සුභ පැතුම්, මගේ ආදරණීය පාඨකයා.

ඕනෑම ඉංග්‍රීසි විභාගයක දුෂ්කරම කොටස කුමක්දැයි ඔබ දන්නවාද? නැහැ, ඔබ බොහෝ දෙනා සිතූ පරිදි, කතා කරන්නේ නැහැ. නමුත් ලිවීම වැනි කුඩා කොටසක් සිසුන් අතර ප්‍රශ්න සහ ගැටලු සිය ගණනක් මතු කරයි. එමනිසා, අද මට ඔබ සමඟ ඉංග්‍රීසියෙන් ලිපියක් ලියන්නේ කෙසේද, අවශ්‍යතා මොනවාද, ඔබ මුලින්ම මතක තබා ගත යුතු දේ මෙන්ම 5, 9 සහ 11 ශ්‍රේණි සඳහා උදාහරණ සහ සාම්පල සොයා ගැනීමට අවශ්‍යය.

යාලුවනේ, Skype හරහා වෘත්තීය උපදේශකයෙකු සමඟ 2017 ඒකාබද්ධ රාජ්‍ය විභාගයට පෙර ඔබේ ඉංග්‍රීසි දැනුම වැඩි දියුණු කර ගැනීමට ඔබට ඇති අවස්ථාව අතපසු නොකරන්න!

ඉක්මන් EnglishDom ඔන්ලයින් පාසලේ නොමිලේ හඳුන්වාදීමේ පාඩමක් සඳහා ලියාපදිංචි වන්න. එතන ඔබේ මට්ටම තීරණය කරනු ඇතභාෂා ප්‍රවීණතාවය, ඉගෙන ගන්න දුර්වල පැති, අහුලනු ඇත වඩාත්ම සුදුසුඔබ සඳහා ගුරුවරයෙකු වන අතර ඔබට තනි තනිව ඉගෙන ගත හැකිය සාධාරණ ගාස්තුවක් සඳහා පහසු මාර්ගගත වේදිකාවක්.

ඔබ තවමත් කැමති නම් ස්වාධීන අධ්යයන සහ පුහුණුව, එම මාර්ගගත සිමියුලේටරය EnglishDom වෙබ් අඩවිය ඔබට උපකාර කරනු ඇත. ලියාපදිංචි වී විභාග සාර්ථකත්වය සඳහා ඔබේ මාවත අදම ආරම්භ කරන්න!

ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය සහ රාජ්ය විභාගය සඳහා අවශ්යතා

ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය හෝ රාජ්ය විභාගයේදී, මිතුරෙකුගේ ලිපියකට ප්රතිචාරයක් ලිවීමට ඔබෙන් අසනු ඇත. වඩාත්ම ජනප්රිය මාතෘකාව වන්නේ උපදෙස් සඳහා උපකාර කිරීම හෝ යමක් පිළිබඳ ඔබේ මතය ප්රකාශ කිරීමයි.

ඔවුන් මෙහි අවධානය යොමු කරන්නේ නිර්මාණය සහ ඔබේ ව්‍යාකරණ, නිවැරදි ප්‍රකාශන, අක්ෂර වින්‍යාසය සහ විරාම ලකුණු භාවිතා කිරීමේ හැකියාව. එමනිසා, මෙම කොටස පුහුණු කිරීම ඉතා වැදගත් වේ.

අකුරු දිග අවශ්‍යතාවිභාග වෙනස් වේ: ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය සඳහා වචන 100-140 සහ රාජ්ය විභාගය සඳහා 100-120.

ඉතා විශාල ව්යුහය කෙරෙහි අවධානය යොමු කෙරේ. ඔබ නිවැරදි ලිපිනය සහ දින ආකෘතිය භාවිතා කළද, සහ ඔබ නිවැරදිව ආරම්භ කළ සහ අවසන් කළද යන සියල්ල ඔබගේ ලකුණු වලට බලපායි.

අත්යවශ්ය අංග

ඕනෑම ලිපියක්, එය පෞද්ගලික ලිපියක් හෝ මිතුරෙකුට ලිපියක් වේවා, නිශ්චිත ව්යුහයක් අනුගමනය කළ යුතුය. එක් එක් කරුණ හරහා යාමට මම යෝජනා කරමි.

• ලිපිනය.

සෑම සිසුවෙක්ම විභාගයට පෙර ලිපිනයක් ලියන්නේ කෙසේදැයි දැන සිටිය යුතුය. මේ සඳහා, මාර්ගය වන විට, ඔවුන් ද ශ්රේණියක් ලබා දෙයි. ඉතින්, ලිපිනය නිවැරදිව ලිවීම අපට හුරුපුරුදු පිළිවෙලට කිසිසේත්ම නැත. සහ මේ වගේ:

මහල් නිවාස අංකය
නිවෙස් අංකය
වීදි නම
නගරය
රටක්.

ඔබට මතක නම්, අපි සාමාන්යයෙන් සෑම දෙයක්ම හරියටම ප්රතිවිරුද්ධ ලෙස ලියන්නෙමු. තවද, ලිපිනය සෑම විටම ඉහළ දකුණු කෙළවරේ ලියා ඇති බව අමතක නොකරන්න. මෙය ඔබට විභාගයේ ලකුණු කිහිපයක් වැය කළ හැකි කුඩා විස්තරයක් බව මතක තබා ගන්න. මාර්ගය වන විට, ඒකාබද්ධ රාජ්‍ය විභාග සහ රාජ්‍ය විභාග පිළිබඳ ප්‍රවීණයන් මෙවැනි පෙනුමක් ඇති කෙටි ලිපිනයක් ලිවීමට නිර්දේශ කරයි:

නගරය
රටක්

එය යටතේ ඔබ පහත පෝරමයේ දිනය සඳහන් කළ යුතුය: දිනය/මාසය/වසර

• අභියාචනය.

ඔබ නම සඳහන් කර ඇති මිතුරෙකුට ලිපියක් යොමු කරන්නේ නම්, ඔබ ඔහුව අමතයි " හිතවත්...,". ලිපිනයෙන් පසු කොමාව ගැන අමතක නොකරන්න.

ඔබ ව්‍යාපාරික හවුල්කරුවෙකුට ලියන්නේ නම්, අමතන්න " හිතවත් මහතාණෙනි, "මේ මිනිසෙක් බව ඔබ දන්නවා නම්, නමුත් ඔහුගේ නම නොදන්නේ නම්.

ඔබ නම හෝ ලිංගභේදය නොදන්නේ නම්, ලියන්න " ආදරණීය සර් හෝ මැඩම්," හෝ " හිතවත් මහත්වරුනි,” ඔබ මිනිසුන් පිරිසකට ලියන බව ඔබ දන්නවා නම්.

• හැදින්වීම.

ලියන්න පටන් ගන්නේ කොහොමද කියන එක හැමෝම අහන ප්‍රශ්නයක්. මගේ අවවාදය මෙයයි: ලිවීමට හේතුව සමඟ ආරම්භ කරන්න.

නිල ලිපියක් ආරම්භ කිරීමට සුදුසුම වාක්‍ය ඛණ්ඩය වන්නේ " යන අරමුණ ඇතිව ලියමි…».

ඒකාබද්ධ රාජ්‍ය විභාගය සහ ඒකාබද්ධ රාජ්‍ය විභාගය සම්බන්ධයෙන්, ලිපිය අවිධිමත් විය යුතු අතර එය සාමාන්‍ය ප්‍රකාශනයෙන් ආරම්භ විය හැකිය. ඔබගේ මෑත ලිපියට ස්තූතියි… ».

• ප්රධාන කොටස.

ප්රධාන කොටස සෑම විටම රඳා පවතින්නේ කාර්යය තුළම ඉල්ලා සිටින දේ මතය. නිදසුනක් වශයෙන්, ඔබේ මිතුරා ඔබේ නගරයේ දර්ශන ගැන ඔබට පැවසීමට ඉල්ලා සිටින්නේ නම්, ප්‍රධාන කොටස මෙයින් පුරවන්න.

මෙන්න මම සෑම විටම මිතුරෙකුගේ ලිපියක දක්වා ඇති තොරතුරු වෙත සිසුන්ගේ අවධානය යොමු කරමි - රීතියක් ලෙස, දැනටමත් බොහෝ දේ ඇත. එමනිසා, මෙම ලිපියේ වාක්‍ය ඛණ්ඩ සහ ව්‍යුහයන් කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීමෙන්, ඔබට වල් පැලෑටි වලට ඇතුල් නොවී සෑම දෙයකටම දක්ෂ පිළිතුරු රචනා කළ හැකිය.

• නිගමනය.

අවසාන වශයෙන්, ඔබ සමුගන්නා බව පැවසීමට වග බලා ගන්න. ඔබ මේ සඳහා සුදුසු ප්‍රකාශන දන්නා බවත්, සමුගැනීමකට වඩා වැඩි යමක් සමඟ ලිපිය අවසන් කිරීමට ඔබ සැබවින්ම අදහස් කරන බවත් මෙයින් පෙන්වනු ඇත. උදාහරණයක්:

"මම ඔයාගෙන් පණිවිඩයක් එනතුරු බලා සිටිනවා."

• අත්සන.

ලිපියේ අවසානයේ නිවැරදිව අත්සන් කිරීම වැදගත් වේ.

ඒකාබද්ධ රාජ්‍ය විභාගය සහ රාජ්‍ය විභාගයේදී ඔබට මෙම නඩුව සඳහා භාවිතා කළ හැකි වාක්‍ය ඛණ්ඩවල උදාහරණ:

"සුභ පැතුම්", "ඔබේ", "සියලු සුභ පැතුම්".

ප්‍රයෝජනවත් වාක්‍ය ඛණ්ඩ සහ ප්‍රකාශන

ඔබ විවිධ වාක්‍ය ඛණ්ඩ සහ ප්‍රකාශන වලට ප්‍රිය කරන බව මම දනිමි, එබැවින් ලිපියක් ලිවීම සඳහා අත්‍යවශ්‍ය කරුණු තෝරා ගැනීමක් මම ඔබ වෙනුවෙන් සූදානම් කර ඇත්තෙමි.

ලිපියේ ආරම්භයේ දී, මම දැනටමත් පවසා ඇති පරිදි, ඔබට පහත පරිදි ලිවිය හැකිය:

ඔබගේ විද්‍යුත් තැපෑලට ස්තූතියි.
ඔබෙන් ඇසීම සතුටක්.
…අතිශයින්ම පුදුම/භයානක ශබ්දයක්.

උපදෙස් දීමට ඔබෙන් ඉල්ලා සිටින්නේ නම්, ඔබට මෙම නඩුව සඳහා වාක්‍ය ඛණ්ඩ කිහිපයක් මතක තබා ගත හැකිය:

මම ඔබ නම්, මම ...
ඔයා කළ යුතුයි…
එය ඉතා හොඳ අදහසක්…

ඔබට පහත ප්‍රකාශන සමඟ ලිපිය අවසන් කළ හැකිය:

මට දැනගන්න සලස්වන්න…
ඔබෙන් අසන්නට බලාපොරොත්තු වෙනවා...
දැනට බායි…

වැඩි පැහැදිලිකම සඳහා

නැහැ, මට ඔයාව දාලා යන්න බැරි වුණා ලිපියක් උදාහරණයකින් තොරව. එබැවින්, ලිපිනයක් සහිත නියැදියක් ඇතුළුව OGE (GIA) සහ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය සඳහා සාම්පල අල්ලා ගන්න.

විභාගයේදී ඔබට ලැබෙන ලිපියේ උදාහරණයක් මෙන්න:

5 ඔක්ස්ෆර්ඩ් වීදිය

ලන්ඩන්, මහා බ්‍රිතාන්‍යය

එය පුදුමාකාර නිවාඩුවක් වූ නමුත් මගේ සෞඛ්‍යය හා යෝග්‍යතාවය බෙහෙවින් නරක අතට හැරුණි. අයිස්ක්‍රීම් වැඩි ප්‍රමාණයක් සහ ප්‍රමාණවත් ව්‍යායාමයක් නොමැත! මා දන්නා සෞඛ්‍ය සම්පන්නම පුද්ගලයා ඔබයි - කරුණාකර මට නැවත යෝග්‍ය සහ සෞඛ්‍ය සම්පන්න වන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ තොරතුරු කිහිපයක් ලබා දෙන්න.

