- පළමු ශ්රේණියේ සහ දෙමාපියන් සඳහා නිවාඩු. වැඩිහිටි පරම්පරාවේ සාධාරණ කනස්සල්ලක් සහිත නිවාඩු දිනයක්: දරුවා නව පරිසරයට අනුවර්තනය වන්නේ කෙසේද, පාසල ඔහුට ඉදිරිපත් කරන සියලුම ඉල්ලීම් සමඟ ඔහු කටයුතු කරයිද? ඊයේ පෙර පාසල් දරුවා සඳහා, බොහෝ වෙනස්කම්: දෛනික චර්යාව, ළමා කණ්ඩායම, දැන් ඇගයීමට ලක් කෙරෙන ක්රියාකාරකම්.
1 වන ශ්රේණියේ ශිෂ්යයෙකුගේ කළඹ ශිෂ්‍යයෙකු තක්සේරු කිරීම සඳහා නවීන විකල්පයන්ගෙන් එකකි.
පාසල් කළඹ - එය කුමක්ද?
Portfolio යනු දරුවාගේ පෞරුෂය, ඔහුගේ රුචිකත්වයන් සහ පාසල තුළ සහ ඉන් පිටත ඇතැම් ක්‍රියාකාරකම්වල ක්රියාකාරකම් පිළිබඳ තොරතුරු අඩංගු ෆෝල්ඩරයකි. මෙම ලේඛනය සිසුන්ගේ හැකියාවන් සහ කුසලතා හෙළි කිරීමට උපකාරී වේ. කළඹෙහි දරුවාගේ පවුල සහ පවුලේ සම්ප්රදායන් පිළිබඳ තොරතුරු අඩංගු වේ.
පළමු ශ්රේණියේ සිසුවෙකු සඳහා කළඹක් සම්පාදනය කිරීමේ අරමුණ
අධ්යයනය කිරීම වැදගත් වේ, නමුත් නව ක්රියාකාරකම් සඳහා පළමු ශ්රේණියේ සිසුන්ගේ සූදානම වෙනස් වේ. සමහර විට දරුවෙකු, යම් ආකාරයකින් තම සම වයසේ මිතුරන්ට වඩා පසුගාමී වන අතර, ආරම්භක අවධියේදී ඉගෙනීමට ඇති උනන්දුව නැති විය හැක. මෙය සිදුවීම වලක්වා ගැනීම සඳහා ගුරුවරුන් බොහෝ තාක්ෂණික ක්රම භාවිතා කරයි. පළමු ශ්රේණියේ ළමුන් සඳහා අනුවර්තනය වීමේ වැඩසටහන්, සූදු ක්රීඩාවේ සිට අධ්යාපනික ක්රියාකාරකම් දක්වා සුමට සංක්‍රමණයක් සඳහා ක්රීඩා අංග සමඟ පාඩම් සහ පන්ති කාමරය තුළ විවිධ ආකාරවලින් පළමු ශ්රේණියේ වැඩ කටයුතු ඇගයීම මෙයට ඇතුළත් වේ.
මෙම කාල පරිච්ෙඡ්දය තුළ, දෙමව්පියන් තම දරුවාගේ ජීවිතයේ ක්රියාශීලීව සහභාගී වීම සහ ගුරුවරයාගේ අවශ්යතා සහ උපදෙස් වලට සවන් දීම වැදගත් වේ.
මෙම අවශ්‍යතාවලින් එකක් වන්නේ පළමු ශ්රේණියේ කළඹක් නිර්මාණය කිරීමයි. මෙම ද්රව්ය එකතු කිරීමේ අරමුණ කුමක්ද?
මුලදී, උසස් පාසලේ විශේෂිත අධ්‍යාපනයක් සාර්ථකව තෝරා ගැනීමේ පදනම ලෙස ශිෂ්යයෙකුගේ කළඹ නිර්මාණය කිරීම අදහස් විය. නමුත් ළමයින් සඳහා මෙම පිටු පිරවීම සහ අලංකාර කිරීමේදී, තරමක් මනෝවිද්‍යාත්මක ස්වභාවයක් ඇති වෙනත් අංශ තිබේ.
කළඹක කොටස් පිරවීම ධනාත්මක ආත්ම අභිමානය සඳහා වැදගත් වන ඔහුගේ සාර්ථකත්වයන් වාර්තා කිරීමේ දරුවාගේ පුරුද්ද සාදයි: කාලයත් සමඟ ඔහුගේ ප්රතිඵල යහපත් වන බව දරුවා දකින අතර ඔහුගේ ශක්තීන් සහ දුර්වලතා ඉගෙන ගනී. ශිෂ්‍යයෙකු තම අධ්යාපනික සාර්ථකත්වය යථාර්ථවාදීව තක්සේරු කිරීමට ඉගෙන නොගන්නේ නම්, අනාගතයේදී ගුරුවරුන් සමඟ ගැටුම් ඇතිවිය හැකිය, මන්ද දරුවා ස්වයං-දියුණු කිරීම සහ විනය කෙරෙහි අවධානය යොමු නොකරන බැවිනි.
1 වන ශ්රේණියේ ශිෂ්‍යයෙකු සඳහා කළඹක් නිර්මාණය කිරීම සඳහා දැඩි රාමුවක් නොමැත. මෙම කාර්යය ජයග්රහණ පිළිබඳ වාර්තාවක් බවට පත් නොකිරීම පමණක් වැදගත් වේ, එබැවින් ඔබ දරුවාට ඔහුගේ අධ්යාපන ක්රියාකාරකම් විශ්ලේෂණය කිරීමට ඉගැන්විය යුතු අතර තමාටම “ස්මාරකයක්” නිර්මාණය නොකරන්න.
පළමු ශ්රේණියේ කළඹක් නිර්මාණය කරන්නේ කෙසේද?
1 වන ශ්රේණියේ ශිෂ්‍යයෙකු සඳහා කළඹක් සම්පූර්ණ කිරීම වේදනාකාරී කාර්යයකි, නමුත් එය දෙමාපියන් සහ දරුවා අතර ඒකාබද්ධ ක්‍රියාකාරකම්වල උද්යෝගිමත් ක්‍රියාවලියක් බවට පත් කළ හැකිය.
ඔබ කළ යුතු පළමු දෙය නම් ඔබේ දරුවා සමඟ ලිපි ද්රව්ය වෙළඳසැලකට යාමයි. ගොනු සහිත ලස්සනම ෆෝල්ඩරය තෝරා ගැනීමට ඔබේ දරුවාට උදවු කිරීමට ඉඩ දෙන්න. මෙම ෆෝල්ඩරය වසර ගණනාවක් ඔබට සේවය කරන බව මතක තබා ගන්න, එබැවින් එය කල් පවතින හා හිස් ගොනු විශාල සංඛ්යාවක් (අවම වශයෙන් 90) අඩංගු විය යුතුය.
1 වන ශ්‍රේණිය සඳහා කළඹක් දරුවාගේ අවධානය ආකර්ෂණය කර ගැනීම සඳහා දීප්තිමත් හා වර්ණවත් විය යුතුය, එබැවින් එය සැලසුම් කිරීම සඳහා ඔබට වර්ණ පැන්සල් සහ පෑන්, ෆීල්-ටිප් පෑන්, පාලකයෙකු, ස්ටෙන්සිල් සහ විවිධ රූප සහිත ළමා ස්ටිකර් ද අවශ්ය වේ.
සිසුන්ගේ පාසල් කළඹ
1 වන ශ්රේණියේ ශිෂ්යයෙකුගේ කළඹේ කොටස්
පළමු ශ්රේණියේ කළඹකට පහත කොටස් ඇතුළත් විය හැක:
- පෞද්ගලික දත්ත,
- දරුවාගේ ජයග්රහණ,
- පන්තියේ සහ පාසලේ ජීවිතයට සහභාගී වීම,
- සමාලෝචන සහ පැතුම්.
පෞද්ගලික දත්ත
ඡායාරූපයක් අලවන්න, දරුවාගේ සම්පූර්ණ නම ලියන්න, පවුල විස්තර කරන්න (මෙම මාතෘකාව පිළිබඳ පළමු ශ්රේණියේ චිත්ර ඇඳීම), ලිපිනය ලියන්න. ඔබට ඡායාරූප සමඟ පාසල, මිතුරන්, ප්රියතම සතුන් පිළිබඳ චිත්ර සහ කථා ඇතුළත් කළ හැකිය.
දරුවා තම දෙමාපියන් සමඟ එක්ව පාසලේ සිට නිවසට කෙටි හා ආරක්ෂිත මාවතක් අඳින්නේ නම් සහ මව සහ පියා මූලික ආරක්ෂක අවශ්යතා පැහැදිලි කරයි නම් සහ පළමු ශ්රේණියේ ශිෂ්යයා නොකළ යුතු කරුණු තුනක් ඉගෙන ගන්නේ නම් එය ඉතා හොඳ වනු ඇත:
- ඔබට පාරේ සිටින ආගන්තුකයන් හා ආගන්තුකයන් සමඟ කතා කළ නොහැක;
- ඔබට නුහුරු නුපුරුදු හෝ නාඳුනන අය සමඟ මෝටර් රථයකට නැඟිය නොහැක (නැරඹීම, ඇවිදින්න);
- යමෙකු නිවසේ තනිව සිටින විට ඔබට දොර විවෘත කළ නොහැක.
මෙම තහනම් කිරීම් ඇඳීම් සහිත කළඹක ලේඛනගත කිරීමට දරුවාට ඉඩ දෙන්න.
දරුවාගේ ජයග්රහණ
ප්රාථමික පාසැලේදී, දරුවන්ට බොහෝ කරදර තිබේ: ඉක්මනින් කියවීමට ඉගෙනීම, ගණන් කිරීමේ කුසලතා ප්රගුණ කිරීම සහ ගුණ කිරීමේ වගුව ඉගෙනීම, විෂය බාහිර කියවීමේ වැඩසටහන සම්පූර්ණ කිරීම.
සියලුම ගතිකතාවයන් 1 වන ශ්රේණියේ ශිෂ්යයෙකුගේ කළඹට ඇතුළත් කළ යුතු අතර, කියවන ලද පොත් මාතෘකාව පිළිබඳ නිදර්ශන සමඟ නිදර්ශනය කර ඇති අතර දුෂ්කරතා ජයගත් ආකාරය පිළිබඳ විහිලු පින්තූර ඉදිරිපත් කළ යුතුය. මෙම පිටු සම්පූර්ණ කිරීමේදී තම දරුවාගේ මුලපිරීම දෙමාපියන් විසින් පිළිගෙන සහයෝගය දැක්විය යුතුය.
