Είδος δραστηριότητας : Γνωστική λειτουργία
Μορφή εκμετάλλευσης: υποομάδα
Ένταξη εκπαιδευτικών περιοχών : γνώση, επικοινωνία, κοινωνικοποίηση, ασφάλεια, εργασία, μουσική.
Στόχος: Να εισαγάγει το επάγγελμα του οδηγού, να δείξει πόσο σημαντικό είναι για έναν άνθρωπο.
Καθήκοντα.
Εκπαιδευτικός:
- Να δώσουμε στα παιδιά μια ιδέα για το επάγγελμα του σοφέρ
- Να διαμορφώσει την ικανότητα διάκρισης μεταξύ φορτηγών και αυτοκινήτων
- Ενοποίηση γνώσεων για το χρώμα (κόκκινο, μπλε) και το μέγεθος (μεγάλο, μικρό)
Ανάπτυξη:
- Να προωθήσει την ανάπτυξη συνδεδεμένου λόγου, αρθρωτικής συσκευής κατά τη διάρκεια της ονοματοποιίας
- Ενεργοποίηση παθητικού λεξικού
- Αναπτύξτε τη μνήμη, την προσοχή, τη φαντασία
Εκπαιδευτικός:
- Αυξήστε το ενδιαφέρον και το σεβασμό για το επάγγελμα του οδηγού
- Αναπτύξτε την ικανότητα επικοινωνίας μεταξύ τους και με ενήλικες
ΚΥΡΙΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ : παιχνίδι, γνωστική-ερευνητική, επικοινωνιακή, κινητική, ανάγνωση μυθοπλασίας.
Λεξικό:οδηγός, γκαράζ, πλυντήριο αυτοκινήτων, σήμα, επιβάτης.
Εξοπλισμός:παιχνίδια (αυτοκίνητα και φορτηγά διαφόρων μεγεθών και χρωμάτων, ένα αρκουδάκι, ένα γατάκι), μια οθόνη, χαρακτηριστικά για το παιχνίδι (καπέλα σοφέρ, τιμόνι, παιδικά καρεκλάκια, μοντέλο λεωφορείου, οικοδομικό υλικό, πινακίδα "πλυντήριο αυτοκινήτων" ), για ερευνητικές δραστηριότητες (υγρές και στεγνές χαρτοπετσέτες), μικρά φορτηγά (κόκκινο και μπλε), TSO (μουσικό κέντρο).
Προκαταρκτικές εργασίες: παρατήρηση, παιχνίδια (διδακτική, επιτραπέζια εκτύπωση, κινητό, δάχτυλο, λεκτική), ανάγνωση μυθοπλασίας (ποιήματα, παιδικές ρίμες, παροιμίες), εξέταση εικονογραφήσεων, εικόνες πλοκής.
Πρόοδος GCD
Ήχοι του soundtrack
(Ο θόρυβος ενός διερχόμενου αυτοκινήτου, σταμάτησε, έσβησε τη μηχανή)
Ένα μεγάλο φορτηγό βγαίνει πίσω από μια οθόνη, οδηγούμενο από ένα αρκουδάκι.
ΣΤΟ.Η αδέξια αρκούδα καβαλάει
Κουνάει το πόδι του στα παιδιά!
Ποιος ήρθε σε εμάς παιδιά;
ρε. Αρκούδα.
ΣΤΟ. Γιατί ήρθε η αρκούδα;
ρε. Με το αυτοκίνητο.
Β. Αυτός που κάθεται πίσω από το τιμόνι του αυτοκινήτου είναι ο οδηγός. Ποια είναι λοιπόν η αρκούδα;
ρε. Σωφέρ.
ΣΤΟ. Σωστά. Μπράβο! Ο οδηγός οδηγεί το αυτοκίνητο. Τα αυτοκίνητα είναι διαφορετικά μεγάλα και μικρά, φορτηγά και αυτοκίνητα. ( Αφαιρεί την οθόνη, επιδεικνύει αυτοκίνητα)
ΣΤΟ. Πόσα διαφορετικά αυτοκίνητα θέλετε να οδηγήσετε σε αυτά τα αυτοκίνητα;
ρε. Ναί.
ΣΤΟ. Η Κάτια θα είναι οδηγός, η Σάσα θα είναι οδηγός κ.λπ.
ΣΤΟ. Πω πω, ποιος θα είσαι τώρα;
R. Σωφέρ. (Παραγράφω όλους όσους έβαλα καπέλο και έβαλα εγώ καπέλο σοφέρ)
Και θα είμαι ο οδηγός σήμερα. Πάρτε τα χέρια σας στα μηχανήματα.
Δυναμική παύση "Προσοχή κατά την οδήγηση"
ΣΤΟ. Στο δρόμο, ο οδηγός είναι πολύ προσεκτικός και προσεκτικός. Κινείται μόνο από τη δική του πλευρά, προς μία κατεύθυνση δεν παρεμβαίνει στα επερχόμενα αυτοκίνητα. Αλλά αν ξαφνικά κάποιος βρεθεί στο δρόμο, σίγουρα θα δώσει ένα σήμα όπως αυτό: "Μπιπ - μπιπ".
ΣΤΟ. Πώς θα κάνει σήμα;
ρε. Μπιπ μπιπ (ατομικές και ομαδικές απαντήσεις)
ΣΤΟ. Σωστά, μπράβο! Κοίτα, το μουνί κάθισε στο δρόμο, τι να γίνει;
ρε. Σήμα.
ΣΤΟ. Αυτό είναι σωστό, και μπορείτε επίσης να πείτε:
παιδική ομοιοκαταληξία
μουνί μουνί
μουνί, σπρώξιμο
Μην κάθεστε στο δρόμο.
Τα παιδιά μας θα πάνε.
Θα πέσουν μέσα από το μουνί.
ΣΤΟ. Ας πούμε ότι τα μουνιά «σπρώχνουν»
ρε. Κραυγή. (αφαιρέστε το παιχνίδι)
ΣΤΟ. Η Kitty έφυγε, το μονοπάτι είναι καθαρό, μπορείς να πας. Πρόσεχε, μη βιάζεσαι.
Κινητό παιχνίδι "Ride by car"
(Τα παιδιά, μαζί με τον δάσκαλο, κυλούν αυτοκίνητα στο χαλί πριν από την κατασκευή των κύβων "πλυντήριο αυτοκινήτων", ο δάσκαλος διαβάζει ένα ποίημα)
Σωφέρ.
Θρόισμα κατά μήκος του δρόμου
αστεία ελαστικά,
Βιαστείτε στους δρόμους
Αυτοκίνητα, αυτοκίνητα
Σοφέρ Job
Δύσκολο και σύνθετο
Αλλά πώς είναι για τους ανθρώπους
Χρειάζεται παντού!