ඔයාට ස්තූතියි.
සුබ පැතුම්,
එමා

ඒ සඳහා ඔබට දිය හැකි පිළිතුර මෙන්න:

මොස්කව්
රුසියානු සමූහාණ්ඩුව.

2016 පෙබරවාරි 10

හිතවත් එමා,
ඔබගේ අවසන් ලිපියට ස්තූතියි. ඔබ ඔබේ නිවාඩුව සැබවින්ම භුක්ති වින්දාක් මෙන් පෙනේ. නමුත් ඔබ අනිවාර්යයෙන්ම එම නරක පුරුදු වෙනස් කළ යුතුයි.
පළමුවෙන්ම, ඔබ නිතිපතා ශාරීරික ව්යායාම කළ යුතුය. මම ඔබ නම්, මම අවම වශයෙන් සතියකට තුන් වතාවක් ජොගින් යන්නෙමි. ඔබ ජීවත් වන්නේ සුන්දර ප්‍රදේශයක බැවින් පිටතට නොගොස් ධාවනයට යාමට නිදහසට කරුණක් නැත.
ඔබ දන්නා පරිදි, ඔබ ඔබේ ආහාර වේලද වෙනස් කළ යුතුය. බැදපු ආහාර, බටර්, චීස් සහ මේද ආහාර ප්‍රමාණය අඩු කිරීමට උත්සාහ කරන්න - සහ අයිස්ක්‍රීම් ගැන අමතක කරන්න! යෝග්‍යතාවය සහ සෞඛ්‍ය සම්පන්න වීමට කාලය ගතවේ, එබැවින් දින කිහිපයකට හෝ සති කිහිපයකට පසුව නතර නොකරන්න.
මම ප්‍රමාණවත් තරම් ප්‍රයෝජනවත් වූ බව මම බලාපොරොත්තු වෙමි. මම ඉක්මනින් ඔබෙන් ඇසීමට බලාපොරොත්තු වෙමි.

සියල්ලම සාර්ථක වෙන්න කියා ප්රාර්ථනා කරනවා,
මාෂා

ලිපියක් ලියන්නේ කෙසේදැයි ඔබට තේරෙනවාද? මෙය ඔබටත් පහසුවෙන් සිදු විය හැකි බව මට විශ්වාසයි. වඩාත් විශ්වාස කිරීමට, මම ඔබට එය ලිවීමට සහ ප්‍රතිචාර දැක්වීමට තවත් විකල්පයක් ඉදිරිපත් කරමි:

මිතුරෙකුගෙන් ලිපියක්:

ටොම් ජෝන්ස්
27 පාර්ක් කලාප වීදිය
මැන්චෙස්ටර්, මහා බ්‍රිතාන්‍යය
15/12/2015

හිතවත් මැක්ස්,
අලුත් අවුරුද්දට පෙර මා ඔබ වෙත පැමිණෙන තෙක් මට බලා සිටිය නොහැක. සාමාන්‍යයෙන් ඒ වෙලාවේ ඔබ කරන්නේ මොන වගේ ක්‍රියාකාරකම්ද? මම එහි සිටින විට ඔබ කුමක් කිරීමට සැලසුම් කර තිබේද? කාලගුණය කෙබඳු වනු ඇත්ද සහ මට විශේෂ ඇඳුම් ගැනීමට අවශ්‍ය නම් කරුණාකර මට තොරතුරු ටිකක් දෙන්න.

ඔයාගේ පිළිතුර:

123, තිමිරියාසේවා ස්ට්‍රැ.
ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග්
රුසියානු සමූහාණ්ඩුව.
17/12/2016

හිතවත් ටොම්,
ඔබෙන් ඇසීමට ලැබීම ගැන මම සතුටු වෙමි - ඔබගේ පැමිණීම ද මට බලා සිටිය නොහැක.
ඔබේ ප්‍රශ්න සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, අපි සාමාන්‍යයෙන් අලුත් අවුරුද්දට පෙර මෙම කාලය නිවසේ විවේකීව ගත කරමු. අපි කියවනවා, සෙල්ලම් කරනවා, උයනවා. සමහර වෙලාවට අපි සෙල්ලම් කරන්න එලියට යනවා.
ඔබ පැමිණෙන විට, මම ඔබට නගරය පෙන්වීමට කැමතියි, ඔබ ඉතිහාසය ගැන උනන්දු වන බැවින්, මම ඔබව නගරයේ සුන්දරම ඓතිහාසික ස්ථාන වෙත රැගෙන යන්නෙමි. ඔබ කැමති නම් අපට ස්කීං සහ ස්කේටිං යන්නත් පුළුවන්.
දෙසැම්බර් මාසයේදී උෂ්ණත්වය බිංදුවට වඩා 10 දක්වා පහත වැටේ, එබැවින් සුදුසු ඇඳුම් කිහිපයක් රැගෙන එන්න. සහ අත්වැසුම් ගැන අමතක නොකරන්න, මන්ද ඔබට එතරම් හිම නොමැති බව මම දනිමි.
දැනට බායි.

මගේ හිතවත්, අද ලිපියක් නිවැරදිව ලියන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ ඔබේ දැනුම වැදගත් තොරතුරු වලින් පුරවා ඇතැයි මම බලාපොරොත්තු වෙමි. මට අන්තිමට කියන්න ඕන දේ ඔයා දන්නවද? විභාගයක් සඳහා සූදානම් වන විට හොඳම විසඳුම වන්නේ සමස්ත භාෂාව සහ එවැනි විශේෂිත කොටස් යන දෙකම නිරතුරුවම පුහුණු කිරීම බව මතක තබා ගන්න.

විභාගයේ ලිඛිත කොටස සම්පූර්ණ පුහුණුව සඳහා, එනම් ලිපි සහ රචනා, මම මෙම පොත මිලදී ගැනීමට නිර්දේශ කරමි - මිල අඩු, නමුත් සෑම සිසුවෙකුටම සාර්ථකව සමත් වීමට අවශ්ය වේ.

ඉංග්‍රීසි සහ විභාග සඳහා සූදානම් වීමේ සියලු අංශ පිළිබඳ ප්‍රයෝජනවත් සහ වැදගත් තොරතුරු නිතිපතා ලබා ගැනීමට මගේ බ්ලොග් පුවත් පත්‍රිකාවට දායක වීමට අමතක නොකරන්න. මම බලාපොරොත්තු වන්නේ ඔබේ වාසනාව නොව, ඔබේ විශිෂ්ට දැනුමයි. ඒ නිසා මම මුලින්ම ඔබට ඔවුන්ව ප්‍රාර්ථනා කරමි!

ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගයේ C1 කාර්යය.

පුද්ගලික ලිපියක ව්‍යුහය

1. ලිපිනය සහ දිනය ලිපියේ ඉහළ දකුණු කෙළවරේ (කෙටි ආකාරයෙන්) ලියා ඇත.
2. ලිපියේ පළමු කොටස හැඳින්වීමයි. ලිපියේ මෙම කොටසෙහි, කතුවරයා ලිපිය ලැබීමට ස්තූතියි හෝ දිගු කලක් නොලියා සිටීම ගැන සමාව අයැද සිටී.
3. ලිපියේ දෙවන කොටස ප්‍රධාන ශරීරයයි. ලිපියේ විශාලතම කොටස මෙයයි, මන්ද ලිපියේ මෙම කොටසෙහි කතුවරයා සියලු ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු සපයන අතර සියලු කාර්යයන් සම්පූර්ණ කරයි.
4. ලිපියේ තුන්වන කොටස නිගමනයයි. ලිපියේ මෙම කොටසෙහි, ලේඛකයා ලිපිය ලිවීම අවසන් කිරීමට හේතුව සඳහන් කළ යුතුය.
5. ලිපියේ අවසානය - අවසානය (ලිපිය සම්පූර්ණ කිරීම). මෙම වාක්‍ය ඛණ්ඩය කර්තෘ සහ ලිපිනකරු අතර ඇති සමීපත්වය මත රඳා පවතී, පසුව කොමාවක් තබා (නව රේඛාවක) ඔබේ නම සඳහන් වේ.

