"Gjuha dhe biologjia ruse" - Vajra vegjetalë. Bimët. Listoni kafshët. Kuptimi i farës në natyrë. Shkruani frazat. Farat shërbejnë si ushqim për shumë kafshë. Rëndësia e farave për botën shtazore. Farat e palmës së kokosit. Shkronja e është në prapashtesë. Pyetjet e mësuesit të biologjisë. Pyetje nga një mësues i gjuhës ruse.

"Dialog i kulturave" - ​​Termi "dialog i kulturave". Probleme me përditësimin. Biseda për kuptimin e fjalëve. Koment historik dhe kulturor. Dialogu i kulturave si parim metodologjik. Dialogu i kulturave. Konceptet. Përfshirja e një fjale të caktuar në një frazë. Fjalët e urta. Metoda konceptuale. Qasje e diferencuar. Format e veprimtarisë në grup.

"Pse të studiosh rusisht" - Burrë. Kompleti i të gjitha fjalëve në gjuhën ruse. Gjuha është shpirti i njerëzve. I.A. Ilyin. Duajeni, vlerësoni dhe njihni gjuhën tuaj. Sinonime. Projekti do t'ju ndihmojë të mësoni fjalorin. Mundësia e parandalimit të gabimeve. Metodat e kërkimit. Antonimet. Gjuha është rrëfimi i popullit. Rezultatet e aktiviteteve të projektit. Struktura e lidhjeve të projektit me fushat e njohurive.

"Funksionet e gjuhës" - Puna me fjalë disiplinon ndjenjat dhe disiplinon të menduarit. Duke lexuar..., mësova për..., sikur të kisha qenë vetë atje. Ne jetojmë në një shoqëri dhe komunikojmë në një shoqëri të caktuar në një hapësirë ​​të caktuar në një kohë të caktuar. Mund ta shkruani në përfundim. Kam lexuar: “Shekulli. Mosha për të kapur. Funksionet e gjuhës dhe të të folurit.

"Pasuria e gjuhës ruse" - Rëndësia. "Gjuha ruse është një pasuri kombëtare." Fjalorë shpjegues të gjuhës ruse. Dialektet ruse veriperëndimore. Problemi i ruajtjes së gjuhës ruse tani është shumë i rëndësishëm. Monument i gjuhës ruse. Gjuha është lidhja midis kohërave dhe brezave. Origjina e gjuhës ruse. Gjuha është një dhuratë e paçmuar me të cilën një person është i pajisur.

"Business Russian" - Metoda e të mësuarit situativ, metoda e analizimit të situatave. Vetëbesim. Tagline. Problem-kërkim. Rreth etiketës së të folurit rus. Gjashtë rregulla për krijimin e një kopje të mirë reklamuese. Si nuk duhet të jetë reklamimi. Zhanret e të folurit të biznesit. Gjuha e korrespondencës së biznesit. Korrektësia e të folurit, kultura e fjalëve. Letër Biznesi.

Për të përdorur pamjet paraprake të prezantimeve, krijoni një llogari Google dhe identifikohuni në të: https://accounts.google.com

Titrat e rrëshqitjes:

Normat leksikore. Gabimet leksikore dhe eliminimi i tyre. Përgatiti: I.M. Arkhireiskaya, mësuese e gjuhës dhe letërsisë ruse.

Planifikoni. 1. Koncepti i një norme gjuhësore. 2. Koncepti i përgjithshëm i normave leksikore të gjuhës ruse. 3. Gabimet leksikore dhe mënyrat për t'i eliminuar ato.

Koncepti i një norme gjuhësore. Norma gjuhësore janë rregullat për përdorimin e mjeteve të të folurit në një periudhë të caktuar të zhvillimit të një gjuhe letrare, d.m.th. rregullat e shqiptimit, përdorimi i fjalëve, përdorimi i mjeteve gramatikore, stilistike dhe të tjera gjuhësore të vendosura tradicionalisht të pranuara në praktikën shoqërore dhe gjuhësore.

Koncepti i një norme gjuhësore. Ka norma: ortoepike (shqiptim, theksim, intonacion); fjalëformues; leksikore; gramatikore (morfologjike, sintaksore); drejtshkrimi (drejtshkrimi dhe shenjat e pikësimit).

Koncepti i një norme gjuhësore. Tiparet karakteristike të normës së gjuhës letrare: qëndrueshmëri relative; prevalenca; përdorim i përbashkët; obligative universale; korrespondencë me përdorimin, zakonin dhe aftësitë e sistemit gjuhësor.

Koncepti i përgjithshëm i normave leksikore të gjuhës ruse. Normat leksikore janë rregullat për përdorimin e fjalëve, si dhe të frazave të qëndrueshme, në përputhje të plotë me kuptimet e tyre.

Gabimet leksikore dhe eliminimi i tyre. 1. Mosnjohja e kuptimit leksikor të fjalës. Për shembull: Ionych kërcen në një shezlong me një karrocier dembel në kuti. Të kalosh do të thotë të kalosh me guxim. Planet tona për sukses nuk u realizuan. Një plan është një plan i planifikuar veprimi, aktiviteti, qëllimi.

Gabimet leksikore dhe eliminimi i tyre. 2. Përzierja e paronimeve. Paronimet janë fjalë që janë të ngjashme në tingull, por krejtësisht të ndryshme në kuptim: spektakolare - efektive; i aftë - artificial; elementare-elementare. Për shembull: Ajo kishte veshur një fustan të kuq efikas.

Gabimet leksikore dhe eliminimi i tyre. 3. Shkelje e përputhshmërisë leksikore. Për shembull: Pjesa më e madhe e kohës kalohej duke u përgatitur për provime. Niveli i kulturës së popullit tonë po rritet nga viti në vit. Të rinjtë duhet të punojnë vazhdimisht me veten e tyre, domethënë të përmirësojnë horizontet e tyre.

Gabimet leksikore dhe eliminimi i tyre. Shkelja e përputhshmërisë leksikore. E gabuar Saktë Luaj rolin Keni një rol Pjesën e luanit Arri suksesin Vish rëndësinë Hudhni nervat tuaja Luani violinën kryesore Bujë po krijohet Keni një rëndësi Luaj rolin Pjesa e luanit Arri sukses Fito një fitore Mban karakterin Merr nervat tuaja Luani të parën violinë Bujë është ndezur

Gabimet leksikore dhe eliminimi i tyre. 4. Pleonazma. Pleonazmat janë figura të të folurit në të cilat fjalët përsëriten në mënyrë të panevojshme që përkojnë pjesërisht ose plotësisht në kuptim ose ato në të cilat kuptimi i një fjale tashmë është përfshirë në një tjetër. Për shembull, rreth njëzet veta; autobiografinë tuaj; vendas aborigjen.