ඔබ අධ්යයන සාර්ථකත්වය කෙරෙහි පමණක් අවධානය යොමු නොකළ යුතුය. දරුවා ක්රීඩා සමාජවලට, සංගීත හෝ කලා පාසලකට සහ විදේශීය භාෂාවකින් අමතර පන්තිවලට සහභාගි වේ. ශිෂ්යයා කැමති සියලුම නිර්මාණාත්මක කෘති, සහතික, සම්මාන, තරඟ වල ඡායාරූප සහ ප්රසංග 1 වන ශ්රේණියේ ශිෂ්යයාගේ කළඹේ මෙම කොටසෙහි ඇතුළත් වේ.
සියලුම එකතු කරන ලද ද්රව්ය වෙනම පරිච්ඡේදවලට බෙදිය හැකිය:
- ගණිතය - ගණිතය පිළිබඳ වැඩ, තේමාත්මක ඔලිම්පියාඩ් වල සහභාගීත්වය පිළිබඳ සමාලෝචන ඇතුළත් වේ;
- රුසියානු භාෂාව - රුසියානු භාෂාව පිළිබඳ වැඩ, තේමාත්මක ඔලිම්පියාඩ් වල සහභාගීත්වය පිළිබඳ සමාලෝචන ඇතුළත් වේ;
- සාහිත්‍ය පිග්ගි බැංකුව - කියවීමේ වේගය වැඩි කිරීමේ ගතිකත්වය සහිත චිත්රයක්, කියවන පොත් පිළිබඳ කෙටි සටහන්, සාර්ථක සාරාංශ සහ රචනා;
- ව්‍යාපෘති ක්රියාකාරකම් - ශිෂ්යයා සහ ගුරුවරයා අතර සාකච්ඡාවේ ක්රියාවලියේදී හොඳම ඒවා ලෙස පිළිගත් කෘති;
- නිර්මාණාත්මක ක්රියාකාරකම් - පළමු ශ්රේණියේ කළඹේ මෙම කොටසේ ඔබ චිත්ර, කවි, සුරංගනා කතා, දරුවා විසින් සාදන ලද ත්‍රිමාණ ශිල්පයේ ඡායාරූප හෝ වෙනත් නිර්මාණාත්මක කාර්යයක් තැබිය යුතුය;
- මගේ විනෝදාංශය ඡායාරූප, දරුවෙකුට උනන්දුවක් දක්වන දේ පිළිබඳ කථා;
- ක්රීඩා ජයග්රහණ හෝ සංගීත පාසලේ සාර්ථකත්වය, විදේශීය භාෂාවක් ඉගෙනීම - සහතික එකතු කිරීම, කණ්ඩායමේ ඡායාරූප සහ ත්‍යාග, වාර්තා කිරීමේ සිදුවීම්වල කාර්ය සාධනය.
පන්තියේ සහ පාසලේ ජීවිතයට සහභාගී වීම
ඕනෑම පුද්ගලයෙකු කණ්ඩායමට පිළිගැනීම වැදගත් වේ. පළමු ශ්රේණියේ ළමයින් විෂය බාහිර ක්‍රියාකාරකම්වලට සහභාගී වීමට දිරිගැන්වීමෙන්, දෙමාපියන් තම දරුවාට පාසලට අනුවර්තනය වීමට උපකාර කරනු ඇත. නැගීම්, විනෝද චාරිකා, චාරිකා, නිවාඩු දින, චිත්ර සහ සිහිවටන පිළිබඳ සියලුම ඡායාරූප 1 වන ශ්රේණියේ ශිෂ්යයාගේ කළඹ ෆෝල්ඩරයේ තබා ඇත. එහිදී ඔබට ශිෂ්යයා පන්තියේ ඉටු කරන රාජකාරි මොනවාදැයි ලියා තැබිය යුතුය, අවශ්ය නම්, මාතෘකාව පිළිබඳ චිත්ර හෝ පින්තූර වලින් සියල්ල සරසා ගත හැකිය.
සමාලෝචන සහ පැතුම්
1 වන ශ්රේණියේ ශිෂ්යයාගේ කළඹෙහි මෙම කොටස දෙමාපියන් සහ ගුරුවරයා විසින්ම නඩත්තු කළ යුතුය. ප්රධාන ඉලක්කය වන්නේ දරුවා දිරිමත් කිරීමයි. “හොඳයි!” යන සාමාන්‍ය වචනයට ඔබ සීමා නොවිය යුතුය, සවිස්තරාත්මක සමාලෝචන ලිවීමට සහ යම් නිශ්චිත ජයග්රහණ සඳහා දරුවාට ප්‍රශංසා කිරීම වඩා හොඳය, මෙය අධ්යයනය කිරීමට ඔහුගේ අභිප්රේරණය වැඩි කිරීමට උපකාරී වේ.
පාසල් වර්ෂයේ ප්රතිඵල සහ ඉදිරි පාසල් වසර සඳහා නිර්දේශ සහ ප්‍රාර්ථනා සමඟ ගුරුවරයාගේ විස්තරයක් ද දරුවාට හොඳ පෙළඹවීමක් වනු ඇත.
පළමු ශ්රේණියේ ශිෂ්යයාගේ කළඹෙහි ගුරුවරයාට ඒවා එක් කළ හැක. එසේම, මෙම ලේඛනයේ ව්යුහය පාසලේ අධ්යාපනික සභාව විසින් අනුමත කරන ලද ශිෂ්යයාගේ කළඹ පිළිබඳ රෙගුලාසි මගින් නියාමනය කළ හැකිය.
පාසල් දරුවෙකු සඳහා කළඹක් පිරවීම
1 වන ශ්රේණියේ ශිෂ්යයාගේ කළඹ - සම්පූර්ණ කිරීමේ සාම්පල
1 වන ශ්රේණියේ ශිෂ්යයෙකුගේ කළඹේ පිටු පුරවන ආකාරය පිළිබඳ උදාහරණයක් ලෙස ඔබට පහත නියැදිය ගත හැක. මෙම තොරතුරු ඔබේ දරුවාගේ පෞරුෂය, ඔහුගේ හැකියාවන් සහ දක්ෂතා සම්පූර්ණයෙන් හෙළිදරව් කිරීමට, තවදුරටත් වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා ක්ෂේත්‍ර දැක්වීමට සහ නව ජයග්රහණ සඳහා ඔහුව පෙළඹවීමට උපකාරී වේ.
"පුද්ගලික දත්ත" කොටසේ පිටු
- මගේ ප්‍රතිමූර්තිය (දරුවාගේ ඡායාරූපය)
- මා ගැන:
මගේ නම වන්නේ___________________
මම ඉපදුනේ ____________________ (දිනය/මාසය/වසර)
මම ජීවත් වෙන්නේ ______________________
මගේ ලිපිනය ____________________
|
ප්රශ්නය |
ලියන්න |
අඳින්න |
|
මම කරන්න කැමතියි… |
||
|
මගේ ප්රියතම සෙල්ලම් බඩුවක් තියෙනවා - මේ... |
||
|
මගේ ප්රියතම වර්ණය… |
||
|
මම කැමතිම කෑමක්… |
||
|
මගේ ප්රියතම පොත… |
||
|
ඔක්කොටම වඩා මම කැමති... |
||
|
මට ඉගෙනගන්න ඕන… |
- මගේ පවුල
මගේ පවුලේ ප්‍රතිමූර්තිය (දරුවෙකුගේ ඡායාරූපය හෝ චිත්‍රය)
පවුල් ගස
අපේ පවුලේ සම්ප්රදායන්
- මගේ පන්තිය (පංතියේ ඡායාරූපය සහ කෙටි විස්තරය)
- මගේ මිතුරන් (ඡායාරූප සහ මිතුරන්ගේ කෙටි විස්තර)
- මගේ පළමු ගුරුවරයා
- මගේ කාලසටහන
"ළමා ජයග්රහණ" කොටසේ පිටු
- ගණිතයේ මගේ හොඳම කෘති (රුසියානු භාෂාව, අප අවට ලෝකය, ආදිය)
- මම කියවනවා
ඒවා ගැන කෙටි සටහන් සමඟ කියවන පොත් ලැයිස්තුව
කියවීමේ වේගය වර්ධන ගතිකයේ ප්‍රස්තාරය
- මගේ හොඳම නිර්මාණය වැඩ
මෙම ව්‍යාපෘතියේ වැඩ කරන අතරතුර මම ඉගෙන ගත්තේ ...
මෙම ව්‍යාපෘතියේ වැඩ කරන අතරතුර මම ඉගෙන ගත්තේ ...
- මගේ කලාව
මම රචනා කරනවා
මම එය කරන්නේ මගේම දෑතින්
- මගේ විනෝදාංශ
මම මලල ක්‍රීඩකයෙක් (ගායකයෙක්, නර්තන ශිල්පියෙක්, සංගීතඥයෙක්, කලාකරුවෙක්)
සහතික, කණ්ඩායමේ ඡායාරූප සහ ත්‍යාග, වාර්තාකරණ සිදුවීම්වල කාර්ය සාධනය
- පසුගිය වසර තුළ මම බොහෝ නව හා රසවත් දේවල් ඉගෙන ගත්තා.
- පසුගිය වසර පුරා මම ඉගෙන ගත්තා
"පන්තියේ සහ පාසලේ ජීවිතයට සහභාගී වීම" යන කොටසේ පිටු
- පන්ති කාමරයේ මගේ වගකීම්
- පන්තියේ සමාජීය වශයෙන් ප්‍රයෝජනවත් ක්රියාකාරකම් (ඡායාරූප සහ කෙටි සටහන්)
- අපගේ පාසල් නිවාඩු, නැගීම්, චාරිකා, විනෝද චාරිකා (ඡායාරූප සහ කුඩා සටහන්)
- තරඟ සහ තරඟ වල අපගේ ඒකාබද්ධ ජයග්රහණ (සිදුවීම් සහ ත්‍යාග වල ඡායාරූප, කුඩා සටහන්)
නූතන වැඩිහිටියන්ට ඔවුන්ගේ පාසල් කාලය බොහෝ විට මතකයේ වෙනස් විෂය මාලාවකට අනුව ඉගෙනීමට සිදු වූ විටය. වර්තමානයේ පාසල් අධ්යාපනය විශේෂ විෂයයන් හඳුන්වාදීම මත පදනම් වේ.
