नाडेझदा कोझमोडेमियानोव्हा
दुसऱ्या कनिष्ठ गटातील "ट्रकसाठी चाके" मधील रेखाचित्र धड्याचा सारांश

दुसऱ्या कनिष्ठ गटातील रेखाचित्र धड्याचा सारांश

« ट्रकची चाके»

साहित्य: ट्रक टॉय कार, टॉय हरे, ट्रॅफिक लाइट मॉडेल, रोड मॉडेल, चाकांशिवाय काढलेल्या गाड्यामुलांच्या संख्येनुसार अल्बम शीटवर, मुलांच्या संख्येनुसार स्टीयरिंग व्हील रिंग.

1. सामाजिक आणि संप्रेषणात्मक विकासाचे क्षेत्र

लक्ष्य: वाहतुकीबद्दल मुलांच्या कल्पना तयार करणे (ट्रक) ; सुरक्षित रस्ता वाहतुकीच्या नियमांची माहिती द्या. कल्पना करा "रस्ता", "फुटपाथ", "रस्ता", "क्रॉसवॉक", "वाहतूक प्रकाश". रस्त्यावरून गाड्या धावत आहेत. पदपथावरून पादचारी चालतात. ट्रॅफिक लाइटचा उद्देश आणि त्याचे सिग्नल याबद्दल मुलांच्या कल्पनांना बळकट करा.

2. संज्ञानात्मक विकासाचे क्षेत्र

लक्ष्य: लाल, पिवळा, हिरवा या रंगांबद्दलचे ज्ञान एकत्रित करा, आकृतीबद्दलचे ज्ञान एकत्रित करा "वर्तुळ", संकल्पना "अरुंद", "रुंद".

3. भाषण विकासाचे क्षेत्र.

लक्ष्य: सुसंगत भाषण कौशल्ये, लक्ष, स्मृती, बुद्धिमत्ता विकसित करा. शब्दसंग्रह समृद्ध आणि सक्रिय करा मुले: पादचारी, पदपथ, पादचारी क्रॉसिंग, ट्रॅफिक लाइट.

4. कलात्मक आणि सौंदर्याचा विकास क्षेत्र.

लक्ष्य: ब्रश योग्यरित्या धरण्याची क्षमता मजबूत करा; शिकवणे सुरू ठेवा पेंट्ससह वर्तुळ काढा, रिंगमध्ये ओळ बंद करण्याची क्षमता विकसित करा, फॉर्मची भावना विकसित करा.

5. शारीरिक विकासाचे क्षेत्र.

लक्ष्य: मुलांना मूलभूत हालचाली करण्यास शिकवा, लक्ष आणि हालचालींचे समन्वय विकसित करा.

धड्याची प्रगती

शिक्षक मुलांना एक खेळणी दाखवतात ट्रक: “अगं, आमचं बघा एक बनी एका कारमध्ये एका गटावर स्वार होतो! त्याला प्रवास करण्यास बराच वेळ लागेल, परंतु तू आणि मी त्याला लवकर आमच्यापर्यंत पोहोचण्यास मदत करू.

याला काय म्हणतात ते सांगा गाडी? (मालवाहतूक)

बनी स्वार होतो रुंद रस्त्यावर कार.

(टेबलवर रस्त्याचे मॉडेल आहे)

मित्रांनो, कृपया मला रुंद रस्ता दाखवा. मुले दाखवतात.

बनी पादचारी क्रॉसिंगवर पोहोचला (शिक्षक लेआउटवर संक्रमण दर्शवितो)आणि आता काय करावे हे माहित नाही. चला बनीला रस्त्यावर नेव्हिगेट करण्यास मदत करूया?

मित्रांनो, तुम्हाला आणि मला सर्वांना माहित आहे की रस्त्यावरील सर्वात महत्वाचा ट्रॅफिक लाइट आहे. तो मदत करतो कार आणि लोक. त्याच्या बहु-रंगीत डोळ्यांच्या सहाय्याने, तो कोणाला जायचे आणि कोण उभे राहायचे हे दर्शवून हालचालींचे नियमन करतो.

लाल - थांबा, हिरवा - जा!

चला आता ट्रॅफिक लाईटचे धडे जाणून घेऊया का?

पुस्तक वाचन "ट्रॅफिक लाइट धडे"व्ही.लिखोडेड.

