व्यक्तीचे मानसिक वय? हे एखाद्या व्यक्तीच्या विशिष्ट वयाच्या मानसिक आणि मानसिक विकासाचे वैशिष्ट्य आहे. या लेखात आपल्याला मनोवैज्ञानिक वय कसे शोधायचे, त्याची वैशिष्ट्ये काय आहेत आणि ते बदलले जाऊ शकतात की नाही याबद्दल माहिती मिळेल.
जड ओझे
एक व्यक्ती, वयाच्या 20 व्या वर्षी, समस्यांच्या इतक्या ओझ्याखाली दबली जाऊ शकते की त्याचा मानसिक विकास खूप पुढे जातो. तो स्वतःला त्याच्या वयासाठी खूप म्हातारा वाटतो आणि तो सुमारे तीस वर्षांचा असल्याप्रमाणे वागतो: तो नाइटक्लबमध्ये मजा करण्याऐवजी आपल्या लहान भावाची काळजी घेतो किंवा आपल्या आजारी आईच्या उपचारासाठी पैसे कमवतो.
या प्रकरणात, एखाद्या व्यक्तीचे मानसिक वय त्याच्या जैविक वयापेक्षा स्पष्टपणे पुढे आहे. दुसरी व्यक्ती, चाळीस वर्षांची, संगणक गेम खेळते, "ब्रेकडाउन" होऊ शकते आणि अचानक सहलीला जाऊ शकते, कुटुंब आणि मुले ठेवण्याचा प्रयत्न करीत नाही आणि विश्वास ठेवतो की यामुळे त्याचे स्वातंत्र्य मर्यादित होईल. त्याचे मानसिक वय, उलटपक्षी, मागे (किंवा मागे) आहे.
हे कशावर अवलंबून आहे?
तुम्ही आयुष्याकडे कसे जाता यावर तुमचे मानसिक वय अवलंबून असते. हे अनुभवासह येते, अनुभवी समस्यांसह किंवा, उलट, त्यांच्या अनुपस्थितीसह. परंतु सर्वकाही बदलले जाऊ शकते, म्हणून आपण वेळेपूर्वी निराश होऊ नये!
मनोवैज्ञानिक वयाचे टप्पे
अनेक देशी आणि परदेशी मानसशास्त्रज्ञांनी टप्प्याटप्प्याने पद्धतशीर करण्याचा आणि एका निकषावर आधारित वयोगटांमध्ये फरक करण्याचा प्रयत्न केला आहे, म्हणून अनेक भिन्न कालावधी आहेत. वैज्ञानिक संज्ञा समजून घेणे हे एरिक्सनने संकलित केलेल्या वर्णनांपैकी एक घेऊ.
त्याने 8 टप्पे ओळखले ज्याच्या आधारे वय ओळखले जाऊ शकते:
उदाहरणे वापरणे
वरील आधारे, आम्ही एका चाळीस वर्षांच्या माणसाचे मानसिक वय ठरवू शकतो जो एका सामाजिक गटाशी (रॉक संगीत) भाग घेऊ शकत नाही आणि स्वतःला त्याच्याशी जोडण्याचा प्रत्येक संभाव्य मार्गाने प्रयत्न करतो (योग्य कपडे घालतो, रॉक कॉन्सर्टमध्ये भाग घेतो) "19 वर्षांचे" म्हणून. परंतु सर्व काही इतके सोपे नाही. जर त्याच माणसाने कुटुंब सुरू केले, पत्नी, मुले आणि पालकांची काळजी घेतली, तर त्याचे वय आधीच "30 वर्षांचे" आहे (रॉक संगीताची तारुण्य आवड लक्षात घेऊन).
मनोवैज्ञानिक वय कसे शोधायचे?
मासिकांमध्ये तुम्हाला मनोवैज्ञानिक वय ठरवण्यासाठी अनेकदा अनेक चाचण्या आढळतात. त्यामध्ये "तुम्हाला हवी असलेली बस येत असल्याचे दिसले तर तुम्ही स्टॉपवर धावून जाल का?" असे प्रश्न असतात. किंवा "तुम्ही तुमचे पैसे सहसा कशावर खर्च करता?" एकाच व्यक्तीसाठी वेगवेगळ्या चाचण्यांचे निकाल वेगळे असू शकतात. तुम्ही अनेक चाचण्या घेऊ शकता आणि मिळालेल्या निकालांवरून अंकगणित सरासरी काढू शकता.
