निर्जीव आणि जिवंत निसर्ग
निसर्ग सजीव आणि निर्जीव दोन्ही आहे. सजीव निसर्ग निर्जीव शिवाय अस्तित्वात नाही.
वेगवेगळ्या रंगांच्या (तुमच्या आवडीच्या) पेन्सिलने निर्जीव आणि जिवंत निसर्गाच्या वस्तू अधोरेखित करा.
सुर्य , ऐटबाज, बेडूक, हवा, क्रूसियन कार्प, व्हॅलीची लिली, ग्रॅनाइट, कॅक्टस, नक्षत्र, ढग, बोलेटस, मच्छर, बर्फाचे तुकडे, बर्फ, गुलाब, पाणी.
फ्रेममध्ये, नियमांचा उलगडा करा, म्हणजेच निर्जीव निसर्गाच्या वस्तू कोणत्या रंगाने चिन्हांकित केल्या आहेत आणि सजीव प्राणी कोणते रंग आहेत ते दर्शवा.
| निर्जीव स्वभाव |
निसर्ग |
चित्रे योग्य फ्रेम्समध्ये ठेवा.
| निर्जीव स्वभाव
|
निसर्ग
|
सर्योझा यांच्या विधानातील चुका दुरुस्त करा.(त्रुटी लाल रंगात हायलाइट केल्या आहेत)
१) सूर्य, तारे, हवा, पाणी, दगड, वनस्पतीनिर्जीव स्वभाव आहे.
२) वनस्पती, मशरूम, प्राणी, माणूस, तारे- हा जिवंत निसर्ग आहे.
सारणी पूर्ण करा (प्रत्येक स्तंभात किमान तीन उदाहरणे लिहा).
आमचा आश्चर्यकारक पोपट एक कोडे प्रेमी आहे. त्याने तुम्हाला दिलेले कोडे येथे आहेत. त्यांचा अंदाज घ्या आणि चार्टवर उत्तरे लिहा.
एगोर टेकडीवर चढेल -
जंगलाच्या वर, पर्वतांच्या वर.
ढिगाऱ्यावरून खाली उतरते -
गवताच्या मागे लपलेले.
उत्तर: सूर्य
कशामुळे बर्फ वितळतो.
उत्तर: उष्णता
ठोकू नका, दणका देऊ नका
आणि खिडकीतून प्रवेश करा.
उत्तर: प्रकाश
आपण निर्जीव आणि सजीव यांच्यातील संबंध दर्शवू शकता अशा मार्गांवर चर्चा करा. यापैकी कोणती पद्धत सर्वात स्पष्ट आहे? का? वरच्या फ्रेममध्ये, निर्जीव आणि सजीव निसर्गाच्या वस्तूंमधील संबंधाचे उदाहरण दर्शविणारे चित्र काढा (किंवा छायाचित्र पेस्ट करा). तळाच्या चौकटीत, आकृतीसह समान संबंध दर्शवा.
निर्जीव निसर्गाशिवाय जिवंत प्राणी जगू शकत नाहीत. सूर्य हा पृथ्वीवरील सर्व जीवनासाठी प्रकाश आणि उष्णतेचा स्रोत आहे. सजीवांनाही हवा आणि पाण्याची गरज असते.
जगभरातील ग्रेड 3 मध्ये "हवा वाचवा" थीमवर पोस्टर कसे काढायचे? वायू प्रदूषण आणि त्याचे संरक्षण या विषयाचा अभ्यास करताना मुलांमध्ये आणि त्यांच्या पालकांमध्ये उद्भवणारा प्रश्न.
आम्ही पोस्टर, चित्रे, रेखाचित्रे यांची निवड गोळा केली आहे ज्यांना या विषयावर पोस्टर काढायचे आहे आणि स्वतःच या विषयावर पोस्टर काढायचे आहे.
इयत्ता 3 मध्ये "जगभरात" या विषयात "हवा वाचवा" पोस्टर तयार करण्यासाठी अतिरिक्त माहिती
वायू प्रदूषणाचे मुख्य स्त्रोत.
सध्या, रशियामधील वायू प्रदूषणात मुख्य योगदान खालील उद्योगांनी केले आहे:
औष्णिक उर्जा अभियांत्रिकी (औष्णिक आणि अणुऊर्जा प्रकल्प, औद्योगिक आणि नगरपालिका बॉयलर हाऊस इ.),
फेरस मेटलर्जी, तेल उत्पादन आणि पेट्रोकेमिस्ट्रीचे उद्योग,
रस्ते वाहतूक (अशा प्रदूषकांचे स्त्रोत कार, विमान आणि जहाजे, गाड्या आहेत)
नॉन-फेरस मेटलर्जीचे उद्योग आणि बांधकाम साहित्याचे उत्पादन.