ΣΤΟ. Εδώ φτάσαμε. Τα δάχτυλα του σοφέρ ήταν κουρασμένα, κρατούσαν σφιχτά το τιμόνι
Ας ξεκουραστούμε.
Γυμναστική δακτύλων "Τα δάχτυλά μας είναι κουρασμένα"
Τα δάχτυλά μας είναι κουρασμένα Δουλεύουμε εντατικά με τις κάμερες και των δύο χεριών
Κρατούσαν πολύ σφιχτά το τιμόνι. Σφίξτε και ξεσφίξτε τα δάχτυλα.
Και τώρα θα ξεκουραστούμε, κουνώντας τα χέρια και των δύο χεριών μπροστά μας.
Πάμε μια βόλτα στην άμμο.
Περπάτημα, περπάτημα, περπάτημα, δείκτης και μεσαίο δάχτυλο
Φτάσαμε στο πλυντήριο αυτοκινήτων. τακτοποιήστε, πηγαίνετε. Και οι αντίχειρες είναι ανώνυμοι
πιέστε το δαχτυλίδι και τα μικρά δάχτυλα στην παλάμη
ΣΤΟ. Ξεκουράσου.
ρε. Ναί.
ΣΤΟ. Και φτάσαμε σε ένα πλυντήριο αυτοκινήτων όπου πλένονται αυτοκίνητα.
Παιχνίδι-κατάσταση "Πλύσιμο αυτοκινήτου"
ΣΤΟ. Τα αυτοκίνητά μας λειτουργούν καλά. Αλλά νομίζω ότι είναι λίγο σκονισμένα.
Τα αυτοκίνητα λατρεύουν να τα φροντίζουν και να τα πλένουν. Έχω μαντηλάκια, εδώ είναι, άλλα υγρά και άλλα στεγνά. Τι να σας δώσω - βρεγμένο
ή στεγνό. (Τα παιδιά επιλέγουν μόνα τους).
ρε. Βρεγμένος.
ΣΤΟ. Και θα πάρω ένα βρεγμένο.
(Μοιράζω χαρτοπετσέτες στα παιδιά, τα παιδιά επαναλαμβάνουν μετά τον δάσκαλο
Σκουπίστε την καμπίνα, το αμάξωμα, τους τροχούς.
Έτσι έχουν γίνει τα καθαρά αυτοκίνητα. Τι περιποιητικό οδηγό που έχει.
Τα αυτοκίνητά μας είναι καθαρά, αλλά είναι ακόμα υγρά. Αφήστε τα αυτοκίνητά μας να σταθούν στο γκαράζ για να ξεκουραστούν και να στεγνώσουν. Και θα επιστρέψουμε στο νηπιαγωγείο με το λεωφορείο.
Η πλοκή του παιχνιδιού ρόλων "Λεωφορείο"
(Το λεωφορείο είναι κατασκευασμένο από παιδικά καρεκλάκια, πλαίσιο καμπίνας)
ΣΤΟ. Δείτε το όμορφο λεωφορείο μας. Υπάρχουν πολλές θέσεις στο λεωφορείο, οι επιβάτες έχουν τη δική τους θέση, ο οδηγός έχει τη δική του.
Ο οδηγός είναι στο τιμόνι. Σήμερα, ο Ντίμα θα είναι ο οδηγός, και εσύ κι εγώ θα είμαστε επιβάτες, περάστε και πάρτε θέσεις για επιβάτες.
ΣΤΟ. Πού θα κάτσει ο Ντίμα;
ρε. Πίσω από την ρόδα.
ΣΤΟ.Ποιος είναι ο Ντίμα; ?
(Βάζουμε καπέλο στον οδηγό)
ΡΕ.Σωφέρ.
Ακούγεται ένας στίχος από το τραγούδι: "Θα πάμε, θα πάμε, θα πάμε"
ΣΤΟ. Επιστρέψαμε λοιπόν στο νηπιαγωγείο, όπου σας περιμένουν τα αγαπημένα σας παιχνίδια
Και ποιος μας έφερε στο νηπιαγωγείο;
ΡΕ.Σωφέρ. (Ομαδικές και ατομικές απαντήσεις)
Στιγμή έκπληξη.
(Λόγω της οθόνης ανοίγω ένα μεγάλο φορτηγό. Στο πίσω μέρος είναι μικρά
αυτοκίνητα ίδιου σχήματος και μεγέθους, αλλά διαφορετικών χρωμάτων (κόκκινο και μπλε)
ΣΤΟ. Σήμερα θα πάτε σπίτι ο καθένας με το δικό σας αυτοκίνητο. Τα αγόρια θα οδηγούν σε μπλε αυτοκίνητα και τα κορίτσια με κόκκινα αυτοκίνητα. (Δίνω αυτοκίνητα σε παιδιά)
Τι χρώμα έχουν τα αυτοκίνητα των αγοριών;
ΡΕ.Μπλε.
ΣΤΟ. Τι χρώμα έχουν τα αυτοκίνητα των κοριτσιών;
ρε. Το κόκκινο.
ΣΤΟ. Σωστά. Καλούδια!
Ένα υπαίθριο παιχνίδι με τις λέξεις "Οδηγήσαμε, οδηγήσαμε και φτάσαμε"
(Τα παιδιά επαναλαμβάνουν τη δόξα και τις κινήσεις μετά τον δάσκαλο)
ΣΤΟ.
Θα πάμε, θα πάμε σπίτι
Με φορτηγό.
Τα ελαστικά θροΐζουν χαρούμενα
Μας λένε να πάμε πιο γρήγορα.
Μπιπ μπιπ.
ΣΤΟ. Συμπέρασμα: σήμερα συναντήσαμε το έργο του οδηγού. Εμαθα πολλά. Η δουλειά του οδηγού είναι δύσκολη, αλλά πολύ σημαντική και απαραίτητη για τους ανθρώπους, και μάθαμε επίσης ότι υπάρχουν αυτοκίνητα και φορτηγά. Οι άνθρωποι δεν μπορούν να ζήσουν χωρίς αυτοκίνητα. Είναι οι κύριοι βοηθοί τους.
Λογοτεχνία.
1. Bondarenko A.K. Διδακτικά παιχνίδια στο νηπιαγωγείο / Α.Κ. Μπονταρένκο. - Μ.: Διαφωτισμός 1991. -160.
2. Grigorieva G.G. Παίζοντας με τα παιδιά / Γ.Γ. Grigorieva, N.P. Κοτσέτοβα,G.V. Τραχύς. - Μ.: Διαφωτισμός 2003. -79.
3. Galanova T.V. Εκπαιδευτικά παιχνίδια με παιδιά κάτω των τριών ετών: μέθοδος, οδηγός για γονείς και δασκάλους / T.V. Γκαλανόβα. - Ya.: Αναπτυξιακή Ακαδημία. 1996. -240.