කථන ක්ලිචේ

ලිපිනය / සුබ පැතුම්	- හිතවත් සයිමන් - හිතවත් ජෝන්ස් මෙනවිය, - ආදරණීය අම්මේ
හඳුන්වාදීමේ වාක්‍ය ඛණ්ඩ	- ඔබේ ලිපිය ලැබීම සතුටක්. - ඔබේ ලිපියට ස්තුතියි. ඔබෙන් ඇසීම ඉතා හොඳ / සුන්දර විය. - ඔබගේ දිගු ලිපියට ස්තූතියි. වසර ගණනාවක් තිස්සේ ඔබෙන් නොඇසූ පසු, ඔබේ සියලු ප්‍රවෘත්ති ඇසීම ඇත්තෙන්ම සතුටක්. - සමාවෙන්න මම මෙතරම් කාලයක් ලිව්වේ නැත, නමුත් .... - ඔබගේ ලිපියට ඉක්මනින් පිළිතුරු නොදීම ගැන මට කණගාටුයි, නමුත් මම අතිශයින් කාර්යබහුල වී සිටිමි. - සමාවෙන්න කලින් ලියා නොතිබීම ගැන නමුත් මම ... - ඔබ සමඟ දේවල් කෙසේද? - මට සමාවෙන්න මම මෙතරම් කාලයක් ලියා නොතිබීම ගැන, නමුත් ... - එය ඇසීමෙන් මම ඇත්තෙන්ම සතුටු වුණා ... - මම හිතුවා මම ඒ ගැන ලියන්න සහ ඔබට කියන්න වඩා හොඳයි ...
වැසීමේ වාක්‍ය ඛණ්ඩ	- මම ඇත්තටම කැමතියි ඔබ මේ ගිම්හානයේදී මාව බලන්න. මට ලියන්න සහ ඔබේ සැලසුම් මට කියන්න. - මාව එවීම ගැන ස්තුතියි... කරුණාකර මට ඉක්මනින්ම නැවත ලියන්න, ඔබේ සියලු පුවත් මට කියන්න. - කරුණාකර ඔබට මගේ ආචාර (ආදරය) දෙන්න/යවන්න.... සහ ඔබේ සැලසුම් ලියා මට කියන්න ... - මම ඇත්තටම ඔබව දැකීමට කැමතියි. ඇයි ඔයා මාව බලන්න එන්නෙ නැත්තෙ..... ඉක්මනට ආපහු ලියන්න! ඔබට තවත් යමක් දැන ගැනීමට අවශ්‍ය නම්, මට රේඛාවක් දමන්න. - හොඳයි, දැනට එපමණයි. ඉක්මනින් ආපසු ලියන්න. - දැනට මගේ ආරංචිය එයයි ...
උපදෙස් ඉල්ලා ලිපි	- මම ලියන්නේ ඔබේ උපදෙස් ඉල්ලා සිටීමටයි. - මට ඔබේ උපදෙස් දෙන්න පුළුවන්ද? - මට ඔබේ උපදෙස් දෙන්න.... - ඔයාට එහෙම දෙයක් හිතන්න පුලුවන්ද...? - මට ගැටලුවක් ඇති අතර මට ඔබේ උපදෙස් අවශ්‍යයි. - මට ගැටලුවක් ඇති අතර, ඔබට උදව් කළ හැකි යැයි මම සිතමි. - ඔබ සිතන්නේ මා කුමක් කළ යුතුද? - මට ඉක්මනින් ඔබේ උපදෙස් දෙන්න / මට එවන්න. - ඔබ සිතන්නේ මා කළ යුතුද...? - ඔබට කිසියම් අදහසක් තිබේද...? - කරුණාකර මට කුමක් කළ යුතු දැයි දන්වන්න. - කරුණාකර මා කළ යුතු යැයි ඔබ සිතන්නේ කුමක්දැයි මට දන්වන්න - ඔබ සිතන්නේ කුමක්දැයි දැන ගැනීමට මම කැමතියි ... - ඉක්මනින් නැවත ලියා ඔබ සිතන්නේ කුමක්දැයි මට කියන්න. - ඔබේ උපදෙස් මට බොහෝ උපකාර වනු ඇත.
උපදෙස් ලිපි ලබා දීම	- මට ඇසීමට කණගාටුයි ... මට උදව් කළ හැකි යැයි මම සිතමි. - ප්‍රීති වන්න / ඕනෑවට වඩා කරදර නොවන්න. - එය ඔබව පහත් කිරීමට ඉඩ නොදෙන්න. - මම උදව් කිරීමට සතුටුයි. - මට ඔබේ ලිපිය ලැබුණා, මම හිතන්නේ ... - මෙන්න මම හිතන්නේ ඔබ කළ යුතු දේ. - ඇයි ඔයා නැත්තේ...? - මම ඔබ/ඔබේ ස්ථානයේ සිටියා නම්, මම .../ මම නොවේ ... . - ඔබ ... + Ving ගැන / ගැන සිතුවාද? - අමතක කරන්න එපා... - එය හොඳ අදහසක් වනු ඇත ... - ඔබ කළ යුත්තේ කුමක්ද ... - කොහොමද + Ving... ? - මොකක්ද + Ving... ? - මම හිතන්නේ ඔබ කළ යුතුයි ... - මට ඔබට දිය හැකි හොඳම උපදෙස... - තවත් හොඳ අදහසක් නම්… - මෙය / මගේ උපදෙස උපකාරී වනු ඇතැයි මම බලාපොරොත්තු වෙමි. - මොකද වෙන්නේ කියලා මට කියන්න. - එය සිදු වූ ආකාරය මට දන්වන්න. - දේවල් හොඳ අතට හැරේ යැයි අපි බලාපොරොත්තු වෙමු - සෑම දෙයක්ම හොඳින් සිදුවනු ඇතැයි අපි බලාපොරොත්තු වෙමු. - මෙය උපකාරි විය. - ඔබ මෙය කරන්නේ නම්, ඔබ ...
සමාව ඉල්ලීමේ ලිපිය	- මට අමතක වීම ගැන ඇත්තටම කණගාටුයි...; මම ලියන්නේ සමාව ඉල්ලීමට... - මට එය කළ නොහැකි වීම ගැන කණගාටුයි ... - එය නැවත කිසි දිනෙක සිදු නොවනු ඇත ...
ආරාධනා ලිපිය	- මම ඔබට ආරාධනා කිරීමට ලියන්නේ ... - මම සාදයක් පවත්වනවා ...; ඔබ එන්න කැමතිද? - ඔබට අප හා එක් වීමට/එය සාදා ගැනීමට හැකි වනු ඇතැයි මම බලාපොරොත්තු වෙමි.
ඉල්ලීම් ලිපිය	- මම ලියන්නේ ඔබේ උදව් ඉල්ලීමට/මට උදව්වක් කිරීමට - මට ඔබෙන් අහන්න පුළුවන් දැයි මම කල්පනා කරමි / කල්පනා කරමින් සිටියෙමි ... - ඔබට හැකි නම් මම ඉතා / භයානක / ඇත්තෙන්ම කෘතඥ වෙනවා ...
ස්තුති ලිපිය	- මම ලියන්නේ ඔබට බොහෝම ස්තූතියි ... - සාදය නියමයි / අපූරුයි... - එය ඔබට ඉතා කාරුණික / සතුටක් විය ...
සුභ පැතුම් ලිපිය	- මම ලියන්නේ ඔබේ විභාග සමත් වීම ගැන ඔබට සුබ පතන්න ... . සුභ පැතුම්.... - ඇත්තටම ඔයා තමයි හොඳම... . - ඔබ සුදුසුයි ... .
තොරතුරු ලිපිය	- මේ ඒ බව ඔබට දැනුම් දීමට පමණයි... . මම ලියන්නේ ඒක ඔයාට කියන්නයි... . අපි හැමෝටම මොකද වුණේ කියලා ඔයාලා කල්පනා කරනවා ඇති. - මෙන්න මේ මොහොතේ අපේ පුවත්... .

"මගේ තාත්තා සහ අම්මා!
මම හොඳින් ජීවත් වෙනවා. නියමයි. මට මගේම නිවසක් තිබේ. එය රස්නෙයි. එහි එක් කාමරයක් සහ මුළුතැන්ගෙයක් ඇත. අනික මේ ළඟදි අපි නිධානයක් හොයාගෙන හරකෙක් ගත්තා...”

දැන් ෆෙඩෝර් මාමා ඉංග්‍රීසි භාෂා විභාගයේදී ඔහුගේ ලිපිය එලෙස ආරම්භ කළේ නම්, ඔහු අනිවාර්යයෙන්ම ලිපියට උපරිම ලකුණු ලබා නොගනු ඇත. ඇයි?!

ඒකාබද්ධ රාජ්‍ය විභාගය සඳහා පුද්ගලික ලිපියක් නිවැරදිව හා උපරිම ලෙස ලියන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ පිළිතුර වඩාත් සම්පූර්ණ ලිපියේ ඇත!

සාමාන්ය තොරතුරු

ඉංග්‍රීසි භාෂාවෙන් ඒකාබද්ධ රාජ්‍ය විභාගයේ “ලිවීම” කාර්යය මූලික දුෂ්කරතා මට්ටමේ කාර්යයක් වන අතර එය විභාගයට සමාන වේ, නමුත් වෙනස්කම් කිහිපයක් තිබේ:

• ඒකාබද්ධ රාජ්‍ය විභාගයට ලිපියක, ඔබ ලබා දී ඇති මාතෘකාවක් පිළිබඳ මිතුරෙකුට ප්‍රශ්න තුනක් ලිවිය යුතුය
• අපගේ ශිෂ්‍යයා දැනටමත් 11 වන ශ්‍රේණියේ සිටින බැවින්, ලිඛිතව වචන මාලාව සහ ව්‍යාකරණ යන දෙකම වඩාත් සංකීර්ණ ලෙස භාවිතා කළ යුතුය

39 කාර්යය සම්පූර්ණ කිරීමට මම නිර්දේශ කරමි විනාඩි 20, සහ යම් පුහුණුවකින් පසු, ශිෂ්‍යයාට මෙම ලිපිය කෙලින්ම විභාගය සඳහා පිළිතුරු පෝරමයට ලිවීමට හැකි වනු ඇත, එවිට කෙටුම්පතක සිට පිරිසිදු පිටපතකට පිටපත් කිරීමේදී වටිනා කාලය නාස්ති නොකිරීමට, මම නිර්දේශ කරන්නේ එයයි.

මෙම කාර්යය සඳහා ඔබට ලබාගත හැකි උපරිමය වේ ලකුණු 6 යි, සහ විශේෂඥයින් ලිපියක් ඇගයීමට ලක් කරන නිර්ණායක නිවැරදිව තේරුම් ගන්නේ නම් මෙය කිරීම පහසුය.

ඇගයීම සඳහා නිර්ණායක

FIPI වෙබ් අඩවියේ ඔබට ලිපියක් ඇගයීම සඳහා වන නිර්ණායක සමඟ පහත ලේඛනය සොයාගත හැකිය:

බොහෝ පොත් වලට බිය නොවන්න, නමුත් මේ සඳහා පිළිතුරේ උදාහරණය භාවිතා කරමින් එක් එක් නිර්ණායක වඩාත් විස්තරාත්මකව විශ්ලේෂණය කරමු. උත්තේජක ලිපිය.

ඔබ ලියන ඉංග්‍රීසි කතා කරන පෑන මිතුරියක වන මේරිගෙන් ඔබට ලිපියක් ලැබී ඇත

…ගිම්හානය පැමිණෙමින් පවතින අතර මට මගේ හොඳම පෙනුම ලබා ගැනීමට අවශ්‍යයි: සෞඛ්‍ය සම්පන්න, ජවසම්පන්න සහ ශාරීරිකව සුදුසු. එබැවින් මම සරල, සරලව පිසූ ස්වභාවික ආහාර අනුභව කිරීමට උත්සාහ කරමි, රාත්‍රියේ ප්‍රමාණවත් නින්දක් ලබා ගැනීමට සහ මම මෑතකදී අපගේ දේශීය යෝග්‍යතා සමාජයට සම්බන්ධ වීමි. නිරෝගීව සිටීමට ඔබ විශේෂ දෙයක් කරනවාද? මිනිසුන් නිරෝගී සහ ශක්තිමත් කරන්නේ කුමක්ද? සෞඛ්ය සම්පන්න ජීවන රටාවක් ගැන ඔබ සිතන්නේ කුමක්ද? මාර්ගය වන විට, මම මේ ගිම්හානයේදී මුහුදු වෙරළේ මාසයක් ගත කිරීමට යනවා ...

මරියාට ලිපියක් ලියන්න.

• ඇගේ ප්රශ්නවලට පිළිතුරු දෙන්න;
• අහන්න ප්‍රශ්න 3ක්ඇගේ එන ගිම්හාන නිවාඩුව ගැන.

ලියන්න වචන 100-140.

ලිපි ලිවීමේ නීති මතක තබා ගන්න.

සන්නිවේදන ගැටලුවක් විසඳීම (ලකුණු 2)

අපි වම් පැත්තේ පළමු තීරුව ගනිමු, "සන්නිවේදන ගැටළුවක් විසඳීම". මේ අවස්ථාවේදී විභාග සම්පාදකයන්ට ශිෂ්‍යයාගෙන් අවශ්‍ය වන්නේ කුමක්ද?! ඉතින් ඔහු:

• ට පිළිතුරු දුන්නා ප්‍රශ්න 3ක් (නිරෝගීව සිටීමට ඔබ විශේෂ දෙයක් කරනවාද? මිනිසුන් නිරෝගී සහ ශක්තිමත් කරන්නේ කුමක්ද? සෞඛ්ය සම්පන්න ජීවන රටාවක් ගැන ඔබ සිතන්නේ කුමක්ද?) + ඇහුවා ප්‍රශ්න 3ක්මාතෘකාව මත (ඇය එන ගිම්හාන නිවාඩු ගැන ප්‍රශ්න 3ක් අසන්න)
• ලිව්වා නිල නොවන ලෙස(උදාහරණයක් ලෙස, මම කෙටි යෙදුම් භාවිතා කළෙමි, උදාහරණයක් ලෙස, සම්පූර්ණ ආකෘතිය වෙනුවට do not සහ වාචික වාක්‍ය ඛණ්ඩ, ඔබෙන් ප්‍රවෘත්ති ලබා ගැනීම පුදුම සහගතයි වැනි වචන භාවිතා නොකරන්න!)
• හරි නිකුත් කළලිපිය. එනම්, මම ලිපිනය-දිනය-හැඳින්වීම-නිගමනය නිවැරදිව ලියා ඇත (ඒවා නිවැරදිව ලියන ආකාරය පිළිබඳ උදාහරණයක් පහත දැක්වේ)
• වැඩිවූයේද අඩුවූයේද නැත පරිමාවඅකුරු
  පැවරුමේ පෙළ පවසන්නේ අවසර ලත් පරිමාව වචන 100-140 ක් වන නමුත් ප්‍රවීණයන් ඕනෑම දිශාවකට 10% ක අපගමනයකට ඉඩ සලසයි, එනම් ඇත්ත වශයෙන්ම ඔබට වචන 90-154 ලිවිය හැකිය. අඩුවෙන් ලියා ඇත්නම්, ලිපිය කිසිසේත් පරීක්ෂා නොකෙරේ (එයින් අදහස් කරන්නේ ශිෂ්‍යයාට ලකුණු 0 ක් ලැබෙනු ඇති බවයි), සහ වැඩිපුර ලියා ඇත්නම්, වචන 140 ක් හරස් කරනු ඇත, ඉන්පසු සියල්ල පරීක්ෂා නොකෙරේ. එහි ප්‍රතිඵලයක් ලෙස, මෙම නිධන්ගත වචන 140 තුළ අවසාන වාක්‍ය ඛණ්ඩය හෝ වැඩිදුර සම්බන්ධතා සඳහා සබැඳියක් ඇතුළත් නොවේ නම්, පරීක්ෂකවරයා මෙම නිර්ණායක මත අඩුපාඩු ඇති කරයි. නමුත් ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබ පහත නියැදිය දැඩි ලෙස අනුගමනය කරන්නේ නම්, වචන 154+ ලිවීමට අපහසු වේ.