Gabimet leksikore dhe eliminimi i tyre. 5. Tautologji. Tautologjia është përsëritja e së njëjtës gjë me fjalë të tjera, ose përdorimi i fjalëve të panevojshme të së njëjtës rrënjë. Për shembull, një imazh figurativ; banorët jetojnë; kujdes urgjent emergjent.

Gabimet leksikore dhe eliminimi i tyre. 6. Përdorimi i pamotivuar i fjalorit të lartë të librit. Për shembull: Ajo punoi si infermiere për njëzet vjet. Jemi zotuar që deri në fund të vitit të ngremë kasolle.

Gabimet leksikore dhe eliminimi i tyre. 7. Përdorimi i pajustifikuar i fjalorit të gjuhës së huaj. Për shembull: Periudha e përmbushjes së porosisë mund të zgjatet. Në mesin e të mbledhurve mbizotëruan përfaqësuesit e të rinjve.

Gabimet leksikore dhe eliminimi i tyre. 8. Përdorimi i gjuhës burokratike në një kontekst të huaj. Këto janë në thelb fjalë dhe shprehje që kanë një ngjyrosje tipike të stilit zyrtar të biznesit (ku ato janë mjaft të përshtatshme dhe madje të nevojshme). Për shembull, hyrje-dalje; Ne, të nënshkruarit…; zhvillohet sipas rendit….

Gabimet leksikore dhe eliminimi i tyre. 9. Anakronizmat. Ky është një korrelacion i gabuar i ngjarjeve me dukuritë e kohës. Për shembull, Gerasim kishte një hapësirë ​​të vogël banimi (një dollap për të jetuar).

Gabimet leksikore dhe eliminimi i tyre. 10.Pula të të folurit. Klishe të të folurit zakonisht quhen çdo shprehje e njohur, e mërzitshme dhe pa shije që është rezultat i një qëndrimi të pakujdesshëm ndaj të folurit. Për shembull, në këtë fazë; plotësisht; nuk mund të injorohet; për periudhën e kaluar kohore.

Redaktoni fjalitë. 1. Në stacion ka një njoftim: "Bileta për udhëtarët e biznesit është në katin e dytë." 2. Mund të filloni takimin: forumi tashmë ekziston. 3. Autorët i dhanë botuesit dorëshkrimin e librit. 4. Autori i artikullit shkruan për një kërkesë tjetër të L.N. Tolstoi ndaj gjuhës, për kërkesën e thjeshtësisë dhe qartësisë, kuptueshmërisë. 5. Stacioni mund të furnizojë energji për një impiant me efekt të madh.

Redaktoni fjalitë. 6. Kur blini një artikull të importuar, sigurohuni që të studioni etiketën. 7. Një partner është bashkëpunëtor në çdo veprim, ngjarje apo lojë. 8. Peizazhi i qytetit është pasuruar me ndërtesa të reja 9. Udhëtari u qortua për sjelljen e tij pa takt. 10. Dizajnerët e modës kanë propozuar disa dizajne të reja për fustanet e femrave.

Tema e mësimit: "Normat leksikore të gjuhës letrare moderne ruse" Lloji i mësimit: i kombinuar Mënyra e kryerjes: praktike, pjesërisht kërkim

Përfunduar nga V.V Zhulega, mësuese e gjuhës dhe letërsisë ruse

Institucioni Autonom Shtetëror "Kolegji i Sipërmarrjes"

Kaliningrad

Objektivat e mësimit:

• arsimore: prezantoni normat leksikore të gjuhës letrare ruse, praktikoni aftësinë për të përdorur saktë njësitë leksikore në të folur dhe korrigjoni gabimet e të folurit, ndërtoni deklarata në përputhje me normat e gjuhës letrare ruse
• duke u zhvilluar: promovoni zhvillimin e të folurit shprehës, formoni të menduarit logjik gjatë kryerjes së punës së pavarur, zhvilloni kompetencën komunikuese
• arsimore: për të ndihmuar në zgjimin e interesit për disiplinën që studiohet, për të formuar një kulturë të të folurit, për të kultivuar pavarësinë, përgjegjësinë dhe dashurinë për fjalën artistike

Plani i mësimit të hapur për disiplinën akademike

Gjuha ruse dhe kultura e të folurit

Lloji i mësimit: e kombinuar

Metoda: praktike, pjesërisht eksploruese

Pajisjet e mësimit: videoprojektor, prezantim mësimi, fletushkë

MPS: Gjuha dhe letërsia ruse

"Sistemi i zanoreve dhe bashkëtingëlloreve të gjuhës ruse"

"Fjala është njësia qendrore e gjuhës."

“Grupet leksikore: sinonime, antonime, homonime”.

"Mjete të shkëlqyera dhe shprehëse të gjuhës ruse"

"Fjalët si pjesë e të folurit"

“Njësitë bazë të sintaksës. Kolokim"

"Gjuha dhe Fjala"

"Normat ortoepike të gjuhës letrare moderne ruse"

Gjatë orëve të mësimit

Emri i elementit strukturor të mësimit

Koha e organizimit.

Kontrollimi i gatishmërisë së studentëve për mësimin (frekuentimi, disponueshmëria e materialeve të shkrimit)

Koha

Motivimi fillestar

Veprimtaritë e mësuesit

Përditësimi i njohurive të nxënësve

Minuta ortoepike

Ngrohje terminologjike

Punë praktike për formimin e aftësive leksikore

Shënon mungesat, shpjegon rrjedhën e mësimit, bën kërkesa

Veprimtaritë e nxënësve

Përgatituni për mësimin, ndahuni në grupe, zgjidhni një "kapiten"

Komunikimi i njohurive të reja

Paronimet dhe përdorimi i tyre

(fut fjalën që mungon)

Sinonimet dhe përdorimi i tyre

Fjalë dialektore

(përputhni sinonimet e fjalëve dialektore me fjalët e përdorura zakonisht)

Flet për rëndësinë. Komentet e epigrafit të mësimit

Rregullimi i materialit

Test

Ofron “zërin” e tekstit, duke respektuar normat e shqiptimit letrar

Ofron për të gjetur korrespondencën midis konceptit dhe përkufizimit, jep një koment shpjegues

Ofron të kompozojë kombinime fjalësh, komenton dhe monitoron përfundimin e detyrës

Motivimi përfundimtar

Jep material teorik, sugjeron kryerjen e detyrave praktike, komenton dhe monitoron zbatimin e tyre, përmbledh punën praktike.