ඔව්හු දරුවන්ට ඔවුන්ගේ හැකියාවන් සොයා ගැනීමට උපකාර කරන්නසෑම දිශාවකටම. මෙම කාර්යය සඳහා, ද්රව්යමය ඵලදායී ඉගෙනීම සහ සිසුන්ගේ ඉහළ කාර්යසාධනය සඳහා නිර්මාණය කර ඇති විශේෂ මෙවලම් සංවිධානය කර ඇත.
රුසියානු පාසල්වල ප්රධාන මෙවලම් වලින් එකක් වන්නේ ශිෂ්යයාගේ කළඹයි, එය විශේෂයෙන් අමුණා ඇති ලිපිගොනු සහිත ෆෝල්ඩරයක් මෙන් පෙනේ.
නොමිලේ සැකිලි බාගන්නඔබට පහත සබැඳි භාවිතා කළ හැක:
- නාවික ශෛලිය තුල.
- නිල් පාටින්.
- අභ්යවකාශ ශෛලිය තුල.
- දේදුන්නක් සමඟ.
- Minecraft ක්රීඩාවේ ශෛලිය තුල.
- ඔලිම්පික් ක්රීඩා ශෛලිය තුල.
- මාෂා සහ වලසා.
- මකුළු මිනිසා.
ඔබේම ශිෂ්ය කළඹක් සාදා ගන්නේ කෙසේද? සිසුන් සඳහා විශේෂ ෆෝල්ඩරයක් සාදා ගන්නේ කෙසේද යන්න මෙම ලිපියෙන් විස්තර කෙරේ.
- ප්රධාන ඉලක්ක
- කළඹ වටිනාකම
- ප්රධාන ව්යුහය
- ද්රව්ය ලැයිස්තුව
- කොටස්
ප්රධාන ඉලක්ක
ප්රාථමික පාසල් අධ්යාපන ක්ෂේත්රයේ ප්රධාන කාර්යය වන්නේ දරුවන්ගේ නිර්මාණාත්මක හැකියාවන් වර්ධනය කිරීමයි. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, එක් එක් ශිෂ්යයාගේ ප්රධාන අරමුණු සහ අරමුණු තීරණය කිරීම වටී. පළමුවෙන්ම, පාසල් දරුවන්ගේ අධ්යයන කාර්ය සාධනය වැඩි කිරීම, පුද්ගලික ආත්ම අභිමානය සහ ඔවුන්ගේම දැනුම කෙරෙහි විශ්වාසය වැඩි කිරීම අවශ්ය වේ.
ගුරුවරුන් දරුවන්ගේ පුද්ගල හැකියාවන් උපරිම කළ යුතුය, විවිධ විද්යාවන් පිළිබඳ උනන්දුව වර්ධනය කර ගත යුතු අතර, නිර්මාණාත්මක ක්රියාකාරකම් වර්ධනය කිරීම සඳහා ආකල්පයක් සකස් කළ යුතුය. එවැනි ගැටළු විසඳීම සඳහා, ශිෂ්යයාගේ සියලුම ජයග්රහණ ලිඛිත ස්වරූපයෙන් අඩංගු කළඹක් නිර්මාණය කිරීම අවශ්ය වේ.
කළඹ වටිනාකම
කළඹක ප්රධාන වටිනාකම පදනම් වී ඇත්තේ පාසල් දරුවන්ගේ ආත්ම අභිමානය වැඩි කිරීම මත වන අතර එමඟින් එක් එක් ශිෂ්යයාගේ තනි ලක්ෂණ සම්පූර්ණයෙන්ම හෙළි කිරීමට උපකාරී වේ.
එය අනාගත නිර්මාණශීලිත්වය සඳහා අභිප්රේරණය ඵලදායී ලෙස වර්ධනය කරනු ඇත. දරුවෙකු සඳහා, ප්රධාන කාර්යය වන්නේ ද්විතීයික පාසලක නිර්මාණාත්මක කාර්යයට සහභාගී වීමයි.
ප්රධාන ව්යුහය
රාජ්ය ආකෘතියට අනුව කළඹක් සංවිධානය කිරීම සඳහා විශේෂ අවශ්යතා නොමැත. රැකියාවේ වැදගත්ම දෙය වන්නේ ඔබේ හැකියාවන් ප්රදර්ශනය කිරීමට ඇති අවස්ථාවයි. ඔබ ඔබේ කාර්යයට නිර්මාණාත්මක, ධනාත්මක ආකල්පයකින් ප්රවේශ විය යුතුය. අධ්යාපන ආයතනවල පරිපාලනය ලියාපදිංචිය පිළිබඳ වටිනා නිර්දේශ දෙමාපියන්ට ලබා දෙයි.
ඔබ ලේඛනය සඳහා මුල් මාතෘකාවක් ඉදිරිපත් කළ යුතුය, එය වර්ණවත් කර, එක් එක් කොටස ඉස්මතු කරන්න. කළඹක් නිර්මාණය කිරීම සඳහා, වැඩ නිම කිරීමේ ක්රියාවලියේදී ඔබට අවශ්ය වන ඇතැම් ද්රව්ය අවශ්ය වනු ඇත.
ද්රව්ය ලැයිස්තුව
පළමුවෙන්ම, ඔබ සුදු තහඩු ගොඩක් සකස් කළ යුතු අතර, ඒ සෑම එකක්ම වෙනම ගොනුවක තැබිය යුතුය. පළමුව, ඔබ මාතෘකා පිටුව වර්ණවත් ලෙස අලංකාර කර ඒ අනුව පුරවා ගත යුතුය.
ඊළඟ පියවර වන්නේ කළඹ අන්තර්ගතය පිරවීමයි. ඔබට ඔබේ ෆෝල්ඩරයේ පිටු විශේෂ ද්රව්ය සමඟ අතිරේක කළ හැකිය.
මේවාට ඡායාරූප, අධ්යයන ජයග්රහණ ඩිප්ලෝමා සහ නිර්මාණාත්මක ජයග්රහණ සඳහා වන සම්මාන ඇතුළත් වේ. සෑම portfolio පිටුවකටම තමන්ගේම කොටසක් තිබිය යුතුය.
කොටස්
මාතෘකා පිටුවේ ශිෂ්යයා, අධ්යාපන ආයතනය, පන්තිය, සම්බන්ධතා තොරතුරු සහ පුද්ගලික ඡායාරූපය පිළිබඳ සම්පූර්ණ තොරතුරු අඩංගු වේ. දරුවා ස්වාධීනව කළඹ සඳහා ඡායාරූපයක් තෝරා ගත යුතුය. "මගේ ලෝකය" කොටස දරුවාට රසවත් යැයි සලකන ඕනෑම තොරතුරක් පළ කිරීමට අදහස් කෙරේ.
ඔහු තම පවුල, පදිංචි ස්ථානය, නිවසේ සිට පාසල දක්වා මාර්ග සැලැස්ම විස්තර කළ යුතුය. රූප සටහනේ භයානක ස්ථාන සලකුණු කිරීම වැදගත් වේ.
ඔබ ඔබේ හොඳම මිතුරන්, රසවත් සිදුවීම් සහ විනෝදාංශවල ඡායාරූප ඇලවිය යුතුය.
දරුවාගේ විනෝදාංශ ගැන කෙටි කතාවක් ලිවීමද අවශ්ය වේ. ඔබට යම් කවයක් හෝ වෙනත් අධ්යාපනික ආයතනවල පන්ති විස්තර කළ හැකිය.
"මගේ අධ්යයනය" කොටස ශිෂ්යයාගේ ප්රියතම විශේෂිත පාසල් විෂයක් සඳහා කැප කර ඇත. එහි ලිඛිත පරීක්ෂණ, රසවත් ව්‍යාපෘති, කියවන සාහිත්‍යය පිළිබඳ පුද්ගලික අදහස් සහ නිර්මාණාත්මක කෘති අඩංගු විය යුතුය.
"ප්රජා වැඩ" කොටසෙහි විවිධ ව්යාපෘතිවල ශිෂ්යයාගේ නිර්මාණාත්මක සහභාගීත්වය සඳහා කැප වූ සිදුවීම් අඩංගු වේ. ඡායාරූපයක් භාවිතයෙන් ලියාපදිංචිය සිදු කිරීම සුදුසුය.
"මගේ නිර්මාණශීලිත්වය" කොටසෙහි චිත්ර, කවි සහ අත්කම් ඇතුළත් වේ. මෙම ඡේදය නිර්මාණාත්මක ක්රියාවලිය තුළ දෙමාපියන්ගේ සහභාගීත්වය අදහස් නොවේ.
"මගේ හැඟීම්" අයිතමයේ අධ්යාපන ආයතන වෙත ශිෂ්යයාගේ පැමිණීම් අඩංගු වේ. එය රඟහල, සිනමාව හෝ වෙනත් රසවත් සමාජ ව්යුහය වෙත සංචාරයක් විස්තර කළ යුතුය.
"ජයග්රහණ" කොටසේ, ශිෂ්ය ස්ථානවලට සහතික, ඩිප්ලෝමා සහ කෘතඥතා ලිපි ලැබුණි. ශිෂ්යයාගේ කළඹට ප්‍රතිපෝෂණ සහ කැමැත්තට අදාළ අයිතමයක් ඇතුළත් කිරීම අත්‍යවශ්‍ය වේ. පුද්ගලික ආත්ම අභිමානය වැඩි කරන්නේ මෙම අංශය වන අතර එය ගුරුවරයා ධනාත්මකව ඇගයීමට ලක් කරයි.
සෑම වසරකම පාසල් සිසුන් අධ්යාපන ක්ෂේත්රයේ නව්‍යකරණයන්ට නිරාවරණය වේ. මෙම නවෝත්පාදනයන් බොහොමයක් සැබවින්ම ධනාත්මක ප්රතිඵල ලබා දෙන අතර ඉගෙනුම් ක්රියාවලිය වඩාත් ඵලදායී කරයි. අත්හදා බැලීමක් ලෙස, ප්රාථමික පාසල් සිසුන්ට කළඹක් නිර්මාණය කිරීමට ඉල්ලා සිටිනු ලැබේ - ශිෂ්යයාගේ අරමුණු සහ අරමුණු, ඔහුගේ අභිලාෂයන් සහ දිශාව ගෙනහැර දක්වන පුද්ගලික ලේඛනයක්. මෙය එක්තරා ආකාරයක ලක්ෂණ සහ ක්රියාකාරී සැලැස්මකි. මෙය මධ්යම හා උසස් පාසල්වල ක්රියාකාරීව භාවිතා වේ. නමුත් ප්රාථමික පාසල් සිසුන්ට කළඹක් ලබා දෙන්නේ කුමක්ද? මෙම ලිපියෙන් සාකච්ඡා කරනු ලබන්නේ මෙයයි.