මාර්ගය වන විට, ගැන වචන ගණන් කිරීමේ නිර්ණායක. සහායක ක්‍රියාපද, පෙරනිමිති, ලිපි, අංශු ඇතුළු සියලුම වචන පළමු වචනයේ සිට අන්තිම දක්වා ගණන් කෙරේ. පුද්ගලික ලිපියක, ලිපිනය, දිනය (08/20/2017 ආකෘතියේ දිනය එක් වචනයක් ලෙස ගණන් ගනු ලැබේ), සහ අත්සන ද ගණන් කිරීමට යටත් වේ. එහි:

 හැකිලුණු (කෙටි) ආකෘති කළ නොහැක, නොකළ, නොවේ, මම ය, යනාදිය. එක් වචනයක් ලෙස ගණන් කරන්න;

- සංඛ්යා වලින් ප්රකාශිත ඉලක්කම්, i.e. 1, 25, 2009, 126 204, ආදිය, එක් වචනයක් ලෙස ගණන් ගනු ලැබේ;

 ඉලක්කම්, ප්‍රතිශත සංකේතය සමඟ සංඛ්‍යා වලින් ප්‍රකාශිත, i.e. 25%, 100%, ආදිය එක් වචනයක් ලෙස ගණන් ගනු ලැබේ;

- වචන වලින් ප්රකාශිත ඉලක්කම් වචන ලෙස ගණන් ගනු ලැබේ;

 හොඳ පෙනුමැති, හොඳින් අභිජනනය කළ, ඉංග්‍රීසි කතා කරන, විසිපහ වැනි සංකීර්ණ වචන එක් වචනයක් ලෙස ගණන් ගනු ලැබේ;

 කෙටි යෙදුම්, උදාහරණයක් ලෙස USA, විද්‍යුත් තැපෑල, TV, CD-rom, එක් වචනයක් ලෙස ගණන් ගනු ලැබේ;

 වැරදි ලෙස අක්ෂර වින්‍යාස කර ඇති වචන, උදාහරණයක් ලෙස, යටි ළිං පාන් නොමැතිව, වචන 2 ක් ලෙසත්, ළිං පාන් ලියන ලද වචන එකක් ලෙසත් ගණන් කරනු ලැබේ (එනම් ගණන් කිරීම ලිවීමේ කරුණ මත පදනම් වේ).

ලිඛිත ඇගයීම් නිර්ණායක යටතේ සටහන ඔබ දුටුවාද?! ඔබ එසේ කළා යැයි මම බලාපොරොත්තු වෙනවා, ශිෂ්‍යයෙකුට ලැබුණොත් ඔබට එය වැටහෙනු ඇත සන්නිවේදන අංශය සඳහා 0, එවිට සම්පූර්ණ ලිපියටම 0ක් ලබා දෙනු ඇත. නමුත් මෙය කළ හැක්කේ ඉංග්‍රීසි භාෂාවෙන් ඒකාබද්ධ රාජ්‍ය විභාගයට වැරදි දොරකින් ඇතුළු වූ නිසා වියවුල් පුද්ගලයෙකුට පමණි, එනම් සූදානම් වන අයට මෙය සිදු නොවනු ඇත. මෙම කාර්යය සඳහා.

සහ දැන් " ඇටසැකිල්ල” මම මගේ සිසුන්ට දෙන ලිපි. එය පදනමක් ලෙස ගෙන සරලව ඉල්ලා සිටින සියලුම තොරතුරු එකතු කිරීමට මම යෝජනා කරමි.

(රතු රේඛාව) හිතවත් යෝදා, (ආයාචනය)

(රතු රේඛාව) ඔබගේ මෑත ලිපියට ස්තූතියි. ඔබෙන් නැවත ඇසීම ගැන මම ඉතා සතුටු වෙමි. (ලිපියට ස්තූතියි + පෙර සම්බන්ධතා ගැන සඳහන් කිරීම)

(රතු රේඛාව) ඔබ සඳහන් කර ඇත්තේ ඔබ ... (මෙහි අපි මිතුරියකගේ ප්‍රවෘත්ති වලට ප්‍රතිචාර දක්වන්නෙමු, අපගේ උදාහරණයේදී ඇය සෞඛ්‍ය සම්පන්න ජීවන රටාවක් ගත කරයි, එබැවින් “ඔබ සෞඛ්‍ය සම්පන්න ජීවිතයක් ගත කිරීමට උත්සාහ කරන බව ඔබ සඳහන් කර ඇති අතර මම සම්පූර්ණයෙන්ම අනුමත කරන්න” ඔබේ තීරණයට ගැලපේ.”) ඊළඟට ප්‍රශ්න 3කට පිළිතුරු.

(රතු රේඛාව) මම කුතුහලයෙන් සිටියෙමි ... (මිතුරෙකු සඳහා ප්‍රශ්න වෙත සුමටව ඉදිරියට යන්න)

(රතු ඉර) සමාවෙන්න, මට දැන් යන්න වෙනවා, මගේ අම්මට ජෙඩිස්ට උදව් කරන්න වෙලාව හරි. ඉක්මනින් නැවත ලියන්න! (ලිපියේ ආචාරශීලී අවසානය + වැඩිදුර සම්බන්ධතා සඳහන් කිරීම)

(රතු රේඛාව) පරිස්සම් වන්න,

(රතු රේඛාව) ලූක් (අවසාන වාක්‍ය ඛණ්ඩ)

ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු දීමේදී + අවශ්‍ය වචන ගණනට ඇතුල් වීමට අපගේ ප්‍රශ්නවල ලිවීමට අපට තවමත් වචන 30-45ක් පමණ ඉතිරිව ඇත.

පෙළ සංවිධානය කිරීම (ලකුණු 2)

මෙහිදී ශිෂ්‍යයාට ලකුණු 2ක් පිරිනමනු ලබන්නේ ඔහු නම්:

• තාර්කිකලියන්නේ (අර්ථයෙන්, සියලුම ප්‍රශ්නවලට අනුපිළිවෙලින් පිළිතුරු දෙයි, සහ ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු ව්‍යාකූල නොකරයි, පළමු ප්‍රශ්නයට පිළිතුරු දීමට පටන් නොගනී, පසුව දෙවැන්නට පිළිතුරු දී නැවත පළමු එකට පිළිතුරට යයි) + භාවිතා කරයි තාර්කික සන්නිවේදනයේ මාධ්‍යයන්(මක්නිසාද, එසේ, සහ, ඒ නිසා, සඳහා, කෙසේ වෙතත් සහ ඒ හා සමාන)
• පෙළ බෙදුවා ඡේද+ රතු ඉරෙන් ලිපිනය-දිනය-හැඳින්වීම-නිගමනය ලිවීය (ඉහත ලිපියේ ඇටසැකිල්ලේ මෙන්)

ප්‍රකාශයේ භාෂාමය සැලසුම (ලකුණු 2)

ලකුණු 2ක් ලබා ගැනීම සඳහා ඔබ දළ ව්‍යාකරණ සහ ශබ්දකෝෂ 2කට වඩා නොකළ යුතුය වැරදි, මෙන්ම සුළු විරාම ලකුණු 2 කට වඩා වැඩි නොවේ. ඒවායින් 2-4 ක් තිබේ නම් (ශබ්දකෝෂ-ව්‍යාකරණ හෝ විරාම ලකුණු), ප්‍රකාශයේ භාෂාමය සැලසුම සඳහා ලකුණු 4 - 0 ට වඩා වැඩි නම් ශිෂ්‍යයාට ලකුණු 1 ක් ලැබෙනු ඇත.

මෙය මොන වගේ දරුණු වැරැද්දක්ද? රළු නොවන අයගෙන් එය වෙන්කර හඳුනා ගන්නේ කෙසේද?

මෙය සිදු වන්නේ 11 වන ශ්‍රේණියේ සිසුවෙකු මූලික ව්‍යාකරණ හෝ වචන මාලාවේ වැරැද්දක් කරන විට - කාලය වැරදි ලෙස භාවිතා කිරීම, වාක්‍යයක වචන අනුපිළිවෙල ව්‍යාකූල කිරීම, විෂයයේ අංකය සහ පුද්ගලයා පිළිබඳව එකඟ විය නොහැකි අතර පුරෝකථනය කිරීම, බහුවචනයට පෙර අවිනිශ්චිත ලිපිය ලියන විට, a භාවිතා කරයි. විශේෂණ පදයක් වෙනුවට නාම පදය, මූලික වචනවල තේරුම හෝ අක්ෂර වින්‍යාසය නොදනී - පොදුවේ, ලියා ඇති දේ තේරුම් ගැනීම සැලකිය යුතු ලෙස සංකීර්ණ කරන සෑම දෙයක්ම.

ලිඛිතව වැරදි වර්ගීකරණය කරන්නේ කෙසේදැයි මම ඔබට කියන්නට කැමැත්තෙමි.

ශබ්දකෝෂ දෝෂ

“ලෙක්සිකල්” ලෙස ආඩම්බරයෙන් හඳුන්වන දෝෂ මොනවාදැයි බලමු. මෙය:

• සන්දර්භය තුළ වැරදි ලෙස භාවිතා කරන වචනය (මම එසේ නොකියමි වෙනුවට එසේ කතා නොකරමි)
• ගැළපුම් දෝෂය (ගෙදර වැඩ වෙනුවට ගෙදර වැඩ කරන්න)
• වාක්‍යයේ ව්‍යාකරණ ව්‍යුහයට එය බලපාන්නේ නැතිනම් වචනයක් මග හැරීම (මාතෘකාව මට ඉතා හොඳින් හුරුපුරුදුය (පෙර පදය මග හැරී ඇත)
• කථනයේ කොටස වෙනස් නොවන්නේ නම් වචන සෑදීමේ දෝෂ (උදාහරණයක් ලෙස, වගකීම් විරහිත වෙනුවට වගකීම් විරහිත)
• වාක්‍ය ක්‍රියා පදයේ දෝෂය (දුම්පානය අත්හැරීම වෙනුවට දුම්පානය ලබා දෙන්න)
• වචනයක තේරුම වෙනස් කරන අක්ෂර වින්‍යාස දෝෂයක් (සිතනවා වෙනුවට දෙයක්, කාලගුණය වෙනුවට වේවා)

ව්‍යාකරණ දෝෂ

කාර්යය 39 පරීක්ෂා කිරීමේදී, දෝෂය නම් විශේෂඥයා ආන්තිකය තුළ ව්‍යාකරණ දෝෂයක් තබයි:

• ඕනෑම ව්‍යාකරණ ආකෘතියක, එය ක්‍රියා පදයක ස්වරූපය, බහු වචන නාම පදයක්, සංසන්දනය කිරීමේ මට්ටම, සහ කේතකාරකයේ “ව්‍යාකරණ මාතෘකා” කොටසෙන් ඕනෑම මාතෘකාවක් වේවා
• වාක්‍යයක වචන අනුපිළිවෙලින් (උදාහරණයක් ලෙස, ඔබ කතා කරන්නේ කුමක් දැයි මම නොදනිමි. - වාක්‍යයේ දෙවන කොටසේදී ප්‍රශ්නාර්ථ ලකුණක් නොමැති වුවද, වාක්‍ය අනුපිළිවෙල ආපසු හැරේ)
• වාක්‍යයේ ව්‍යුහයට බලපාන අතුරුදහන් වූ වචනයක් ඇත (උදාහරණයක් ලෙස, මම ශීත කාලයට වඩා ගිම්හානයට ප්‍රිය කරමි. - "am" යන සම්බන්ධක ක්‍රියා පදය අතුරුදහන්)
• වචන සෑදීමේදී, කථනයේ කොටස වෙනස් වුවහොත් (උදාහරණයක් ලෙස, ඔවුන්ට "දේශපාලකයා" ලිවීමට අවශ්‍ය විය, නමුත් ඔවුන් ලිව්වේ දේශපාලනික (දේශපාලන)

අක්ෂර වින්‍යාසය සහ විරාම ලකුණු දෝෂ

පහත දැක්වෙන්නේ ලිපියක අක්ෂර වින්‍යාස දෝෂ ලෙස සැලකේ.