4. Doronova T.N. Ανατροφή, εκπαίδευση και ανάπτυξη παιδιών 2-3 ετών στο νηπιαγωγείο: μέθοδος. Οδηγίες για εκπαιδευτικούς που εργάζονται στο πλαίσιο του προγράμματος Rainbow / T.N. Doronova, E.V. Solovyova, S.G. Jacobson και άλλοι - M .: Εκπαίδευση. 2005.-175σ.
5. Karabanova O.A. Η ανάπτυξη δραστηριοτήτων παιχνιδιού για παιδιά 2-7 ετών: μια μέθοδος. εγχειρίδιο για εκπαιδευτικούς / Ο.Α. Karabanova, T.N. Doronova, S.V. Soloviev. -2η έκδ.-Μ.: Διαφωτισμός. 2011. -96. - (ΟΥΡΑΝΙΟ ΤΟΞΟ)
6. Litvinova M.F. Υπαίθρια παιχνίδια και ασκήσεις για παιδιά του τρίτου έτους της ζωής: μια μέθοδος. οδηγός για υπαλλήλους προσχολικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων / Μ.Φ. Λιτβίνοφ. – Μ.: Linka - Τύπος. 2005.-92.
7. Solovyova E.V. Μέθοδος προγραμματισμού εργασιών στο νηπιαγωγείο με παιδιά 2-3 ετών. συστάσεις για εκπαιδευτικούς / T.I. Grizik, G.V. T. N. Doronova, S. Yu. Masliy, E.V. Solovyova, N.F. Tarlovskaya, E.G. Khailova, S.G. Yakobson.-M.: Διαφωτισμός.- 2012.-175σ.
8. Naibauer A.V. Δημιουργία συνθηκών για την προσαρμογή μικρών παιδιών μικρών παιδιών στο νηπιαγωγείο / Naibauer A.V. - M .: TC Sphere. 2013. -128s.
9. Tkachenko T.A. Αστεία δάχτυλα. Αναπτύσσουμε λεπτές κινητικές δεξιότητες / Τ.Α. Tkachenko. - Μ.: Eksmo.2011-48s.
10. Yanushko E.A. Αισθητηριακή ανάπτυξη μικρών παιδιών (1-3 ετών): Μέθοδος, εγχειρίδιο για παιδαγωγούς και γονείς / Ε.Α. Yanushko.- M.: Mosaic - Synthesis.2009. -72 δευτ.
11. Πηγή. http://lutiksol.narod.ru/index/0-12
Η πλήρης έκδοση της εργασίας με εφαρμογές, μπορείτε.
Έλενα Νταντασιάν
Περίληψη του μαθήματος για παιδιά της προπαρασκευαστικής ομάδας "Εισαγωγή στο επάγγελμα του οδηγού"
Περίληψη του μαθήματος για το θέμα: Εισαγωγή στο επάγγελμα« Οδηγός»
Περιεχόμενο προγράμματος: Προκαλούμε ενδιαφέρον για τον κόσμο γύρω μας, σχηματίζουμε ρεαλιστικές ιδέες για τη δουλειά των ανθρώπων. διευρύνουν τις γνώσεις για επαγγέλματα. Εμπλουτίστε το λεξιλόγιο, αναπτύξτε συνεκτική ομιλία. Ενεργοποίηση στην ομιλία λόγια: μηχανικός, οδηγός τρακτέρ, χειριστής συνδυασμού. Αναπτύξτε την προσοχή, τη μνήμη και τη λογική σκέψη.
Υλικό: εικόνες που απεικονίζουν έναν οδηγό, έναν μηχανοδηγό, έναν οδηγό τρακτέρ, έναν μηχανουργό. διδακτικό παιχνίδι «μελετώντας σημάδια» , δύο φανάρια, τιμόνι.
Πρόοδος μαθήματος:
Γρίφος - Επιδέξια οδηγεί αυτοκίνητο
Άλλωστε δεν είναι η πρώτη χρονιά πίσω από το τιμόνι
Ελαφρώς θρόισμα σφιχτά ελαστικά
Μας ταξιδεύει στην πόλη.
ΣΤΟ: Σωστά οδηγόςπώς να καλέσετε με μια λέξη τι ελέγχει οδηγός?
ρε: μεταφορά
ΣΤΟ: Τι είδη μεταφοράς γνωρίζετε;
ρε: αυτοκίνητα και φορτηγά, λεωφορεία, τρόλεϊ, τραμ, τρένο, ηλεκτρικό τρένο, αεροπλάνο κ.λπ.
ΣΤΟ: πώς αλλιώς μπορούμε να ονομάσουμε το άτομο που διαχειρίζεται αυτούς τους διαφορετικούς τρόπους μεταφοράς; (εάν τα παιδιά δυσκολεύονται να απαντήσουν, ο δάσκαλος θέτει βασικές ερωτήσεις)
ρε: Σοφέρ - οδηγεί αυτοκίνητα και φορτηγά, λεωφορεία, τρόλεϊ.
Οδηγός - διαχειρίζεται τραμ, τρένο, ηλεκτρικό τρένο.
Ο καπετάνιος είναι επικεφαλής του πλοίου.
Πιλότος - ελέγχει το αεροσκάφος
ΣΤΟ: μπορείτε επίσης να ονομάσετε έναν οδηγό τρακτέρ και έναν χειριστή οδηγούς?
ρε: Ναι, μπορείς γιατί οδηγούν και μεταφορικά.
ΣΤΟ: Οδηγοίπρέπει να ξέρει πολλά και να μπορεί να κάνει πολλά, π.χ: να γνωρίζει τη συσκευή του αυτοκινήτου, να τη διαχειρίζεται επιδέξια, εάν συμβεί τροχαίο ατύχημα στο δρόμο, πρέπει να μπορεί να παρέχει πρώτες βοήθειες στο θύμα. Και το πιο σημαντικό, κατά τη γνώμη σας, τι πρέπει να γνωρίζετε οδηγός? Οι κανόνες του δρόμου είναι σωστοί, είμαστε ήδη κάποιοι ξέρουμε τα σημάδιακαι σου προτείνω να παίξεις το παιχνίδι «Βάλτε το επιθυμητό σημάδι» .
ΣΤΟ: Το άτομο που οδηγεί το μεταφορικό παρουσιάζεται με υψηλό απαιτήσεις: ταχύτητα αντίδρασης, αντοχή, δύναμη, ικανότητα άμεσης λήψης της σωστής απόφασης σε δύσκολες καταστάσεις, καλή υγεία, εξαιρετική όραση. Οδηγόςπρέπει να διακρίνει με ακρίβεια όλα τα φωτεινά σήματα και να έχει εξαιρετική ακοή.