ප්රාථමික පාසලට පැමිණෙන විට, බොහෝ සිසුන් ගුරුවරුන්ට ඔවුන්ගෙන් අවශ්ය දේ, ඉගෙනීම ප්‍රීතිය ගෙන දෙන පරිදි ඔවුන්ගේ ක්‍රියාවන් සහ දැනුම ක්‍රමානුකූලව කළ යුතු ආකාරය පිළිබඳව සම්පූර්ණයෙන් දැන නොසිටිති. ගුරුවරුන්ගේ කර්තව්‍යය වන්නේ පාසල් සිසුන් නිවැරදි අධ්යාපනික දිශාවට යොමු කිරීම, ඔවුන්ගේ හැකියාවන් සොයා ගැනීම සහ නව දේවල් ඉගෙන ගැනීමට ඇති ආශාව ප්රවර්ධනය කිරීමයි. කළඹක් මේ සඳහා ඔවුන්ට උපකාර කරනු ඇත.
මෙම ලේඛනයේ අරමුණු වන්නේ:
- ශිෂ්යයාගේ තනි නැඹුරුවාවන් සහ නිර්මාණාත්මක හැකියාවන් වර්ධනය කිරීම;
- ඔහු තුළ නායකත්ව ගුණාංග ඇති කිරීම සහ ආත්ම අභිමානය ඉහළ නැංවීම;
- සංජානන ක්රියාකාරිත්වය දිරිමත් කිරීම;
- තීරණ ගැනීමේදී ස්වාධීනත්වය සහ වගකීම වර්ධනය කිරීම සහ ඒවාට වගකිව යුතුය;
- නිර්මාණශීලීව සංවර්ධනය කිරීමට උගන්වන්න;
- නිවැරදි සදාචාරාත්මක ගුණාංග ගොඩනැගීම, වගකිවයුතු, කරුණාවන්ත සහ බුද්ධිමත් පුරවැසියෙකු ඇති කිරීම;
- ඔබේ ආශාවන් සහ ඉලක්ක ස්වාධීනව සැකසීමට ඔබට උගන්වන්න, ප්රධාන දෙය තෝරන්න, තොරතුරු ක්රමවත් කරන්න;
- ඔබේ පරමාදර්ශ සහ ප්‍රමුඛතා සොයා ගැනීමට ඔබට උදව් කරන්න, ස්වයං-වැඩිදියුණු කිරීමට සීමාවක් නොමැති බව පෙන්වන්න.
කළඹේ අරමුණු ද වැදගත් ය. ප්රධාන කාර්යය වන්නේ ශිෂ්යයාට ප්රධාන දෙය ඩිප්ලෝමා සහ ප්රශංසාව නොවන බව පෙන්වීමයි, නමුත් ඔහු අලුත් දේවල් ඉගෙන ගන්නා බව, තමාට වඩා වර්ධනය වන අතර නිරන්තරයෙන් සංවර්ධනය වෙමින් පවතී.
ඔබට සොයා ගත හැකි කාර්යයන් ලැයිස්තුවේ ද:
- සෑම දිනකම නිර්මාණාත්මක ක්රියාකාරකම් ප්රවර්ධනය කිරීම;
- අනෙක් සියල්ලේ පසුබිමට එරෙහිව වැදගත් තොරතුරු තෝරා ගන්නේ කෙසේදැයි උගන්වන්න;
- ඔබේ කළඹ ආකෘතිය, එහි පෙනුම සහ කොටස් තෝරා ගැනීමට ඔබට අවස්ථාව ලබා දෙන්න.
සාර්ථක පෞරුෂයක් ගොඩනැගීමේදී විශාල කාර්යභාරයක් ඉටු කරන්නේ බුද්ධිය හෝ දක්ෂතාවය නොව ඉලක්කයක් සපුරා ගැනීම සඳහා ඉහළ පෙළඹවීමක් බව විද්‍යාඥයින් ඔප්පු කර ඇත. කළඹ ප්රවර්ධනය කරන්නේ මෙයයි.
ප්රාථමික පාසල් ශිෂ්යයා විසින්ම ෆෝල්ඩරය සෑදීම වැදගත් වේ. ඔහුගේ පෞද්ගලික මතය සහ ස්ථාවරය ගොඩනැගෙන්නේ එලෙසය.
ෆෙඩරල් රාජ්ය අධ්යාපන ප්‍රමිතියට අනුව ප්රාථමික පාසල් සිසුවෙකුගේ කළඹ
ප්රාථමික පාසල් සිසුවෙකුගේ කළඹ යනු ශිෂ්යයාගේ ඉහළ මට්ටමේ දැනුමක් පෙන්නුම් කරන විවිධ ලේඛන, සහතික සහ තොරතුරු එකතුවකි. ශිෂ්යයාගේ ශ්‍රේණිගත කිරීම තීරණය කිරීමේදී මෙය ඉතා ප්‍රයෝජනවත් වනු ඇත.
ඔබට සහතික කළ ලේඛන සහ ඔබ විසින්ම ලියන දෙය එවැනි කළඹකට ඇමිණිය හැකිය. දත්ත ශිෂ්යයාගේ ජීවිතයේ සියලුම අංශ ආවරණය කළ යුතුය: අධ්යයනය, නිර්මාණශීලිත්වය, ක්රීඩා, භාෂා ඉගෙනීම යනාදිය.
එවැනි ලේඛනයක් සකස් කිරීමේදී ෆෙඩරල් රාජ්ය අධ්යාපන ප්‍රමිතීන් (FSES) පිළිපැදීමට ගුරුවරුන් නිර්දේශ කරයි. නමුත් කිසියම් ක්‍රමයක් භාවිතා කරමින් කළඹක් නිර්මාණය කිරීමට ඔබට බැඳී සිටින තනි රීතියක් නොමැති බවත් වෙනත් ක්‍රමයක් නොමැති බවත් සටහන් කළ යුතුය. ශිෂ්යයාට තමා කණ්ඩායමට ඉදිරිපත් කිරීමට අවශ්ය ආකාරය පිළිබඳ පුළුල් තේරීමක් ඇත. ප්රාථමික පාසල් සිසුවෙකුගේ ලෝක දෘෂ්ටිය හැඩගැස්වීමේදී මෙය ඉතා වැදගත් වේ.
නමුත් දැඩි නීති රීති නොමැති වුවද, කළඹට ශිෂ්යයා සහ ඔහුගේ වැඩ ගැන පවසන කොටස් ඇතුළත් විය යුතුය.
ෆෝල්ඩරයේ පහත සඳහන් ද්රව්ය අඩංගු විය යුතුය:
- ළමා කෘති තෝරාගැනීම. මෙය පාසැලේ පාඩම් අතරතුර සිදු කළ හැකි කාර්යයක් විය හැකිය, හෝ අතිරේක පන්ති, සමාජ ශාලා සහ තේරීම් වලදී සිසුන්ගේ කුසලතා සහ දැනුමේ වර්ධනය දෘශ්යමාන වන පරිදි ද්රව්ය සම්පාදනය කළ යුතුය.
- ක්රමානුකූල ද්රව්ය සහ සැලසුම්. මේවා පරීක්ෂණ, පරීක්ෂණ, ස්වාධීන වැඩ වන අතර එමඟින් ශිෂ්යයාගේ විචක්ෂණශීලීත්වයේ නිරන්තර වර්ධනය ද පෙන්නුම් කරයි. ගුරුවරුන් විසින් ශිෂ්යයාගේ දැනුම මට්ටම පිළිබඳ තක්සේරුව ලබා දෙන ඇගයීම් පත්‍ර ද මෙයට ඇතුළත් ය.
- විෂය බාහිර ගෝලයේ දරුවා සංලක්ෂිත තොරතුරු. එය පාසල් දරුවාගේ විවේක කාලය, ඔහුගේ විනෝදාංශ සහ ආශාවන් විස්තර කරයි.
කළඹ දැඩි පෝරමයක ලේඛනයක් නොවේ, එබැවින් එය ඕනෑම ආකාරයකින් ශිෂ්යයාට පිරවිය හැකිය. ප්රධාන දෙය නම් මෙම ක්රියාකාරිත්වය වගකීමෙන් යුතුව ප්රවේශ වීම, වැරදි වළක්වා ගැනීම සහ සත්ය තොරතුරු ඇතුළත් කිරීමයි.
ඔබට ගුරුවරයාගේ අවසරය ඇතිව පන්තියේදී සහ විෂය බාහිර ක්රියාකාරකම් වලදී හෝ නිවසේදී ෆෝල්ඩරය පිරවිය හැකිය. ගුරුවරුන්ට නිර්මාණයට උදව් කළ හැකි නමුත් මූලිකත්වය පැමිණිය යුත්තේ ශිෂ්‍යයාගෙනි.
කළඹ විවිධ සහතික සහ ඩිප්ලෝමා අඩංගු ශිෂ්යයාගේ ජයග්රහණ පිළිබඳ ප්‍රශංසා පොතක් බවට පත් නොවීම වැදගත්ය. ඇත්ත වශයෙන්ම, ප්රධාන ඉලක්කය වන්නේ ඔහු සෙසු අයගෙන් කැපී පෙනෙන ලෙස නොව, වගකීම ඇති කිරීම, දරුවා එකතු කර අවධානයෙන් සිටීමයි.
ප්රාථමික පාසල් සිසුවෙකුගේ නියැදි කළඹ: පැහැදිලි කිරීම් සහිත ඡායාරූපය
ෆෝල්ඩරය ශිෂ්යයාගේ රුචි අරුචිකම් සහ රුචිකත්වයන් සම්පූර්ණයෙන්ම පිළිබිඹු විය යුතුය. ඔහුට විවිධ සැරසිලි සහ පිරවුම් විලාසය තෝරා ගත හැක්කේ එබැවිනි. ඔබට කළඹේ ඉදිරිපත් කරන කොටස් පවා සකස් කළ හැකිය.
එවැනි ෆෝල්ඩරයක් නිවැරදිව පුරවන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ අදහසක් ලබා ගැනීමට, ඔබ ප්රාථමික පාසල් සිසුවෙකුගේ නියැදි කළඹක් සැලකිල්ලට ගත යුතුය.
ඔබ මාතෘකා පිටුවෙන් ආරම්භ කළ යුතුය. කළඹ අයිති කාටද සහ දරුවා යන්නේ කුමන පන්තියටද යන්න ඔහු ඔබට කියනු ඇත.