जर तुमच्या स्वतःच्या मानसिक वयात तुमची स्वारस्य निष्क्रिय हेतूंमधून येत नसेल तर एक मानसशास्त्रज्ञ तुम्हाला स्वतःला समजून घेण्यास मदत करेल. शेवटी, ही केवळ एक चाचणी नाही जी उत्तरांमधील बॉक्स तपासून तुमचे वय ठरवते, परंतु एक व्यक्ती जी तुमच्या संपूर्ण व्यक्तिमत्त्वाचे मूल्यमापन करते: तुमचे स्वरूप, मुद्रा, हावभाव, आवाज, वाक्ये, तुमचा स्वतःबद्दल आणि इतरांबद्दलचा तुमचा दृष्टिकोन, तुमची ध्येये. आणि आकांक्षा. हे सर्व महत्त्वाचे आहे.
तुमचे मनोवैज्ञानिक वय बदलणे शक्य आहे का?
तर, चाचण्या उत्तीर्ण झाल्या आहेत, वय निश्चित केले आहे. जर तुमचे मनोवैज्ञानिक वय तुमच्या जैविक वयापेक्षा फार वेगळे नसेल, तर काळजीचे कारण नाही. पण फरक लक्षणीय असल्यास काय? मानसिक विकासात एक गंभीर अंतर म्हणजे अर्भकत्व, स्वातंत्र्याचा अभाव, जे काही केले आहे त्याची जबाबदारी घेण्यास असमर्थता, अपराधीपणाची मंद भावना, उद्देशासाठी चिरंतन शोध आणि जवळच्या, विश्वासार्ह नातेसंबंधांची भीती. खूप आगाऊपणा देखील वाईट आहे. हे अकाली “आत्म्याचे वृद्धत्व” आहे. व्यक्ती नैतिकदृष्ट्या थकल्यासारखे वाटते, त्याला सर्जनशील आत्म-अभिव्यक्तीमध्ये फारसा रस नाही आणि त्याने कुटुंब सुरू करण्याचा कालावधी पार केला आहे. मनोवैज्ञानिक युगात जगलेल्या जीवनापासून चीडची भावना उरली होती, परंतु वास्तविक वयात जगली नाही.
ते कसे करायचे?
तुमचे मनोवैज्ञानिक वय कसे शोधायचे हे तुम्हाला आधीच समजले आहे, परंतु ते कसे बदलावे? हे करता येईल. पण याचा अर्थ स्वतःला बदलणे. प्रथम, तुम्हाला तुमचे कमकुवत मुद्दे लक्षात घेणे आवश्यक आहे: तुम्ही नेमके कुठे, आयुष्याच्या कोणत्या काळात अडकले आहात, तुम्ही हा काळ भूतकाळात का सोडू शकत नाही, तुम्हाला पुढे जाण्यापासून काय प्रतिबंधित करते किंवा तुम्ही तुमच्या महत्त्वपूर्ण कालावधीत "उडी" का मारली? त्यांना जगण्यासाठी वेळ नसलेले जीवन. या सर्वांचे विश्लेषण केल्यानंतर, आपण समस्या दुरुस्त करण्यास प्रारंभ करू शकता. परंतु काहीवेळा सवयी काहीतरी बदलण्याच्या इच्छेपेक्षा अधिक मजबूत होतात. या प्रकरणात, एक मानसशास्त्रज्ञ मदत करेल. तो तुमचे विचार आणि कृती योग्य दिशेने निर्देशित करेल.
निष्कर्ष
आम्हाला आशा आहे की या लेखातून आपण आपले मनोवैज्ञानिक वय कसे शोधायचे, त्याची मुख्य वैशिष्ट्ये आणि वैशिष्ट्ये काय आहेत आणि ते बदलले जाऊ शकतात की नाही याबद्दल नवीन माहिती शिकली असेल. आम्ही तुम्हाला फक्त सिद्ध चाचण्या घेण्याचा सल्ला देतो, आणि गैर-व्यावसायिकांनी तयार केलेल्या चाचण्या नाही. म्हणूनच मानसशास्त्रज्ञाकडे वळणे ही सर्वोत्तम कल्पना असेल. हे शक्य नसल्यास, कमीतकमी अनेक उपलब्ध चाचण्या पहा आणि ज्याबद्दल सर्वात जास्त माहिती आहे ती निवडा. तुम्हाला शुभेच्छा आणि आत्मा आणि शरीरात सुसंवाद!
शास्त्रज्ञ कॅलेंडर व्यतिरिक्त तीन वयोगटांमध्ये फरक करतात: सामाजिक, जैविक आणि मानसिक. एखाद्या व्यक्तीचे मानसिक वय किती असते? बायोलॉजिकल, अर्थातच, तरुणी किती चांगल्या प्रकारे संरक्षित आहे (केवळ तिचे स्वरूपच नाही तर तिच्या अंतर्गत अवयवांची स्थिती देखील). इतर तिला किती वय देतात हे सामाजिक वय आहे. मानसिक वय आंतरिकपणे सुसंगत आहे. कधीकधी मनोवैज्ञानिक वय जैविक वयाशी जुळत नाही. असे का होत आहे? म्हातारी माणसं तरुण होत चाललीय आणि वयाने मोठी झालेली माणसं काय?