शहरांमध्ये लोक हवेचे संरक्षण कसे करतात?
शहरात लोक झाडे लावतात. तुमच्या लक्षात आले आहे की पॉपलर अनेकदा शहराच्या रस्त्यांवर आणि चौकांमध्ये वाढतात? ही उंच, सडपातळ झाडे वातावरणात मोठ्या प्रमाणात ऑक्सिजन सोडतात. याव्यतिरिक्त, पोपलर प्रदूषित हवा पूर्णपणे स्वच्छ करतात. हवा शुद्ध करण्यासाठी चिनाची झाडे इतकी चांगली का आहेत? लांब पातळ पेटीओलमुळे, चिनाराची पाने खूप मोबाइल असतात, ते धूळ चांगल्या प्रकारे पकडतात, जी पावसाने सहज धुऊन जाते किंवा त्यांच्या गुळगुळीत पानांच्या पृष्ठभागावरून उडते. महामार्गालगत चिनार व इतर झाडे लावली आहेत.
मोठ्या शहरांमध्ये कारखाने आणि कारखाने चालतात, ज्या पाईप्समधून विषारी वायू, काजळी आणि धूळ वातावरणात उत्सर्जित होते. ही हवा कशी स्वच्छ करावी? बरेच उपक्रम विशेष फिल्टर स्थापित करतात, ज्याद्वारे हवा शुद्ध केली जाते. काजळी आणि धूळचे कण फिल्टरवर जमा केले जातात आणि विषारी वायू विशेष स्थापनेद्वारे पकडले जातात.
ते वाऱ्याची शक्ती, सूर्यकिरण आणि पाण्याचा प्रवाह वापरून पर्यावरणास अनुकूल अशा प्रकारच्या ऊर्जेच्या निर्मितीकडे वळत आहेत. आणि औष्णिक उर्जा प्रकल्प कालबाह्य प्रकारचे उत्पादन म्हणून बंद केले पाहिजेत.
हवा वाचवण्यासाठी जंगलतोड आणि खनिजांचा बेफिकीर वापर थांबवायला हवा.
1. हिरव्या पेन्सिलने निसर्गाच्या वस्तू अधोरेखित करा आणि मानवनिर्मित जगाच्या वस्तू लाल रंगाने अधोरेखित करा.
2. या रेखाचित्रांच्या जोड्या कशा बनवायच्या याचा विचार करा. जोडलेली रेखाचित्रे ओळींसह जोडा.
तुमची स्वतःची जोडी शोधून रेखाचित्रे पूर्ण करा.
3. आमच्या मित्र पोपटाला चमकणारी, खडखडाट, चमकणारी, पोहणारी किंवा उडणारी प्रत्येक गोष्ट आवडते. तो तुम्हाला टेबल पूर्ण करण्यासाठी आमंत्रित करतो.
4. उदाहरणे द्या (प्रत्येक परिच्छेदात किमान तीन लिहा). टेबलमध्ये आधीच जे लिहिले आहे त्याची पुनरावृत्ती करू नका!
1) निसर्गाच्या वस्तू: समुद्र, पर्वत, जंगल
2) मानवनिर्मित जगाच्या वस्तू: कार, फर्निचर, डिशेस
5. एक खेळ-स्पर्धा खेळा: निसर्गाच्या अधिक वस्तूंना कोण नाव देईल. नियमाचे पालन करा: जो चूक करतो (मानवनिर्मित जगाच्या वस्तूचे नाव देतो) तो खेळाच्या बाहेर आहे. गट विजेते समान नियमानुसार एकमेकांशी स्पर्धा करतात.
निसर्गाच्या वस्तू: दगड, सूर्य, आकाश, इंद्रधनुष्य, कीटक, लोक, वनस्पती, प्राणी, मासे, जीवाणू, सूक्ष्मजीव, पाणी, ग्रह, पर्वत, लोखंड, कांस्य, सोने, अॅल्युमिनियम, आग, गडगडाट, लावा, वाळू, बोल्डर खडक, टेकडी, गुहा, लघुग्रह, तारा, धूमकेतू, स्नोफ्लेक, स्नोड्रिफ्ट, बर्फ, हिमनदी, डबके, समुद्र, महासागर, हवा, मशरूम, पक्षी, मासे, प्राणी इ.