දැන් ඔබට ඔබ ගැන ටිකක් කියන්න සහ ඔබේ නමෙන් පටන් ගන්න. සෑම විකල්පයකටම එවැනි අංශයක් නොමැත, නමුත් මෙය ශිෂ්යයාගේ පෞද්ගලිකත්වය අවධාරණය කරයි, ඔහුගේ නමට ආදරය කිරීමට සහ එහි අර්ථය ගැන අන් අයට පැවසීමට ඔහුට උගන්වනු ඇත.
ශිෂ්යයාගේ අරමුණු සහ අරමුණු, ඔහු මූලික යැයි සලකන වටිනාකම් සහ ඔහු සාක්ෂාත් කර ගැනීමට කැමති දේ සඳහන් කිරීම වැදගත්ය. ලියා ඇති සෑම දෙයක්ම එක් කොටසකට ගැලපෙන පරිදි මෙය සංක්ෂිප්තව, සංක්ෂිප්තව සිදු කළ යුතුය.
"පවුල් අංශය" ඊළඟට විය හැකිය. මෙහිදී සිසුවා තම පවුල ගැන කතා කරයි. ඔබේ පවුලේ ඡායාරූප ඇතුළත් කිරීමට වග බලා ගන්න. ඔබට දෙමාපියන්, සහෝදරයන් හෝ සහෝදරියන් ගැන පමණක් නොව, ආච්චිලා සීයලා ගැනද කතා කළ හැකිය. ඔවුන් තරුණ පාසල් දරුවෙකුට ආදර්ශයක් වන අතර සෑම දෙයකදීම ඔහුට සහාය වන බව සඳහන් කළ යුතුය. මෙම කොටසේදී ඔබට පවුලේ විවේක කාලය ගත කරන ආකාරය, පවුලේ සාමාජිකයින්ට ඇති ආකර්ෂණීය විනෝදාංශ මොනවාද, පවුල එකට යාමට කැමති ස්ථාන විස්තර කළ හැකිය.
එවිට ඔබට ප්රාථමික පාසල් සිසුවාගේම විනෝදාංශ වෙත යා හැකිය. නිදසුනක් වශයෙන්, ඔබේ දරුවා කලා පාසලකට ඇතුළත් වන්නේ නම්, මෙහිදී ඔබට ඡායාරූප හෝ චිත්ර ආකාරයෙන් අමතර ද්රව්ය ඉතිරි කිරීමට අවශ්ය නැත.
කළඹට කොටස් ද තිබිය හැක:
- මගේ ජයග්රහණ;
- මගේ කලාව;
- මගේ ගමන්;
- මගේ හැඟීම් ආදිය.
ඒවා ද විස්තරාත්මකව හා අවංකව විස්තර කළ යුතුය. වෙනමම, ශිෂ්‍යයෙකු පාසලේ ඉගෙන ගන්නා සෑම විෂයයක්ම ඔබට ඉස්මතු කළ හැකිය. උදාහරණයක් ලෙස, "ගණිතය" හෝ "රුසියානු භාෂාව" ටැබ් සාදන්න.
ප්රාථමික පාසල් ශිෂ්ය කළඹ සැකිලි
ෆෝල්ඩරයක් ඉක්මනින් හා වඩා ඵලදායී ලෙස සැලසුම් කිරීම සඳහා, ඔබට ප්රාථමික පාසල් ශිෂ්ය කළඹ සැකිලි භාවිතා කළ හැකිය. ඔබට අවශ්ය වන්නේ ඒවා මුද්‍රණය කර පිරවීම පමණි. මීට අමතරව, ඔබට ඔබේ පරිගණකයේ සංස්කාරක වැඩසටහනක අලංකරණය හෝ මුලින් සැකිල්ල සකස් කළ හැකිය.
ඔබගේ සියලු සැලසුම් සාක්ෂාත් කර ගැනීමට උපකාර වන විකල්ප කිහිපයක් පහත දැක්වේ.
අන්තර්ජාලයේ බොහෝ වෙබ් අඩවි ද ඇත, ඒවාට යාමෙන් ඔබට සම්පූර්ණ සැකිලි කට්ටලයක් සහිත ලේඛනාගාරයක ස්වරූපයෙන් ගොනුවක් බාගත කළ හැකිය. විශේෂ වැඩසටහනක් භාවිතයෙන් පරිගණකයක ඒවා ඔබම සාදා ගැනීමද පහසුය. නමුත් ප්රාථමික පාසල් සිසුවෙකුට පමණක් මෙය කළ නොහැක. මේ සඳහා ඔවුන්ගේ දෙමාපියන් ඔවුන්ට උපකාර කරනු ඇත.
එසේම, විවිධ මුද්‍රණ ප්‍රකාශකයින් සෑම රසයක් සඳහාම සූදානම් කළ කළඹ නිර්මාණය කරයි. ඔබට ඕනෑම මාතෘකාවක් තෝරා ගත හැකිය, කළඹ සෑදෙන කොටස් ගණන. මෙම විකල්පයේ වාසිය එය පොතකට සමාන වන අතර, ඝන ආවරණයක් ඇති අතර, එබැවින් සරල ෆෝල්ඩරයකට වඩා දිගු කාලයක් පවතිනු ඇත.
ප්රාථමික පාසල් සිසුවෙකුගේ කළඹ සඳහා පින්තූර
ප්රාථමික පාසල් සිසුවෙකුගේ කළඹ වැඩිහිටි පාසල් සිසුන්ගේ කළඹට වඩා වෙනස් වන්නේ ඔබට අමතර අලංකරණය සහ පින්තූර භාවිතා කිරීමට, යෙදුමක් හෝ සටහනක් සමඟ පෙළ අතිරේක කළ හැකි බැවිනි.
කළඹේ පොදු තේමාව සහ ශිෂ්යයාගේ අවශ්යතා මත පදනම්ව තේරීම කළ යුතුය. නිදසුනක් වශයෙන්, බොහෝ විට වයස අවුරුදු 7-8 දී සිසුන් කාටූන් මාතෘකා කෙරෙහි අවධානය යොමු කරයි:
පහත පින්තූර ගැහැණු ළමයෙකු සඳහා සුදුසු ය:
පිරිමි ළමයින් සඳහා විකල්ප ද තිබේ:
ස්ත්‍රී පුරුෂ භාවය අනුව ශිෂ්යයාට කළඹ සම්බන්ධ නොකරන විශ්වීය පින්තූර කෙරෙහි ද ඔබට අවධානය යොමු කළ හැකිය.
1 වන ශ්රේණියේ ශිෂ්යයෙකුගේ කළඹ පුරවන්නේ කෙසේද: නියැදිය, විස්තර
1 වන ශ්රේණියේ ශිෂ්‍යයෙකු සඳහා කළඹක් පුරවන්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගැනීම පාසල සහ ඔවුන්ගේ දෙමාපියන් සමඟ දැන හඳුනා ගන්නා පාසල් දරුවන්ට ප්‍රයෝජනවත් වනු ඇත. පහත නියැදිය මෙම ක්‍රියා පටිපාටිය විස්තරාත්මකව විස්තර කරන අතර ඔබේම දෑ ලිවීමට ඔබව පොළඹවනු ඇත.
ඕනෑම කළඹක් මාතෘකා පිටුවකින් ආරම්භ වේ. එය ශිෂ්යයාගේ විස්තර, ඔහු යන්නේ කුමන පාසල සහ පන්තියද යන්න දක්වයි.
උදාහරණයක් ලෙස: "Sergey Vadimovich Marchenko, ශිෂ්ය 1 - ද්විතීයික පාසලේ "A" පන්තියේ අංක 25, කරගන්ඩා."
මාතෘකා පිටුවට ආකර්ෂණීය පෙනුමක් තිබිය යුතුය, එබැවින් එය ඇප්ලිකේෂන්, ඇඳීම් සහ ස්ටිකර් වලින් සරසා ගත හැකිය. මාතෘකා පිටුවේ සාමාන්‍යයෙන් පළමු ශ්රේණියේ සිසුවෙකුගේ ඡායාරූපයක් ඇත. මෙම වයසේ සිටින සිසුන්ට තවමත් බොළඳ ලෝක දැක්මක් ඇත, එබැවින් ඔබට කාටූන් චරිතවල පින්තූර ද භාවිතා කළ හැකිය.
ඊළඟට එන්නේ ශිෂ්ය අංශය දැන හඳුනා ගැනීමයි. මෙහිදී ඔබට ඔබ ගැන, ඔබේ සැලසුම්, සිහින, ආශාවන් ගැන පැවසිය යුතුය. මෙය කුඩා ඉදිරිපත් කිරීමකි, වාක්‍ය කිහිපයක් දිග. ප්‍රභවය සහ නිර්මාණාත්මක නැඹුරුවාවන් පෙන්වීමට, කොටස චිත්ර සහ පින්තූර වලින් සරසා ගත හැකිය. උදාහරණයක් ලෙස, පළමු ශ්රේණියේ දරුවෙකු පැසිපන්දු ක්‍රීඩාවට කැමති නම්, ඔබට පැසිපන්දු කපා ඒවා පෙළට ඇලවිය හැකිය.
මෙම කොටස පිරවීමේ නියැදිය:
"මගේ නම සර්ජි. දැන් මම පාසැලේදී හොඳින් ඉගෙනගෙන ප්‍රයෝජනවත් දැනුමක් ලබා ගැනීමේ ඉලක්කය තබා ගතිමි. මගේ සිහින විවිධාකාරයි: මට හෙලිකොප්ටරයක පියාසර කිරීමට, සහරා කාන්තාරය දැකීමට සහ ඩොල්ෆින් සමඟ පිහිනීමට අවශ්යයි. මගේ විනෝදාංශය චිත්ර ඇඳීම සහ ක්‍රීඩාවයි. මට අවශ්ය මේ ප්‍රදේශවල ඉහළට යන්න.”
එවිට - පවුල පිළිබඳ විස්තරයක්. මෙහිදී ඔබ ඔබේ දෙමාපියන්ගේ විස්තර, ඔවුන් වැඩ කරන්නේ කොහේද සහ කවුරුන්ද යන්න සඳහන් කළ යුතුය. පවුල තුළ ඇති විනෝදාංශ මොනවාද සහ ඔවුන් ඔවුන්ගේ නිදහස් කාලය ගත කරන ආකාරය ද ඔබට පැවසිය හැකිය. පවුලේ සහ එකට කාලය ගත කරන ඡායාරූප ද සාදරයෙන් පිළිගනිමු.