Përgatituni në grupe, përgjigjuni në tabelë

Punoni në grupe, jepni përgjigje, krahasoni me standardin

Shpërndan detyrat individuale të testit. Bazuar në rezultatet e ekzekutimit, jep përgjigjet e sakta

Ata punojnë në grupe, japin përgjigje, kryejnë testim të ndërsjellë dhe vetëtestim sipas standardit të përgjigjeve, plotësojnë fletë vlerësimi.

Duke përmbledhur mësimin.

Vlerësimi i punës në grup

Flet për rëndësinë e temës së mësimit

Detyre shtepie

Përfundoni detyrat. Merrni opsionet e përgjigjeve dhe provoni veten

Përmbledh mësimin, analizon punën e grupeve, jep nota

Ofron përgatitjen e prezantimeve me temën: "Origjina e njësive frazeologjike"

Shkruani detyrat e shtëpisë në një fletore

Mësuesja _____________________ Zhulega V.V.

Epigrafi

«… Një fjalë mund të vrasë, një fjalë mund të shpëtojë,

Me një fjalë ju mund të udhëheqni raftet me vete … »

V. Shefner

“Zëri” tekstin duke vënë theksin te fjalët e theksuara.

Së treti tremujori ka filluar e pasuksesshme. Marrëveshja i pa nënshkruar - i rraskapitur Të gjitha objektet . Blinds i thyer. Përpara shoferët Jo do te kaloni me telefon- linjë i zënë. U banakier kollë e mirë- dërguar në dispanzeri. Në mëngjes ata hapën tapa bankat me panxhari- dhe u hodh në gropë mbeturinash . Ëmbëlsira në me shumicë treg, një me e bukur tjetri u hoq marangozët - ukrainasit . Xheloz dhe është fyese deri në lot. Direkt Apokalipsi disa lloje.

Ngrohje terminologjike

1. fjalë që lidhen me karakteristikat e çdo specialiteti - PROFESIONALIZMI

2. Fjalor, fjalor - LEKSIKON

3. Fjalë të reja - NEOLOGJIZMAT

4. Fjalë që kanë dalë nga përdorimi aktiv për shkak të zhdukjes së ndonjë objekti apo dukurie nga jeta HISTORIZMI

5. Fjalët e së njëjtës pjesë të të folurit që kanë kuptime të ngjashme leksikore - SINONIMET

6. Fjalët që kanë dalë nga përdorimi aktiv, megjithëse objekti (fenomeni) përkatës mbetet në jetën reale dhe merr emra të tjerë - ARKAIZMAT

7. Fjalët e së njëjtës pjesë të të folurit që shkruhen dhe shqiptohen në të njëjtën mënyrë, por kanë kuptime të ndryshme leksikore - HOMONIME

8. Një fjalë e së njëjtës pjesë të të folurit me kuptim të kundërt leksikor - ANTONIME

9. Shkenca që studion kuptimin leksikor të fjalëve - LEKSIKOLOGJI

“Teoria pa praktikë ka vdekur. Praktika pa teori është e verbër!” (Roger Bacon)

Krijoni fraza.

1. Tufa a. devetë

2. Tufa b. lopë

3. Karvani shek. kurioz

4. Otara qyteti i demonstruesve

5. Shkolla e deleve

6. Një tufë peshqish

7. Turma bletët

8. Kolona h. pëllumbat

9. Roy dhe. kuajt

10. Grup turistësh.

Standardi i përgjigjes

1. Tufa h. pëllumbat

2. Tufa dhe. kuajt

3. Karvani a. devetë

4. Kope dhensh

5. Shkolla e peshkut

6. Tufa b. lopë

7. Turma c. kurioz

8. Kolona e demonstruesve

9. Roy f. bletët

10. Grup turistësh.

Kultura e të folurit dhe normat letrare për përdorimin e fjalëve.

VESHJE VESHJENI

(dikush) (per veten time)

• VESHJE VESHJENI (dikush) (per veten time)
• VESHJE VESHJENI (dikush) (per veten time)
• VESHJE VESHJENI (dikush) (per veten time)
• VESHJE VESHJENI (dikush) (per veten time)

KUJTOHU:

• KUJTOHU:
• KUJTOHU:
• KUJTOHU:
• KUJTOHU:

VESHJE - ZHVESH

VËSHI – HIQI

• VESHJE - ZHVESH VËSHI – HIQI
• VESHJE - ZHVESH VËSHI – HIQI
• VESHJE - ZHVESH VËSHI – HIQI
• VESHJE - ZHVESH VËSHI – HIQI

Futni në fjali foljet to dress/wear

1. Mami __________ mbulesë valixheje

2. Vajza ______________ kukull

3. Vëllai i madh __________ motra

4. Sot vajza ________ këpucë të reja

5. Vëllai ______________ orën në dorë.

6. Vajzës iu dha një lojë "_______ arush pelushi"

7. Gjyshja ___________ nipi

8. Gjyshja ______________ pallto e re

9. Astronauti ______________ kostum hapësinor.

10. Pylli halor _______ gjithë malet dhe iu afrua detit.

PËRGJIGJE STANDARD

1. Mami vendosi një mbulesë në valixhen e saj.

2. Vajza VESHTE kukullën

3. Vëllai i madh veshi motrën e tij

4. Sot vajza Veshin këpucë të reja

5. Vëllai vuri orën në dorë.

6. Vajzës iu dha një lojë « VESHJE ariu i vogel"

7. Gjyshja VESHTE nipin e saj

8. Gjyshja vishej me një pallto të re

9. Astronauti veshi një kostum hapësinor.

10. Pylli halor mbuloi të gjitha malet dhe iu afrua detit.

PARONIMET(nga greqishtja para - afër dhe onyma - emër) - Këto janë fjalë të së njëjtës rrënjë, të afërta në kuptim dhe tingull.

Adresa-dërguesi

Adresa – marrës

Emigrant – largim nga vendi

emigrant - hyrja në një vend

Eksporti-eksporti i mallrave

Import – import mallrash

Përzierja e paronimeve tregon kulturë të pamjaftueshme të të folurit të folësit dhe është një gabim tipik i të folurit

Fjalë dialektore – Këto janë fjalë të përdorura nga banorët e një zone të caktuar.

Sinonime – Këto janë fjalë që janë të afërta në kuptim dhe i përkasin të njëjtës pjesë të të folurit.

