E mira e fëmijëve nën 2-4 vjeç është se atyre nuk u intereson fare nëse keni blerë ndonjë lodër "të markës" në një dyqan apo e keni bërë vetë: në këtë moshë, funksionaliteti dhe argëtimi janë më të rëndësishme për ta. Për më tepër, dihet prej kohësh që fëmijët e kësaj moshe duan të luajnë me kuti: të vendosin gjëra në to, të derdhin gjëra prej tyre dhe, veçanërisht, të ngjiten vetë në to. Dhe me ndihmën tuaj ata mund ta bëjnë atë nga kutia makinë e tërë! Do t'ju marrë fjalë për fjalë 10-15 minuta kohë dhe nuk do t'ju duhet asgjë që nuk keni në dorë.

Pra, për të mbledhur makinën tuaj nga kutia, do t'ju duhet:

• një kuti mjaft e madhe që fëmija juaj të ulet,
• thikë kartoni,
• pak kasetë,
• pjatë plastike ose kartoni për "timonin".

Në përgjithësi, kjo është e gjitha! Sidoqoftë, për dekorim, mund të prisni katër rrathë "rrota" nga letra, të hiqni dy gota plastike për "fenerët" dhe të lyeni për të lyer makinën tuaj.

Prisni rreth dy të tretat e pjesës së sipërme të kutisë me thikë - aty ku keni një hapësirë ​​të mbyllur do të jetë "kapuçi", pjesa tjetër është "kabina" ku do të ulet fëmija. Mos e prisni drejtkëndëshin e kartonit që rezulton nga kapuç - më vonë do të bëjmë një xhami prej tij.


Pastaj prisni gjysmërrethe të vogla në anët - këto do të jenë "dyert" e makinës përmes së cilës fëmija juaj do të ngjitet brenda.


Palosni kartonin e mbetur sipër në gjysmë në mënyrë që pjesa "e pasme" të jetë pak më e madhe se pjesa e përparme. Vendoseni këtë karton me shirit në kuti siç tregohet në foto. Pritini me kujdes "xhamin e përparmë" me një thikë kartoni.


Nëse keni përgatitur "rrota" letre, tani është koha për t'i ngjitur ato!


Bëni të njëjtën gjë me "timonin" e bërë nga një pjatë dhe gota plastike të quajtura "fenerët".


Në këtë fazë, mund ta sillni fëmijën tuaj dhe ta lini të dekoroj makinën e vet sipas dëshirës tuaj.


Mund të vendosni një jastëk brenda për ta bërë fëmijën më të rehatshëm.


Kjo eshte e gjitha! Makina për fëmijën tuaj është gati!

Olga Osmanova

Mësojini fëmijët bëni një makinë letre, duke nxjerrë në pah veçoritë karakteristike të tij.

Synimi:

Zhvilloni aftësinë për të kryer vazhdimisht punë bazuar në diagrame.

Mësoni të përçoni tiparet e një lloji të veçantë transporti.

Përforconi teknikat për prerjen e disa objekteve ose pjesëve të tyre letër, e palosur si fizarmonikë.

Zhvilloni aftësinë për të vërejtur mangësitë në punën tuaj dhe për t'i korrigjuar ato e tyre: bëni shtesa për të arritur një ekspresivitet më të madh të imazhit të krijuar.

Forconi idetë e fëmijëve për njerëzit e profesionit (mjeku, biznesi i tyre dhe cilësitë personale, për qëllimin e punës së tyre për shoqërinë.

Përmirësimi i koordinimit sy-dorë; vazhdojnë të zhvillohen të vogla

aftësitë motorike të duarve

Konsolidoni fjalorin mbi temën.

Forconi aftësinë e fëmijëve për t'iu përgjigjur pyetjeve me fjali të plota.

Vazhdoni të zhvilloni aftësinë për të mbrojtur këndvështrimin tuaj.

Zhvilloni aftësinë për të bërë supozime dhe për të nxjerrë përfundime të thjeshta.

Zhvilloni inteligjencën, aftësinë për të zgjidhur në mënyrë të pavarur problemet

Zhvilloni tipare të personalitetit me vullnet të fortë.

Përforconi njohuritë se, nëse është e nevojshme, të rriturit telefonojnë me telefon "03" (« Ambulanca)

Materiali:

Material demo:

fotot e modeleve transport të veçantë: ambulancë kujdesit shëndetësor , një foto e një mjeku.