ඊළඟ කොටස පළමු ශ්රේණියේ මිතුරන් සඳහා කැප කර ඇත. ඔබ ඔවුන් ගැන කතා කළ යුතුය, පිරිමි ළමයින්ට ඇති පොදු අවශ්යතා මොනවාද, සහ ඡායාරූපයක් අමුණන්න. සමහර විට මිතුරන් ශිෂ්යයාට ආදර්ශයක් වන අතර යහපත් ක්‍රියා කිරීමට ඔහුව පොළඹවයි.
කළඹෙහි පුද්ගලික කොටස අවසන් වන අතර අධ්යාපනික කොටස ආරම්භ වන්නේ මෙහිදීය. ඔබ පන්ති ගුරුවරයා සඳහන් කළ යුතුය, ශිෂ්යයා ඉගෙන ගන්නා විෂයයන් මොනවාද, ඔහු සහභාගී වන විෂය බාහිර සමාජ මොනවාදැයි විස්තර කරන්න.
මෙහිදී ඔබට පන්තිය පිළිබඳ කෙටි විස්තරයක් ද ලබා දිය හැකිය (අධ්යයනය සඳහා තෝරාගෙන ඇති දිශාව, පන්තියේ කී දෙනෙක් සිටීද, ආදිය).
"මගේ ජයග්රහණ" කොටස වඩාත් විශාල වන්නේ එයට ශිෂ්යයා විසින්ම සකස් කරන ලද සැලසුම්, ගුරුවරුන්ගේ තක්සේරු පත්‍ර සහ පරීක්ෂණ මෙන්ම සහතික, ඩිප්ලෝමා සහ වෙනත් වැදගත් ලකුණු ඇතුළත් බැවිනි.
"මගේ නිර්මාණශීලිත්වය" ශිෂ්යයාගේ නිර්මාණාත්මක කාර්යයේ බොහෝ උදාහරණ වලින් සමන්විත විය හැකිය. දරුවාගේ නිර්මාණාත්මක කුසලතාවයේ ප්‍රගතිය දැකිය හැකි වන පරිදි ඒවා කාලානුක්‍රමික අනුපිළිවෙලකට සකස් කිරීම වඩාත් සුදුසුය.
"මගේ හැඟීම්" කොටස පාසල් ආරම්භ කර ඇති දරුවෙකු සඳහා ඉතා වැදගත් වේ. මේ ආකාරයෙන් ඔහුට තම හැඟීම් ප්රකාශ කිරීමට සහ ඔහුගේ සිතුවිලි ක්රමානුකූල කිරීමට හැකිය.
පාසල් විෂයයන් ආවරණය වන පරිදි වෙනම අංශයක් නිර්මාණය කිරීම ද අවශ්ය වේ. එය පන්තියේ සම්පූර්ණ කරන ලද පැවරුම් විස්තර කළ හැකිය, ව්‍යාපෘති සහ පරීක්ෂණ අමුණන්න.
පාසලෙන් පිටත සිදු වූ සියලුම සිදුවීම් "මගේ සමාජ වැඩ" කොටසේ තැබිය හැකිය. මෙහි පළ කර ඇති ඡායාරූප මෙම සිදුවීම් මතක තබා ගැනීමට උපකාරී වනු ඇත.
"සමාලෝචන සහ යෝජනා" කොටස කළඹට අමුණා ඇති ද්රව්ය සාරාංශ කිරීමට උපකාරී වේ. එහි දී ගුරුවරුන්ට ශිෂ්යයාගේ ඉගෙනීම සහ උත්සාහයන් පිළිබඳ ඔවුන්ගේ ඇගයීම් ලබා දිය හැකිය. ඔවුන්ට දැනුමේ අඩුපාඩු හෝ අඩුපාඩු පෙන්වා දිය හැකිය.
1 වන ශ්රේණියේ ශිෂ්යයෙකුගේ කළඹ: උදාහරණයක්
කළඹක් නිසි ලෙස නිර්මාණය කරන්නේ කෙසේද යන්න තේරුම් ගැනීමට, එය දෘශ්‍යමය වශයෙන් හුරුපුරුදු වීම වඩාත් සුදුසුය. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, අපි 1 වන ශ්රේණියේ ශිෂ්යයෙකුගේ එවැනි කළඹක් සඳහා උදාහරණයක් දෙන්නෙමු. පහත අමුණා ඇති වීඩියෝව නැරඹීමෙන්, එවැනි පළමු ශ්රේණියේ ෆෝල්ඩරයක් පිරවීමේ සියලු සූක්ෂ්මතා ඔබට ඉගෙන ගත හැකිය.
පළමු ශ්‍රේණියට යන විට, දරුවෙකු දුෂ්කරතා සහ නිරන්තර ඉගෙනීම අපේක්ෂා කරයි. පාසල ඉතා විනෝදජනක, අධ්යාපනික සහ සිත්ගන්නා සුළු බව තේරුම් ගැනීමට කළඹ ඔබට ඉඩ සලසයි.
කනිෂ්ඨ සහ ජ්යෙෂ්ඨ පාසල් ළමුන් සඳහා කළඹක් නිර්මාණය කරන්නේ කෙසේද?
පාසල් ළමුන් සඳහා කළඹක් නිර්මාණය කිරීමේ අරමුණ වන්නේ මූලික හැකියාවන් හඳුනා ගැනීම සහ දරුවාගේ ජයග්රහණ පිළිබඳ තොරතුරු රැස් කිරීමයි.
නිර්මාණාත්මක වැඩ, මේ සම්බන්ධයෙන්, දෙමාපියන් සමඟ එක්ව සිදු කළ යුතුය. සෑම දෙමව්පියෙකුම, තම දරුවා සඳහා සාරාංශයක් නිර්මාණය කිරීමට පටන් ගන්නා විට, එය අලංකාරව හා නිවැරදිව හැඩගස්වා ගන්නේ කෙසේදැයි නොදනී. මෙම ලිපියේ දක්වා ඇති උදාහරණ භාවිතා කරමින් මෙම ගැටළුව සලකා බලමු.
ගැහැණු ළමයින් සඳහා ප්රාථමික පාසල් සිසුන් සඳහා හොඳම කළඹ: උදාහරණයක්, නියැදිය, ඡායාරූපය
Portfolio සූදානම් වෙමින් පවතී නිදහස් ස්වරූපයෙන්.
නමුත් මූලික නීති අනුගමනය කිරීම සුදුසුය:
- අපි මාතෘකා පිටුවේ සැලසුම සමඟ ආරම්භ කරමු.ලේඛනයේ වැදගත්ම කොටස සඳහා ඇයගේ ප්රියතම ඡායාරූපය තෝරා ගැනීමට අපි පාසල් සිසුවියට අවස්ථාව ලබා දෙන්නෙමු. දරුවා සමඟ එක්ව, අපි අලංකාර ලෙස ඇතුළත් කරමු: අවසාන නම, මුල් නම, අනුශාසනාව සහ අවශ්ය සියලු අමතර සම්බන්ධතා තොරතුරු.
- අපි "මගේ ලෝකය" කොටස වෙත යමු.මෙම මාතෘකාවට කුඩා සිසුවෙකුගේ පෞද්ගලික ජීවිතය පිළිබඳ පුළුල් තොරතුරු ඇතුළත් වේ.
නම- එහි අර්ථය සහ සම්භවය. දරුවාට එම නම තැබුවේ කාගේ මූලිකත්වයෙන්ද?
මෙම නම ඇති ප්රසිද්ධ පුද්ගලයින් ලැයිස්තුගත කරන්න.
පවුලක්- පවුලේ සංයුතිය ගැන ටිකක් කියන්න: සහෝදරයා, සහෝදරිය, මව, පියා.
පවුල් සංයුතිය පිළිබඳ කෙටි කතාවකි මිතුරන්- ඡායාරූපය, නම, ඔවුන් කොපමණ කාලයක් එකිනෙකා හඳුනනවාද, ඔවුන්ගේ ප්රියතම ක්රියාකාරකම්.
පදිංචි ස්ථානය- නම, ප්රධාන ආකර්ෂණීය ස්ථාන (ගඟ, පාලම, කෞතුකාගාරය). මෙම ස්ථානයේ ඉතා වැදගත් අංගයක් වන්නේ පාසලට යන මාර්ගයේ ඇඳ ඇති රූප සටහනකි. අනතුරුදායක මංසන්ධි සහ මාර්ග සංඥා දක්වන්න.
මම මෙහි වාසය කරමි ප්රියතම ක්රියාකාරකම්- සියලුම ගැහැණු ළමයින්ගේ විනෝදාංශ: සංගීත පාසල, ක්රීඩා සමාජය, පොත් කියවීම, ආදිය.
මගේ ගෙදර විවේකය පාසලේ- ගුරුවරුන්, අධ්යයන ස්ථානය පිළිබඳ කතාවක්. ස්ථානය, ගොඩනැගිල්ලේ මහල් ගණන, ගස්, මල්, පාසල් පරිශ්‍රය විස්තර කරන්න. ඔබේ පන්ති ගුරුවරයා ගැන කෙටියෙන් අපට කියන්න: වයස, නම, සේවා කාලය, ඔහු උගන්වන විෂයය.
පාසල සහ ගුරුවරුන් ගැන සියල්ලම පාසල් අයිතම- ප්රියතම පාඩම්. සමහර අය එයට කැමති ඇයි, අනෙක් අය ඉතා රසවත් නොවේද?
හොඳම පාඩම් ගැන කතාවක් - ලියාපදිංචි වීමේ මීළඟ අදියර වන්නේ මගේ පාසලේ සාර්ථකත්වයයි.වඩාත්ම සාර්ථක පරීක්ෂණ සහ සම්පූර්ණ කළ පැවරුම් කෙරෙහි විශේෂයෙන් අවධානය යොමු කරන්න.
ඔබේ අධ්යයන කාලය තුළ හොඳම ප්රතිඵල - ඊළඟට අපි විෂය බාහිර ක්රියාකාරකම් ගැන ඡේදයක් සාදන්නෙමු.පාසැලේ සිට ඔහුගේ නිදහස් කාලය තුළ දරුවා කරන සෑම දෙයක්ම විස්තර කරන්න: පාසල් නාට්ය, ප්රසංග සඳහා සහභාගී වීම , පන්ති අතර ක්රීඩා තරඟ, විවිධ ඔලිම්පියාඩ්.