त्यामुळे आम्ही ट्रॅफिक लाइट धड्यांशी परिचित झालो आणि आता आम्हाला माहित आहे आणि बनीला आमच्यापर्यंत पोहोचण्यात मदत करू शकतो गट.

तर बनी आमच्याकडे आला आहे! पण तो अडचणीत आला. उडून गेला त्याच्या गाडीची चाके. झैकाच्या दु:खाला मदत करायला हवी. चला काढूया चाके? चाकांचा आकार काय आहे?? (वर्तुळ).

शिक्षक मुलांना अल्बम शीट्स सोबत देतात चाकांशिवाय काढलेल्या गाड्या. मुले काढतात कार चाके.

शिक्षक मुलांचे कौतुक करतात. शाब्बास मुलांनो! तू बनीला आमच्यापर्यंत येण्यास मदत केलीस गट करा आणि कार निश्चित करा! आता सगळे मिळून खेळूया का?

शिक्षक मुलांना देतात "रडर्स"- अंगठ्या. मुले खुर्च्यांवर बसतात. शिक्षकांनी गाड्यांच्या आवाजाचे अनुकरण करणारे संगीत चालू करताच, मुले त्यांच्या खुर्च्यांवरून उठतात आणि फिरतात "रडर्स". शिक्षक संगीत बंद करताच, मुले खाली बसतात.

खेळानंतर, शिक्षक मुलांचे कौतुक करतात!

थेट शैक्षणिक क्रियाकलापांचा सारांश "मजेदार कार"

मी तुम्हाला दुसऱ्या कनिष्ठ गटातील मुलांसाठी “फनी कार्स” या विषयावरील शैक्षणिक क्रियाकलापांचा सारांश देतो. या सारांशाचा उद्देश मुलांची वाहतुकीमध्ये आवड निर्माण करणे हा आहे, त्यात विशेष समावेश आहे.

शैक्षणिक क्रियाकलाप "मजेदार कार" चा सारांश
मुलांच्या क्रियाकलापांचे प्रकार:गेमिंग, संप्रेषणात्मक, संज्ञानात्मक-संशोधन, मोटर.
शैक्षणिक क्षेत्रांचे एकत्रीकरण:संज्ञानात्मक विकास, भाषण विकास, सामाजिक आणि संप्रेषणात्मक विकास, शारीरिक विकास.
लक्ष्य:वाहतुकीबद्दल मुलांच्या कल्पना तयार करणे, विशेष वाहतुकीची संकल्पना प्रकट करणे.
कार्ये:
वाहतुकीच्या प्रकारांचे महत्त्व समजून घेण्यासाठी मुलांना शिकवणे सुरू ठेवा;
ट्रॅफिक लाइट सिग्नलचे मुख्य रंग आणि त्यांचा अर्थ सांगणे सुरू ठेवा;
मुलांना विशेष वाहतुकीची ओळख करून द्या;
मुलांना शिक्षकांशी संवाद साधण्यास शिकवणे सुरू ठेवा: विचारलेला प्रश्न ऐका आणि समजून घ्या आणि स्पष्टपणे उत्तर द्या;
प्राथमिक रंग आणि भौमितिक आकार वेगळे करण्याची आणि नाव देण्याची क्षमता मजबूत करा.
मूलभूत सामान्यतः स्वीकृत नियम आणि नियम सादर करा
समवयस्क आणि प्रौढांशी संबंध.
मुलांमध्ये तार्किक विचार आणि लक्ष विकसित करा.
साहित्य आणि उपकरणे:टीव्ही, कार (अग्निशामक, पोलीस, ट्रक, बस, रुग्णवाहिका), परिस्थितीचे चित्रण करणारी चित्रे (आग, घराचे बांधकाम, एक मूल आजारी आहे, बस स्टॉपवर मुले, एक मूल वागत आहे), ट्रॅफिक लाइट मॉडेल, भौमितिक आकार विशेष वाहन बांधणे - पोलिस. 1. खेळाच्या परिस्थितीचा परिचय
शिक्षक:नमस्कार मित्रांनो! आज आमच्याकडे पाहुणे आहेत. त्यांचे स्वागत करूया. बघा, आम्हाला एक पत्र मिळाले आहे, ते पाहू.