• වචනයේ තේරුම වෙනස් නොකරන සියලුම දෝෂ (උදාහරණයක් ලෙස, collegue, becouse, languaege)
  (දෝෂයක් වචනයක තේරුම වෙනස් කළහොත්, එය ශබ්දකෝෂයක් බවට පත්වේ - උදාහරණයක් ලෙස, සිතන්න වෙනුවට දෙයක්, කාලගුණය වෙනුවට වේවා)
• කෘතියක වචනයක් එක් වරක් නිවැරදිව ලියා ඇතත්, ඉතිරිය වැරදි ලෙස ලියා ඇත්නම්, මෙය දෝෂයක් ලෙස සැලකේ.
• අකුරක් හෝ වචනයක් අපැහැදිලි ලෙස ලියා ඇත්නම්, එම වචනය වැරදි ලෙස ලියා ඇති බව සලකනු ලැබේ

විභාගයේ සම්පූර්ණ ලිඛිත කොටසේදී, ශිෂ්‍යයාට වචනයේ බ්‍රිතාන්‍ය හෝ ඇමරිකානු අක්ෂර වින්‍යාසය තෝරා ගත හැකිය - ප්‍රියතම / ප්‍රියතම, වර්ණය / වර්ණය, ඖෂධ ගබඩාව / ෆාමසිය, ක්‍රිස්ප්ස් / චිප්ස්. සහ අවසානය දක්වා තෝරාගත් විකල්පයට ඇලී සිටින්න. එනම්, එක් වාක්‍යයක් වර්ණය කියා තවත් වාක්‍යයක් කැමති නම්, මෙම විචල්‍යතාවය දෝෂයක් ලෙස සටහන් වේ.

දැන් ගැන විරාම ලකුණු. ලිපියේ කෙටි යෙදුම් ගැන අමතක නොකරන්න (එසේ නොව, ඔවුන් ඔබෙන් ලකුණු ඉවත් කරනු ඇත) - නොකළ යුතු, නොකළ යුතු, නොවේ යනාදිය ලිවීමට නිදහස් වන්න.

කෘතිය ලියා ඇත්තේ “උගේ පාද සහිත කුකුළෙකු මෙන්” (මගේ ළමා කාලයේ සිට රුසියානු භාෂා ගුරුවරුන්ට ආයුබෝවන් =)) - එනම්, එහි වැඩ වර්ජන රාශියක් ඇත - ප්‍රවීණයාට ශ්‍රේණිය අඩකින් අඩු කිරීමට අයිතියක් ඇත. කරුණක්.

ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙම කාර්යය සම්පූර්ණ කිරීම සඳහා උපරිම - ලකුණු 6 ක් ලබා ගැනීම කිසිසේත් අපහසු නැත, ඔබ හොඳින් පුහුණු විය යුතුය.

නියැදිය

සහ මෙන්න උපරිම ලකුණු 6ක් සඳහා නියැදි ලිපියක්, ඉහත සෞඛ්‍ය සම්පන්න ජීවන රටාවක් පිළිබඳ දිරිගැන්වීමේ ලිපියට ප්‍රතිචාරයක්:

ඔබගේ මෑත ලිපියට ස්තූතියි. ඔබෙන් නැවත ඇසීම ගැන මම ඉතා සතුටු වෙමි.

ඔබ සෞඛ්‍ය සම්පන්න ජීවිතයක් ගත කිරීමට උත්සාහ කරන බව ඔබ සඳහන් කර ඇති අතර මම ඔබේ තීරණය සම්පූර්ණයෙන්ම අනුමත කරමි. මා සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, මම සෞඛ්‍ය සම්පන්නව සිටීමට ද උත්සාහ කරමි - මම සෑම සවසකම මගේ පන්ති වලින් පසු ජිම් එකට යමි. ක්‍රීඩාව කිරීමෙන් සහ සමබර ආහාර වේලක් ලබා ගැනීමෙන් මිනිසුන් සෞඛ්‍ය සම්පන්න සහ මලල ක්‍රීඩකයින් බවට පත්වන අතර සෞඛ්‍ය සම්පන්න ජීවිතයක් ඔබේ ජීවිතය දිගු කර ඔබව ශක්තියෙන් පුරවන බව මම විශ්වාස කරමි.

ඔබේ එළඹෙන ගිම්හාන නිවාඩුව ගැන මම කුතුහලයෙන් සිටියෙමි. ඔබ ඒවා වියදම් කිරීමට යන්නේ කොහේද? ඔබ ඒවා තනිවම හෝ ඔබේ පවුලේ අය සහ මිතුරන් සමඟ භුක්ති විඳීමට යන්නේද? ඔවුන් කොපමණ කාලයක් පවතිනු ඇත්ද?

සමාවෙන්න, මට දැන් යන්න වෙනවා, මගේ අම්මට උදව් කරන්න වෙලාව හරි. ඉක්මනින් නැවත ලියන්න!

ලිපියක් ලියන ආකාරය

එබැවින්, කළ යුතු දේ පිළිබඳ කාර්යය ඔබට ලැබේ:

1. අපි ලිපිය හොඳින් කියෙව්වා, බලන්න මිතුරාගේ නමඅපි එය ලිපියේ ආරම්භයේ ලියන්නෙමු. ඔබ සිනාසෙනු ඇත, නමුත් සමහර අය අච්චුව ඉගෙන ගෙන සෑම තැනකම Dear Yoda ලියන්න, ලිපිය ඇත්ත වශයෙන්ම කාගෙන්ද - Leia හෝ Han Solo.
2. අපි පාඩම් කරනවා ප්රශ්නයඅපි ඒවාට පිළිතුරු දෙන්නේ කෙසේදැයි සිතා බලන්න. එකක් මෙන් පෙනෙන උපක්‍රමශීලී ප්‍රශ්න ඇති නමුත් ඇත්ත වශයෙන්ම ඒවායින් දෙකක් ඇති බව කරුණාවෙන් සලකන්න! උදාහරණයක් ලෙස, ඔබ චිත්‍රපට නැරඹීමට කැමතිද, ඇයි? ඔව් හෝ නැත යන්න පමණක් නොව, දෘෂ්ටිකෝණය සාධාරණීකරණය කිරීම ද අවශ්ය වේ. නැතහොත් ඔබ සාමාන්‍යයෙන් සාප්පු සවාරි යන්නේ කොහේද සහ කවදාද? ප්‍රශ්න වචන දෙකක් කොහෙද සහ කවදාද, ඒවාට පිළිතුරු දෙකක් ද තිබිය යුතුය. එබැවින්, එවැනි ප්රශ්නවලට ඒකාකාර පිළිතුරු ලකුණු අහිමි වීමට හේතු වේ.
3. අපි බලමු මාතෘකාවඔබ ප්රශ්න ඇසීමට අවශ්ය දේ ගැන. අවධානය! එය ලියා ඇත්තේ ලිපියේ අවසානයේ නොව, ලිපියේ පෙළට පහළින් ඇති කාර්යයේ ය! සිසුන් වැඩිපුරම වැරදි කරන්නේ මෙහිදීය - ඔවුන් ලිපිය අවසන් වන ආකාරය දෙස බලයි, පසුව මිතුරා නැවැත්වූ ස්ථානය අසයි. නමුත් කාර්යය වෙනස් ය! සන්නිවේදන කාර්යය සම්පූර්ණ කිරීමට අපොහොසත් වීම සඳහා ඔවුන් ඔවුන්ට -1 ලකුණු ලබා දෙනු ඇත. එවැනි උගුල් ලිපියක උදාහරණයක් මෙන්න:
   … අපේ නගරයේ අපි තමන්ගේම කෙටි චිත්‍රපට සාදන යෞවනයන් සඳහා වාර්ෂික තරඟයක් පවත්වමු. මේ අවුරුද්දේ මට මගේ ආච්චිලා සීයලා ගැන චිත්‍රපටයක් සඳහා දෙවැනි සම්මානය ලැබුණා. පවුල් ඉතිහාසය වාර්තා කිරීම වැදගත් යැයි ඔබ සිතනවාද? ඔබ සිතන්නේ එය කළ යුත්තේ කවුරුන්ද? එය වඩාත් හොඳින් කළ හැක්කේ කෙසේද?මේ මාසයේ මගේ මවගේ උපන් දිනය වන අතර දැන් මම ඇයට තෑග්ගක් ගැන සිතමි. මට එය ඉතා විශේෂ වීමට අවශ්‍යයි…
   ටොම්ට ලිපියක් ලියන්න, ඔබේ ලිපියේ-
   - ඔහුගේ ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු දෙන්න-
   - අහන්න ප්‍රශ්න 3ක්එයාගේ අම්මා ගැන
   ඔබට ලිපියේ අවසානය පෙනෙනවාද? අම්මාගේ උපන්දිනය සහ ඒ සඳහා තෑග්ගක් ගැන. අනික අම්මා ගැන ප්‍රශ්න අහන්න ඕනේ! එමනිසා, ඔබ ඔබේ මවගේ උපන්දිනය සැමරීමට යන්නේ කොහේද යන ශෛලියේ ප්‍රශ්න? ඔබ ඇයට ඉදිරිපත් කිරීමට අදහස් කරන්නේ කුමක්ද? ඇය බොහෝ දෙනෙකුට තම සාදයට ආරාධනා කරයිද? මාතෘකාවෙන් බැහැර වනු ඇත.
   මෙහි මාතෘකාව වනුයේ ඔබේ මවගේ වයස කීයද? ඇය කොහෙද වැඩ කරන්නේ? ඇය මොන වගේද?
4. ලිපියක් ලියන්න, එය නිවැරදිව බෙදන්න ඡේදසහ පසුබැසීම රතු ඉර(හෝ ඔබට ඡේද අතර රේඛාවක් මඟ හැරිය හැක, එය වැදගත් නොවේ) සහ ඔබම පරීක්ෂා කරන්න වැරදි. ලිපි ලිවීමේදී සිසුන් කරන වඩාත් පොදු වැරදි වන්නේ:
   - ලිපි (ඔවුන් ඒවා සම්පූර්ණයෙන්ම අමතක කරයි, නැතහොත් වැරදි ඒවා භාවිතා කරයි)
   – tenses (කාල සලකුණ වර්තමාන පරිපූර්ණ බව පෙන්වා දෙන අතර ඔවුන් අතීතය සරල ලෙස ලියයි)
   - අක්ෂර වින්‍යාසය (ලස්සන වෙනුවට ලස්සන හෝ වචනවල අකුරු ඉක්මන් වීම නිසා මග හැරී ඇත)
   කෙසේ වෙතත්, මම සෑම විටම විභාගයට පෙනී සිටින අය ස්වර්ණමය රීතියෙන් සන්නද්ධ කරමි: ඔබ නොදන්නේ නම් හෝ සැකයක් ඇත්නම්, ලියන්න එපා!එය සමාන පදයකින් ප්‍රතිස්ථාපනය කරන්න, නැතහොත් පෙළෙන් නුහුරු වචනය ඉවත් කරන්න.
5. ඔබට වචන කීයක් තිබේදැයි ගණන් කරන්න. අවශ්යයි - 100-140. 90 - 154 දෝෂයක් ගණන් නොගන්නා ලෙස මම ඔබට උපදෙස් දෙමි, ඔබ කිසි විටෙකත් නොදනී, ඉක්මන් වීම නිසා ඔබ කෙටි වනු ඇත, සහ කාරණය ඉවත් වනු ඇත, එය ලැජ්ජාවක් වනු ඇත.
6. ඔබ ඔබේ පිළිතුර විභාග පෝරමයට පිටපත් කරන විට, මුලදී කාර්ය අංකය ලිවීමට අමතක නොකරන්න - කාර්යය 39. ඔබේ කාලය සංවිධානය කරන්න එවිට විභාගය අතරතුර ඔබට සම්පූර්ණ ලිඛිත කාර්යය පෝරමයට පිටපත් කිරීමට කාලය තිබේ. කෙටුම්පතක් ලෙස ලියා ඇති රචනයක් පරීක්ෂා නොකෙරේ.