Προτείνω να δοκιμάσουμε τους εαυτούς μας με σωρούς και να παίξουμε το παιχνίδι "Συλλέξτε ένα φανάρι"
Στον οδηγό δεν αρέσει να κοιμάται στο σπίτι
Λίγο φως ο οδηγός σηκώνεται
Σπεύδει στο αυτοκίνητό του
Για να ξεκινήσετε τον κινητήρα.
ΣΤΟ: Ναί οδηγούςξυπνήστε πολύ νωρίς. Γιατί πιστεύεις ότι το κάνουν;
ρε: ετοιμάστε το αυτοκίνητο για το ταξίδι.
ΣΤΟ: δεξιά, πριν φύγουμε από το δρόμο οδηγόςαπαιτείται για τον έλεγχο της κατάστασης του μηχανήματος. Εάν το μηχάνημα δεν λειτουργεί. θα έπρεπε να κάνωειδικός μηχανικός.
ΣΤΟ: Τι άλλο να κάνω οδηγό πριν το ταξίδι?
ρε: γεμίστε το αυτοκίνητο με βενζίνη.
ΣΤΟ: Πού γεμίζουν τα αυτοκίνητα;
ρε: σε πρατήρια καυσίμων.
ΣΤΟ: Πόσοι από εσάς γνωρίζετε τους κανόνες ασφαλείας σε ένα βενζινάδικο; Τα παιδιά απαριθμούν απαγορευτικές ενέργειες στα βενζινάδικα, εάν τα παιδιά δυσκολεύονται να απαντήσουν, ο δάσκαλος προτρέπει ή συμπληρώνει τις απαντήσεις παιδιά.
ΣΤΟ: Πολλά οδηγούςεργασία στα μέσα μαζικής μεταφοράς, πριν από το ταξίδι αυτή η μεταφορά ελέγχεται από μηχανικό, αλλά οι οδηγοί εξετάζονται από γιατρό. Οδηγόςπρέπει να είναι υγιής! Άλλωστε είναι υπεύθυνος για τους ανθρώπους. Τι δύσκολη και πολύ σοβαρή δουλειά οι οδηγοί είναι το επάγγελμά μαςΘέλω να τελειώσω με ένα ποίημα
Τα αστεία λάστιχα θροΐζουν κατά μήκος του δρόμου
Τα αυτοκίνητα τρέχουν στους δρόμους.
Η δουλειά του οδηγού είναι δύσκολη και περίπλοκη
Αλλά πώς το χρειάζονται οι άνθρωποι.
Στο τέλος τάξειςοργανώστε ένα παιχνίδι ρόλων « Οδηγόςκαι επιβάτες λεωφορείων.
Λίστα μεταχειρισμένων λογοτεχνία:
1. Τ. Σορυγίνα « Εισαγωγή των παιδιών προσχολικής ηλικίας στα επαγγέλματα»
2. Κιτ NDM « Επαγγέλματα» , "Safe Street", "Μεταφορά"
3. Κιτ "ABC του πεζού"
4. V. Polynova "Βασικές αρχές της ασφάλειας ζωής στην προσχολική ηλικία"
Σχετικές δημοσιεύσεις:
Περίληψη του μαθήματος "Εισαγωγή στο επάγγελμα του ζαχαροπλάστη"Άμεση εκπαιδευτική δραστηριότητα στη μεσαία ομάδα με θέμα «Εισαγωγή στο επάγγελμα του ζαχαροπλάστη» Σκοπός: Γνωριμία με τα παιδιά.
Περίληψη του GCD για την εξοικείωση με τον έξω κόσμο στην προπαρασκευαστική ομάδα (6-7 ετών) με θέμα: "Εισαγωγή στο επάγγελμα του δασοφύλακα" Σκοπός: να συνεχίσει.
Ηλικιακή ομάδα: 2 – 3 ετών. Μορφή κοινής δραστηριότητας: ολοκληρωμένο μάθημα. Μορφή οργάνωσης: συλλογική, ομαδική, ατομική.
GCD "Εισαγωγή στο επάγγελμα του βιβλιοθηκονόμου" (για παιδιά της προπαρασκευαστικής ομάδας)Στόχος. Εμπέδωση γνώσεων για τη βιβλιοθήκη. Καθήκοντα: 1. Επεκτείνετε τις ιδέες των παιδιών για το επάγγελμα του βιβλιοθηκονόμου, το περιεχόμενο και τη σημασία της εργασίας.
NOD "Εισαγωγή στο επάγγελμα του πυροσβέστη"Καθήκοντα: Εκπαιδευτικά: - Να μάθουν να δημιουργούν μια σύνδεση μεταξύ του παρελθόντος και του παρόντος στην ιστορία της ανάπτυξης της πυροσβεστικής υπηρεσίας, να χαράξουν ένα χρονοδιάγραμμα. - Διδάξτε.
Περίληψη του μαθήματος «Εισαγωγή στο επάγγελμα του μάγειρα. Παιχνίδι "Καφέ"Επάγγελμα «Μάγειρας». Παιχνίδι καφέ. Το καθήκον του εκπαιδευτικού: - να βοηθήσει τα παιδιά να οργανώσουν το παιχνίδι, να το κάνουν συναρπαστικό, γεμάτο δράση.
Θέμα.Εργασία οδηγού.
Στόχοι.Να γνωρίσουν τα παιδιά το επάγγελμα του οδηγού, να δείξουν την κοινωνική του σημασία. Να εδραιώσει τις γνώσεις σχετικά με τη μεταφορά φορτίου, επιβατών, επιβατών. Αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες. Καλλιεργήστε την προσοχή και το σεβασμό για τους ενήλικες.
Υλικό.Αυτοκίνητα παιχνίδια: αυτοκίνητα, φορτηγά, λεωφορεία. Διδακτικό παιχνίδι «Συναρμολογήστε ένα αυτοκίνητο», εικονογραφήσεις – επαγγέλματα, ένα παιχνίδι τηλέφωνο, καπέλα ηρώων από το παραμύθι του Ν. Παβλόφ «Σε ένα αυτοκίνητο».
Πρόοδος μαθήματος
Ι. Ψυχο-γυμναστική"Μαγική καρέκλα" Το παιδί κάθεται στη «μαγική καρέκλα», τα υπόλοιπα του λένε στοργικά λόγια.
II. Προβληματική κατάσταση.
Δάσκαλος. Στο τραπέζι είναι ένα αυτοκίνητο, ένα φορτηγό, ένα λεωφορείο. Παίρνω τηλέφωνο και τους ζητώ να μου στείλουν ταξί. Βόβα, είσαι ο οδηγός, μπες στο αμάξι και έλα να με βρεις. Με τι αυτοκίνητο μπήκε η Βόβα;
Παιδιά. Η Βόβα έφτασε με ένα αυτοκίνητο.