व्हिडिओ - मॅकविन मदतीसाठी विचारतो
शिक्षक:मुलांनो, कोण आम्हाला मदतीसाठी विचारत आहे? होय, ती लाइटनिंग मॅक्वीन आहे. चला त्याला कारबद्दल अधिक जाणून घेण्यास मदत करूया? चांगले केले.
शिक्षक:लाइटनिंग मॅक्वीनला कोडे सोडवायला आवडतात, पण तो या कोडी सोडवू शकत नाही. आपण त्याला मदत करू का?
हा कोणत्या प्रकारचा नायक आहे?
त्यामुळे रस्त्यावर धूळ साचली का?
डांबरी बाजूने सरळ

लोड (ट्रक) सह सवारी.

लोखंडाचा बनलेला एक स्थिर माणूस
तो बांधकामाच्या ठिकाणी प्रामाणिकपणे काम करतो.
एकसशस्त्र राक्षस
नावासह - उचलणे (क्रेन).

घरासमोर रस्त्यावर
ती बर्याच काळापासून मदतीची वाट पाहत आहे.
टाकीमध्ये पेट्रोल भरले नाही -
गेलो नाही...(कार).

2. ज्ञान अद्यतनित करणे. ध्वनी उच्चारण "मशीन" वर व्यायाम करा. खेळ "योग्य कार"

शिक्षक:तुम्ही कोड्यांचा अचूक अंदाज लावला आहे. तुम्हाला माहित आहे की कोणत्या प्रकारच्या कार आहेत? (मोठे आणि लहान, कार, ट्रक). बरोबर! गाड्यांचा हॉर्न कसा वाजतो? (बीप!) कारचे हॉर्न किती जोरात आहेत! मित्रांनो, कृपया टेबलवर असलेल्या चित्रांकडे लक्ष द्या. ते वेगवेगळ्या परिस्थितीचे चित्रण करतात. आणि वाहतुकीचे विविध प्रकार आहेत: ट्रक, रुग्णवाहिका, अग्निशमन, पोलिस इ. चला कार त्यांच्या जुळलेल्या चित्रांवर पाठवण्याचा प्रयत्न करूया.
शिक्षक:या चित्रातील लोकांच्या मदतीला कोणत्या प्रकारची गाडी आली पाहिजे याचे नाव सांगा? (रुग्णवाहिका)

या चित्रात (फायर ट्रक) दाखवलेली आग कोणत्या प्रकारची कार विझवेल. शाब्बास!

3. नवीन ज्ञानाचा शोध. विशेष वाहतुकीचा परिचय. खेळ "चला आकृत्यांमधून पोलिसांना एकत्र करूया"

शिक्षक:मित्रांनो, ज्या गाड्यांमध्ये चमकणारे दिवे आणि ध्वनी सिग्नल आहेत त्यांना स्पेशल म्हणतात. चमकणारे दिवे आणि हॉर्न असलेल्या गाड्यांची नावे काय आहेत? (विशेष) विशेष वाहने म्हणजे अग्निशमन ट्रक, रुग्णवाहिका आणि पोलीस. मुलांनो, त्यांना विशेष का म्हणतात? (कारण त्यांच्याकडे चमकणारे दिवे आणि एक बीप आहे). टेबलवर आमच्याकडे एका विशेष वाहनासह एक चित्र आहे. दिसत. याला काय म्हणतात असे तुम्हाला वाटते? (पोलीस) बरोबर. प्रत्येक आकाराच्या पुढे भौमितिक आकार आहेत, चला या आकारांमधून पोलिस कार एकत्र करण्याचा प्रयत्न करूया.
शिक्षक:शाब्बास मुलांनो! पोलिसांची गाडी जमवण्यासाठी आम्ही कोणते आकडे वापरले? ते कोणते रंग आहेत? आश्चर्यकारक. कार रस्त्याच्या कडेला पटकन खातात, पण काळजीपूर्वक. तुम्हाला माहीत आहे का की कार नीट हलवायला कोण मदत करते? (वाहतूक प्रकाश). पहा - हा ट्रॅफिक लाइट आहे, त्याला तीन डोळे आहेत. ते कोणते रंग आहेत? (लाल, पिवळा, हिरवा).

शिक्षक:तुम्ही कोणत्या ट्रॅफिक लाइट सिग्नलचे पालन करू नये? (लाल) लाल दिव्याकडे जाऊ नका, लाल दिवा धोकादायक आहे! सायकल तुम्हाला धडकेल, तुम्ही भयंकर व्हाल!

