό πουπουλένιο μπουφάν
Όλοι θέλουν να παίξουν….. (χιονόμπαλες) Ντυμένοι…. (χιονάνθρωπος)
7. Υπάρχει μια φιγούρα χιονιού κοντά 8. Κοιτάξτε το χιόνι
Αυτό είναι ένα κορίτσι... (χιονοπούλα) Με κόκκινο στήθος..... (ταύροι)
9.Σαν σε παραμύθι, σαν σε όνειρο
Στολίστηκε όλη η γη... (χιόνι)
« Ονομάστε 10 λέξεις «χειμώνα» (χιόνι, νιφάδα χιονιού, παγετός, ...).
"Ονομάστε τους χειμερινούς μήνες" Ποιος μήνας τελειώνει το έτος; Ποιος μήνας ξεκινάει ο χρόνος;
« Σηκώστε τα σημάδια » Τι είδους χιόνι; Πώς είναι ο άνεμος τον χειμώνα; Τι είδους ήλιος είναι; Πώς είναι ο ουρανός; Τι σύννεφα; Τι είδους πάγος; Πώς είναι ο καιρός;
« Διορθώστε τα λάθη" Το καλοκαίρι ήρθε και το ποτάμι είναι καλυμμένο με πάγο. Ήρθε ο χειμώνας και ήρθαν τα ψαρόνια. Το φθινόπωρο τελείωσε και ήρθε η άνοιξη.
« Συνέχισε τις προτάσεις" Αν το χειμώνα είναι πιο κρύο από την άνοιξη, τότε την άνοιξη... . Αν το φρούριο του χιονιού είναι ψηλότερα από τον πάγκο, τότε ο πάγκος... . Αν υπάρχουν περισσότερα αγόρια παρά κορίτσια στο πάρκο... .
« Βάλε τις λέξεις σε μια πρόταση». (σχεδιάστε ένα διάγραμμα πρότασης):στο,σπόροι, χύνεται, τροφοδότης, αγόρια.