ग्रेड 2 भाग 1 लेखकांच्या कार्यपुस्तिकेतून आजूबाजूच्या जगावर GDZ Pleshakov A.A. आणि नोवित्स्काया एम.यू. - कार्यक्रम दृष्टीकोन या पृष्ठावर सादर केला आहे. आम्हाला आशा आहे की ते गृहपाठ तयार करण्यात मदत करतील.
जगभरातील GDZ - ग्रेड 2 - कार्यपुस्तिका - भाग 1 - लेखक: प्लेशाकोव्ह ए.ए. आणि नोवित्स्काया एम.यू.
विश्व, वेळ, कॅलेंडर
पृष्ठ 3 - 5 - आम्ही रशियाच्या लोकांचे संघ आहोत
1. रशियाच्या काही लोकांच्या पोशाखातील लोकांच्या अर्जाच्या आकृत्यांमधून कट करा. आकृत्यांमधून एक मजेदार गोल नृत्य करा. तुमचे नुकसान होत असेल तर पाठ्यपुस्तक पहा.
मध्यभागी आपल्याला माहित असलेल्या रशियाच्या इतर लोकांची नावे लिहा.
2. पाठ्यपुस्तकात p वर नकाशा पहा. 4-5. त्यावर तुम्ही राहता त्या रशियन फेडरेशनच्या भागाचे नाव शोधा. यासह वाक्य पूर्ण करा:
मी राहतो मॉस्को प्रदेश .
3. जादूच्या फुलाच्या स्वरूपात रशियाच्या वेगवेगळ्या भागांच्या युनियनची कल्पना करा. त्याच्या एका पाकळ्यावर, रशियन फेडरेशनच्या आपल्या भागाचे नाव सुंदरपणे लिहा.
फुलांच्या इतर पाकळ्यांवर, रशियाच्या त्या भागांची नावे लिहा जिथे तुमचे नातेवाईक किंवा मित्र राहतात.
4. तुमच्या वडिलांकडून शोधा किंवा रशियन फेडरेशन हे नाव काही वेळा कागदपत्रांमध्ये कसे संक्षिप्त केले जाते याचा अंदाज लावा.
तुमचे उत्तर लिहा: आरएफ .
5. ही एक फ्रेम आहे - छायाचित्रे, रेखाचित्रे किंवा कविता, तुमच्या प्रजासत्ताकातील (प्रदेश, प्रदेश, जिल्हा, शहर, गाव) सर्वात मनोरंजक गोष्टींबद्दलची कथा. वडिलधाऱ्यांसोबत मिळून ते स्वतःसाठी एक आठवण म्हणून सजवा.
मॉस्कोमधील रेड स्क्वेअर आपण विश्वाचे रहिवासी आहोत
पृष्ठ 6 - 7
1. कल्पना करा की तुम्ही तुमच्या सभोवतालच्या जगाचे कौतुक करत आहात. दोन चित्रे काढा. तुम्हाला ही रेखाचित्रे का बनवायची होती हे स्पष्ट करा (शाब्दिक).
व्याख्या लिहा.
विश्व हे संपूर्ण जग आहे: तारे, ग्रह, उपग्रह.
3. खगोलीय पिंडांचे वर्णन शोधा आणि त्यांची नावे बॉक्समध्ये लिहा.
- प्रकाश उत्सर्जित करणारे तप्त झाल्यावर प्रकाशमान होणारे खगोलीय पदार्थ - 6 अक्षरे.
- शीतल आकाशी पिंड । सूर्याभोवती फिरणे. त्यांचा स्वतःचा प्रकाश सोडू नका - 7 अक्षरे.
- शीतल आकाशी पिंड । ग्रहांभोवती फिरणे - 8 अक्षरे.
4. पाठ्यपुस्तक वापरून किंवा स्वतःहून ग्रहांची नावे सही करा.
आमचे "स्पेसशिप" - पृथ्वी
पृष्ठ 8 - 9
1. आपण पृथ्वीची कल्पना कशी करता - आमचे "स्पेसशिप"? काढा.
पृथ्वी ही आपली स्पेसशिप आहे 2. मजकूरातील अंतर भरा.
आपण आपल्या सभोवताली पाहतो त्या पृथ्वीच्या पृष्ठभागाला म्हणतात क्षितीज . या पृष्ठभागाची सीमा म्हणतात क्षितिज .
3. आकृत्यांवर क्षितिजाच्या बाजू निर्दिष्ट करा. योजना क्रमांक 1 पाठ्यपुस्तक वापरून भरा. ते आपल्या तळहाताने किंवा कागदाच्या शीटने बंद करा. चार्ट #2 स्वतः पूर्ण करण्याचा प्रयत्न करा आणि नंतर स्वतःची चाचणी घ्या.