शिक्षक:जेव्हा ट्रॅफिक लाइट पिवळा असतो तेव्हा आम्ही काय करतो - रस्ता नाही, पिवळा प्रकाश - लक्ष, तू, माझ्या मित्रा, आगाऊ तयार हो.

शिक्षक:कोणत्या ट्रॅफिक लाइटवर आपण रस्ता ओलांडतो? हिरवा दिवा संक्रमणकालीन आहे, तुम्ही नक्कीच त्याची वाट पाहत आहात, हिरवा दिवा पादचारी आहे. तुम्ही चालत असाल तर!

4. शारीरिक व्यायाम "ट्रॅफिक लाइट"

शिक्षक:मित्रांनो, आता आराम करण्याची वेळ आली आहे.
एक दोन तीन चार पाच!
अरे, आम्ही खेळून थकलो आहोत. (स्ट्रेचिंग)
आम्ही ट्रॅफिक लाइट खेळू (जागी चालत)
आम्ही आमचे हात आणि पाय ताणतो. (हस्तांदोलन)
लाल दिवा आम्हाला "थांबा" म्हणतो,
तो म्हणतो हरीची वाट पाहा.
जेणेकरून आम्हाला कंटाळा येऊ नये,
आम्ही एकत्र झुकतो. (तिरकस)
म्हणून पिवळा दिवा आला,
तयार होण्याची वेळ आली आहे.
चला आपले हात आणि पाय उबदार करूया (छातीसमोर हात ठेवून धक्का)
चला मुलांनी सुरुवात करूया.
इथे हिरवा दिवा येतो,
आपण पुढे जाऊ शकतो का? (जागी चालणे)
ट्रॅफिक लाइट एक गौरवशाली सहाय्यक आहे,
आम्हाला खचू देत नाही.

5. थेट शैक्षणिक क्रियाकलापांचा परिणाम
शिक्षक:मित्रांनो, चला पुन्हा सांगा: कोणत्या प्रकारच्या कार आहेत? तुम्हाला कोणत्या खास कार माहित आहेत? त्यांना असे का म्हणतात? त्यामुळे आमचा धडा संपला आहे. अरे, मुलांनो, पहा, आम्हाला पुन्हा एक संदेश आला.

व्हिडिओ - मॅकविन म्हणतो धन्यवाद
हे कोण आहे? लाइटनिंग मॅक्वीन धन्यवाद म्हणतो. शाब्बास! आता निरोप घेऊया!

"गाडीची चाके."

उद्दिष्टे: मुलांना ट्रकच्या काही भागांची नावे द्यायला शिकवा. मुलांना इच्छित जागेत चित्र काढण्याची आणि पोक करण्याची पद्धत शिकवणे सुरू ठेवा. उत्तम मोटर कौशल्ये आणि लय (वर आणि खाली) विकसित करणे सुरू ठेवा. पेंट किंवा स्टिकसह काम करताना अचूकता जोपासणे; नायकाला मदत करण्याची इच्छा.

मुले खुर्च्यांवर बसतात.

मित्रांनो, आता तुम्हाला नमस्कार करूया:

हॅलो लहान डोळे - हॅलो, हॅलो.

हॅलो कान - हॅलो, हॅलो.

हॅलो पाय - हॅलो, हॅलो.

हॅलो पेन - मोठा हॅलो.

(गाडीच्या हॉर्नचा आवाज)

मुलांनो, तुम्ही ऐकले आहे का? तुम्हाला हे काय वाटते?

मी जाऊन बघेन (मी दोरीने ट्रक फिरवतो).

बघा, एक सुंदर गाडी आली आहे

येथे चाके आहेत, येथे केबिन आहे, येथे शरीर आहे

तिला कार्गोसाठी शरीराची गरज आहे. (मी ट्रकचे भाग दाखवून सोबत करतो).

या गाडीला काय म्हणतात कुणास ठाऊक?

बरोबर ट्रक आहे. चला एकत्र ट्रक म्हणूया.

(शरीराकडे निर्देश करून) - हे काय लोक आहेत? (शरीर).

ज्युलिया, पुन्हा करा, हे काय आहे? (अनेक वैयक्तिक उत्तरे).