Fletushka:

karton i bardhë për gazelë: katrorë për rrotat, një drejtkëndësh blu për dritaret, një bosh për një fener të kuq, një stilolaps i kuq me majë për të shënuar veçorinë shenjë - e kuqe kryqe, tabaka, ngjitës, lecka, gërshërë, lecka vaji.

Punë fjalori:

aktivizoni fjalimin e fëmijëve fjalët: transport special, shofer,

emergjente, fener.

Puna paraprake:

konsiderata makina ambulancë ;leximi i literaturës, shikimi i trafikut në rrugë.

Ecuria e mësimit

Edukatore: Sot në tonë grupi mori një letër. "Përshëndetje, djema, punonjësit e flotës së pajisjeve speciale po ju shkruajnë."

Edukatore: Djema, çfarë është kjo? pajisje speciale? (trego ilustrimin)

Fëmijët: zjarrfikësja makinë, emergjente, polici, sherbim urgjence gazi.

Edukatore: Pse quhet pajisje speciale?

Fëmijët: Këto makina kryejnë detyra të veçanta, ata ndihmoni njerëzit.

E kaluara makinë me kryq të kuq

Aktiv ndihmë për pacientin nxituan.

Këtë makina me ngjyra te vecanta:

Rroba është e bardhë si bora, si e veshur.

Fëmijët: Ambulanca.

Edukatore: Njerëz, për çfarë profesioni punojnë? ambulancë?

Fëmijët: Mjek, ndihmës, shofer, i rregullt.

Edukatore: Për çfarë është? makinë - ambulancë?

Fëmijët: Një ambulancë nxiton për të ndihmuar njerëzit i cili u sëmur shumë.

Edukatore: Në cilin numër telefonojnë dhe telefonojnë? ambulancë?

Fëmijët: Me telefon 03.

Edukatore: Çfarë pjesësh ka? autoambulanca?

Fëmijët: Gazela, rrota, xhama, drita ndezëse.

Edukatore: Djema, çfarë cilësish mendoni se kanë njerëzit e këtij profesioni? Gjeni fjalë që mund të përshkruajnë mjekët dhe infermierët?

Fëmijët: Janë të sjellshëm, të mëshirshëm, njerëz që i dinë gjërat e tyre.

Doktor me kapak të bardhë

Me një valixhe në dorë

Kontrolloni qafën

Sigurisht, ai do të masë pulsin,

Vendosni një jastëk ngrohjeje dhe ngjeshni,

Dhe një vitaminë do të lehtësojë stresin!

Edukatore: Ashtu është, ky profesion është shumë i nevojshëm, i rëndësishëm, i nderuar. Jeta e njerëzve varet nga mjekët dhe për këtë ata nxitojnë duke ndihmuar njerëzit të cilët kanë nevojë ndihmë.

Prandaj, për një profesion të tillë nevojitet transport i veçantë. Çfarë mendoni se ambulancë ndryshe nga makinat e zakonshme makina, që ngasin nënat dhe baballarët tuaj, nga autobusët dhe kamionët makina?

Fëmijët: Kanë të dallueshme shenjat: vija me mbishkrime dhe fenerë që lëshojnë një sinjal të veçantë për t'u humbur në rrugë.

Edukatore: Djema, ne do të ndihmojmë që punonjësit e flotës të përditësojnë automjetet speciale?

Fëmijët: Po

Edukatore: Unë ju sugjeroj të bëni një transport të veçantë nga kartoni dhe

letër.

Edukatore: Për të bërë një gazelë na duhet karton të bardhë. Për të filluar, ne palosim një fletë kartoni në gjysmë. Si të palosni saktë një katror në gjysmë?

Fëmijët: Duhet të kombinoni qoshet dhe anët e kundërta.

Edukatore: Kartoni është i trashë, ndaj e hekurosim mirë vijën e palosjes

unaza gërshërësh, ndërkohë që e mbani gërshërën nga tehu dhe i largoni nga ju

përgjatë vijës së palosjes (demostrim i mësuesit). Boshllëku për gazelën është gati.

Mësuesi tregon një diagram që përshkruan një fletë kartoni të palosur në gjysmë.

Edukatore: Pastaj prisni një cep në majë të gazelës, siç tregohet në diagram (demostrim i mësuesit).