तीन सार
एखाद्या व्यक्तीचे मनोवैज्ञानिक वय तीन घटकांनी बनलेले असते - मूल, किशोर आणि प्रौढ. कुतूहल आणि आनंद यासारख्या वैशिष्ट्यांचा "मुलावर" प्रभाव पडतो. "किशोर" सर्जनशील विकासासाठी जबाबदार आहे, "प्रौढ" त्याच्या आणि त्याच्या सभोवतालच्या प्रत्येक गोष्टीवर नियंत्रण ठेवतो आणि त्याच्या कृतींसाठी जबाबदार असतो. या तिन्ही तत्वांमध्ये सामंजस्य असेल तर ती व्यक्ती स्वतंत्र आणि प्रौढ मानली जाते. जर या सारांपैकी एक प्राबल्य असेल तर त्या व्यक्तीचे मानसिक वय पासपोर्टमध्ये दर्शविलेल्यापेक्षा बरेच वेगळे असते.
वय 7-12 वर्षे
एखाद्या व्यक्तीच्या पहिल्या मानसशास्त्रीय वयाला "आदरणीय बाळ" असे म्हणतात. मानसशास्त्रज्ञ अशा लोकांना पीटर पॅन सिंड्रोमचे वाहक म्हणतात. एकीकडे, निश्चिंत पीटर पॅन हा एक मोहक मुलगा आहे जो प्रौढ जीवनात भाग घेऊ इच्छितो. दुसरीकडे, तो एक अहंकारी आणि एक राक्षस आहे ज्याचा असा विश्वास आहे की जग त्याच्याभोवती फिरले पाहिजे. पैसे कमविण्याची गरज, जबाबदारी - हे सर्व पीटर पॅनला भीती आणि कंटाळवाणेपणा आणते. त्याला पार्ट्या, व्हिडीओ गेम्स, क्लबमध्ये आणि पलंगावर धमाल करायला आवडते. 30-40 वर्षांच्या वयात, त्याच्याकडे ना कुटुंब आहे, ना स्थिर नोकरी आहे, ना त्यांना मिळण्याची इच्छा आहे. तो कमावलेले सर्व पैसे नवीन सुखांवर खर्च करतो.
संबंध निर्माण करणे
पीटर पॅन्स प्रत्येकाला उपयुक्त आणि ज्यांना आवश्यकतेनुसार वापरता येईल अशांमध्ये विभागले आहे. परंतु त्याला कोणतेही खरे मित्र नाहीत, कारण मैत्री ही एक बंधन आहे ज्याचा सन्मान पीटर पॅन करू इच्छित नाही. जर तुमचा प्रियकर मोठा मुलगा झाला आणि सतत लहरी, नाराज आणि नावाने ओळखला गेला तर संवाद कसा साधायचा? एक तरुण जो वयाच्या 12 व्या वर्षी राहतो तो एक चांगला पार्टी प्राणी बनू शकतो ज्याच्याशी आपण मजा करू शकता, परंतु गंभीर संबंध तयार करू शकत नाही. पीटर पॅन दैनंदिन जीवनाशी जुळवून घेत नाही, त्याचे सतत निरीक्षण करणे आवश्यक आहे. स्त्रियांमध्ये तो आधार, काळजी, मातृप्रेम शोधतो. प्रभावित झाल्यास तो करिअरमध्ये यश मिळवू शकतो.
वय 16-18 वर्षे
या मानसिक वयाला "शाश्वत किशोरवयीन" असे म्हणतात. तो सतत क्रूर जगाशी संघर्ष करत असतो, कमालवाद आणि शून्यवाद दाखवतो. त्याला जीवनात यशस्वी होण्याची खूप इच्छा आहे, ज्यासाठी तो अविश्वसनीय इच्छाशक्ती प्रदर्शित करतो. परंतु त्याचे वजा: कमी आत्म-सन्मान, जो तो एखाद्याच्या खर्चावर वाढवतो. "किशोर" मागे वळून पाहत नाहीत आणि मृतदेहांवर चालण्यास तयार आहेत, ज्यामुळे त्यांना त्यांच्या करिअरमध्ये यश मिळू शकते.