माल शरीरात लोड केला जातो. हे लोक काय आहेत? (केबिनकडे निर्देश करून, अनेक वैयक्तिक उत्तरे). मित्रांनो, ट्रकमध्ये आणखी काय आहे? ते बरोबर चाके आहे.

आता मी तुम्हाला ट्रकबद्दल एक कविता वाचून दाखवेन:

नाही, आम्ही ठरवायला नको होते

कारमध्ये मांजर चालवा

मांजरीला सवारी करण्याची सवय नाही

ट्रक पलटी झाला.

चित्र पहा. ट्रक उदास झाला.

ट्रक, तू का उदास आहेस?

माझे मित्र संकटात आहेत हे सांगायला मी विसरलो. त्यांना मांजरांना राईड द्यायची होती, पण मांजरांनी त्यांना चाक मारली आणि त्यांची चाके तोडली.

ट्रकची काळजी करू नका. मित्रांनो, आम्ही ट्रकला मदत करू शकतो का?

चाके कशी फिरतात ते दाखवा (तुमच्या छातीसमोर मुठी फिरवा).

चाके गोल गोल फिरतात आणि गोल गोल फिरतात

आम्ही जात आहोत, आम्ही जात आहोत, आम्ही बराच काळ जात आहोत

हा मार्ग खूप लांब आहे

(पूर)

जेव्हा आम्ही टेबलावर पोहोचतो

मग आपण विश्रांती घेऊ शकतो.

(हात पुढे करा, बसा).

मित्रांनो टेबलवर या.

तुमची पाने पहा, ट्रकची चाके लपलेली आहेत आणि ट्रक त्यांना दिसत नाहीत, परंतु त्यांना पाहण्यासाठी आम्हाला ट्रकच्या चाकांना रंग द्यावा लागेल. एक जादूची कांडी आम्हाला मदत करेल. आज काठी समोच्च बाजूने “नाच” करेल, ती वर आणि खाली उडी मारेल (मी दाखवतो).

आता तुम्ही तुमची जादूची कांडी घ्या आणि ती कशी उडी मारतील ते दाखवा. हळुवारपणे काठी पेंटमध्ये बुडवा आणि चाकांची बाह्यरेखा रंगविणे सुरू करा. आम्ही समोच्च (रेषा) पलीकडे जात नाही. ज्याने पूर्ण केले आहे, आपल्या जादूची कांडी प्लेटवर ठेवा, रुमालाने आपले हात पुसून टाका.

ट्रक, मुलांनी तुमच्या मित्रांसाठी कोणती सुंदर चाके काढली ते पहा.

ट्रक आनंदी आहे आणि धन्यवाद म्हणतो आणि त्याची गॅरेजमध्ये जाण्याची वेळ आली आहे. निरोप.

मित्रांनो, आज कोण आम्हाला भेटायला आले?

ट्रकमध्ये काय आहे?

आज आम्ही काय काढले?

चाके कोणी काढली?

आम्हाला चाके काढण्यास कोणी मदत केली?

चांगले केले मित्रांनो, आता तुमचे डोळे बंद करा आणि माझ्या नंतर पुन्हा करा: एक, दोन, एक, दोन, खेळ संपला आहे.

कोल्ताकोवा नीना सर्गेव्हना

पहिल्या कनिष्ठ गटातील रेखाचित्र धड्याचा सारांश

"गाडीची चाके"

ध्येय: ब्रश योग्यरित्या ठेवण्याची क्षमता मजबूत करण्यासाठी; पेंट्ससह वर्तुळ कसे काढायचे ते शिकवणे सुरू ठेवा, रिंगमध्ये रेषा बंद करण्याची क्षमता विकसित करा, फॉर्मची भावना विकसित करा आणि संवादाची संस्कृती विकसित करा.

साहित्य: अल्बम शीट्स (मुलांच्या संख्येनुसार), ब्लॅक गौचे, खेळण्यांच्या कार, स्टीयरिंग व्हील, रोड लेआउट, तिकिटे.

मुले खुर्च्यांवर बसतात.

मित्रांनो, आता तुम्हाला नमस्कार करूया:

हॅलो लहान डोळे - हॅलो, हॅलो.

हॅलो कान - हॅलो, हॅलो.

हॅलो पाय - हॅलो, हॅलो.