සකස් කිරීම

මෙම කාර්යය සඳහා සූදානම් වීම ඔබට හෝ ශිෂ්‍යයාට වැඩි කාලයක් හා ස්නායු ගත නොවනු ඇත. ලිපියක් ලිවීමේ ව්‍යුහය පැහැදිලි කර ලිවීම, ලිවීම, ලිවීම. පෙර වසරවල ලිපි වර්ග කිරීම සහ මෙම හෝ එම කාර්යය තමන් විසින්ම ඇගයීමට ලක් කිරීමට සිසුන්ට ඉඩ දීම ද ඉතා ප්‍රයෝජනවත් වේ. එවිට ඔබට ඒවා අඩු කළ හැක්කේ කුමක් සහ කොපමණ ලකුණු සඳහාද යන්න තේරුම් ගෙන අන් අයගේ වැරදි වලින් ඉගෙන ගන්න. Utopia, ඇත්ත වශයෙන්ම, නමුත් ඔබ කවදාවත් දන්නේ නැහැ, එය ඉගෙන ගනු ඇත. ඔබ ශිෂ්‍ය ලිපි සඳහා ඔබේම උදාහරණ රැස් කර නොමැති නම්, ඔබට ඒවා සොයාගත හැකිය

ඉංග්‍රීසි භාෂාවෙන් ඒකාබද්ධ රාජ්‍ය විභාගයේ එක් කාර්යයක් වන්නේ පෑන මිතුරෙකුට ලිපියක් ලිවීමයි. සැබෑ ජීවිතයේ දී, බොහෝ අය මිතුරන්ට ස්වයංසිද්ධව ලිපි ලියන්නේ, විශේෂයෙන් විරාම ලකුණු සහ ලොකු අකුරු නිරීක්ෂණය නොකර, i.e. කතාබස් කරමින් සිටී, නමුත් මෙය කාර්යය සඳහා පිළිගත නොහැකියC1. අකුරක ආකෘතිය සඳහා දැඩි ලෙස පිළිපැදිය යුතු ඇතැම් අවශ්යතා තිබේ.

ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය ලිවීම සඳහා "6" ලකුණු ලබා ගන්නේ කෙසේද?

ඔබ ලිපිය කොටස් වලට කඩා ඒ සෑම එකක්ම ලිවීමට පුරුදු වන්නේ නම්, බොහෝ අය එය වටහා ගන්නා තරම් ලිපි ලිවීම දුෂ්කර කාර්යයක් ලෙස නොපෙනේ.

මෙම කාර්යය හැකිතාක් කාර්යක්ෂමව නිම කිරීමට එක් ක්රමයක් නම් හොඳින් ලියා ඇති ලිපි මතක තබා ගැනීමයි. අපි ඔබේ අවධානයට මිතුරෙකුට ලිපි 120 ක් ඉදිරිපත් කරමු, ස්වදේශික කථිකයෙකු විසින් හඬ නඟා රුසියානු සහ ඉංග්‍රීසි පරිවර්තනය සහිත ලිපිගොනු දෙකක් සමඟ සපයා ඇත. නැවත ලිවීම හරහා ලිපි සහ රචනා කටපාඩම් කිරීමේ ක්‍රමය මෙහි විස්තර කෙරේ.

මිතුරෙකුට ලිපියක් ඇගයීම සඳහා නිර්ණායක මොනවාද?

රචනයක් සඳහා ඔබට ලබා ගත හැකි උපරිම ලකුණු ගණන: 6 ලකුණු.

	ලකුණු 2ක්
පෙළ සංවිධානය කිරීම	ලකුණු 2ක්
භාෂා නිර්මාණය	ලකුණු 2ක්

ඔබේ ලිපියේ අඩංගු විය යුතුය 100 – 140 වචන එකතුව අඩු 10%. එයින් අදහස් කරන්නේ කුමක් ද 90 – 154 වචන.

වැඩිපුර ලිව්වොත් මොකද වෙන්නේ?

පරීක්ෂකවරයා වචන 154 ක් ගණන් කරන අතර ඉතිරිය පරීක්ෂා නොකරයි.

ලිපි, සහායක ක්‍රියාපද, ලිපිනය, දිනය සහ අත්සන ඇතුළු අංශු ඇතුළුව සියලුම වචන ගණන් කෙරේ.

ලිපියක් ලිවීමේ අරමුණ කුමක්ද?

මිතුරෙකුට ලිපියක් ලිවීමේ අරමුණ වන්නේ ඔබ සන්නිවේදන මට්ටමින් ලිඛිත ඉංග්‍රීසි කතා කරන බව පෙන්වීම සහ ලිඛිතව ප්‍රශ්න ඇසීමට දැන ගැනීමයි.

පරීක්ෂණයේ මෙම කොටස සඳහා වඩා හොඳින් සූදානම් වීමට, අපි ඔබට නිර්දේශ කරමුඑහි එක් එක් කොටස හරහා වැඩ කරන්න

ආරම්භ කළ යුත්තේ කොතැනින්ද?

රචනයක් මෙන් නොව, ආරම්භ කළ යුත්තේ කොතැනින්දැයි සොයා ගැනීමට අපහසු වන විට, ලිපියක ඔබ සම්මත වාක්‍ය ඛණ්ඩ වලින් ආරම්භ කළ යුතුය. මේවා සුබ පැතුම් වාක්‍ය ඛණ්ඩ, ප්‍රමාද ප්‍රතිචාරයට සමාව අයැදීම යනාදියයි. ලිපියක් ලිවීම ඉතා ව්‍යුහගත වේ. ඔබ ලිපියක් ලිවීමේදී භාවිතා කරන අනිවාර්ය වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් ලියන්නේ නම්, එය තවත් වැඩි වනු ඇත 50% සිටඑකම ලිපිය. ඉතිරිව ඇත්තේ ප්‍රශ්න වලට මඳක් සුසර කිරීම පමණි.

ලිපියක් ලිවීමට හොඳම ක්‍රමය කුමක්ද: කඩදාසි මත හෝ පරිගණකයක ටයිප් කරන්න?

ඔබ විභාගය පවත්වන ආකෘතියේම සූදානම් වීම වඩා හොඳය. ඔබ කඩදාසි කැබැල්ලක පෑනකින් ලිපියක් ලියන්නේ නම්, ඔබ ඒ ආකාරයෙන් සූදානම් වීම වඩා හොඳය. ඔබට එය පරිගණකයක ලිවීමට සිදුවුවහොත්, පරිගණකයේ පුහුණුවීම වඩා හොඳය. පෑන සහ යතුරු පුවරුව ඔවුන්ගේම ඇත මෝටර් මතකය, එබැවින් විභාග ආකෘතියෙන් පුහුණු කිරීම වඩා හොඳය. අපගේ නඩුවේදී, මිතුරෙකුට ලිපියක් සහ රචනයක් කඩදාසි කැබැල්ලක ලියා ඇත.

මිතුරෙකුට ලිපියක ව්යුහය කුමක්ද?

ලිපියේ පෙළ කොටස් කිහිපයකට බෙදන්න. එක් එක් කොටස ඡේදයකින් ආරම්භ කරන්න.

සැබෑ උදාහරණයක් භාවිතා කරමින් ලිපියක් ලිවීම දෙස බලමු.

මෙම කාර්යය කිරීමට ඔබට විනාඩි 20 ක් ඇත. ඔබට ඉංග්‍රීසි කතා කරන පෑන මිතුරෙකු වන රොබ්ගෙන් ලිපියක් ලැබී ඇත, ඔහු මෙසේ ලියයි.

...පරිගණක මගින් මිනිසුන්ගේ ජීවිත වෙනස් කරන ආකාරය සහ ඔබ එය භාවිතා කරන්නේ කුමක් සඳහාද? මම නම්, මම මගේ දෙමාපියන් සමඟ ලබන සති අන්තයේ නිවාඩුවක් ගත කරමි ...

රොබ් වෙත නැවත ලියන්න. ඔබේ ලිපියේ: - පරිගණක පිළිබඳ ඔහුගේ ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු දෙන්න - අහන්න ප්‍රශ්න 3ක්ඔහුගේ නිවාඩුව ගැන ලියන්න වචන 100-140. ලිපි ලිවීමේ නීති මතක තබා ගන්න.

1 කොටස

ඉතින් පළමු කොටස ලිවීමයි ලිපිනයන් . ඉහළ දකුණු කෙළවරේ, පහත දැක්වෙන අනුපිළිවෙලෙහි ලිපිනය ඇතුළත් කරන්න:

වීදි සහ නිවසේ අංකය
නගරය	මොස්කව්
රටක්	රුසියාව

ලිපිනයට පහළින් රේඛාවක් මඟ හැරීම, ඔබ ලිපියේ දිනය ලිවිය යුතුය:

	ජුනි 4, 2015
	04.07.2015

36 Novoslobodskaya
මොස්කව්
රුසියාව

දෙසැම්බර් 7, 2014

2 කොටස

ලිපිය ආරම්භ වන්නේ අභියාචනා කරයි . කාර්යයේ ඔබේ මැදිහත්කරුගේ නම සඳහන් කර නොමැති නම්, ඔබ එකක් ඉදිරිපත් කළ යුතුය:

හිතවත් ටිම්	හිතවත් ටිම් ,
හිතවත් රෙබෙකා	හිතවත් රෙබෙකා ,
ටිම්, හායි	ආයුබෝවන් , ටිම් ,
රෙබෙකා, හලෝ	ආයුබෝවන් , රෙබෙකා ,

අයදුම් කිරීමෙන් පසු, තැබීමට වග බලා ගන්න කොමාව , සහ රුසියානු භාෂාවෙන් මෙන් විශ්මයජනක ලකුණක් නොවේභාෂාව!

හිතවත් ටිම් ,

3 කොටස

කෘතඥතාව ලිපිය සඳහා මිතුරා. හැකි කෘතඥතා විකල්ප.

ඔබගේ ලිපියට බොහොම ස්තුතියි	ඔබේ ලිපියට බොහොම ස්තුතියි!
ඔබගේ අවසන් ලිපියට බොහෝම ස්තූතියි.	ඔබගේ අවසන් ලිපියට බොහොම ස්තුතියි!
ඔබේ ලිපිය ලැබීම ගැන මම ඉතා සතුටු වුණා.	ඔබේ ලිපිය ලැබීම ගැන මම ඇත්තෙන්ම සතුටු වුණා!
ඔබේ ලිපිය ලැබීම ගැන මම සතුටු වුණා.	ඔබේ ලිපිය ලැබීම ගැන මම සතුටු වුණා!
ඔබෙන් ඇසීම ගැන මම සතුටු වුණා!	ඔබෙන් ඇසීම සතුටක්!

ඔබට මෙහි තවත් පේළි කිහිපයක් එකතු කළ හැක ප්‍රමාද වූ ප්‍රතිචාරය , තත්ත්වය පැහැදිලි කිරීම.