संबंध निर्माण करणे
"किशोर" प्रियजनांशी जटिल संबंध विकसित करतो. अशा प्रियकराचा असा विश्वास आहे की त्याचे कुटुंब, मैत्रीण आणि मित्रांना अपमानित केले जाऊ शकते आणि आजूबाजूला ढकलले जाऊ शकते, कारण ते अजूनही त्याच्यावर प्रेम करतात. “किशोरवयीन” सोबत संवाद कसा साधावा आणि संबंध कसे निर्माण करावे? या मानसिक प्रकारातील तरुण लोकांचे कुटुंब असू शकते, परंतु ते विश्वासू नसतील आणि ते मुलांची काळजीही घेत नाहीत. केवळ दैनंदिन आश्चर्य आणि भिन्न भूमिका मुलींना "किशोरवयीन" कुटुंबात बदलण्यास मदत करतील.
वय 60-70 वर्षे 
जर एखाद्या व्यक्तीमध्ये “किशोर” आणि “मूल” “झोप” असेल तर तो सुपरस्टार बनतो. म्हातारा माणूस त्याच्या प्रियजनांशी नातेसंबंध कसा निर्माण करतो? त्याला मनोरंजन आवडत नाही, तो सतत योजना बनवतो, प्रत्येकावर टीका करतो आणि त्याने जे नियोजन केले होते त्यापासून विचलित न होण्याचा प्रयत्न करतो. अशा लोकांना बदल आवडत नाही, म्हणून त्यांचा बराच काळ एकाच ठिकाणी काम करण्याचा कल असतो. तो जबाबदार आहे आणि विश्वास ठेवतो की प्रत्येकजण समान असावा.
संबंध निर्माण करणे
या प्रकाराशी संवाद कसा साधायचा? एक चिडखोर तरुण नातेसंबंधात रोमँटिक असण्याची शक्यता नाही. तो त्याच्या भावना कोरड्यापणे व्यक्त करतो किंवा त्या स्वतःकडे ठेवतो. संबंधांमध्ये, तो कमांडर आहे. परंतु जर तुम्ही त्याला एखाद्या गोष्टीबद्दल विचारले तर तो सर्वकाही करेल. आपुलकी, प्रेमळपणा, काळजी - या त्याच्याशी संवाद साधण्याचे डावपेच आहेत. त्याच्या कामात अधिक रस घ्या आणि त्याच्या व्यावसायिक कौशल्याची प्रशंसा करा.
परिचय. 3
1. वय मानसशास्त्र आणि मानसशास्त्रीय वय. 4
1.1 विकासात्मक मानसशास्त्र. 4
1.2 मानसशास्त्रातील वयाची संकल्पना. ५
1.3 देशांतर्गत आणि परदेशी मानसशास्त्रातील विकासाचा कालावधी. 6
2. मानसशास्त्रीय वय आणि व्यक्तिमत्व. 10
2.1 मानसिक वय आणि आत्म-जागरूकता. 10
2.2 मनोवैज्ञानिक वयातील विकृती. 14
2.3 वेगवेगळ्या वयोगटातील रुग्णांद्वारे रोगाच्या आकलनाची वैशिष्ट्ये. १७
निष्कर्ष.. 19
निष्कर्ष. 20
साहित्य.. २१
परिचय
वय (मानसशास्त्रात) ही एक श्रेणी आहे जी वैयक्तिक विकासाची तात्पुरती वैशिष्ट्ये नियुक्त करते. कालक्रमानुसार वयाच्या विपरीत, जे एखाद्या व्यक्तीच्या जन्माच्या क्षणापासून त्याच्या अस्तित्वाचा कालावधी व्यक्त करते, मनोवैज्ञानिक वयाची संकल्पना शरीराच्या निर्मितीच्या नियमांद्वारे निर्धारित, जीवसृष्टीच्या विकासाच्या विशिष्ट, गुणात्मकदृष्ट्या अद्वितीय टप्प्याला सूचित करते. , प्रशिक्षण आणि संगोपन आणि विशिष्ट ऐतिहासिक मूळ असणे.
मानसशास्त्रीय वय हे शारीरिक वय आहे ज्यामध्ये एखादी व्यक्ती त्याच्या मानसिक विकासाच्या पातळीनुसार जुळते.
विषयाची प्रासंगिकता जास्त आहे, कारण आज बरेच संशोधक मानसशास्त्रीय वयाचे महत्त्व, मानसाच्या स्थितीवर विकृतीच्या पातळीचे अवलंबन, एखाद्या व्यक्तीला कसे वाटते याकडे लक्ष देतात.
कामाचा उद्देश मनोवैज्ञानिक वयाचा अभ्यास करणे आहे
कामाची उद्दिष्टे: विकासात्मक मानसशास्त्राच्या संकल्पनेचा अभ्यास करा
मानवी विकासाच्या मुख्य कालखंडाचा आणि वयाच्या सिद्धांताचा अभ्यास;
मानसशास्त्रीय वयाच्या निदान आणि संशोधनाच्या तत्त्वांचा विचार करणे.