हॅलो पेन - मोठा हॅलो.

(गाडीच्या हॉर्नचा आवाज)

मुलांनो, तुम्ही ऐकले आहे का? तुम्हाला हे काय वाटते?

मी जाऊन बघेन (मी दोरीने ट्रक फिरवतो).

शिक्षक मुलांना खेळण्यांची कार दाखवतात: “मुलांनो, पहा, आमच्या गटात एक कार आली आहे!

माझी गाडी चांगली आहे
पेट्रोलशिवाय गाडी चालवता येते.
चावी वळताच -
आणि गाडी सुरू होईल.

ब: अरे! बघा, ती एकटी आली नव्हती, तिच्यासोबत तिचे मित्र होते, गाड्या होत्या, पण ते सगळे किती वेगळे आहेत. येथे एक कामझ आहे, त्याने पाठीमागे एक लोड आणला आहे, येथे एक मोटरसायकल आहे, तिला दोन चाके आहेत, त्यावर फक्त दोन लोक स्वार होऊ शकतात, ते आता करू शकत नाहीत. आणि ही एक व्हॅन आहे, ती झाकलेल्या शरीरात जनावरांना शेतात घेऊन जाते. विशेष सहाय्यक वाहने म्हणजे ट्रक क्रेन आणि एरियल प्लॅटफॉर्म.

मित्रांनो, आपण सर्व एकत्र यापैकी कोणत्या कारमध्ये जाऊ शकतो?

मुले चुकीचे उत्तर देतात, मग शिक्षक बसचे चित्र दाखवतात.

प्रश्न: बस कोण चालवते? त्याला याची काय गरज आहे?

डी: ड्रायव्हर, ड्रायव्हर. सुकाणू चाक.

प्रश्न: चला प्रवासी होऊन खेळूया?

मुले बसमध्ये बसल्याप्रमाणे खुर्च्यांवर बसतात. तुम्हाला तुमच्यासोबत पर्स किंवा बाहुली घेण्याची परवानगी आहे; शिक्षक गाड्यांच्या आवाजाचे अनुकरण करणारे संगीत चालू करताच, बाल चालक स्टीयरिंग व्हील फिरवतो आणि वळताना, प्रत्येकजण बाजूला झुकतो आणि अडथळ्यांवर उडी मारतो.

शिक्षक संगीत बंद करतात आणि उद्गार काढतात:

जबरी थांबा, रस्त्यावर अपघात.

रोड मॉडेलवर गाडी बाजूला पडली आहे. तिच्या शेजारी एक टॉय बेअर ड्रायव्हर उभा आहे.

प्रश्न: अस्वल, काय झाले?

एम: मी गाडी चालवत होतो, आणि अचानक माझ्या कारची चाके घसरायला लागली, मी ते थांबवू शकलो नाही.

प्रश्न: मित्रांनो, मिश्का अडचणीत आहे. त्याला त्याच्या कारसाठी नवीन टायर हवे आहेत. आपण त्याला मदत करू का?

प्रश्न: मित्रांनो, टेबलवर या. (टेबलवर पत्रके, पेंट्स, ब्रशेस, पाण्याचे भांडे तयार आहेत).

प्रश्न: नवीन टायर कसे दिसतात ते पहा, त्यांचा रंग कोणता आहे (नमुना प्रदर्शनात आहे). कृपया आपले हात आपल्या हातात घ्या आणि त्यांना वर घ्या. हवेत वर्तुळ काढा. या हालचाली आहेत ज्या आपण आता काढू.

शिक्षक मदत करतात, मुलांचे कौतुक करतात आणि म्हणतात की आता मीशाच्या कारमध्ये चाकांसाठी बरेच अतिरिक्त टायर आहेत आणि तो आता चालवू शकतो.

धड्याच्या नोट्स काढणे

दुसऱ्या कनिष्ठ गटात

"गाडीची चाके"

द्वारे पूर्ण केले: द्वितीय कनिष्ठ गट क्रमांक 1 चे शिक्षक "फिजेट्स" बुल्गाकोवा व्हिक्टोरिया विक्टोरोव्हना

साहित्य:

टॉय ट्रक, टॉय हेअर, ट्रॅफिक लाइट मॉडेल, रोड मॉडेल, मुलांच्या संख्येनुसार अल्बम शीटवर चाकाशिवाय रंगवलेल्या कार, मुलांच्या संख्येनुसार स्टीयरिंग व्हील रिंग.