Lidhni fjalët e zakonshme me sinonimet e fjalëve dialektore

1. Rrokje a) dre, enë

2. Buzë b) rukoternik

3. Fsheh dhe kërko c) fshij

4. Sneak d) me krahë të dobët

5. Peshqir d) rotan

6. Pugnacous e) bumming, bumming

7. Shami g) njollosje

8. Njeri me zë h) fryrje

9. Zile dhe) choronushki, lovichki

10. Kërpudha-mushama k) vertebra

PËRGJIGJE STANDARD

1. Rrokje a) dre, enë

2. Zhurmë e) gumëzhimë, gumëzhimë

3. Fsheh dhe kërko dhe) choronushki, kurthe

4. Pëshpëritje g) smack

5. Peshqir b) rukoternik

6. I ashpër d) me krahë të dobët

7. Shami c) fshirje

8. Njeri me zë d) rotan

9. Zile k) vertebra

10. Mushama me kërpudha h) pufkë

1. Tregoni fjalën shtesë në serinë e sinonimeve.

A) më kot

B) me kujdes

B) e pakuptimtë

D) më kot

2. tregoni fjalën që ka një homonim

Nje sukses

B) pikante

B) mbytet

D) ulur

3. Cila nga katër fjalët konsiderohet e vjetëruar?

A) varkë me vela

B) roje

B) kufiri

D) patrullë

4. Çfarë do të thotë “SHITJE PUBLIKE NË TË CILËN OFERTUESI ME ÇMIM MË LARTË BËHET BLERËS”?

Një garë

B) vend i lirë pune

B) ankand

D) marrëveshje

5. Cila nga fjalët e mëposhtme do të thotë “ZGJEDH NË MËNYRË TË PËRSHTATSHËM, SHUMË LORË”?

A) ekstravagante

B) ekscentrike

B) magjepsëse

D) të njohur

6. Cila nga fjalët e mëposhtme do të thotë “NJË NDIJE ARMIQËSORE, DISKONIM NDAJ DIKUSH APO DIÇKA”

A) apatia

B) antipati

B) skepticizmi

D) pesimizmi

7. Cila nga fjalët e mëposhtme do të thotë “EKSITIM I FORTË, EKSITIM; LUFTA E INTERESAVE RRETH DIÇKAVE”?

A) guxim

B) mirazh

B) hype

D) rrethinat

8. Kuptimi i cilës fjalë është përcaktuar gabimisht?

A) adresuesi - personi, dërgimi i letrës

B) ankand – publik shitje

B) dezinformoni - raportojnë të shtrembëruara ose informacione të rreme

D) import-eksporti i mallrave nga vendet për shitje

9. Në cilin shembull përdoret fjala «të shurdhër» në kuptimin e saj të mirëfilltë?

A) pakënaqësi e thellë

B) të shurdhër ndaj kërkesave

B) bashkëtingëllore pa zë

D) plak shurdh

10. Në cilën seri çiftet e fjalëve NUK janë antonime?

A) rutinë – risi

B) mohim – pohim

C) i mençur - budalla

D) abstrakt - sekret

Kriteret për vlerësimin e punës në grup

"5" - 38-39 përgjigjet e sakta

"4" - 31-37 përgjigjet e sakta

"3" - 21-30 përgjigjet e sakta

Detyre shtepie

Përgatitni një prezantim “ORIGJINA E FRAZEOLOGJISË”

Normat e përdorimit të fjalëve Normat leksikore, ose siç mund të quhen edhe ato, normat e përdorimit të fjalëve, në rusishten letrare janë si më poshtë: 1. një fjalë duhet përdorur duke marrë parasysh kuptimin e saj leksikor; 2. fjala duhet përdorur duke pasur parasysh ngjyrosjen (përkatësinë) stilistike të saj; 3. fjala duhet të përdoret duke marrë parasysh përputhshmërinë e saj leksikore.

Klasifikimi i gabimeve leksikore 1. Keqkuptimi i kuptimit të një fjale Keqkuptim i kuptimit të një fjale 2. Përputhshmëria leksikore Përputhshmëria leksikore 3. Përdorimi i sinonimeve, homonimeve, fjalëve polisemantike Përdorimi i sinonimeve, homonimeve, fjalëve polisemantike. Paplotësia leksikore e një deklarate Paplotësia leksikore e një deklarate 6. Përdorimi i fjalëve me sferë të kufizuar shpërndarjeje Përdorimi i fjalëve me sferë të kufizuar shpërndarjeje 7. Frazeologjizmat, kombinimet e qëndrueshme, klishe dhe klishe Frazeologjizma, kombinime të qëndrueshme, klishe dhe klishe

1. Keqkuptimi i kuptimit të fjalës 1.1. Përdorimi i një fjale në një kuptim që është i pazakontë për të. Shembull: Zjarri bëhej gjithnjë e më i nxehtë. Gabimi qëndron në zgjedhjen e gabuar të fjalës: Ndez - 1. Ngroheni në një temperaturë shumë të lartë, bëhuni të nxehtë. 2. (përkth.) Të emocionohesh shumë, të pushtohesh nga ndonjë ndjenjë e fortë. Të ndizet - të fillojë të digjet fort ose mirë, në mënyrë të barabartë.

1. Keqkuptimi i kuptimit të fjalës 1.2. Përdorimi i fjalëve domethënëse dhe funksionale pa marrë parasysh semantikën (kuptimin) e tyre. Shembull: Falë një zjarri që shpërtheu nga një zjarr, një zonë e madhe pylli u dogj. Në rusishten moderne, parafjala falënderon ruan një lidhje të caktuar semantike me foljen për të falënderuar dhe zakonisht përdoret vetëm në rastet kur flitet për arsyet që shkaktojnë rezultatin e dëshiruar: falë ndihmës së dikujt, mbështetjes.

1. Keqkuptimi i kuptimit të fjalës 1.3. Përzgjedhja e fjalëve-koncepteve me baza të ndryshme ndarjeje (fjalor konkret dhe abstrakt). Shembull: Ne ofrojmë shërim të plotë për alkoolistët dhe sëmundje të tjera. Nëse po flasim për sëmundje, atëherë fjala alkoolikë duhet të zëvendësohet me alkoolizëm. Një alkoolist është dikush që vuan nga alkoolizmi. Alkoolizmi është një varësi e dhimbshme ndaj pirjes së pijeve alkoolike.

1. Keqkuptimi i kuptimit të fjalës 1.4. Përdorimi i gabuar i paronimeve. Shembull: Një person bën një jetë festive. Unë jam në një humor boshe sot. Boshe dhe festive janë fjalë shumë të ngjashme, me të njëjtën rrënjë. Por ato kanë kuptime të ndryshme: festive - një mbiemër për festën (darkë festive, humor festiv); boshe - jo i mbushur, jo i zënë me punë, punë (jetë boshe). Për të rivendosur kuptimin e thënieve në shembull, duhet të ndërroni fjalët.