1. वय मानसशास्त्र आणि मानसशास्त्रीय वय
1.1 विकासात्मक मानसशास्त्र
डेव्हलपमेंटल सायकोलॉजी ही मानसशास्त्राची एक शाखा आहे जी मानसाचा आनुवंशिक विकास, त्याचे गुणात्मक टप्पे आणि एका टप्प्यातून दुसऱ्या टप्प्यात संक्रमणाच्या पद्धतींचा अभ्यास करते. प्रत्येक वयाचा टप्पा आजूबाजूच्या जगावर आणि संस्कृतीवर प्रभुत्व मिळवण्याच्या विशिष्ट वय-विशिष्ट कार्यांद्वारे दर्शविले जाते, जे नवीन प्रकारचे वर्तन आणि क्रियाकलापांच्या निर्मितीद्वारे सोडवले जाते.
विकासात्मक मानसशास्त्र विषयाचे घटक आहेत:
एका वयापासून दुस-या वयात संक्रमणादरम्यान व्यक्तीच्या मानस आणि वर्तनात होणारे बदल; या प्रकरणात, बदल भिन्न असू शकतात: परिमाणात्मक (शब्दसंग्रहात वाढ, मेमरी क्षमता...)
उत्क्रांती - हळूहळू, सहजतेने, हळूहळू जमा; गुणात्मक (भाषणातील व्याकरणाच्या बांधणीची गुंतागुंत - परिस्थितीजन्य भाषणापासून एकपात्रीपर्यंत, अनैच्छिक ते ऐच्छिक लक्षापर्यंत) - क्रांतिकारक - सखोल, त्वरीत उद्भवते (विकासात झेप), कालावधीच्या वळणावर दिसून येते; परिस्थितीजन्य - विशिष्ट सामाजिक वातावरणाशी संबंधित आणि मुलावर त्याचा प्रभाव; अस्थिर, उलट करता येण्याजोगे आणि निश्चित करणे आवश्यक आहे;
वयाची संकल्पना एखाद्या व्यक्तीचे मानस आणि वर्तन यांचे विशिष्ट संयोजन म्हणून परिभाषित केली जाते.
वय किंवा वय कालावधी हे बाल विकासाचे एक चक्र आहे ज्याची स्वतःची रचना आणि गतिशीलता आहे. मानसशास्त्रीय वय (एल.एस. वायगोत्स्की) हा मानसिक विकासाचा एक गुणात्मक अद्वितीय कालावधी आहे, जो मुख्यत्वे नवीन निर्मितीच्या देखाव्याद्वारे दर्शविला जातो, जो मागील विकासाच्या संपूर्ण कोर्सद्वारे तयार केला जातो.
मानसशास्त्रीय वय हे त्यांच्या जन्म प्रमाणपत्रावर आणि त्यानंतर त्यांच्या पासपोर्टमध्ये नोंदवलेले वैयक्तिक मुलाचे कालक्रमानुसार वय सारखे असू शकत नाही. वयाच्या कालावधीला काही मर्यादा असतात. परंतु या कालक्रमानुसार सीमा बदलू शकतात आणि एक मूल नवीन वयाच्या काळात प्रवेश करेल आणि दुसरे नंतर. पौगंडावस्थेच्या सीमा, मुलांच्या यौवनाशी संबंधित, विशेषतः जोरदारपणे "फ्लोट" होतात.
मानसिक विकासाचे नमुने, यंत्रणा आणि प्रेरक शक्ती;
ओबुखोवाच्या मते बालपण हा विकासात्मक मानसशास्त्राचा विषय आहे - तीव्र विकास, बदल आणि शिकण्याचा कालावधी.
बहुतेक स्त्रोतांमध्ये, विकासात्मक मानसशास्त्र हे निरोगी व्यक्तीच्या मानसिक विकासाच्या तथ्ये आणि नमुन्यांचे विज्ञान म्हणून परिभाषित केले जाते.
2. आधुनिक विकासात्मक मानसशास्त्राच्या समस्या
मानवी मानस आणि वर्तनाच्या सेंद्रिय आणि पर्यावरणीय कंडिशनिंगची समस्या;
मुलांच्या विकासावर उत्स्फूर्त आणि संघटित शिक्षण आणि संगोपनाच्या प्रभावाची समस्या (काय अधिक प्रभावित करते: कुटुंब, रस्ता, शाळा?);
सहसंबंध आणि कल आणि क्षमता ओळखण्याची समस्या;
मुलाच्या मानसिक विकासामध्ये बौद्धिक आणि वैयक्तिक बदलांमधील संबंधांची समस्या.