1. सामाजिक आणि संप्रेषणात्मक विकासाचे क्षेत्र

उद्देशः सुरक्षित रस्ता वाहतुकीच्या नियमांबद्दल ज्ञान प्रदान करणे. “रस्ता”, “पदपथ”, “रस्ता”, “पादचारी क्रॉसिंग”, “ट्रॅफिक लाइट” या संकल्पना तयार करा. रस्त्याने गाड्या धावत आहेत. पदपथावरून पादचारी चालतात. ट्रॅफिक लाइटचा उद्देश आणि त्याचे सिग्नल याबद्दल मुलांच्या कल्पनांना बळकट करा.

2. संज्ञानात्मक विकासाचे क्षेत्र

ध्येय: वाहतुकीबद्दल (ट्रक) मुलांच्या कल्पना तयार करणे, त्याचे मुख्य भाग (चाके, दरवाजे, खिडक्या, केबिन, स्टीयरिंग व्हील, शरीर) ची कल्पना देणे. लाल, पिवळा, हिरवा या रंगांबद्दलचे ज्ञान एकत्रित करण्यासाठी, "वर्तुळ" आकृतीबद्दलचे ज्ञान एकत्रित करण्यासाठी.

3. भाषण विकासाचे क्षेत्र.

ध्येय: सुसंगत भाषण कौशल्ये, लक्ष, स्मरणशक्ती आणि बुद्धिमत्ता विकसित करणे. मुलांचे शब्दसंग्रह समृद्ध आणि सक्रिय करा: पादचारी, पदपथ, पादचारी क्रॉसिंग, ट्रॅफिक लाइट.

4. कलात्मक आणि सौंदर्याचा विकास क्षेत्र.

ध्येय: ब्रश योग्यरित्या धारण करण्याची क्षमता मजबूत करण्यासाठी; पेंट्ससह वर्तुळ कसे काढायचे ते शिकणे सुरू ठेवा, रिंगमध्ये रेषा बंद करण्याची क्षमता विकसित करा आणि आकाराची भावना विकसित करा.

5. शारीरिक विकासाचे क्षेत्र.

ध्येय: मुलांना मूलभूत हालचाली करण्यास शिकवणे, लक्ष आणि हालचालींचे समन्वय विकसित करणे.

धड्याची प्रगती

आश्चर्याचा क्षण: टेबलवर एक पॅकेज आहे ज्यामध्ये एक नोट जोडलेली आहे. शिक्षक नोट वाचतो:

"मुलांनो, कोडींचा अंदाज घेतल्यानंतर, तुम्हाला पॅकेजमध्ये काय आहे ते सापडेल."

1. दुधासारखे पेट्रोल पितात,

लांब पळू शकतो.

मुले: कार.

शिक्षक पार्सलमधून एक खेळण्यांचा ट्रक काढतो.

2. फ्लफचा एक गोळा,
लांब कान.
चतुराईने उडी मारतो
गाजर आवडतात.

मुले: बनी.

शिक्षक पॅकेजमधून एक ससा काढतो.

“अगं, बघा, एक ससा गाडीत आमच्या ग्रुपकडे येत आहे! किती सुंदर मोठी गाडी. कारमध्ये काय आहे?

मुले: कारला चाके, दरवाजे, खिडक्या आणि एक केबिन आहे.

शिक्षक: ही कोणत्या प्रकारची कार आहे - ट्रक किंवा कार?

मुले: हा एक ट्रक आहे.

शिक्षक: बरोबर आहे, हा एक ट्रक आहे, तो माल वाहतूक करतो. आणि ते येथे आहेत, मागे. माल कुठे आहे?

मुले: भार मागे आहेत.

शिक्षक: या मशीनवर कोणत्या प्रकारची मालवाहतूक केली जाऊ शकते?

मुले: हे यंत्र वाळू, कोळसा, वीट इ. वाहतूक करू शकते.

बनी आज कार चालक आहे. ड्रायव्हर स्टीयरिंग व्हील वापरून कार नियंत्रित करतो. मला स्टीयरिंग व्हील दाखवा. (मुले दाखवतात.)