Δάσκαλος. Γιατί όχι σε ένα φορτηγό;
Παιδιά. Μεταφέρει αγαθά, όχι ανθρώπους.
Δάσκαλος. Γιατί όχι με λεωφορείο;
Παιδιά. Μεταφέρει πολύ κόσμο, και ένα επιβατικό αυτοκίνητο μόνο λίγους.
III. Το παιχνίδι "Τι συμβαίνει;"
Δάσκαλος. Ονομάστε τις μηχανές που βρίσκονται στο γραφείο μου.
Παιδιά. Αυτοκίνητο, φορτηγό, λεωφορείο.
Δάσκαλος. Κλείσε τα μάτια, τώρα θα φύγει λίγο αυτοκίνητο. Ανοιξε τα μάτια σου. Τι έλειπε;
IV. Fizminutka "Φανάρι". Ο δάσκαλος σηκώνει μια κόκκινη σημαία - τα παιδιά στέκονται ακίνητα, κίτρινα - χτυπούν τα χέρια τους, πράσινο - πατούν τα πόδια τους.
V. Συνομιλία.
Δάσκαλος. Ποιος ελέγχει όλα αυτά τα μηχανήματα;
Παιδιά. Ο οδηγός οδηγεί τα αυτοκίνητα.
Δάσκαλος. Αυτό το επάγγελμα είναι σημαντικό και απαραίτητο για όλους τους ανθρώπους. Ο οδηγός σηκώνεται πολύ νωρίς όταν κοιμάσαι ακόμα και πηγαίνει στη δουλειά του. Ο οδηγός επιστρέφει από τη δουλειά πολύ αργά, όταν πολλοί έχουν ήδη κοιμηθεί. Οι οδηγοί χειρίζονται οχήματα που μεταφέρουν εμπορεύματα, παραδίδουν είδη παντοπωλείου, άτομα από και προς την εργασία, παρακολουθούν το όχημα και το επισκευάζουν σε περίπτωση βλάβης. Φανταστείτε αν ένας κακός μάγος απήγαγε όλους τους οδηγούς, τι θα γινόταν τότε; (Παιδικές απαντήσεις.) Το επάγγελμα του οδηγού είναι πολύ σημαντικό και απαραίτητο για όλους μας.
VI. Γυμναστική δακτύλων "Lock". Συνδέστε τα δάχτυλα και των δύο χεριών σε μια «κλειδαρίτσα» και πιέστε σφιχτά.
VII. Διδακτικό παιχνίδι "Συλλέξτε το αυτοκίνητο."
Δάσκαλος. Υπήρξε πρόβλημα, το αυτοκίνητο χάλασε, πρέπει να επισκευαστεί. (Τα παιδιά από δύο μέρη συναρμολογούν το σύνολο σύμφωνα με το μοντέλο.)
VIII. Δραματοποίηση της ιστορίας του Pavlov "In the car".
Εξωσχολική δραστηριότητα με θέμα τον επαγγελματικό προσανατολισμό «Εργασία οδηγού».
Συγγραφέας: Sevostyanova Natalya Vasilievna, εκπαιδευτικός Nizhny Tagil ειδικό σωφρονιστικό σχολείο γενικής αγωγής - οικοτροφείο Νο. 15Περιγραφή της δουλειάς:αυτή η εξωσχολική δραστηριότητα σχετικά με δραστηριότητες επαγγελματικού προσανατολισμού μπορεί να είναι χρήσιμη για εκπαιδευτικούς ομάδων μεγάλης ημέρας και δασκάλους της τάξης. Το μάθημα απευθύνεται σε μαθητές 8-9 τάξεων.
Στόχος:εξοικείωση των μαθητών με το επάγγελμα του οδηγού.
Καθήκοντα:
1. Διδακτική: γνωριμία με την ιστορία του επαγγέλματος του οδηγού. επανάληψη των κανόνων οδικής κυκλοφορίας που έχουν μάθει προηγουμένως.
2. Εκπαιδευτικό: η διαμόρφωση θετικής στάσης απέναντι στο επάγγελμα του οδηγού. ανάπτυξη θετικών χαρακτηριστικών του χαρακτήρα.
3. Διορθωτική: διόρθωση σκέψης, ομιλίας των μαθητών.
1. Εισαγωγή. Οργάνωση χρόνου.
Καλησπέρα, αγαπητά παιδιά, αγαπητοί ενήλικες!
- Καλό απόγευμα!
- Αφήστε το μάθημά μας να ξεκινήσει.
- Σχεδιάστε στα φύλλα έναν κύκλο ή κόκκινο, ή μαύρο ή μπλε.
- Ευχαριστώ!
- Το χρώμα των κύκλων μπορεί να καθορίσει τη διάθεσή σας.
(Κρεμώντας το τραπέζι "Χρωματική διάθεση")
(Ανακεφαλαίωση)
- Τώρα ας παίξουμε ένα παιχνίδι που ονομάζεται "Πες τη λέξη".
(Επανάληψη των κανόνων του παιχνιδιού "Πες μου μια λέξη")
- Δεν υπάρχει τέλος στη γραμμή,
Πού είναι οι τρεις τελείες.
Ποιος θα βρει το τέλος
Αυτός θα είναι...
- … μπράβο.
- Όπου υπάρχει ροή αυτοκινήτων,
Πολλά οδικά σήματα
Ο φύλακας σφυρίζει
Εκεί λοιπόν...
- … δρόμος.
-Για να σε πάρω
Δεν χρειάζομαι βρώμη.
Ταΐστε με βενζίνη
Δώσε λάστιχο στις οπλές,
Και μετά, σηκώνοντας τη σκόνη,
Θα τρέξει….
- … αυτοκίνητο.
- Γνωρίζει τους κανόνες κυκλοφορίας
Σαν δασκάλα.
Συν την οδηγική επιδεξιότητα
Κάλεσε τον….
- … οδηγός.
- Μπράβο!
- Τι είναι δρόμος;
- Ο δρόμος είναι ....
«Ο δρόμος είναι μια λωρίδα οδήγησης, μια τυλιγμένη ή σκόπιμα προετοιμασμένη έκταση για την κίνηση οχημάτων και ανθρώπων»)
- Τι είναι αυτοκίνητο;
- Ένα αυτοκίνητο είναι...
"Ένα μηχανοκίνητο όχημα είναι ένα όχημα οδικής μεταφοράς, κυρίως σε τροχούς, που κινείται από τη δική του μηχανή, που χρησιμοποιείται για τη μεταφορά ανθρώπων και εμπορευμάτων οδικώς."