විෂය මාලාවෙන් පිටත පාසල් ජීවිතය - දැන් අපි නිර්මාණාත්මක සාර්ථකත්වයන් සහ ජයග්රහණ කෙරෙහි අවධානය යොමු කරමු.අපි ඕනෑම අත්කම්, ඇඳීම්, පත්රයක් මත තැබිය හැකි ඕනෑම දෙයක් අමුණන්නෙමු. බොහෝ විකල්ප ඇත - ඡායාරූපයක් ගෙන එය අමුණන්න. මෙම කොටසෙහි පහත සඳහන් දේ සුදුසු වනු ඇත: සහතික, සම්මාන, කෘතඥතා ලිපි.
මට කළ හැක්කේ කුමක් ද? - සමාලෝචන සහ පැතුම්.ප්රාථමික ශ්‍රේණිවල, මෙම අයිතමයේ ගුරුවරුන් හෝ දෙමාපියන්ගෙන් ප්‍රතිපෝෂණ අඩංගු විය හැක.
දෙමාපියන් සහ ගුරුවරුන්ගෙන් නිර්දේශ - අවසාන අදියර- අන්තර්ගතය. මෙය එක් එක් කොටසෙහි නම සහිත සාරාංශ පත්‍රයකි. එය කාලයත් සමඟ වෙනස් විය හැකිය.
අවසානයේ අපි සියලුම කළඹ අයිතම එක ලැයිස්තුවකට සාරාංශ කරමු ඔබගේ ජයග්රහණ දිනපොත අලංකාර කිරීමට ඕනෑම තේමාවක් තෝරන්න.
Luntik කුඩා පාසල් දැරියකගේ කළඹ මත 
කැමතිම චරිත 
සුරංගනාවිය
මිකී සහ මිනි මවුස් පිරිමි ළමුන් සඳහා කනිෂ්ඨ පාසල් ළමුන් සඳහා හොඳම කළඹ: උදාහරණයක්, නියැදිය, ඡායාරූපය
කනිෂ්ඨ පාසල් වයස් කාණ්ඩයේ පිරිමි ළමයින් සමඟ, අපි ලේඛන සහිත ෆෝල්ඩරයක නිර්මාණාත්මක ආකෘතියක් එකම ආකාරයකින් සකස් කරමු.
වෙනස් වන එකම දේ නම්:
- කළඹ සැලසුම් මාතෘකා.ලේඛනයේ පසුබිමේ ගැහැණු ළමයින්ට සමහර ප්රියතම චරිත ඇත, පිරිමි ළමයින්ට වෙනත් අය ඇත
- පිරිමි ළමයාගේ තනි ලක්ෂණ.මෙම වයසේදී ළමුන් තුළ මෙන්ම වෙනත් ඕනෑම අයෙකුගේ ලිංගික අවශ්යතා බෙහෙවින් වෙනස් ය. පිරිමි ළමයින් සඳහා කළඹක් නිර්මාණය කිරීමේදී මෙය සැලකිල්ලට ගැනීම වැදගත්ය. මවක් තම දරුවා වෙනුවෙන් සියලු වැඩ නොකළ යුතුය, ලෝකය පිළිබඳ සංජානනය සම්බන්ධයෙන් ඇගේ හැඟීම් මත පමණක් පදනම් වේ.
පිරිමි ළමයා යන නමේ තේරුම 
ප්රියතම විනෝදාංශය 
මම ක්රීඩා වලට කැමතියි 
ප්රාථමික පාසල් සිසුවෙකු සඳහා ලේඛන ෆෝල්ඩරයක් පිරවීමේ නියැදිය 
ලස්සන කළඹ 
පුද්ගලික ලේඛන ෆෝල්ඩරයක් පිරවීම සඳහා නියැදිය ගැහැණු ළමයින් සඳහා උසස් පාසැල් සිසුන් සඳහා හොඳම කළඹ: උදාහරණයක්, නියැදිය, ඡායාරූපය
පන්තියෙන් පන්තියට ගමන් කිරීම, පුද්ගලික කාරණයක් විශාල මානයන් ගනී. ඔබට තරුණ කාන්තාවක් සඳහා නව කළඹක් නිර්මාණය කළ හැකිය. නමුත් දැනට පවතින ඒවාට නව තොරතුරු සහ ඡායාරූප සමඟ අතිරේක පත්රිකා එකතු කිරීම වඩා හොඳය.
- පාසල් ආචාර විධි රීති, වැඩෙන ළදරුවෙකුට තහවුරු කිරීම හානියක් නොවේ
- කැමති විලාසිතා දිශාව පිළිබඳ නව තොරතුරු ඉතා රසවත් වනු ඇත: ආදර, අනියම්, vamp, ක්රීඩා, නාවික, වාර්ගික. ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙම වයසේදී, ගැහැණු ළමයින් බොහෝ සේ ඇඳුම් ඇඳීමට කැමතියි.
- නැතහොත් සමහර විට පිළිම දර්ශනය විය: ගායකයින්, නළුවන් සහ නිළියන්. "මගේ ලෝකය" තුළ මෙය පිළිබිඹු කරන්න.
- මෙම කාලය වන විට ගැහැණු ළමයින්ට නිපුණතා ලබා ගත හැකිය: ආකෘති නිර්මාණය, මැහුම්, ආහාර පිසීම. ඔබගේ සාර්ථකත්වයන් පිළිබඳ විස්තරයක් සහිත ඡායාරූප වාර්තාවක් සාදන්න.
- දැනට පවතින සංචාරක අත්දැකීම් තොගය අතිරේක සංචාරක අංශයකට එකතු කළ හැක. මෙන්න, අපට කියන්න: ඔබ වඩාත්ම කැමති ස්ථාන ගැන, මෙම කලාපයේ සිරිත් විරිත් ගැන, සොබාදහම, සතුන් ගැන.
සංචාරය ගැන සියල්ලම - යෞවනයෙකුගේ ජීවිතය බොහෝ නව සොයාගැනීම් වලින් පිරී ඇත. වැඩෙන දරුවෙකු සමඟ එක්ව කළඹක් සකස් කිරීමෙන්, දෙමාපියන්ට සහ ගුරුවරුන්ට එහි ප්රධාන ලක්ෂණ නිවැරදි දිශාවට තේරුම් ගැනීමට සහ මඟ පෙන්වීම පහසු වනු ඇත.
- සමාලෝචන සහ යෝජනා වලදී, මෙම නඩුවේදී, මිතුරන් හා පෙම්වතියන්ගේ අදහස් එකතු කරනු ලැබේ. කළඹේ හිමිකරු තුළ ඔවුන් කැමති ධනාත්මක අංශ සහ ජයග්රහණ මොනවාද සහ ඇය වැඩිදියුණු කළ යුත්තේ කොතැනද යන්න පිළිබඳව ඔවුන්ට උපදෙස් දිය හැකිය.
උදාහරණයක් ලෙස: "ඔබ රෝලර් ස්කේටිං සඳහා විශිෂ්ටයි. නමුත් ඔබ ඔබේ ඉංග්‍රීසි දියුණු කළ යුතුද?”
සමස්ත සැලසුම අයිතිකරුගේ රසය මත රඳා පවතී:
- තවමත් කොනක කාටූන් චරිත
- වැඩිහිටි පිළිමවල ඡායාරූප
- මල් සහිත නිහතමානී සැරසිලි
මල් සැරසිලි පිරිමි ළමයින් සඳහා උසස් පාසල් සිසුන් සඳහා හොඳම කළඹ: උදාහරණයක්, නියැදිය, ඡායාරූපය
- නව යොවුන් වියේ පිරිමි ළමයෙකුගේ පුද්ගලික ලිපිගොනුවෙහි එකම පොදු සැලසුම් මූලධර්ම පවතී.
- මගේ ක්ෂිතිජය පුළුල් වේ, මගේ රුචිකත්වයන් වෙනස් වේ. ඒ සමගම, කළඹෙහි සමස්ත පෙනුම වෙනස් වේ.
- යෞවනයෙක් ඔහුගේ දිනපොතේ සුපිරි වීරයන් සමඟ ඔහුගේ නව ප්රියතම චිත්‍රපට ගැන කතා කරයි.
- භෞතික විද්‍යාව සහ රසායන විද්‍යාව වැනි විද්‍යාවන්හි දැනුම විවෘත කරයි.
- ඔබේ රටේ ඓතිහාසික අවස්ථා අධ්යයනය කිරීම, එතරම් නොදන්නා කරුණු සහිතව, ඔබේ කළඹේ අන්තර්ගතය ඉතා රසවත් කළ හැකිය.
- නව විනෝදාංශ පිළිබඳ තොරතුරු එක් කරන්න.
අපි අපගේ ව්‍යාපාරික දිනපොතේ සියලුම රසවත් ප්‍රවෘත්ති පිළිබිඹු කරමු - දිස්වන සහතික සහ සම්මාන වල ඡායාරූප ගැනීමට අමතක නොකරන්න
- එක් එක් සිසුන්ගේ සහ ගුරුවරුන්ගේ ශක්තීන් විස්තර කරමින් ඔබේ පන්තියේ ඡායාරූපයක් අලවන්න. පවතින ආතති තත්වයන් තුළ, ඔවුන්ගෙන් සමහරක් සමඟ හොඳ සබඳතා ඇති කර ගැනීම සඳහා මෙය හොඳ පදනමක් ලෙස සේවය කරනු ඇත.
ජ්යෙෂ්ඨ පාසල් දරුවන්ගේ සමූහ ඡායාරූපය - සැකිලි භාවිතා කරන්න, ඔබේ ජීවිතයේ වඩාත්ම රසවත් හා වැදගත් සිදුවීම් සමඟ පිටු පුරවන්න.
උසස් පාසල් සිසුවෙකුගේ කළඹෙහි ආසන්න අන්තර්ගතය 
බොහෝ දරුවන් කළඹක් පිරවීමේ ක්රියාවලිය භුක්ති විඳින්නේ නැත. මෙම නිර්මාණාත්මක කාර්යය ආරම්භ කිරීමට පෙර උපදෙස් කිහිපයක් කියවීම සුදුසුය:
- ඕනෑම කුඩා ජයග්රහණ සටහන් කරන්න. ඒවා ඔබේ කළඹට එක් කරන්න. ආඩම්බරයෙන් ඒවා භුක්ති විඳින්න!
- සිතන්න, අඳින්න, රසවත් ඡායාරූප එකතු කරන්න - සියල්ලට පසු, ඔබේ ජීවන මාර්ගය වෙනත් කෙනෙකු මෙන් විය නොහැක. මෙය ඔබගේ පෝට්ෆෝලියෝවේ පෙන්වන්න.
- පරිස්සමින් සහ ඉතා සැලකිල්ලෙන් කොටස් පිටු පුරවන්න.