Fizminutka

शिक्षक मुलांना “रडर” - रिंग्ज देतात. मुले खुर्च्यांवर बसतात. शिक्षक कारच्या आवाजाचे अनुकरण करणारे संगीत चालू करताच, मुले त्यांच्या खुर्च्यांवरून उठतात आणि "स्टीयरिंग व्हील" फिरवतात. शिक्षक संगीत बंद करताच, मुले खाली बसतात. खेळानंतर, शिक्षक मुलांचे कौतुक करतात!

शिक्षक: गाड्या कुठे जातात?

मुले: कार रस्त्यावर चालतात.

(टेबलवर रस्त्याचे मॉडेल आहे)

एक बनी कारमधून रस्त्याने चालत आहे, पादचारी क्रॉसिंगवर पोहोचला आहे (शिक्षक मॉडेलवर क्रॉसिंग दर्शवितो) आणि आता काय करावे हे त्याला माहित नाही. चला बनीला रस्त्यावर नेव्हिगेट करण्यास मदत करूया?

मित्रांनो, आपल्या सर्वांना माहित आहे की रस्त्यावरील सर्वात महत्वाचा ट्रॅफिक लाइट आहे. तो मशीन आणि लोकांना मदत करतो. त्याच्या बहु-रंगीत डोळ्यांच्या सहाय्याने, तो हालचाली नियंत्रित करतो, कोणाला जायचे आणि कोण उभे राहायचे हे दर्शविते.

लाल हा धोकादायक रंग आहे

पिवळा लाल सारखाच आहे

आणि हिरवा पुढे आहे -

मोकळे व्हा!

चला आता ट्रॅफिक लाइटच्या धड्यांशी परिचित होऊ या.

व्ही. लिखोडेड यांचे "ट्रॅफिक लाइट लेसन्स" हे पुस्तक वाचत आहे.

चला संभाषण सुरू करूया
आम्ही एका महत्त्वाच्या ट्रॅफिक लाइटबद्दल बोलत आहोत!
तो रस्त्यावर उभा आहे
हालचाली पाहतो.
लाल दिवा चालू असल्यास,
ट्रॅफिक लाइट आम्हाला सांगते:
-स्थिर राहा! जाऊ नका!
जरा थांबा.
चमकदार पिवळा दिवा चालू आहे
“तयार व्हा,” तो म्हणतो.
ट्रॅफिक लाइट चेतावणी देतो
की तो लाइट स्विच करतो.
त्याने हिरवा दिवा लावला
आमच्यासाठी पुढचा मार्ग मोकळा झाला आहे,
सर्व गाड्या एकत्र वाट पाहत आहेत:
मुले आणि माता चालत आहेत.

प्रत्येक पादचाऱ्याने करावे
झेब्रा क्रॉसिंग हे एक क्रॉसिंग आहे हे जाणून घ्या.
रस्ता ओलांडण्यासाठी,
आपण त्याला शोधले पाहिजे.
कधीही घाई करू नका!
रस्त्याच्या आजूबाजूला पहा.
इतरांच्या मागे धावू नका
आईचा हात धरा.
आपल्याला सर्व नियम माहित असणे आवश्यक आहे!
ट्रॅक जवळ खेळू नका!
आणि अप्राप्य प्राणी
त्याला रस्त्यावर येऊ देऊ नका!
जर तुम्हाला नियम माहित असतील
आणि आपण नेहमी त्यांचे अनुसरण करा -
रस्त्यावर दाबा मोकळ्या मनाने! पुढे जा
तुमच्या मित्रांना सोबत आणा.

म्हणून आम्हाला ट्रॅफिक लाइट धड्यांशी परिचित झाले आणि आता आम्हाला माहित आहे आणि बनीला आमच्या गटात जाण्यास मदत करू शकतो.

तर बनी आमच्याकडे आला आहे! पण तो अडचणीत आला. त्याच्या गाडीची चाके उडाली. झैकाच्या दु:खाला मदत करायला हवी. चला काही चाके काढूया? चाकांचा आकार काय आहे? (वर्तुळ).

शिक्षक मुलांना चाकांशिवाय काढलेल्या कारसह अल्बम शीट देतात. मुले कारसाठी चाके काढतात.

शिक्षक मुलांचे कौतुक करतात. शाब्बास मुलांनो! तुम्ही बनीला आमच्या गटात जाण्यास आणि त्याची कार ठीक करण्यात मदत केली!