Edukatore: Pa çfarë nuk mund të udhëtojnë tanët? makinë?

Fëmijët: Pa rrota.

Edukatore: Çfarë forme ka rrota?

Fëmijët: Rrumbullakët.

Edukatore: Çfarë ngjyre?

Fëmijët: E zezë.

Edukatore: Keni katrorë për rrota në tabaka. Si do t'i prisni rrotat?

Fëmijët: Unë do të pres një rreth nga një katror, ​​duke rrumbullakosur qoshet.

Edukatore: E drejte. Ku ndodhen rrotat?

Fëmijët: Para dhe prapa.

Edukatore: Do t'i ngjisim rrotat në fund të gazelës.

Mësuesi tregon një diagram që përshkruan rrathë - rrota.

Edukatore:Çfarë mungon tjetër? makina?

Fëmijët: U makina nuk ka dritare te mjaftueshme.

Edukatore: Ju keni një drejtkëndësh blu në tabaka, kjo është një dritare.

Edukatore: Për çfarë mungon tjetër autoambulanca? te makinë voziti lirshëm përgjatë rrugës.

Fëmijët: Duhet të bëjmë një fener.

Edukatore: Keni një bosh për fenerin në tabaka, të cilin e rrumbullakosni në krye të drejtkëndëshit dhe e ngjisni në çati makina si kjo(demostrim i mësuesit).

Edukatore: Ja ku është e imja ambulanca gati, ajo pret të thirret në një mision special.

(Mësuesi tregon një diagram që përshkruan të përfunduarit makina.)

Gjimnastikë gishtash: « Makinë»

Unë do të filloj timen makinë

(i kthen duart e shtrënguara në grusht, sikur po fillojmë makinë)

Bip, bip, do të derdh pak benzinë.

(përplasni duart tri herë dhe goditni në të njëjtën kohë)

E mbaj fort timonin

(imitoni lëvizjet e shoferit)

Unë shtyp pedalin me këmbën time.

(shtyp këmbën e djathtë)

Punë praktike për fëmijë.

Gjatë dizajni mësuesi ofron

ndihmë, këshillon, monitoron aktivitetet e fëmijëve.

Minuta e edukimit fizik "Shoferë"

Ne jemi të gjithë fëmijë shoferë,

Ne ndezëm motorët tanë. (Lëvizjet rrotulluese me krahët para jush)

Dhe pastaj ne goditëm frenat. (fëmijët tërheqin dorezën "frenat" per veten time.)

Ne mbyllim fenerët. (Fëmijët mbyllin sytë.)

Një dy tre katër Pesë. (numëro me sy mbyllur)

Le të dalim sërish në rrugë! (Lëvizjet rrotulluese të krahëve përpara jush ndërsa ecni përpara)

Reflektimi Analiza e punës së fëmijëve.

Edukatore: Ejani, para se të dërgojmë tuajat makina punëtorët e një flote të veçantë transporti, ne do të organizojmë një ekspozitë të veçantë makina në flotën tonë.

Edukatore:

Le të shohim tonën autoambulanca. E kujt është puna për ju?

A ju pëlqeu? Pse? E cila makina duket si e vërtetë?

Fëmijët: (shprehin mendimin e tyre, analizoni punën e tyre)

Edukatore: Te lumte! Ju u përpoq!

Publikime mbi temën:

Abstrakt i një GCD të integruar për dizajnimin nga letra "Maple Leaf" duke përdorur teknikën "Origami" në grupi i lartë. Detyrat: -prezantoni fëmijët.

Përmbledhje e aktiviteteve të drejtpërdrejta edukative mbi dizajnin në grupin e shkollës përgatitore "Makina e së Ardhmes" Përmbledhje e aktiviteteve të drejtpërdrejta edukative për zhvillimin e fushës arsimore "Zhvillimi Artistik dhe Estetik" (seksioni.

Qëllimi: Krijimi i një plan urbanistik kopshti i fëmijëve e ardhmja, duke palosur figura të gatshme dhe duke kompozuar një kompozim. Objektivat: 1. Të zhvillojnë aftësitë e fëmijëve.

Aplikim letre "Mjeku i Urgjencës"

Nëse shikoni kalendarin, nuk do të gjeni asnjë ditëqep : diversitet i tillë. Sot është një ditë e veçantë, e cila është pothuajse më e rëndësishmja ndër të tjerat. festat botërore!