2. Pajtueshmëria leksikore Kur zgjidhni një fjalë, duhet të keni parasysh jo vetëm kuptimin që ka në gjuhën letrare, por edhe përputhshmërinë leksikore. Jo të gjitha fjalët mund të kombinohen me njëra-tjetrën. Kufijtë e përputhshmërisë leksikore përcaktohen nga kuptimi i fjalëve, përkatësia e tyre stilistike, ngjyrosja emocionale, vetitë gramatikore etj. Shembull: Një udhëheqës i mirë duhet t'u tregojë një shembull vartësve të tij në çdo gjë. Ju mund të tregoni një shembull, por jo një shembull. Dhe ju mund të jeni një shembull për shembull.

2. Pajtueshmëria leksikore Ajo që duhet dalluar nga gabimi në të folur është kombinimi i qëllimshëm i fjalëve në dukje të papajtueshme: kufomë e gjallë, mrekulli e zakonshme... Në këtë rast kemi një nga llojet e tropeve - oksimoron.oksimoron. Në raste të vështira, kur është e vështirë të përcaktohet nëse disa fjalë mund të përdoren së bashku, është e nevojshme të përdoret një fjalor përputhshmërie.

Oxymoron Oxymoron (greqisht fjalë për fjalë mendjemprehtë-budalla), një mjet stilistik, një kombinim fjalësh me kuptim të kundërt, duke formuar një tërësi të re semantike, për shembull, "gëzim i trishtuar" (S. A. Yesenin). Një oksimoron pasuron kuptimin dhe rrit emocionalitetin e të folurit artistik, duke e lejuar dikë të zbulojë unitetin e të kundërtave, mospërputhjen integrale të fenomeneve të jetës: Ja, është kënaqësi për të të jetë e trishtuar, kaq elegante e zhveshur. (A. Akhmatova). Ne duam gjithçka dhe nxehtësinë e numrave të ftohtë, Dhe dhuratën e vizioneve hyjnore. (A. Blok).

3.1. Përdorimi i sinonimeve Sinonimet e pasurojnë gjuhën dhe e bëjnë të folurën tonë figurative. Sinonimet mund të kenë konotacione të ndryshme funksionale dhe stilistike. Kështu, fjalët gabim, llogaritje e gabuar, mbikëqyrje, gabim janë stilistikisht neutrale dhe përdoren zakonisht; vrimë, mbivendosje - bisedore; gafë - bisedore; gabim - zhargon profesional. Përdorimi i një prej sinonimeve pa marrë parasysh ngjyrosjen e tij stilistike mund të çojë në një gabim në të folur. Shembull: Pasi bëri një gabim, drejtori i uzinës filloi menjëherë ta korrigjonte atë.

3.2. Përdorimi i homonimeve Falë kontekstit, homonimet, si rregull, kuptohen drejt. Por megjithatë, në situata të caktuara të të folurit, homonimet nuk mund të kuptohen pa mëdyshje. Shembull: Ekuipazhi është në gjendje të shkëlqyer. A është ekuipazhi një karrocë apo një ekip? Vetë fjala ekuipazh është përdorur saktë. Por për të zbuluar kuptimin e kësaj fjale, është e nevojshme të zgjerohet konteksti.

3.3. Përdorimi i fjalëve polisemantike Kur përfshijmë fjalët polisemantike në fjalimin tonë, duhet të jemi shumë të kujdesshëm, duhet të monitorojmë nëse kuptimi që kemi dashur të zbulojmë në këtë situatë të të folurit është i qartë. Kur përdorni fjalë të paqarta, konteksti është shumë i rëndësishëm. Është falë kontekstit që një ose një tjetër kuptim i një fjale është i qartë. Por ndodh edhe ndryshe. Shembull: Ai tashmë ka kënduar. Nuk është e qartë: ose ai filloi të këndonte dhe u tërhoq; ose, pasi këndoi pak, filloi të këndonte lirshëm, lehtë.

4. Fjalësia hasen këto lloje të foljes: 1. Pleonazma (nga greqishtja pleonasmos - teprim, teprim) - përdorimi në të folur i fjalëve që janë të afërta në kuptim dhe për rrjedhojë logjikisht të tepërta. Shembull: Të gjithë të ftuarit morën suvenire të paharrueshme. Një suvenir është një kujtim, kështu që i paharrueshëm është një fjalë shtesë në këtë fjali. Një shumëllojshmëri pleonazmash janë shprehje të tilla si shumë i madh, shumë i vogël, shumë i bukur, etj. Mbiemrat që tregojnë një karakteristikë në shfaqjen e saj jashtëzakonisht të fortë ose jashtëzakonisht të dobët nuk kanë nevojë të specifikojnë shkallën e karakteristikës.

4. Fjalësia 2. Përdorimi i fjalëve të panevojshme. E tepërt jo sepse kuptimi i tyre i natyrshëm leksikor shprehet me fjalë të tjera, por sepse ato thjesht nuk janë të nevojshme në këtë tekst. Shembull: Atëherë libraria Druzhba do të kujdeset për këtë që të buzëqeshni më 11 prill.

4. Verboziteti 3. Tautologji (nga greqishtja tauto - e njëjta logos - fjalë) - përsëritje e fjalëve me të njëjtën rrënjë ose morfema identike. Jo vetëm esetë e studentëve, por edhe gazetat dhe revistat janë të mbushura me gabime tautologjike. Shembull: Drejtuesit e biznesit kanë një mentalitet biznesi.

4. Fjalësia 4. Ndarja e kallëzuesit. Ky është zëvendësimi i një kallëzuesi foljor me një kombinim sinonim foljor-emëror: luftoj - luftoj, pastroj - pastroj. Shembull: Nxënësit vendosën të pastrojnë oborrin e shkollës. Ndoshta në një stil zyrtar biznesi shprehje të tilla janë të përshtatshme, por në një situatë të të folurit është më mirë: Nxënësit vendosën të pastrojnë oborrin e shkollës.

5. Paplotësia leksikore e thënies Ky gabim është e kundërta në kuptim me folje. Një deklaratë e paplotë konsiston në mungesën e një fjale të nevojshme në fjali. Shembull: Avantazhi i Kuprin është se nuk ka asgjë të tepërt. Kuprin mund të ketë asgjë të tepërt, por kësaj fjalie i mungon (dhe jo vetëm një) fjalë. Ose: “... mos lejoni deklarata në faqet e shtypit dhe televizionit që mund të nxisin urrejtje etnike.” Kështu rezulton - "faqe televizive".

6.1. Fjalë të reja Neologjizmat e formuara keq janë gabime në të folur. Shembull: Vitin e kaluar, 23 mijë rubla u shpenzuan për riparimin e gropave pas shkrirjes së pranverës. Dhe vetëm konteksti ndihmon për të kuptuar: "riparimi i gropave" është riparimi i vrimave.