- Ποιος είναι ο οδηγός;
- Οδηγός - … .
(Κρεμώντας ένα τραπέζι με κείμενο
"Οδηγός (σοφέρ) - άτομο που οδηγεί αυτοκίνητο)
(Ανακεφαλαίωση)
2. Το κύριο μέρος.
Έχετε ήδη μαντέψει ότι σήμερα στο μάθημα θα μιλήσουμε για τη δουλειά του οδηγού.
(Κρεμώντας ένα τραπέζι με κείμενο
"Θέμα: ΕΡΓΑΣΙΑ ΟΔΗΓΟΥ")
- Ο σκοπός του μαθήματός μας ...
(Κρεμώντας ένα τραπέζι με κείμενο
"Στόχος: να εξοικειωθείτε με το επάγγελμα του οδηγού")
- Το επάγγελμα του οδηγού είναι στενά συνδεδεμένο με την ιστορία της ανάπτυξης των αυτοκινούμενων οχημάτων. Ιστορικά, οι οδηγοί υπήρχαν από την εμφάνιση των πρώτων αυτοκινήτων. Οι πρώτοι οδηγοί (σοφέρ) εμφανίστηκαν στην Ευρώπη στα τέλη του 18ου αιώνα. Λειτουργούσαν βαγόνια ατμού που μπορούσαν να φτάσουν σε ταχύτητες που δεν ξεπερνούσαν τα 7 χιλιόμετρα την ώρα. Το πολύ, πολύ πρώτο αυτοκίνητο σχεδιάστηκε από τον Γάλλο Nicolas Cugno το 1770 (δείχνοντας ένα πορτρέτο του Nicolas Cugno και ένα σχέδιο του αυτοκινήτου που σχεδίασε). Αλλά ήταν απλώς ένα πρωτότυπο του αυτοκινήτου που σχεδίασε ο Γερμανός μηχανικός Karl Benz το 1885 - το πρώτο αυτοκίνητο με βενζινοκινητήρα (που δείχνει ένα πορτρέτο του Karl Benz και ένα σχέδιο ενός αυτοκινήτου που σχεδίασε). Το αυτοκίνητο κινούνταν λίγο πιο γρήγορα από τον πεζό. Ο κόσμος γέλασε με αυτό το μηχανικό φρικιό και το ονόμασε «αυτοκίνητο βαγόνι». Στη Ρωσία, το πρώτο αυτοκίνητο εμφανίστηκε πριν από 120 χρόνια το 1895. Κάθε μεταφορική καινοτομία προκάλεσε έκπληξη, ακόμη και ανησυχία από την πλευρά των πολιτών, οι οποίοι προτίμησαν να αφήσουν τη διαχείριση και την προσωπική της ασφάλεια στα χέρια ενός έμπειρου οδηγού που γνώριζε πολύ καλά τους κανόνες κίνησης. Οι πρώτοι οδηγοί έμοιαζαν με τέρατα στα γυαλιά τους, καπέλα με ακουστικά και μακριές κουκούλες, δεμένες ψηλές μπότες - αυτοί ήταν οι άνθρωποι της νέας εποχής του αυτοκινήτου (δείχνοντας ένα πορτρέτο του πρώτου οδηγού). Αργότερα εμφανίστηκαν ταξί και μετά φορτηγά, λεωφορεία. Τα αυτοκίνητα ξεκίνησαν την κατάκτηση του κόσμου. Τώρα δεν μπορούμε καν να φανταστούμε τη ζωή χωρίς μεταφορές και χωρίς ανθρώπους που εργάζονται σε μηχανές. Μέχρι σήμερα στη χώρα μας ο οδηγός οχημάτων είναι ένα από τα πιο δημοφιλή επαγγέλματα.
- Είναι εύκολο να είσαι οδηγός; Σε αυτό το ερώτημα θα απαντήσουμε αφού διαβάσουμε ένα απόσπασμα από το έργο του Ν. Νόσοφ «Πώς ο Ντάννο οδήγησε ένα ανθρακούχο αυτοκίνητο».
- «Μια φορά, όταν ο Toropyzhka δεν ήταν στο σπίτι, ο Dunno μπήκε σε ένα αυτοκίνητο που στεκόταν στην αυλή και άρχισε να τραβάει τους μοχλούς και να πατάει τα πεντάλ. Στην αρχή δεν του πήγαινε τίποτα, μετά ξαφνικά το αυτοκίνητο βούλιαξε και έφυγε. Οι μικρού μήκους το είδαν από το παράθυρο και έτρεξαν έξω από το σπίτι.
- Τι κάνεις? φώναξαν. - Θα σκοτωθείς!
«Δεν θα αυτοκτονήσω», απάντησε ο Ντανό και αμέσως έτρεξε σε ένα σκυλόσπιτο που βρισκόταν στη μέση της αυλής.
Γάμα - γάμα! Το περίπτερο θρυμματίστηκε. Είναι καλό που ο Bulka κατάφερε να πηδήξει έξω, διαφορετικά θα τον είχε συνθλίψει και ο Dunno.
- Δες τι έκανες! φώναξε η Ζνάικα. - Σταμάτα τώρα.
Ο Dunno φοβήθηκε, θέλησε να σταματήσει το αυτοκίνητο και τράβηξε κάποιο μοχλό. Όμως το αυτοκίνητο, αντί να σταματήσει, πήγε ακόμα πιο γρήγορα. Στο δρόμο υπήρχε ένα κιόσκι. Γάμα - τα - ρα - ραχ! Το περίπτερο γκρεμίστηκε σε κομμάτια. Ο Dunno χτυπήθηκε με ροκανίδια από το κεφάλι μέχρι τα νύχια. Μια σανίδα τον έπιασε στην πλάτη, μια άλλη ράγισε στο πίσω μέρος του κεφαλιού.
Ο Ντανό άρπαξε το τιμόνι και ας στρίψουμε. Το αυτοκίνητο τρέχει ορμητικά γύρω από την αυλή, και ο Dunno φωνάζει στην κορυφή των πνευμόνων του:
- Αδέρφια, ανοίξτε την πύλη όσο πιο γρήγορα γίνεται, αλλιώς θα τα σπάσω όλα στην αυλή!
Τα μικρά παιδιά άνοιξαν την πύλη, ο Ντανό έφυγε από την αυλή και όρμησε στο δρόμο. Ακούγοντας τον θόρυβο, κοντοί άνδρες έτρεξαν έξω από όλες τις αυλές.
- Πρόσεχε! τους φώναξε ο Ντανό και όρμησε μπροστά.
Ο Znayka, ο Avoska, ο Vintik, ο Dr Pilyulkin και άλλοι κοντοί έτρεξαν πίσω του. Μα που ειναι! Δεν μπορούσαν να τον προφτάσουν.