विकासात्मक मानसशास्त्र एखाद्या व्यक्तीच्या आयुष्यभर मानसिक कार्ये आणि व्यक्तिमत्त्वाच्या विकासाच्या प्रक्रियेचा अभ्यास करते.
विकासात्मक मानसशास्त्राचे 3 विभाग आहेत:
बाल मानसशास्त्र (जन्म ते 17 वर्षे);
प्रौढांचे मानसशास्त्र, प्रौढ वय;
जेरोन्टोलॉजी किंवा वृद्धापकाळाचे मानसशास्त्र.
1.2 मानसशास्त्रातील वयाची संकल्पना
वयाच्या संकल्पनेत अनेक पैलू समाविष्ट आहेत:
1) कालक्रमानुसार वय, एखाद्या व्यक्तीच्या आयुर्मानानुसार निर्धारित केले जाते (पासपोर्टनुसार);
2) जैविक वय - जैविक निर्देशकांचा एक संच, संपूर्ण शरीराचे कार्य (रक्ताभिसरण, श्वसन, पाचक प्रणाली इ.);
3) मानसिक वय - मानसिक विकासाची एक विशिष्ट पातळी, ज्यामध्ये हे समाविष्ट आहे:
अ) मानसिक वय
4 ते 16 वर्षे वयोगटातील मुलांचे मानसिक वय निर्धारित करण्यासाठी, वेचस्लर चाचणी वापरली जाते, ज्यामध्ये कार्याच्या व्हिज्युअल (आलंकारिक) स्वरूपात मौखिक आणि डेटा समाविष्ट असतो. ते वापरताना, एकूण “सामान्य बौद्धिक निर्देशक” प्राप्त होतो. एक मानसशास्त्रज्ञ IQ - बौद्धिक भागांक मोजतो:
मानसिक वय x 100%
IQ = कालक्रमानुसार वय
ब) सामाजिक परिपक्वता - SQ - सामाजिक बुद्धिमत्ता (एखाद्या व्यक्तीने त्याच्या सभोवतालच्या वातावरणाशी जुळवून घेतले पाहिजे)
c) भावनिक परिपक्वता: भावनांची स्वतंत्र इच्छा, संतुलन, वैयक्तिक परिपक्वता.
वास्तविक जीवनात, वयाचे वैयक्तिक घटक नेहमीच जुळत नाहीत.
1.3 देशांतर्गत आणि परदेशी मानसशास्त्रातील विकासाचा कालावधी
विकासाचे वेगवेगळे वय कालावधी आहेत. ते वेगवेगळ्या कालावधीत फरक करतात, या कालावधींना वेगळ्या प्रकारे म्हणतात, वयाच्या सीमा भिन्न आहेत, कारण त्यांच्या लेखकांनी आधार म्हणून वेगवेगळे निकष वापरले.
एल.एस. वायगोत्स्कीने कालावधीचे 3 गट ओळखले:
I. प्रथम गट बाह्य निकषाच्या आधारे कालावधीच्या बांधकामाद्वारे वैशिष्ट्यीकृत आहे, परंतु विकास प्रक्रियेच्या स्वतःच्या निकषांशी जोडलेला आहे. बायोजेनेटिक तत्त्वानुसार तयार केलेल्या कालावधीचे उदाहरण आहे.
1) रेने झॅझो (शिक्षण आणि शिक्षण प्रणाली बालपणाच्या टप्प्यांशी एकरूप होतात):
0-3 वर्षे लवकर बालपण
3-5 वर्षे प्रीस्कूल वय
6-12 वर्षे प्राथमिक शालेय शिक्षण
माध्यमिक शालेय शिक्षणाची 12-16 वर्षे
17 आणि त्याहून अधिक वयाचे उच्च किंवा विद्यापीठ शिक्षण
२) पावेल पेट्रोविच ब्लॉन्स्कीने वाढत्या जीवाच्या घटनेच्या आवश्यक वैशिष्ट्यांशी संबंधित एक उद्दीष्ट, सहज निरीक्षण करण्यायोग्य चिन्ह निवडले - दातांचे स्वरूप आणि बदल.
0-8 महिने - 2.5 वर्षे - दात नसलेले बालपण
2.5 - 6.5. वर्षे - दुधाचे दातांचे बालपण
6.5 आणि त्याहून अधिक वय - कायम दातांचे बालपण (शहाणपणाचे दात दिसण्यापूर्वी)
II. दुस-या गटासाठी, ते सामान्यत: लेखकाद्वारे यादृच्छिकपणे निवडलेल्या, अंतर्गत निकषाच्या आधारावर तयार केले जातात.
1) सिग्मंड फ्रायडने मुख्य स्त्रोत मानले, मानवी वर्तनाचे इंजिन, बेशुद्ध, लैंगिक उर्जेने संतृप्त आहे. बालपणातील लैंगिकता 3. फ्रॉईड द्वारे समजते, जसे की शारीरिक आनंद देणारी प्रत्येक गोष्ट - मारणे, चोखणे, आतडे रिकामे करणे इ.