7 Prilli është Dita Botërore e Shëndetit! Pasi folëm me fëmijët se si të mbanin trupin dhe shpirtin e tyre të shëndetshëm, vendosëm ta bëjmëaplikim « Mjeku i urgjencës » . Kjo punë është mjaft e thjeshtë; Më pas, fëmijët luajtën me gëzim me këtomjekët .

Ju duhet të mëposhtmetMateriale :

Gërshërë,

Ngjitese,

Shënues të përhershëm(ose shënues të thjeshtë) - e zezë dhe e kuqe,

E gjelbërletër (mundësisht nuanca të ndryshme,

Karton kafe dhe të bardhë.

Faza :

1. Përgatitni gjithçka që ju nevojitet për punë.

2. Vizatoni një siluetë të një burri(në karton të bardhë) . Pritini atë.

3. Pasi të keni marrë matje paraprakisht, vizatoni rrobat përmjeku i urgjencës në letrën e gjelbër : kapak, këmishë dhe pantallona.

Më pas, vizatoni çizmet në karton ngjyrë kafe dhe prisni ato gjithashtu.

4. Renditni elementet në mënyrë sekuencialeaplikimet mbi ose pranë personit. Ngjitësja, duke filluar me çizmet, duke lëvizur pa probleme nga një gjë në tjetrën, përfundoni punën duke ngjitur kapakun.

5. Vizatoni meme ndihme shënues të përhershëm për sytë, gojën, hundën e një njeriu të vogël. Shënoni butonat dhe xhepat në veshje.

urime! Jeni të gjithë gati!

Ju urojmë suksese!

GCD për aplikacionin me temën: "Ndihma e dhelprës së vogël"
Në grupin e mesëm
Synimi:
Forconi aftësinë e fëmijëve për të bërë prerje të drejta dhe të zhdrejta, vazhdoni të mësoni se si të prisni forma të rrumbullakëta. Mësoni të kompozoni një imazh objekti dhe ta ngjisni me kujdes.
Detyra:
- Mësojini fëmijët të postojnë një imazh të një ambulance nga elementë të gatshëm
- Zhvilloni imagjinatën, aftësitë motorike të imëta dhe bruto
- Ushtrohuni duke përdorur foljet e kohës së tashme, të shkuar dhe të ardhme (kam ngjitur trupin, do të ngul rrotat).
Materiali:
Përgatitni boshllëqe letre për secilin fëmijë (një drejtkëndësh të bardhë për trupin, një shirit blu për gotën, një shirit të kuq për kryqin, dy katrorë identikë për rrotat, një sfond me ngjyrë). Ngjitës, pecetë, furçë, gërshërë.
Puna paraprake:
Gjatë ecjes, kushtojini vëmendje ambulancës dhe flisni për qëllimin e saj. Theksoni ngjyrën e tij, një kryq të kuq. Makine loder Ambulanca.
Lëvizja e GCD:
Edukatorja: Fëmijë, këtë mëngjes do të shkoja në punë dhe pashë një dhelpër të vogël nën një shkurre, ai po qante, e solla në grupin tonë, e dëgjoni, ai po qan përsëri. (Të gjithë dëgjojnë) Do ta sjell tani. (Ai shkon në dhomën e gjumit dhe kthehet me një dhelpër lodër)
Dhelpra e vogël dinak,
Sapo dola nga pelenat,
Bëri shumë gjëra:
Hëngri peshkun e rakunit

Ai i dha baldosë një gungë,
Mishka grisi pantallonat,
Tërhoqi bishtin e lepurushit
Dhe hunda e këlyshit të ujkut klikoi.

Fillova një luftë me një lloj brejtësi
Vetëm qeni ishte i frikësuar.
fëmijë i keq
Kjo dhelpër e vogël.