Ο Dunno ταξίδεψε σε όλη την πόλη και δεν ήξερε πώς να σταματήσει το αυτοκίνητο.
Τελικά, το αυτοκίνητο ανέβηκε στο ποτάμι, έπεσε από τον γκρεμό και κύλησε με τα τακούνια. Ο Dunno έπεσε έξω από αυτό και παρέμεινε ξαπλωμένος στην ακτή, και το ανθρακούχο αυτοκίνητο έπεσε στο νερό και πνίγηκε.
- Είναι εύκολο να είσαι οδηγός;
- … .
- Πώς να γίνεις οδηγός;
- Είναι αδύνατο να γίνεις οδηγός χωρίς άδεια οδήγησης, οπότε το πρώτο βήμα είναι μια σχολή οδηγών. Το δεύτερο βήμα είναι η εξάσκηση: σύμφωνα με ορισμένους υπολογισμούς, η ικανότητα του οδηγού ξεκινά μετά από 30 χιλιάδες καλά διανυόμενα χιλιόμετρα. Εάν το επιθυμείτε, μπορείτε να επεκτείνετε σημαντικά το πεδίο οδήγησης σας συνεχίζοντας την εκπαίδευσή σας σε ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα στην αυτοκινητοβιομηχανία και γίνοντας, για παράδειγμα, μηχανικός αυτοκινήτων ή μηχανικός οδοποιίας.
- Ποιες είναι οι απαιτήσεις για τον οδηγό;
- Ο οδηγός πρέπει να γνωρίζει τους κανόνες του δρόμου.
- Ξέρεις τους κανόνες του δρόμου;
- Ναί.
- Ας κάνουμε ένα blitz - μια δημοσκόπηση. Κατά τη διάρκεια της έρευνας, θα χρειαστεί να απαντήσετε γρήγορα και σωστά στις ερωτήσεις.
Ερωτήσεις έρευνας Blitz.
1. Ποιο σήμα κυκλοφορίας απαγορεύει την κίνηση; (Το κόκκινο.)
2. Σήμα φαναριού που επιτρέπει την κίνηση. (Πράσινος.)
3. Τμήμα του δρόμου που προορίζεται για μεταφορά. (Ο δρόμος.)
4. Τμήμα του δρόμου που προορίζεται για πεζούς. (Πεζοδρόμιο.)
5. Τόπος διασταύρωσης οδών. (Σταυροδρόμι.)
6. Πώς να διασχίσετε έναν μονόδρομο;
7. Πώς να διασχίσετε έναν αμφίδρομο δρόμο;
8. Πώς να διασχίσετε τη διασταύρωση;
9. Ένα άτομο που περπατά. (Ενας πεζός.)
10. Σε ποια πλευρά του πεζοδρομίου πρέπει να περπατήσει ένας πεζός; (Στα δεξιά.)
11. Σε ποια πλευρά του δρόμου πρέπει να περπατήσει ένας πεζός αν δεν υπάρχει πεζοδρόμιο; (Στα αριστερά, προς την αντίθετη κίνηση.)
12. Πόσες στροφές υπάρχουν; (Δεξιά και αριστερά.)
Τι προσόντα πρέπει να έχει ένας οδηγός;
- Ο οδηγός ελέγχει ένα πολύπλοκο ακριβό μηχάνημα, στη δημιουργία του οποίου συμμετείχαν πολλοί μηχανικοί και εργάτες, επομένως πρέπει να γνωρίζει καλά τη συσκευή του μηχανήματος για να το φροντίζει, δηλαδή να συντηρεί και να επισκευάζει, να μπορεί να διαχειρίζεται σε διαφορετικές ώρες της ημέρας, του έτους. Ο οδηγός πρέπει να διαθέτει ιδιότητες όπως προσοχή, παρατηρητικότητα, επαγρύπνηση, σύνεση, διορατικότητα, ισορροπία, υπομονή, να είναι σωματικά ανθεκτικό άτομο.
- Είσαι σε καλή φυσική κατάσταση;
- Ναί.
- Σας προτείνω να το ελέγξετε.
(Παιδιά που κάνουν σωματικές ασκήσεις
στο «Τραγούδι του οδηγού» που ερμηνεύει ο L. Agutin)
- Μπράβο!
- Φέρνω στην προσοχή σας ένα βίντεο για το επάγγελμα του οδηγού.
(Τα παιδιά παρακολουθούν ένα βίντεο για το επάγγελμα του οδηγού)
- Πώς λειτουργεί ο οδηγός;
- Ο οδηγός παρακολουθεί συνεχώς το δρόμο, τα μέσα ρύθμισης (φανάρια, οδικές πινακίδες, γραμμές σήμανσης), τις ενδείξεις οργάνων, την κυκλοφορία που κινείται προς και μπροστά.
- Ποιος είναι ο οδηγός που παρακολουθεί περισσότερο;
- Ο οδηγός είναι πιο προσεκτικός στους πεζούς.
- Κατά τη διάρκεια της ημέρας, ο οδηγός διανύει μεγάλες αποστάσεις. Κουράζεται και η προσοχή του εξασθενεί. Ο οδηγός πρέπει να υποβοηθείται με κάθε δυνατό τρόπο.
- Τι είδους βοήθεια μπορούμε να παρέχουμε στην εργασία του οδηγού;
- Ελάχιστα απαιτούνται από τους πεζούς - να ακολουθούν οι ίδιοι τους κανόνες του δρόμου και να εμποδίζουν τους άλλους πεζούς να κάνουν λάθος στο δρόμο.
- Εκτελώντας σημαντικές εργασίες, ο οδηγός περιμένει ότι θα είστε πειθαρχημένοι στο δρόμο και στο δρόμο και θα σας σώσει από ατυχήματα.
3. Τελικό μέρος.
Και τώρα θα ήθελα να μάθω τι διάθεση έχετε στο τέλος του μαθήματός μας. Σχεδιάστε στα φύλλα έναν κύκλο ή κόκκινο, ή μπλε ή μαύρο.
(Πρακτική εργασία των μαθητών)
- Ποιος στο τέλος του μαθήματος βελτιώθηκε η διάθεση;
- … .
- Γιατί?
(Συνοψίζοντας το μάθημα)
- Το μάθημά μας τελείωσε. Σας ευχαριστώ.
Θέμα:Γνωριμία με το επάγγελμα του οδηγού (σοφέρ)
Στόχοι:
- εισαγωγή του επαγγέλματος του οδηγού.
- μάθετε να απαντάτε λογικά στις ερωτήσεις, να προσφέρετε απαντήσεις.
- να εδραιώσει τις γνώσεις σχετικά με τη συσκευή του μηχανήματος.