0 - 1 वर्षाची तोंडी अवस्था (इरोजेनस झोन - तोंड आणि ओठांची श्लेष्मल त्वचा). जेव्हा तो दूध चोखतो तेव्हा मुलाला आनंद मिळतो, आणि लिहिण्याच्या अनुपस्थितीत - स्वतःचे बोट किंवा एखादी वस्तू. लोक आशावादी आणि निराशावादी मध्ये विभागू लागतात आणि खादाडपणा आणि लोभ विकसित होऊ शकतात. बेशुद्ध "ते" व्यतिरिक्त, "मी" तयार होतो).
1 - 3 वर्षे गुदद्वारासंबंधीचा टप्पा (इरोजेनस झोन आतड्यांसंबंधी श्लेष्मल त्वचा मध्ये हलते). नीटनेटकेपणा, नीटनेटकेपणा, गुप्तता आणि आक्रमकता निर्माण होते. बऱ्याच मागण्या आणि प्रतिबंध उद्भवतात, ज्याचा परिणाम म्हणून मुलाच्या व्यक्तिमत्त्वात शेवटचा, तिसरा अधिकार तयार होऊ लागतो - “सुपर-I” सामाजिक नियमांचे मूर्त स्वरूप, अंतर्गत सेन्सॉरशिप, विवेक).
3 - 5 वर्षे जुना फॅलिक स्टेज (बालपणातील लैंगिकतेचा उच्च टप्पा). जननेंद्रिये अग्रगण्य इरोजेनस झोन बनतात. जर आतापर्यंत मुलांची लैंगिकता स्वतःकडे निर्देशित केली गेली असेल, तर आता मुले प्रौढांशी लैंगिक आसक्ती अनुभवू लागतात, मुले त्यांच्या आईशी (ओडिपस कॉम्प्लेक्स), मुलींना त्यांच्या वडिलांशी (इलेक्ट्रा कॉम्प्लेक्स). हा सर्वात कठोर प्रतिबंध आणि "सुपर-I" च्या गहन निर्मितीचा काळ आहे.
5 ते 12 वर्षांपर्यंत, सुप्त अवस्था मुलाच्या लैंगिक विकासात तात्पुरती व्यत्यय आणते. "आयडी" मधून निघणारे ड्राइव्ह चांगले नियंत्रित आहेत. मुलांचे लैंगिक अनुभव दडपले जातात आणि मुलाच्या आवडी मित्रांशी संवाद साधणे, शालेय शिक्षण इ.
12 - 18 वर्षांचा, जननेंद्रियाचा टप्पा मुलाच्या वास्तविक लैंगिक विकासाशी संबंधित आहे. सर्व इरोजेनस झोन एकत्र आहेत आणि सामान्य लैंगिक संप्रेषणाची इच्छा दिसून येते.
2) जे. पायगेटच्या मते बुद्धिमत्तेच्या विकासाचे टप्पे.
बुद्धिमत्तेच्या विकासाची प्रक्रिया ही तीन मोठ्या कालखंडांची सलग आहे, ज्या दरम्यान तीन मुख्य बौद्धिक संरचना तयार होतात (तक्तामध्ये दिलेला सरलीकृत आकृती पहा). प्रथम, सेन्सरीमोटर स्ट्रक्चर्स तयार होतात - अनुक्रमिकपणे केलेल्या भौतिक क्रियांची प्रणाली. मग विशिष्ट ऑपरेशन्सची रचना तयार होते - मनात केलेल्या क्रियांची प्रणाली, परंतु बाह्य, दृश्य डेटावर आधारित. अगदी नंतर, औपचारिक तार्किक ऑपरेशन्सची निर्मिती होते.
मुख्य निकष बुद्धिमत्ता आहे.
0 ते 1.5-2 वर्षांपर्यंत, सेन्सरीमोटर स्टेज. मूल बाहेरील जगापासून स्वतःला वेगळे करू लागते आणि बाह्य वस्तूंच्या स्थिरतेची आणि स्थिरतेची समज निर्माण होते. यावेळी, भाषण विकसित होत नाही आणि कोणत्याही कल्पना नाहीत आणि वर्तन समज आणि हालचालींच्या समन्वयावर आधारित आहे (म्हणून "सेन्सरीमोटर" नाव).