6.2. Fjalët e vjetruara Arkaizmat - fjalë që emërtojnë realitetet ekzistuese, por për ndonjë arsye janë zëvendësuar nga përdorimi aktiv nga njësi leksikore sinonime - duhet të korrespondojnë me stilin e tekstit, përndryshe ato janë krejtësisht të papërshtatshme. Shembull: Sot ishte një ditë e hapur në universitet. Këtu fjala e vjetëruar tani (sot, tani, aktualisht) është krejtësisht e papërshtatshme.

6.3. Fjalët e vjetruara Historicizmat janë fjalë që kanë dalë jashtë përdorimit për shkak të zhdukjes së koncepteve që tregojnë: armak, kamisole, bursa, oprichnik etj. Gabimet në përdorimin e historizmave shpesh shoqërohen me mosnjohje të kuptimit leksikor të tyre. Shembull: Fshatarët nuk e durojnë dot jetën e tyre të vështirë dhe shkojnë te guvernatori kryesor i qytetit. Një guvernator është kreu i një rajoni (për shembull, një provincë në Rusinë cariste, një shtet në SHBA). Rrjedhimisht, kryeguvernatori është një absurditet, për më tepër, mund të kishte vetëm një guvernator në provincë, dhe ndihmësi i tij quhej zëvendësguvernator.

6.4. Fjalë me origjinë të huaj Në ditët e sotme, shumë njerëz janë të varur nga fjalët e huaja, ndonjëherë edhe pa e ditur kuptimin e saktë të tyre. Ndonjëherë konteksti nuk pranon një fjalë të huaj. Shembull: Puna e konferencës është e kufizuar për shkak të mungesës së specialistëve kryesorë. Limit - vendos një kufi për diçka, kufizoje atë. Kufiri i fjalës së huaj në këtë fjali duhet të zëvendësohet me fjalët: shkon më ngadalë, ndalet etj.

6.5. Dialektizmat Dialektizmat janë fjalë ose kombinime të qëndrueshme që nuk përfshihen në sistemin leksikor të gjuhës letrare dhe i përkasin një ose më shumë dialekteve të gjuhës kombëtare ruse. Dialektizmat justifikohen në fjalimin artistik ose publicistik për të krijuar karakteristika të të folurit të heronjve. Përdorimi i pamotivuar i dialektizmave tregon për njohjen e pamjaftueshme të normave të gjuhës letrare. Shembull: Një pastrues erdhi tek unë dhe u ul atje gjithë mbrëmjen. Shaberka është një fqinj. Përdorimi i dialektizmit në këtë fjali nuk justifikohet as nga stili i tekstit dhe as nga qëllimi i thënies.

6.6. Fjalët bisedore dhe bisedore Fjalët e folura përfshihen në sistemin leksikor të gjuhës letrare, por përdoren kryesisht në të folurit gojor, kryesisht në sferën e komunikimit të përditshëm. Të folurit bisedor është një fjalë, formë gramatikore ose frazë e përdorur në një gjuhë letrare, zakonisht me qëllim të një karakterizimi të reduktuar, të përafërt të temës së të folurit, si dhe të folurit të thjeshtë rastësor që përmban fjalë, forma dhe fraza të tilla. Fjalori bisedor dhe popullor, në ndryshim nga fjalori dialektor (rajonal), përdoret në të folurin e të gjithë popullit. Shembull: Unë kam një xhaketë shumë të hollë. I hollë (i folur) - vrima, e prishur (çizme e hollë). Gabimet ndodhin në rastet kur përdorimi i fjalëve bisedore dhe bisedore nuk është i motivuar nga konteksti.

6.7. Zhargonet profesionale Profesionalizmat veprojnë si ekuivalente bisedore të termave të pranuar në një grup të caktuar profesional: një gabim shtypi - në fjalimin e gazetarëve - një gabim; Timoni është një timon në fjalimin e shoferëve. Por transferimi i pamotivuar i profesionalizmit në fjalimin e përgjithshëm letrar është i padëshirueshëm. Profesionalizma të tillë si qepja, rrobaqepësia, dëgjimi dhe të tjera e prishin fjalimin letrar.

6.8. Zhargonet profesionale Për shkak të përdorimit dhe natyrës së kufizuar të të shprehurit (shakatar, i reduktuar, etj.), Profesionalizmat janë të ngjashëm me zhargonet dhe janë pjesë përbërëse e zhargoneve - dialekte të veçanta shoqërore karakteristike për grupmoshat profesionale ose të njerëzve (zhargoni i sportistëve, marinarëve , gjuetarët, studentët, nxënësit e shkollës). Zhargoni është fjalor dhe frazeologji e përditshme, e pajisur me shprehje të reduktuar dhe e karakterizuar nga përdorimi i kufizuar shoqëror. Shembull: Doja të ftoja mysafirë në një festë, por kasolle nuk e lejon. Khibara është një shtëpi.

7.1. Frazeologjizmat Duhet mbajtur mend se njësitë frazeologjike kanë gjithmonë një kuptim figurativ. Dekorimi i fjalimit tonë, duke e bërë atë më të gjallë, imagjinar, të ndritshëm, të bukur, njësitë frazeologjike gjithashtu na sjellin shumë telashe - nëse përdoren gabimisht, shfaqen gabime në të folur.

7.1. Frazeologjizmat 1. Gabime në mësimin e kuptimit të njësive frazeologjike 1) Ekziston rreziku i kuptimit të fjalëpërfjalshëm të njësive frazeologjike, të cilat mund të perceptohen si asociacione të lira fjalësh. 2) Gabimet mund të shoqërohen me një ndryshim në kuptimin e një njësie frazeologjike. Shembull: Khlestakov gjithmonë hedh perla para derrit, por të gjithë e besojnë atë. Këtu frazeologjia "hedh perlat para derrit", që do të thotë "të flasësh për diçka kot ose t'i provosh diçka dikujt që nuk është në gjendje ta kuptojë", përdoret gabimisht - në kuptimin "të shpikësh, të thuresh fabula".

7.1. Njësitë frazeologjike 2. Gabime në përvetësimin e formës së njësive frazeologjike 1) Modifikim gramatikor i njësive frazeologjike. Shembull: Jam mësuar t'i jap vetes raporte të plota. Këtu është ndryshuar forma e numrit. Ekziston një njësi frazeologjike për të dhënë llogari. Shembull: Ai ulet gjithmonë me duar të mbledhura. Frazeologjizmat si krahët e palosur, me kokë, me kokë, ruajnë në përbërjen e tyre trajtën e vjetër të pjesores përkryese me prapashtesën -a (-я). Disa njësi frazeologjike përdorin forma të shkurtra mbiemrash, zëvendësimi i tyre me trajta të plota është i gabuar.