(autor Tatyana Lavrova)
Dhe kur po ikte nga qeni, plagosi putrën e tij dhe tani nuk mund të ecë. Fëmijët më thonë çfarë duhet të bëjmë?
Fëmijët: Trajtojeni atë.
Edukatorja: Nuk kemi një aparat fotografik me rreze X për ta fotografuar në rast se ka një këmbë të thyer. Cfare duhet te bejme?
Fëmijët duhet të thërrasin një ambulancë.
edukatorja: Sigurisht, sa shokë të mëdhenj jeni, ju dini gjithçka. Le të bëjmë një aplikim të një ambulance ndërsa doktori do të marrë dhelprën e vogël, në mënyrë që mik i vogël, nuk ishte e mërzitshme.
Fëmijët: Le të shkojmë.
edukatorja: Këtu kemi një ambulancë. Çfarë ngjyrë është ajo?
Fëmijët: Bardhë.
Edukatori: E saktë. Çfarë ka të veçantë kjo makinë?
Fëmijët: Kryqi i Kuq.
edukatorja: Është me këtë shenjë që ne përcaktojmë se kjo është një ambulancë. Le të fillojmë me bazat tona makinë e ardhshme. Merrni një drejtkëndësh dhe gërshërë. Tani le të bëjmë një prerje të pjerrët si kjo. (Fëmijët përsërisin) E morët trupin?
Fëmijët: Po.
Edukatori: Tani merrni shiritin blu dhe priteni në gjysmë. Ne morëm syzet. Merrni shiritin e kuq dhe prisni edhe atë në gjysmë. Ky do të jetë një kryq. Çfarë u mungon makinave tona?
Fëmijët: Rrotat.
edukator: Sigurisht, rrota. Marrim një katror të zi dhe presim çdo cep në një gjysmërreth, si ky. (Fëmijët shikojnë me kujdes dhe më pas provojnë vetë, mësuesi shikon dhe komenton veprimet e tyre) Të njëjtën gjë bëjmë edhe me katrorin e dytë. I keni përgatitur të gjitha detajet?
Fëmijët: Po, kjo është ajo.
Edukatori: Le të përpiqemi tani të mbledhim makinat tona. (Fëmijët përpiqen të bëjnë një ambulancë nga pjesët e përgatitura) Sa mrekullisht e bënë të gjithë, tani duhet t'i ngjitim me kujdes të gjitha. (Ju kujtojmë se duhet të lyeni mirë qoshet dhe skajet e figurave, shtypni me një pecetë)
Edukatorja: Ambulancat tona janë gati.
(Kur shqyrtoni aplikacionet, vini re cilësinë e prerjes, vizatimit dhe ngjitjes)
edukatorja: Makina po nxiton me shpejtësi
“Po e çoj pacientin në spital,
Dhe të gjithë ata që më thërrasin
Do t'ju çoj shpejt te mjekët!
Edukatorja: (troket në derë) Me siguri, fëmijët, mjeku mbërriti me një ambulancë, do të shkoj të shoh dhelprën e vogël. Djema, çfarë urojmë për mikun tonë të ri?
Fëmijët: Bëhuni mirë, mos u kënaqni më. Dhe ai vjen të na vizitojë pasi të bëhet më mirë.

Përmbledhje e OOD "Ambulanca jonë" në grupin përgatitor.

Edukatorja Shitova E.Z.

Synimi: Vazhdoni të zgjeroni të kuptuarit e fëmijëve se si funksionon një makinë "Ambulanca"

Detyrat: 1. Nxitja e respektit për profesionin mjekësor.

1. Vazhdoni të prezantoni qëllimin e tij.
2. Të jetë në gjendje të përcaktojë qëllimin e transportit special me shenja të jashtme.
3. Prezantoni strukturën e një makine, dallimet e saj nga llojet e tjera të transportit.
4. Mësoni se si të prisni pjesët kryesore të një makine "Ambulanca" duke nxjerrë në pah veçoritë karakteristike të tij.
5. Forconi aftësinë për të përdorur gërshërët.

Material për punë:

Ilustrime që shfaqin "Ambulanca".

Puna paraprake:

Leximi i një përrallë nga K. Chukovsky "Dr. Aibolit", tregim nga I. Turchin "Njeriu është i sëmurë", M. Ilyina "Makinat në rrugën tonë", duke treguar gjëegjëza. Leximi i një poezie "Ambulanca" autor: Nastya Dobrota.

Duke u njohur tipe te ndryshme transport gjatë orëve të njohjes me botën e jashtme;

Ecuria e mësimit

Semafori u befasua

E kuqe si një domate:

"Si guxon,

A ke fluturuar?”

Ka një kryq të kuq në makinë,

Ka shumë pak vende në të,

Të gjithë i japin asaj rrugën,

Thirret ambulanca.