- පුද්ගලික කාරණයක් යනු විශාල සම්මාන සහ සහතික සඳහා තරඟයක් නොවේ. පළමුවැන්නා වීම ශ්‍රේෂ්ඨ වුවත් සහභාගීත්වයම වැදගත්ම අංගයයි.
- ඔබ සහ ඔබේ පවුලේ තොරතුරු සමඟ ඔබේ ලියාපදිංචිය ආරම්භ කරන්න. ඔබ කැමති දේ සහ ඔබ කැමති දේ කෙටියෙන් අපට කියන්න.
වීඩියෝ: සිසුන්ගේ කළඹ
ශිෂ්යයෙකුගේ කළඹ නිර්මාණය කරන්නේ කෙසේද?
පාසල් සිසුවෙකු සඳහා කළඹ .
ෆෝල්ඩර-රෙකෝඩරය,
ගොනු... නැහැ, හරි නැහැ, ගොනු ගොඩක්,
A4 කඩදාසි,
පාට පැන්සල් (දරුවා විසින් ඇඳීම සඳහා),
මුද්‍රණ යන්ත්‍රය,
සහ, ඇත්ත වශයෙන්ම, ඉවසීම සහ කාලය.
දෙමව්පියන්ගේ කාර්යය වන්නේ දරුවන්ට කළඹක් නිර්මාණය කිරීමට උපකාර කිරීමයි. කොටස් නිවැරදිව පුරවන්නේ කෙසේදැයි යෝජනා කරන්න, අවශ්ය ඡායාරූප සහ චිත්ර තෝරන්න.
මේ මොහොතේ, කළඹට විවිධ රසවත් තොරතුරු සමඟ අතිරේක කළ හැකි නියැදි කොටස් ඇත:
මාතෘකා පිටුවශිෂ්ය කළඹ
මෙම පත්‍රයේ දරුවාගේ දත්ත අඩංගු වේ - වාසගම, මුල් නම, අනුශාසනා නාමය, දරුවාගේ ඡායාරූපය, අධ්යාපන ආයතනය සහ දරුවා ඉගෙනුම ලබන නගරය, කළඹේ ආරම්භක සහ අවසන් දිනය.
අන්තර්ගතය
අංශය - මගේ ලෝකය:
මෙම කොටස දරුවාට වැදගත් වන තොරතුරු එකතු කරයි. උදාහරණ පිටු:
පුද්ගලික තොරතුරු (මා ගැන) - උපන් දිනය, උපන් ස්ථානය, වයස. ඔබට ඔබගේ නිවසේ ලිපිනය සහ දුරකථන අංකය සඳහන් කළ හැකිය.
මගේ නම- දරුවාගේ නමේ තේරුම ලියන්න, එය පැමිණියේ කොහෙන්ද, ඔවුන් නම් කර ඇත්තේ කවුරුන්ද යන්න ඔබට දැක්විය හැකිය (උදාහරණයක් ලෙස, සීයා). තවද, මෙම නම දරන ප්රසිද්ධ පුද්ගලයින් සඳහන් කරන්න.
මගේ පවුල- ඔබේ පවුල ගැන හෝ, ඔබට ආශාවක් සහ කාලය තිබේ නම්, එක් එක් පවුලේ සාමාජිකයා ගැන කෙටි කතාවක් ලියන්න. මෙම කතාවට ඥාතීන්ගේ ඡායාරූප හෝ ඔහුගේ පවුලේ අය දකින ආකාරයට දරුවාගේ චිත්රයක් අමුණන්න. ඔබට මෙම කොටසට දරුවාගේ පෙළපත ඇමිණිය හැකිය.
මගේ නගරය (මම ජීවත් වෙනවා) - මෙම කොටසේ අපි දරුවා ජීවත් වන නගරය, කුමන වසරේ සහ එය ආරම්භ කළේ කවුරුන්ද, මෙම නගරය ප්රසිද්ධ වන්නේ කුමක් සඳහාද සහ එහි ඇති සිත්ගන්නා ස්ථාන මොනවාද යන්න ද සඳහන් කරමු.
පාසලට යන මාර්ග සටහන - ඔබේ දරුවා සමඟ, අපි නිවසේ සිට පාසලට ආරක්ෂිත මාවතක් අඳින්නෙමු. අපි අනතුරුදායක ස්ථාන සලකුණු කරමු - මාර්ග, දුම්රිය මාර්ග ආදිය.
මගේ මිතුරන්- මෙන්න අපි දරුවාගේ මිතුරන් (අවසාන නම, මුල් නම) ලැයිස්තුගත කරමු, ඔබට මිතුරන්ගේ ඡායාරූපයක් ඇමිණිය හැකිය. අපි මිතුරෙකුගේ විනෝදාංශ හෝ පොදු අවශ්යතා ගැන ද ලියන්නෙමු.
මගේ විනෝදාංශ (මගේ රුචිකත්වයන්) - මෙම පිටුවේ ඔබ දරුවා කිරීමට කැමති දේ සහ ඔහු උනන්දුවක් දක්වන දේ පැවසිය යුතුය. දරුවා කැමති නම්, ඔහු / ඇය යන සමාජ ශාලා / අංශ ගැන ඔබට පැවසිය හැකිය.
අංශය - මගේ පාසල :
මගේ පාසල- පාසල් ලිපිනය, පරිපාලන දුරකථන අංකය, ඔබට ආයතනයේ ඡායාරූපයක් ඇලවිය හැකිය, අධ්යක්ෂවරයාගේ සම්පූර්ණ නම, අධ්යයන ආරම්භය (වසර).
මගේ පන්තිය- පන්ති අංකය සඳහන් කරන්න, පන්තියේ සාමාන්‍ය ඡායාරූපයක් අලවන්න, ඔබට පන්තිය ගැන කෙටි කතාවක් ද ලිවිය හැකිය.
මගේ ගුරුවරු- පන්ති ගුරුවරයා (සම්පූර්ණ නම + ඔහු කෙබඳුද යන්න පිළිබඳ කෙටි කතාව), ගුරුවරුන් (විෂය + සම්පූර්ණ නම) පිළිබඳ තොරතුරු පුරවන්න.
මගේ පාසල් විෂයයන් - අපි එක් එක් විෂය පිළිබඳ කෙටි විස්තරයක් දෙන්නෙමු, i.e. ඔහු අවශ්ය වන්නේ මන්දැයි තේරුම් ගැනීමට අපි දරුවාට උපකාර කරමු. විෂය සම්බන්ධයෙන් ඔබේ ආකල්පය ද ලිවිය හැකිය. උදාහරණයක් ලෙස, ගණිතය දුෂ්කර විෂයයකි, නමුත් මම උත්සාහ කරමි, මන්ද ... මම ලස්සනට ගායනා කිරීමට ඉගෙන ගන්නා නිසා මට හොඳින් ගණන් කිරීමට ඉගෙන ගැනීමට අවශ්යයි, නැතහොත් මම සංගීතයට කැමතියි.
මගේ සමාජ වැඩ (සමාජ ක්රියාකාරකම්) - දරුවා පාසල් ජීවිතයට සහභාගී වූ ඡායාරූප සමඟ මෙම කොටස පිරවීම සුදුසුය (නිදසුනක් ලෙස, උත්සවයක කතා කිරීම, පන්ති කාමරයක් අලංකාර කිරීම, බිත්ති පුවත්පතක්, මැට්නි එකක කවි කියවීම යනාදිය) + කෙටි විස්තරයක් සමාජ ක්රියාකාරකම් සිදුකිරීමේ හැඟීම්/හැඟීම්.
මගේ හැඟීම් (පාසල් සිදුවීම්, විනෝද චාරිකා සහ අධ්යාපනික සිදුවීම්) - මෙහි සෑම දෙයක්ම සම්මතයි, අපි විනෝද චාරිකාවක්, කෞතුකාගාරයක්, ප්‍රදර්ශනයක් යනාදිය සඳහා දරුවෙකුගේ පන්ති සංචාරයක් පිළිබඳ කෙටි සමාලෝචන-හැඟීමක් ලියන්නෙමු. ඔබට සිද්ධියෙන් ඡායාරූපයක් සමඟ සමාලෝචනයක් ලිවිය හැකිය හෝ පින්තූරයක් අඳින්න.
අංශය - මගේ සාර්ථකත්වයන් :
මගේ අධ්යයන- අපි එක් එක් පාසල් විෂය (ගණිතය, රුසියානු භාෂාව, කියවීම, සංගීතය, ආදිය) සඳහා පත්‍ර මාතෘකා සාදන්නෙමු. හොඳින් කරන ලද කාර්යයන් මෙම කොටස් වලට ඇතුළත් වේ - ස්වාධීන වැඩ, පරීක්ෂණ, පොත් සමාලෝචන, විවිධ වාර්තා, ආදිය.
මගේ කලාව- මෙන්න අපි දරුවාගේ නිර්මාණශීලිත්වය තබමු. චිත්ර, අත්කම්, ඔහුගේ ලිවීමේ ක්රියාකාරකම් - සුරංගනා කතා, කතන්දර, කවි. මහා පරිමාණ කෘති ගැන ද අපි අමතක නොකරමු - අපි ඡායාරූප ගෙන ඒවා අපගේ කළඹට එක් කරන්නෙමු. අවශ්ය නම්, කාර්යය අත්සන් කළ හැකිය - මාතෘකාව, මෙන්ම කාර්යය සහභාගී වූ ස්ථානය (එය තරඟයකදී / ප්‍රදර්ශනයකදී ප්රදර්ශනය කළේ නම්).
මගේ ජයග්රහණ- අපි පිටපත් සාදා නිර්භීතව මෙම කොටසෙහි තබන්නෙමු - ප්‍රශංසා සහතික, සහතික, ඩිප්ලෝමා, අවසාන සහතික පත්‍ර, කෘතඥතා ලිපි යනාදිය.
මගේ හොඳම කෘති (මම ආඩම්බර වන කෘති) - සම්පූර්ණ අධ්යයන වර්ෂය සඳහා දරුවා වැදගත් හා වටිනා යැයි සලකන වැඩ මෙහි ආයෝජනය කෙරේ. තවද අපි ඉතිරි (අඩු වටිනාකමක්, දරුවාගේ මතය අනුව) ද්රව්ය තැබීම, නව පාසල් වසර සඳහා කොටස් සඳහා ඉඩ ලබා දේ.
කියවීමේ තාක්ෂණය- සියලුම පරීක්ෂණ ප්රතිඵල මෙහි සටහන් කර ඇත
අධ්යයන වර්ෂයේ වාර්තා කාඩ්පත