7.1. Frazeologjizma 2) Modifikimi leksikor i njësive frazeologjike. Shembull: Është koha që ju të merrni përgjegjësinë për mendjen tuaj. Shumica e njësive frazeologjike janë të padepërtueshme: një njësi shtesë nuk mund të futet në njësinë frazeologjike. Shembull: Epo, të paktën goditni murin! Heqja e një komponenti të njësisë frazeologjike është gjithashtu një gabim në të folur. Shembull: Çdo gjë kthehet në normalitet në një spirale!.. Ekziston një njësi frazeologjike e kthyer në normalitet. Zëvendësimi i një fjale nuk lejohet.

7.1. Frazeologjizmat 3. Ndryshimi i përputhshmërisë leksikore të njësive frazeologjike. Shembull: Këto dhe pyetje të tjera kanë një rol të madh në zhvillimin e kësaj shkence ende të re. Ka pasur një përzierje të dy shprehjeve të qëndrueshme: luan një rol dhe ka rëndësi. Mund të thuash këtë: pyetjet kanë rëndësi... ose pyetjet kanë shumë rëndësi.

7.2. Klishe dhe klishe Stampat janë shprehje të hackeded me një kuptim leksikor të zbehur dhe ekspresivitet të fshirë. Fjalët, frazat, madje edhe fjalitë e tëra bëhen klishe, të cilat shfaqen si mjete të reja, stilistike shprehëse të të folurit, por si rezultat i përdorimit shumë të shpeshtë humbasin imazhin e tyre origjinal. Shembull: Një pyll me duar u ngrit gjatë votimit.

7.2. Klishe dhe klishe Një lloj klishe janë fjalë universale. Këto janë fjalë që përdoren në kuptimet më të përgjithshme dhe të paqarta: pyetje, detyrë, ngre, siguroj etj. Zakonisht, fjalët universale shoqërohen me shtojca klishe: punë - e përditshme, nivel - lartë, mbështetje - ngrohtë. Ka shumë klishe gazetareske (punëtorë në terren, një qytet në Vollgë) dhe klishe letrare (një imazh emocionues, një protestë e zemëruar).

7.2. Klishe dhe klishe Klishetë - stereotipet e të folurit, frazat e gatshme të përdorura si standard që mund të riprodhohen lehtësisht në kushte dhe kontekste të caktuara - janë njësi konstruktive të të folurit dhe, pavarësisht përdorimit të tyre të shpeshtë, ruajnë kuptimin e tyre. Klishetë përdoren në dokumentet zyrtare të biznesit (takimi i samitit); në literaturën shkencore (kërkon prova); në gazetari (korrespondenti ynë raporton nga); në situata të ndryshme të të folurit të përditshëm (Përshëndetje! Mirupafshim! Kush është i fundit?).

• Si i kuptoni kuptimet e ndryshme të fjalëve më poshtë? Vërtetoni këtë në një nga mënyrat e mëposhtme: duke kompozuar fraza; përzgjedhja e sinonimeve; një interpretim i detajuar i kuptimit të fjalës. Vendosni numrat 1 dhe 2 mbi fjalët homonime: nëse një fjalë ka dy homonime, shkruani edhe numrin 3.

• Ndaj, gjyshe, bllok, këshilla, kujdes, kripë, fermë, takt, aktual, turne, fokus, fraksion, shkaba, bashkim, avancim, nuk ka kohë.

• Le të themi - le të themi, të themi, të lindë - të lindë, të bie - të bie, të qaj? - qan?, alternuar..ku - alternuar..ku, pr..vizion - pr..vizion, s..det - s..det, ..dashuri - ..dashuri, martesë - martesë, oman - .. Omani.
• Bëni kombinime fjalësh me këto çifte fjalësh, duke futur shkronjat që mungojnë dhe konfirmoni drejtshkrimin e saktë.

• homoforma - përputhen vetëm me një formë të veçantë fjalësh: Unë jam duke fluturuar (nga trajtoj) - une po fluturoj(nga fluturoj); imja(përemër pronor) - imja(do të urdhërojë, gjendja e foljes larë);
• homofonët - të ashtuquajturat homonime fonetike (fjalë që tingëllojnë njësoj, por kanë drejtshkrime dhe kuptime të ndryshme) Ujku gri në trashë pyll takoi një flokëkuqe dhelpra (S. Mami rshak):
• homografe - homonimet grafike (fjalët shkruhen njësoj, por shqiptohen ndryshe, kryesisht në varësi të stresit; ndonjëherë për faktin se pikat nuk përdoren gjithmonë e): nga e m - këndoj; P O vjet - fluturim; A tlas - atl A Me.

1) ...Dhe nuk u interesua

Cili është vëllimi sekret i vajzës sime?

Unë dremita nën jastëk deri në mëngjes.

2) Do të vija tek ju, por rruga është e shtrenjtë.

3) Përgjithmonë i fuqishëm, përgjithmonë i ri

Në vendet e errësirës dhe akullit,

Çekiçi profetik më bëri të këndoj,

E mbushi qytetin me shkëlqim.

4) Parimet tuaja janë të thjeshta.

Ju pëlqen vërtet mendjemadhësia,

Por ju keni frikë nga mprehtësia.

Zgjidhni paronimet e nevojshme në këto kontekste. Shpjegoni zgjedhjen tuaj.

1. Nuk i pëlqente të punonte dhe bënte një mënyrë jetese (pushime - boshe). 2.(Abonim, abonent) nuk pergjigjet. 3. Gjithë verën kishte vapë (të padurueshme, të patolerueshme). 4. Raporti (i dorëzuar - me kusht) në dy kopje. 5. Vajza (e veshur - veshi) një fustan të zbukuruar. 6. Madhësitë e rrethit dhe të diametrit (të pakrahasueshme, të pamatshme).

• Lexoni fjalitë në të cilat shfaqet pleonazma, korrigjoni gabimet.
• Lexoni fjalitë në të cilat shfaqet pleonazma, korrigjoni gabimet.
• Lexoni fjalitë në të cilat shfaqet pleonazma, korrigjoni gabimet.
• Lexoni fjalitë në të cilat shfaqet pleonazma, korrigjoni gabimet.