मुलासह, प्रत्येक व्यक्तीची तपासणी केली जाऊ शकते आणि निर्धारित केले जाऊ शकते, ज्याचा, जैविक वयावर आणि नंतरचा कालक्रमानुसार (पासपोर्ट) वर परिणाम होईल, म्हणजे. एखाद्या व्यक्तीचे मानसिक वयआणि प्रत्यक्ष आणि अप्रत्यक्षपणे लोकांच्या गुणवत्तेवर आणि आयुर्मानावर परिणाम होतो.
मानसशास्त्रीय वय - विकासाचे टप्पे
व्यक्तीच्या आनुवंशिक विकासाच्या प्रक्रियेत (लहानपणापासूनच मानसाचा विकास) पालकांचे संगोपन (जीवन परिस्थितीचे प्रोग्रामिंग), सामाजिक वातावरण, मुलाच्या तात्काळ वातावरणाची शैक्षणिक आणि आर्थिक स्थिती यावर अवलंबून असेल.
जर एखाद्या व्यक्तीचे मानस आणि व्यक्तिमत्व चुकीच्या पद्धतीने विकसित होत असेल (पालनात त्रुटी), त्याचे मानसिक वय त्याच्या कालक्रमानुसार वयाशी सुसंगत नसते, उदाहरणार्थ, एक मूल मानसिकदृष्ट्या खूप "प्रौढ" असू शकते, तर प्रौढ व्यक्ती, उलटपक्षी, अनेकदा असू शकते. अगदी अपरिपक्वतेपर्यंत बालिश विचार आणि वर्तन दाखवा.
मानसशास्त्रीय वय आणि कालक्रमानुसार वय यांच्यातील विसंगतीमुळे, एखादी व्यक्ती शारीरिकदृष्ट्या प्रौढ होऊ शकते, जरी वृद्धापकाळापर्यंत मानसिक परिपक्वता येऊ शकत नाही. ही विसंगती संक्रमणकालीन वयोगटात स्पष्टपणे दिसून येते: तारुण्य, पौगंडावस्था, जेव्हा शारीरिक शरीर मानसापेक्षा वेगाने विकसित होते... एक मानसिक संकट येते... तसेच मध्यम वय, जेव्हा किशोरवयीन विकासाच्या अपूर्ण परिस्थितीमुळे संकट येते. ...
आकडेवारीनुसार, जे लोक मानसिकदृष्ट्या खूप लवकर परिपक्व होतात (म्हणजे, त्यांच्या कालक्रमानुसार मानसशास्त्रीयदृष्ट्या वयापेक्षा मोठे असतात) ते लवकर जगतात आणि लवकर मरतात, जरी हे लहान आयुष्य उच्च दर्जाचे असू शकते. जे अधिक हळूहळू विकसित होतात आणि परिपक्व होतात आणि त्यांच्या नोंदणीकृत वयाशी जुळत नाहीत (म्हणजे मानसिकदृष्ट्या तरुण, प्रौढ नाहीत) ते जास्त काळ जगू शकतात, परंतु, नियमानुसार, त्यांचे आयुष्य अधिक निष्क्रिय अस्तित्वासारखे असते... त्यांच्यापैकी बरेच जण पराभूत आहेत. ..
प्रत्येक कालक्रमानुसार वय मानसशास्त्रीय वयाशी संबंधित असणे आवश्यक आहे, म्हणजे. मुलाचा आणि प्रौढांचा मानसिक विकास, वयाच्या वेगवेगळ्या टप्प्यांवर, वयाच्या मानकांनुसार झाला पाहिजे (जरी वयाच्या मानकांमध्ये अचूकता नाही), तर ती व्यक्ती गुणात्मक आणि दीर्घकाळ जगेल ...
परत सोव्हिएत युनियन मध्ये, खालील दत्तक होते वय मानक:
- बाल्यावस्था: जन्मापासून एक वर्षापर्यंत
- बालपण: १ ते ३
- प्रीस्कूल वय: 3 ते 6-7 पर्यंत
- कनिष्ठ शालेय वय: 6-7 ते 10-11 पर्यंत
- किशोरावस्था (पौगंडावस्था): 10-11 ते 15 पर्यंत
- तरुण वय:
- पहिला कालावधी (वरिष्ठ शाळा): 15 ते 17 पर्यंत
- दुसरा कालावधी: 17 ते 21 पर्यंत
- पहिला कालावधी (तरुण): 21 ते 35 पर्यंत
- दुसरा कालावधी (परिपक्वता - मध्यम वय): 35 ते 60 पर्यंत
पासऑनलाइन सायकोडायग्नोस्टिक्स.