- να καλλιεργήσουν μια στάση σεβασμού προς την εργασία των ενηλίκων.
- να ενσταλάξουν τις δεξιότητες πολιτιστικής συμπεριφοράς στους δρόμους.
Εξοπλισμός: παιχνίδια - Σκίουρος, Λαγουδάκι και Αρκούδα, τιμόνι, εικόνες φορτηγών και αυτοκινήτων, φανάρια, φωνογραφήματα του ήχου των σημάτων και της κίνησης των αυτοκινήτων.
Παιδαγωγός.Σήμερα θα σας πω μια ιστορία. Στο ίδιο δάσος ζούσαν οι Squirrel-Crafty και Bunny-Lazy. (Δείχνει παιχνίδια.) Γιατί πιστεύετε ότι τα έλεγαν έτσι;
Τα παιδιά απαντούν.
Η Squirrel-Crafty σηκώθηκε νωρίς, καθάρισε τα πάντα στο σπίτι και ο Lazy Bunny δεν ήθελε να κάνει τίποτα, παρά μόνο να παρακολουθήσει αστεία κινούμενα σχέδια. Ένα πρωί, ο Squirrel-Crafty ξύπνησε το Bunny-Lazy και είπε ότι οι καλεσμένοι θα έρθουν σε αυτούς στο δασικό νηπιαγωγείο σήμερα, επομένως πρέπει να προετοιμαστείτε για τη συνάντηση.
Λαγουδάκι-Τεμπέλης.Τι θα φέρουν οι καλεσμένοι; Παιδιά ξέρετε;
Τα παιδιά απαντούν.
Φυσικά, με αυτοκίνητο. Το αυτοκίνητο οδηγεί μόνο του;
Σκίουρος-Umelochka. Ο οδηγός οδηγεί το αυτοκίνητο.
Λαγουδάκι-Τεμπέλης. Σο... ποιος;
Σκίουρος-Επιδέξιος.
Σωφέρ. Πρέπει να ξέρει και να μπορεί να κάνει πολλά.
Λαγουδάκι-Τεμπέλης.Τι πιστεύετε ότι πρέπει να γνωρίζετε και να μπορείτε να κάνετε; Μπήκα στο αυτοκίνητο, το ξεκίνησα με το κλειδί και γύρισα το τιμόνι.
φροντιστής. Παιδιά, έχει δίκιο το Lazy Bunny;
Σκίουρος-Umelochka. Ο οδηγός πρέπει να γνωρίζει τη συσκευή του μηχανήματος. Από τι αποτελείται;
Παιδιά. Από αμάξωμα, καμπίνα, ρόδες, τιμόνι.
Ακούγεται μια κόρνα αυτοκινήτου.
Παιδαγωγός.Α, έχουμε ήδη καλεσμένους.
Εμφανίζεται η Αρκούδα (οδηγός).
Αρκούδα.Γεια σας, είμαι οδηγός, ήρθα να μάθω τον δρόμο για το σπίτι σας.
Σκίουρος-Umelochka. Τι αυτοκίνητο θα οδηγήσετε;
Αρκούδα.Σε επιβατικό αυτοκίνητο.
Λαγουδάκι-Τεμπέλης.Υπάρχουν άλλα αυτοκίνητα εκεί έξω;
Σκίουρος-Umelochka. Παιδιά, τι άλλα αυτοκίνητα υπάρχουν;
Παιδιά. Φορτίο.
Λαγουδάκι-Τεμπέλης.Διαφέρουν όμως;
Το Squirrel-Umelochka δείχνει εικονογραφήσεις. Τι πιστεύετε, ποιο αυτοκίνητο είναι επιβατικό και ποιο φορτηγό;
Τα παιδιά απαντούν.
Λαγουδάκι-Τεμπέλης.Και γιατί λέγονται έτσι;
Τα παιδιά απαντούν.
Σκίουρος-Umelochka. Σωστά, οι άνθρωποι οδηγούν σε επιβατικά αυτοκίνητα και μεταφέρουν φορτίο με φορτίο.
Αρκούδα. Αλήθεια, φέρνω στο νηπιαγωγείο σου ψώνια με φορτηγό. Είναι πολύ δύσκολο. Πρέπει να πλύνουμε το αυτοκίνητο, να ανάψουμε τη μηχανή, να κρατήσουμε το τιμόνι ανοιχτό, να κοιτάξουμε το δρόμο.
Λαγουδάκι-Τεμπέλης.Γιατί να την κοιτάξεις; Αφήστε το αυτοκίνητο να οδηγήσει μόνο του.
Αρκούδα. Είναι μόνο ο ίδιος ο ρολόι που πηγαίνει, και όλα τα υπόλοιπα οδηγούνται από σοφέρ. Και πρέπει να γνωρίζετε τους κανόνες του δρόμου για να μην συμβεί ατύχημα στο δρόμο.
Σκίουρος-Επιδέξιος.Ξέρετε ποιο φως μπορείτε να οδηγήσετε και ποιο όχι;
Παιδιά. Πράσινο - ναι, κόκκινο - όχι.
Λαγουδάκι-Τεμπέλης.Φαίνεται ότι έχω αρχίσει να καταλαβαίνω.
Μετά από όλα, για να γίνει οδηγός,
Πρέπει να γνωρίζετε το αυτοκίνητο
Μην παραβιάζετε τους κανόνες
Ακολουθήστε τους στο δρόμο.
Γ. Σεμιν
Σκίουρος-Επιδέξιος.Βλέπεις, Lazy Bunny, τώρα ο οδηγός θα μάθει τη διεύθυνσή μας και θα φέρει επισκέπτες με τι αυτοκίνητο;
Παιδιά. Σε επιβατικό αυτοκίνητο.
Λαγουδάκι-Τεμπέλης. Και τι είδους φαγητό θα φέρει στο νηπιαγωγείο, θυμάστε;
Παιδιά. Στο φορτίο.
Σκίουρος-Umelochka. Ή μήπως λέτε, τι άλλο μπορεί να μεταφερθεί με φορτηγό;
Τα παιδιά απαντούν.
Αρκούδα.Ας παίξουμε όλοι οδηγό. Φανταστείτε ότι κρατάτε ένα τιμόνι. Ξεκινήστε τον κινητήρα και πάμε.
Διεξάγεται το παιχνίδι «Οδηγοί και φανάρια». Τα παιδιά πάνε στο πράσινο φως, σταματήστε στο κόκκινο.
Σκίουρος-Επιδέξιος.Ευχαριστώ παιδιά που βοηθήσατε να εξηγήσετε στο Lazy Bunny ποιος είναι ο οδηγός, και οι ίδιοι θυμήθηκαν τα πάντα. Μπράβο!