සමාවන්න, මම ඔබේ ලිපියට වහාම ප්‍රතිචාර නොදැක්වුවෙමි. පහුගිය ටිකේ මම ගොඩක් කාර්යබහුල වුණා.	සමාවන්න, මම ඔබේ ලිපියට වහාම ප්‍රතිචාර/පිළිතුරු දුන්නේ නැත. මම මෑතකදී කාර්යබහුල වී සිටිමි.
සමාවෙන්න මම මෙච්චර කල් ලිව්වේ නැති එක ගැන.	සමාවෙන්න, මම මෙච්චර කල් ලිව්වේ නැහැ.
සමාවෙන්න මම කලින් පිළිතුරු දුන්නේ නැහැ. මම මගේ විභාග සඳහා සූදානම් වෙමින් සිටියේ ඉතා කාර්යබහුලවය.	සමාවෙන්න මම කලින් ප්‍රතිචාර නොදැක්වුවෙමි, මම මගේ පාසලේ මගේ විභාග සඳහා සූදානම් වෙමින් සිටිමි.
සමාවෙන්න මම මෙච්චර කාලෙකට සම්බන්ධ වුණේ නැහැ.	සමාවෙන්න, මම මෙතරම් කාලයක් සම්බන්ධ වී නැත.
මට කණගාටුයි මට ඔබේ ලිපිය ලැබුණු දිනයේ මම එයට ප්‍රතිචාර නොදැක්වීම ගැන. මම ලිපි ලිවීමට එතරම් දක්ෂ නැත.	ඔබගේ ලිපිය ලැබුණු දිනට එයට ප්‍රතිචාර නොදැක්වීම ගැන මට ඇත්තෙන්ම කණගාටුයි. මම ලිපි ලියන්න දක්ෂ නැහැ.
සමාවෙන්න මම කලින් උත්තර නොදුන්නත් මම ඉස්කෝලේ ගොඩක් කාර්යබහුලයි.	සමාවෙන්න මම කලින් පිළිතුරු නොදුන් නමුත් මම මගේ පාසල සමඟ කාර්යබහුල වීමි.

ඔබගේ ලිපියට වහාම පිළිතුරු දෙන්න. මම ඩයි කරනවා

4 කොටස

සිව්වන කොටසේදී ඔබ කළ යුතුය මූලික ප්රශ්න වලට පිළිතුරු දෙන්න ඔබේ පෑන මිතුරා.

අ) ලිපියේ ප්රධාන ගැටලුවට ඔබේ ආකල්පය ප්රකාශ කරන්න.

ඒක අහන්න ලැබීම ගැන මට ගොඩක් සතුටුයි...	ඒක අහන්න ලැබීම ගැන ඇත්තටම සතුටුයි…
ඒ ගැන මට ගොඩක් කණගාටුයි...	එය ඇසීම ගැන මට කණගාටුයි….
ඔයා යන එක ගැන මට සතුටුයි...	ඔබ යන එක ගැන මට සතුටුයි...

b) ඉන්පසු ඔබට තහවුරු කරන වාක්‍යයක් සමඟ ඉදිරියට යා හැක.

පහත වගුවේ, අකුරු ලිවීම සඳහා භාවිතා කිරීමට සුදුසු වචන මොනවාදැයි අපි ලියන්නෙමු.
ඔවුන් ඔබේ ලිපිය සජීවී සහ කියවීමට පහසු කරයි.

ඇත්ත වශයෙන්ම	ඇත්තටම
එය පැහැදිලිය)	පැහැදිලිවම
වුවද	කෙසේ වෙතත්/කෙසේ වෙතත්
කෙසේ වුවද	කෙසේ වුවද
කෙසේ වෙතත්	කෙසේ වෙතත්
මේ හේතුව නිසා	එබැවින්
ඒක තමයි	ඒක තමයි
ඊට අමතරව	අමතරව
ඒ කෙසේ වුවත්	ඒ කෙසේ වුවත්
නමුත් හෝ කෙසේ වෙතත්
කොහොම හරි	කෙසේ හෝ / කෙසේ හෝ
සමහර විට	සමහරවිට
සමහරවිට	සමහරවිට
ඒක තමයි
සමහර විට	සමහර විට
නිසැකවම	නිසැකවම
මෙසේ	මෙලෙස
අවාසනාවන්ත ලෙස	අවාසනාවන්ත ලෙස
වාසනාවකට මෙන්	වාසනාවකට
අත්යවශ්යයෙන්ම (ඇත්ත වශයෙන්ම)	කරුණුවලට අදාළ වූ පරිදි
සාමාන්යයෙන්	නීතියක් වශයෙන්
මම දන්නා විදිහට	මම දන්නා විදිහට
මට මතක ඇති තාක් කල්	මට මතක හැටියට
මට තේරෙන විදියට	මට තේරෙන විදියට
අවංකවම	අවංකව කතා කරනවා
කොහොම හරි	ඕනෑම අවස්ථාවක් තුළ
මගේ මතය අනුව	මගේ මතය අනුව
එක පැත්තකින්	අනෙක් අතට
අනෙක් අතට	අනිත් අතට
පොදුවේ	කුහරය මත
කාරණය එයයි	කාරණය එයයි
නිසා
නිසා
ආයුබෝවන්	ඒ තාක්
නිසා	පටන්
මට නම්)	(මා) සම්බන්ධයෙන්
නිසා	නිසා
වෙන්ව	මෙන් නොව
හැර	හැර (සඳහා)
මෙන්	මෙන්
ස්තුති වන්නට	ස්තුති වන්නට
අනුව	අනුව
හා………..හා	දෙකම සහ
හෝ හෝ	එක්කෝ.......... හෝ
නෑ නෑ	වත්........ නැත

සබැඳි වචන වඩාත් පුළුල් ලැයිස්තුවක් සමඟඔබට එය මෙහි සොයාගත හැකිය.

නීල් ගෙයිට්ස් විසින් කියවා ඇත

සදහා ඕනෑම ආකාරයක කාර්යයක් පහසුවෙන් කිරීම. මගේ ගෙදරත් පරිගණකයක් තියෙනවා. මම එය මගේ ගෙදර වැඩ කිරීමට, අන්තර්ජාලය හරහා චිත්‍රපට නැරඹීමට සහ ඉංග්‍රීසි ඉගෙනීමට ප්‍රයෝජනවත් සොයා ගැනීමට, රසවත් තොරතුරු සොයා ගැනීමට භාවිතා කරමි

5 කොටස

සකසන්න ප්‍රශ්න 3ක් නිශ්චිත මාතෘකාව මත.

ඔබ කවදාද...?	ඔබ කවදාද...?
ඔයා කොහේ ද … ?	ඔබ කොහෙද...?
ඔබේ සහෝදරයා...?	අයියා එහෙමද...?
කෙතරම් කාලයක් ඔබ...?	ඔබ කොපමණ කාලයක්…?
ඔබ කොපමණ වාරයක්…	ඔබට කොපමණ වාරයක්...?

Btw

6 කොටස

පැහැදිලි කරන්න ඇයි ඔබ ලිපිය අවසන් කරන්නේ .

මට වැඩ ගොඩක් තියෙන නිසා මම දැන් යන එක හොඳයි.	හොඳයි, මට වැඩ ගොඩක් තිබෙන නිසා මම දැන් යනවා නම් හොඳයි.
හොඳයි, මට ගෙදර වැඩ කරන්න තියෙන නිසා මම දැන් යන්න හොඳයි.	හොඳයි, මගේ ගෙදර වැඩ කරන්න තියෙන නිසා මම දැන් යනවා නම් හොඳයි.
කොහොම හරි අම්මට රෑ කෑමට උදව් කරන්න ඕන නිසා මම දැන් නවතිනවා.	කොහොම හරි අම්මට රෑ කෑමට උදව් කරන්න ඕන නිසා මම දැන් නවතිනවා.
ඇත්තටම මට දැන් යන්න වෙනවා. මගේ ප්‍රියතම වැඩසටහන සඳහා කාලයයි.	ඇත්තටම
මට දැන් දුවන්න වෙනවා! මට පොඩි මල්ලිව ඉස්කෝලෙන් එක්කන් යන්න වෙනවා.	මට දැන් දුවන්න වෙනවා! මට මගේ මල්ලිව පාසලෙන් තෝරගන්න වෙනවා.

ඇත්තටම , මට දැන් යන්න වෙනවා. මගේ ප්‍රියතම රූපවාහිනී වැඩසටහන සඳහා කාලයයි.

7 කොටස

ලිවිය යුතුය ඊළඟ ලිපිය ගැන වචන කිහිපයක් .

ඉක්මනින් ලියන්න!	ඉක්මනින් (ආපසු) ලියන්න!
නිරෝගීව සිටින්න, අපි සම්බන්ධව සිටිමු!	සැලකිලිමත් වන්න සහ සම්බන්ධව සිටින්න!
ඔබට හැකි විට මට ලිපියක් ලියන්න!	ඔබට හැකි විට මට ලිපියක් එවන්න!
ඉක්මනින් ඔබෙන් අසන්නට බලාපොරොත්තු වෙනවා!	ඉක්මනින් ඔබෙන් අසන්නට බලාපොරොත්තු වෙනවා!
ඔබගෙන් ඇසීමට බලා සිටිය නොහැක!	මට ඔබෙන් ඇසීමට බලා සිටිය නොහැක!
මම ඔබෙන් ලිපියක් බලාපොරොත්තු වෙමි!	මම ඔබේ ලිපිය ලබා ගැනීමට බලා සිටිමි!

ඔබට හැකි විට මට ලියන්න!

8 කොටස

මෙන්න එය ලියා ඇත අවසාන වාක්‍ය ඛණ්ඩය .
ඒවා කොමාවකින් වෙන් කර ඇති බව සලකන්න.

සුබ පැතුම්,	සියල්ලම සාර්ථක වෙන්න කියා ප්රාර්ථනා කරනවා,
ආදරය,	ආදරය,
ආදරයෙන්,	ගොඩාක් ආදරයෙන්,
සුබ පැතුම්,	සුබ පැතුම්,
සුබ පැතුම්,	උණුසුම් සුබ පැතුම් සමග,
අපි එය සාරාංශ කරමු දෙසැම්බර් 7, 2015 හිතවත් රොබ්, ඔබගේ ලිපිය දැකීමට මම සතුටු වෙමි. කණගාටුයි, මට නොහැකි වියඔබේ ලිපියට වහාම ප්‍රතිචාර දක්වන්න .මම සායම් කරනවා ඔබේ පාසල් ව්‍යාපෘතිය ගැන වැඩි විස්තර දැන ගැනීමට. පරිගණක සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, පරිගණක භාවිතා වේ සෑම ක්ෂේත්‍රයකම සහ මිනිසුන්ට ඒවා ඉතා ප්‍රයෝජනවත් වේසදහා ඕනෑම ආකාරයක කාර්යයක් පහසුවෙන් කිරීම. මගේ ගෙදරත් පරිගණකයක් තියෙනවා. මම එය මගේ ගෙදර වැඩ කිරීමට, අන්තර්ජාලය හරහා චිත්‍රපට නැරඹීමට සහ ඉංග්‍රීසි ඉගෙනීමට ප්‍රයෝජනවත් සොයා ගැනීමට, රසවත් තොරතුරු සොයා ගැනීමට භාවිතා කරමි Google මත. ඇත්ත වශයෙන්ම, මගේ දෙමාපියන් ද එය භාවිතා කරයි. Btw , ඔබ ඔබේ දෙමාපියන් සමඟ නිවාඩුවක් ගත කරන්නේ කොහේද? ඔබ එහි කුමක් කරනු ඇත්ද? ඔබ ජීවත් වන ස්ථානයෙන් එය දුරද? ඇත්තටම , මට දැන් යන්න වෙනවා. මගේ ප්‍රියතම රූපවාහිනී වැඩසටහන සඳහා කාලයයි. ඔබට හැකි විට මට ලියන්න! ආදරය, ඊගෝර් වචන 140 යි දැන් ඔබට විවේක ගත හැකිය!

ඉංග්‍රීසියෙන් අකුරු හැඩතල ගැන්වීම සහ ලිවීම සඳහා නීති.