Dikush u sëmur - "03"

Thirrni shpejt numrin. (V.I. Miryasova)

Makinë "Ambulanca" i referohet transport të veçantë projektuar për të ofruar kujdes mjekësor për njerëzit. Prandaj, të gjithë e lënë këtë makinë të kalojë, duke i dhënë asaj një vend në rrugë, pasi të gjithë e kuptojnë se është me nxitim për të ndihmuar dikë. Pjesa e brendshme e makinës është e pajisur me një të veçantë pajisje: barela që tërhiqen dhe pajisjet mjekësore më të fundit, kjo në mënyrë që ekipi i mjekëve t'i ofrojë ndihmë pacientit gjatë rrugës për në spital. Makina është e pajisur me një sirenë të fortë, ka një dritë blu në çati që pulson gjatë vozitjes. Duke parë të tilla shenjat e identifikimit, të gjithë e kuptojnë "ambulancë" nxiton në shpëtim.

Bërja e gjëegjëzave:

1 Në një ditë të kthjellët, madje edhe në mesnatë

Gjithmonë nxiton për të ndihmuar të sëmurët,

Të gjithë hapin rrugën për të dhe me respekt e lënë të kalojë...

Fëmijët:"Ambulanca"

2 Nëse dikush sëmuret,

Duke ju thirrur urgjentisht për ndihmë,

Thirrni shpejt zero tre.

Dhe ai do të vijë ...

Fëmijët: "Ambulanca"

Mësues: Makinë "Ambulanca" kujton autobus i vogël e bardhë me një shirit të kuq dhe një kryq të kuq në anët, me numrin 03

Mjekët që vijnë do të vlerësojnë saktë gjendjen e pacientit, do të vendosin menjëherë në vend në cilin spital duhet të dërgohet pacienti ose do t'i japin këshillë e mirë si të trajtohet një pacient. Dëgjoni poezinë.

"Ambulanca"

Kjo makinë është në lëvizje duke debatuar -

"Ambulanca", por thjesht - "ambulancë".

Nëse dikujt i ndodh papritur një sëmundje,

"Ambulanca" nxiton në shpëtim.

Për xhaxhallarët dhe hallat dhe për fëmijët e vegjël

Mjekët po vijnë - njerëz me pallto të bardha.

Për të gjithë ata që janë të sëmurë dhe të sëmurë,

Ato ndihmojnë në përballimin e sëmundjes.

Ata ndjejnë pulsin, matin presionin,

Bëhet një diagnozë dhe kryhet trajtimi.

Nëse nuk mund të shëroheni në vend,

Më pas pacienti dërgohet në spital.

Dijeni, djema, se për shpëtim,

Duhet të telefononi "ambulancë" pa vonese.

Mos u sëmur dhe ji i shëndetshëm,

Për të mos u takuar me makina "shpejt"!

Minuta e edukimit fizik: "Ambulanca e kujt do të arrijë e para?".

Tani do të shkojmë në "Stacionin e Ambulancës". Kush e di se çfarë është "Stacioni i Ambulancës"? Qyteti ynë është i madh, ka shumë banorë dhe disa njerëz mund të sëmuren në të njëjtën kohë. Më pas do të nxitojnë ambulancat skajet e ndryshme qytetin tonë. Le të shohim se sa shpejt udhëtojnë ambulancat tek të sëmurët.

Fëmijët ndahen në dy ekipe. Ata qëndrojnë në kolona prapa vijës së fillimit. Përballë çdo ekipi brenda ana e kundert grupi tregon një pikë kthese (për shembull, një kub i butë). Në sinjal, lojtarët e parë me një timon vrapojnë, vrapojnë rreth kubit, kthehen, marrin lojtarin tjetër, vrapojnë përpara, vrapojnë rreth kubit, kthehen, marrin tjetrin dhe kështu me radhë derisa të gjithë fëmijët nga ekipi kanë vrapuar. Ekipi i të cilit përfundon i pari garën do të konsiderohet ekipi më i shpejtë "Ambulanca".

Fëmijët bëjnë detyrën

Përmbledhja e mësimit:

Në fund të orës së mësimit, mësuesi organizon një ekspozitë të punimeve të përfunduara.

Mësues: Ju keni një ekip të tërë të reagimit të shpejtë, një brigadë "Ambulanca".