• 1. Premiera e parë e shfaqjes së re të Roman Viktyuk u shit. 2. Kjo kompani ka një vend të lirë pune për kontabilist. 3. Kur u takuam për herë të parë, ai më dhuroi një suvenir - disa çelësa me simbolet e Shën Petersburgut.4. Afati kohor për kryerjen e çdo detyre është 15 minuta. 5. Unë ju thashë tashmë autobiografinë time dje. 6. Pas përfundimit të trajnimit, qendra jonë e trajnimit ju garanton punësim
• 1. Premiera e parë e shfaqjes së re të Roman Viktyuk u shit. 2. Kjo kompani ka një vend të lirë pune për kontabilist. 3. Kur u takuam për herë të parë, ai më dhuroi një suvenir - disa çelësa me simbolet e Shën Petersburgut.4. Afati kohor për kryerjen e çdo detyre është 15 minuta. 5. Unë ju thashë tashmë autobiografinë time dje. 6. Pas përfundimit të trajnimit, qendra jonë e trajnimit ju garanton punësim
• 1. Premiera e parë e shfaqjes së re të Roman Viktyuk u shit. 2. Kjo kompani ka një vend të lirë pune për kontabilist. 3. Kur u takuam për herë të parë, ai më dhuroi një suvenir - disa çelësa me simbolet e Shën Petersburgut.4. Afati kohor për kryerjen e çdo detyre është 15 minuta. 5. Unë ju thashë tashmë autobiografinë time dje. 6. Pas përfundimit të trajnimit, qendra jonë e trajnimit ju garanton punësim
• 1. Premiera e parë e shfaqjes së re të Roman Viktyuk u shit. 2. Kjo kompani ka një vend të lirë pune për kontabilist. 3. Kur u takuam për herë të parë, ai më dhuroi një suvenir - disa çelësa me simbolet e Shën Petersburgut.4. Afati kohor për kryerjen e çdo detyre është 15 minuta. 5. Unë ju thashë tashmë autobiografinë time dje. 6. Pas përfundimit të trajnimit, qendra jonë e trajnimit ju garanton punësim

• Test.

Detyrat e testimit të njohurive për normat leksikore:

• 1. Në cilën fjali në vend të fjalës prezantoj duhet konsumuar të sigurojë?

1) Prezantoni mikun tuaj të ftuarve.

2) Aktori dinte të imagjinonte këndimin e një bilbili.

3) Duhet të DËRKONI menjëherë një raport udhëtimi.

4) TË DHËNA të drejtën të vendosësh vetë për këto çështje.

• 2. Në cilën fjali duhet të përdorni BUDNEY në vend të fjalës BUDNAL?

1) Një ditë, në mëngjesin e një dite jave, unë dhe gjyshi im po hidhnim borën në oborr.

2) Nga një mjedis i përditshëm Natalya e gjeti veten në një tjetër, po aq monoton dhe të mërzitshëm.

3) Artisti i kushton hapësirë ​​të konsiderueshme përshkrimit të anës së përditshme të luftës.

4) "Kështu që kemi mbërritur në shtëpi," tha kapiteni me një zë të ndryshëm, të përditshëm.

• 3. Në cilën fjali duhet të përdorim HOSTIL në vend të fjalës HOSTIL?

1) Oksana ishte gati për çdo gjë, por ende nuk priste një pritje kaq të thatë, madje edhe ARMIQËSE.

2) Në këtë ajër kapriçioz ishte eleganca e jugut, bukuria e theksuar e tij ARMIQËSORE ndaj veriut.

3) Rreth këtij vendbanimi ishte vendosur një regjiment ARMIQËSOR.

4) Në përrallat popullore, kafshët ndonjëherë veprojnë si një forcë ARMIQËSE që është e rrezikshme për njerëzit.

• 4. Në cilën fjali duhet të përdorim EKSPLOSIVE në vend të përsëri EKSPLOSIVE?

1) Vala EKSPLOZIVE hodhi kutinë rreth tre metra larg.

2) Eksplozivët nuk mund të ruhen këtu.

3) Snajperët neutralizuan një mjet EKSPLOZIV që kërcënonte jetën e njerëzve.

4) Ndjenjat pasionante, ndonjëherë EKSPOZIVE digjen në të, digjen.

• 5. Kuptimi i cilës fjalë është përcaktuar gabim?

1) SUVENIR - një dhuratë, një produkt në kujtim të një qyteti, vendi etj.

2) FUND - ana e shtëpisë.

3) UNIKE - e rrallë, e veçantë.

4) E MESËM - e dukshme, duke tërhequr vëmendjen.

• 6. Në cilën fjali është e përshtatshme të përdoret folja “të vishesh”?

1) Frynte erë, të gjithë ekskursionistët...ishin të veshur me mushama dhe xhaketa.

2) Fëmijët... më të ngrohtë.

3) Gjyshi mori gazetën dhe... syzet.

4) Kësaj radhe Igor... vendos maskën e një të penduari.

• 7. Cila fjalë është e përshtatshme të përdoret në fjalinë “Shumë njerëz me arsim teknik janë bërë ... sipërmarrës”?

1) i suksesshëm

2) i suksesshëm

3) i suksesshëm

4) frytdhënës.

• Përgjigjet:

• I : 4. Siguroni përdoret në kuptimin "të japësh, t'i vësh diçka në dispozicion dikujt, t'i lejosh dikujt të bëjë diçka, t'i japësh dikujt diçka". ofroj mundësinë, siguroj mjetet, lejoj (të) zgjedhë metodën
• 2: 1. dite jave - mbiemër relativ, antonim i fjalës fundjavë (ditë), çdo ditë - mbiemër cilësor, i afërt në kuptim me fjalët e përditshme, e zakonshme, e rastësishme, rutinë.
• 3:3. Armiqësore- mbiemër cilësor, sinonim fjalësh armiqësor, jomiqësor; armik - mbiemër relativ me kuptimin që i përket kampit të armikut.
• 4: 2. Mbiemër relativ eksploziv, në krahasim me një mbiemër eksploziv, tregon përbërjen kimike të një lënde.
• 5: 4. E zakonshme do të thotë e zakonshme, asgje speciale.
• 6:2 veshje përdoret në ndërtim vish dikë (+ si, çfarë), vish - në dizajn vë diçka mbi (kujt)
• 7: 2. Mbiemra të tjerë (përfshirë e suksesshme), sipas normave të gjuhës letrare nuk bashkohen me emrat e gjallë.

• Lexoni dhe tregoni se çfarë gabimesh janë bërë gjatë përdorimit të njësive frazeologjike. Korrigjoni dhe rishkruani.

• 1). Mendimi i shkrimtarit për madhështinë e njeriut është filli i kuq i veprave të tij. 2) Ky roman luajti një vlerë të madhe edukative 3) Performanca e artistëve la një përshtypje të madhe te audienca. 4) Bazarov deklaron se kënga e Nikolai Petrovich tashmë është kënduar. 5) Lajmi për ardhjen e auditorit e çoi kryetarin në një rrugë pa krye. 6) Anëtarëve të ekipit fitues të kampionatit u shpërblyen me dhurata të vlefshme. 7) Artikulli vendosi theks të madh në qëndrimin e ndjeshëm ndaj personelit.

• F. 73,74, 80, ushtrimet 135,136.