නවවන ශ්‍රේණියේ සිසුන් සඳහා GIA හි අවශ්‍යතා සහ පාසල් උපාධිධාරීන් සඳහා ඒකාබද්ධ රාජ්‍ය විභාගයට අනුකූලව, ලිවීමේ කුසලතා ඉගෙනීම සහ ප්‍රගුණ කිරීම ඉතා අදාළ වේ. රාජ්‍ය විද්‍යා ඇකඩමියේ සහ ඒකාබද්ධ රාජ්‍ය විභාගයේ KIM වලට ඇතුළත් කර ඇති ලිඛිත කෘති මේවා බැවින් ඉංග්‍රීසියෙන් පුද්ගලික ලිපි සහ රචනා ලිවීමේ කුසලතා වර්ධනය කිරීමට ගුරුවරුන් සහ උසස් පාසල් සිසුන් විශේෂ අවධානයක් යොමු කරයි. මෙම ආකාරයේ පැවරුම් සාර්ථකව සම්පූර්ණ කිරීමට ඔබට උපකාර කිරීම සඳහා, මම ඔබට පහත නිර්දේශ ඉදිරිපත් කරමි.
C1 කාර්යය සඳහා ඔබට ලකුණු කළ හැකි උපරිම ලකුණු ගණන ලකුණු 6 කි. ලිඛිත වැඩ පරිමාව වචන 100-140 කි.
- ඔබ කළ යුතු පළමු දෙය නම් කාර්යය සහ කාර්යය සඳහා ලබා දී ඇති උපදෙස් හොඳින් කියවා උපදෙස් වලට අනුකූලව ඔබේ ලිඛිත ප්‍රකාශය ගොඩනඟා ගැනීමයි.
- දෙවනුව, අවශ්ය පරිමාව නිරීක්ෂණය කරන්න. නිශ්චිත පරිමාවෙන් විය හැකි අපගමනය 10% (එනම්, වචන 90 ට නොඅඩු සහ වචන 154 ට වඩා වැඩි නොවේ). වචන ගණන් කිරීමේදී, පෙරනිමිති සහ ලිපි ඇතුළුව සියලුම වචන සැලකිල්ලට ගන්නා බව මතක තබා ගන්න; ක්‍රියා පදයේ කෙටි ආකාර (He"s, I'm, I've, We"ve, etc.) එක් වචනයක් ලෙස ගණන් ගනු ලැබේ. සම්පූර්ණ වචන ගණනට දිනය සහ ලිපිනය ද ඇතුළත් බව කරුණාවෙන් සලකන්න.
- තෙවනුව, ලිපියේ පාඨය එහි අර්ථය අනුව ඡේදවලට බෙදිය යුතුය. ඡේද සම්බන්ධ කිරීමට වාක්‍ය ඛණ්ඩ භාවිතා කිරීමට මතක තබා ගන්න.
මෙම ආකාරයේ වැඩ සඳහා සූදානම් වන විට, පැවරුම් C1 තක්සේරු කරනු ලබන නිර්ණායක විශ්ලේෂණය කිරීමට වග බලා ගන්න.

පුද්ගලික ලිපියක් සැලසුම් කිරීම සහ ව්යුහය සඳහා නීති

1. ලිපිනය සහ දිනය ලිපියේ ඉහළ දකුණු කෙළවරේ ලියා ඇත.

නිවසේ අංකය/මහල් අංකය, වීදි නම
නගරය, zip කේතය
රටක්
දිනය

ලිපිනය මේ වගේ විය හැක, උදාහරණයක් ලෙස:
4 Krupskaya වීදිය
Morshansk 393950
රුසියාව
2012 මාර්තු 15

නමුත් සම්පූර්ණ ලිපිනය කෙටි කළ අනුවාදයක් සමඟ ප්රතිස්ථාපනය කළ හැකිය, මෙම විකල්පය ද නිවැරදි ලෙස සලකනු ලැබේ. ලිපිනයට ඇතුළත් විය හැක්කේ නගරයේ සහ රටේ නම පමණක් වන අතර, දිනය සමන්විත විය හැක්කේ අංක වලින් පමණි:

මෝර්ෂාන්ස්ක්
රුසියාව
15.03.2012

2. හැඳින්වීම-සුබපැතුම්.

මෙම කොටස බොහෝ විට වාක්‍ය 3-4 කින් සමන්විත වේ. පළමුව, ඔබ පැවරුමට අනුව ලිපිය යොමු කළ යුතු පුද්ගලයාට අභියාචනයක් ලිවිය යුතුය.
උදාහරණයක් ලෙස: ආදරණීය ජෙනී, හෝ ආදරණීය පාම් ,
ලිපිනයෙන් පසු කොමාවක් තබා ඊළඟ වාක්‍යය රතු රේඛාවේ ලියා ඇති බව අවධානය යොමු කිරීම වැදගත්ය. මෙම කොටසෙහි, හඳුන්වාදීමේ ආචාරය, ඔබට පුළුවන්
- ලිපියට ස්තූතියි -ඔබේ ලිපියට ස්තුතියි ,
- ඔබේ මිතුරාගෙන් ඇසීම ගැන ඔබ ඉතා සතුටු වන බව ලියන්න -ඔබෙන් ඇසීම සතුටක් ,
- ඔබ දිගු කලක් ලියා නැත්තේ මන්දැයි පැහැදිලි කරන්න -සමාවෙන්න කලින් ලිව්වේ නැති උනාට මම ඉස්කෝලේ කාර්‍යබහුල උනාආදිය

3. ලිපියේ ප්රධාන කොටස.

බොහෝ විට මෙම කොටස ඡේද 2 කින් සමන්විත වේ. පළමු එකෙහි ඔබේ මිතුරාගේ ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු අඩංගු වේ. දෙවනුව - කාර්යයේ සඳහන් කර ඇති ප්රශ්න ඔබ ඔබේ මිතුරාගෙන් ඇසිය යුතුය. සාමාන්‍යයෙන් පැවරුමේ ඇසිය යුතු ප්‍රශ්න ගණන සඳහන් වේ.

4. අවසාන කොටස. වෙන්වීම.

මෙම කොටසේදී, ඔබට ඔබේ ලිපිය තාර්කිකව අවසන් කළ හැකිය, ඔබට වාසනාව ප්‍රාර්ථනා කර සමුගන්න. ඔබට යම් යම් දේවල් කිරීමට අවශ්‍ය බවත්, ඔබට කොහේ හරි යාමට කාලය පැමිණ ඇති බවත් ඔබට ලිවිය හැකිය. එය මේ වගේ දෙයක් පෙනේ: මට දැන් යන්න වෙනවා. මම මගේ පියානෝ පන්තියට සූදානම් වෙන්න ඕනේ. නැත්නම් හොඳයි, මම දැන් යනවා නම් හොඳයි. අම්මට ඕන මම එයාට උදව් කරන්න.

ඊළඟ පේළියේ ඔබ ඔබේ මනඃකල්පිත මිතුරාට සමු දිය යුතුය. ලිපියේ අවසාන වාක්‍යය මේ වගේ දෙයක් විය හැකිය:

කරුණාකර නැවත ලියන්න. මම ඔබේ පිළිතුර බලාපොරොත්තු වෙමි.
ඔබගේ,
Nastya

සැලකිලිමත් වන්න සහ සම්බන්ධව සිටින්න!
ඔබගේ,
ඇන්ඩෘ

අත්සන නාමයෙන් පසු කාල පරිච්ඡේදයක් නොමැති බව මම ඔබේ අවධානයට යොමු කරමි!

ඒ නිසා මම දැන් ලියන්නේ කෙසේද යන්න ගැන කතා නොකරමිඉංග්රීසි භාෂාවෙන් මිතුරෙකුට ලිපියක්භාෂාව, එවැනි ලිපියක අවම වශයෙන් එක් උදාහරණයක්වත් පැහැදිලිව නොපෙනේ නම් මෙය අපේක්ෂිත බලපෑමක් ඇති නොකරයි. එමනිසා, ඔබ යම් ලිපියක් ලියන ආකාරය අධ්‍යයනය කරන්නේ නම්, පළමුව, මෙම ලිපිවල උදාහරණ ඔබේ ඇස් ඉදිරිපිට තබා ගන්න. දෘශ්‍ය මතකය එහි කාර්යය ඉටු කරනු ඇති අතර, ඔබට ලිපියක් ලිවීම සඳහා අච්චුවක් අවශ්‍ය වූ විට ඔබ පසුව එක් වරකට වඩා “ස්තූතියි” යැයි කියනු ඇත. එය වෙනස් කිරීමෙන්, යමක් ඉවත් කිරීමෙන් හෝ එකතු කිරීමෙන්, ඔබට ඉංග්‍රීසියෙන් මිතුරෙකුට ඔබේම අද්විතීය ලිපියක් නිර්මාණය කළ හැකිය, එය අවශ්‍ය සියලුම සම්මතයන් සහ නීතිවලට අනුකූල වේ.

නියැදියක් ලෙස, මෙන්න මෙම ලිපිය සඳහා කෙලින්ම ලියා ඇති ඉංග්‍රීසියෙන් මිතුරෙකුට ලිපියක්:

හිතවත් හෙලන්,

කොහොමද දේවල් වෙන්නේ? ඔබේ ජීවිතයේ අලුත් දෙයක් සිදු වුණාද? ඔබේ ලිපිය ලැබුණු පසු, මට වහාම පිළිතුරු දීමට අවශ්‍ය විය. නමුත් පසුගිය සති දෙක තුළ මම බොහෝ වැඩ කළා. ඒ නිසා මම කාලය සඳහා පීඩනයට ලක් වූ අතර මගේ අරමුණු ඉටු කර ගැනීමට නොහැකි විය.

මගේ රටේ වසන්තය දැනටමත් ආරම්භ වී ඇත. එය තරමක් උණුසුම් වන අතර සෑම දිනකම ඇත්තෙන්ම අව්ව පවතී. රැකියාවේ යෙදී සිටින මම නිතරම සිතන්නේ මා සමහර උද්‍යානවල ඇවිදිමින් සිටින බවයි. ඔබට මා හා එක් විය හැකි නම් මම කැමතියි! එය විහිළුවක් වනු ඇත! දින කිහිපයකට පෙර මගේ මිතුරා මට ඉතා රසවත් පොතක් කියවීමට උපදෙස් දුන්නේය. මම එය කළ අතර ඔබ මෙම කතුවරයා දැන ගැනීමට මම කැමතියි. හොඳ සාහිත්‍ය කියවීමට ඔබ සූදානම්ද?

ඔබගේ වැඩ සහ නිදහස් කාලය ගැන වැඩි විස්තර මට කියන්න. මේ සියල්ලෙන් ඔබ සෑහීමකට පත් වෙනවාද? මෙම ගිම්හානය සඳහා ඔබේ සැලසුම් මොනවාද? සමහරවිට අපිට දවසක මුණගැහෙන්න පුළුවන් වෙයිද?

ඇත්තෙන්ම ඔබේ,

ජෙසිකා

මෙම ලිපියේ පරිවර්තනය මෙසේය.

හිතවත් හෙලන්,

ඔයාට කොහොම ද? අලුත් මොනවහරි? මට ඔබේ ලිපියට වහාම පිළිතුරු දීමට අවශ්‍ය විය, නමුත් පසුගිය සති දෙක තුළ මට කිරීමට බොහෝ වැඩ තිබුණි. ඔවුන්ගේ සැලසුම් ක්‍රියාත්මක කිරීමට කාලය ප්‍රමාණවත් නොවීය.

වසන්තය දැනටමත් පැමිණ ඇත. එය දවස පුරා උණුසුම් හා හිරු එළිය. වැඩ කරන අතරතුර, මම විවිධ උද්‍යාන හරහා ඇවිද යන බව මම නිතරම සිතමි. ඔබ මා හා එක් වෙනවාට මම කැමතියි. එය විනෝදජනක වනු ඇත! දින කිහිපයකට පෙර, රසවත් පොතක් කියවීමට මිතුරෙකු මට උපදෙස් දුන්නේය. මම එය කියවා ඔබට මෙම කතුවරයා හඳුන්වා දීමට කැමැත්තෙමි. හොඳ සාහිත්‍ය කියවීමට ඔබ සූදානම්ද?

වැඩ සහ විවේකය ගැන වැඩි විස්තර මට කියන්න. ඔබ සෑම දෙයක් ගැනම සෑහීමකට පත් වෙනවාද? ගිම්හානය සඳහා සැලසුම් තිබේද? සමහර විට අපට කවදා හෝ හමුවිය හැකිද?

සෑම විටම ඔබගේ,