4. व्यावहारिक कार्य "कंपास".
1) कंपासचा विचार करा. चित्राच्या मदतीने, त्याच्या उपकरणाचा अभ्यास करा. होकायंत्राचे भाग दाखवा आणि नाव द्या.
*कार्तुष्का - क्षितिजाच्या बाजूंच्या पदनामांसह एक गोलाकार स्केल (विभागांसह प्लेट).
2) सूचनांनुसार सर्व चरणांचे अनुसरण करा आणि क्षितिजाच्या बाजू निश्चित करा.
होकायंत्र कसे वापरावे- कंपास एका सपाट, आडव्या पृष्ठभागावर ठेवा. - सेफ्टी कॅच ओढा आणि बाण थांबेपर्यंत प्रतीक्षा करा. - होकायंत्र फिरवा जेणेकरून बाणाचा निळा टोक अक्षराशी जुळेल सह, आणि लाल - U अक्षरासह. नंतर सर्व अक्षरे क्षितिजाच्या बाजूंच्या दिशा दर्शवतील. - पूर्ण झाल्यावर, बाण सुरक्षिततेवर ठेवा.3. जगाच्या मुख्य दिशानिर्देशांसह डेस्कटॉप चिन्हांवर व्यवस्था करा.
4. जोडा.
होकायंत्र- क्षितिजाच्या बाजू निश्चित करण्यासाठी हे एक उपकरण आहे.5. क्रॉसवर्ड सोडवा.
- पृथ्वी मॉडेल ( ग्लोब).
- आपल्या ग्रहाचा सर्वात उत्तरेकडील बिंदू (उत्तर ध्रुव).
- आपल्या ग्रहाचा सर्वात दक्षिणेकडील बिंदू (दक्षिण ध्रुव).
- पृथ्वीवरील पाण्याचा प्रचंड विस्तार ( महासागर).
- चारही बाजूंनी पाण्याने वेढलेला भूभाग ( खंड).
6. ग्लोब वापरणे किंवा स्वतंत्रपणे समोच्च बाजूने खंड ओळखणे. खंडांची नावे लिहा.
वेळ
पृष्ठ 12 - 13
1. भूतकाळ, वर्तमान आणि भविष्य दर्शविणारी रेखाचित्रे-चिन्हांचा विचार करा. तुम्हाला ही रेखाचित्रे का बनवायची होती हे स्पष्ट करा (शाब्दिक).
2. मापनाच्या एककांची चढत्या क्रमाने संख्या करा.
वेळेची कोणती एकके घड्याळाद्वारे आणि कोणती कॅलेंडरद्वारे निर्धारित केली जाऊ शकते याचा विचार करा.
तास निश्चित केले जाऊ शकतात: तास, मिनिटे, सेकंद. कॅलेंडरनुसार, आपण निर्धारित करू शकता: वर्ष, महिना, आठवडा, दिवस.
3. व्यावहारिक कार्य "घड्याळ".
१) घड्याळाचा विचार करा. त्यांच्या उपकरणाचा अभ्यास करण्यासाठी चित्र वापरा. घड्याळाचे भाग दाखवा आणि नाव द्या.
२) बाणांची हालचाल पहा. त्यापैकी कोणता "वेगवान" आहे आणि कोणता "सर्वात हळू" आहे?
घड्याळावरील सर्वात वेगवान हात हा दुसरा हात आहे. घड्याळावरील सर्वात मंद हात हा तासाचा हात आहे.
जेव्हा शिक्षक सिग्नल देतात तेव्हा घड्याळानुसार ठरवा. वेळ लिहा.
वेळ: 10 तास 20 मिनिटे 32 सेकंद.
3) घड्याळाच्या मॉडेलवर, वेगळी वेळ सेट करा आणि ती निश्चित करा. बाण काढुन ही वेळ दाखवा.
घड्याळाच्या डावीकडे: 12 तास 39 मिनिटे. घड्याळाच्या मध्यभागी: 5 तास 20 मिनिटे. घड्याळात 11 तास 00 मिनिटे.
4) जोडा.
घड्याळ हे वेळ मोजण्याचे साधन आहे.
दिवस आणि आठवडा
पृष्ठ 14-15
1. दिवस आणि रात्र बदलण्याच्या आपल्या परीकथेच्या स्पष्टीकरणासाठी एक चित्र काढा.
2. अर्जातील तपशील कापून टाका, अर्ज योजना एकत्र करा.
3. पाठ्यपुस्तक वापरून किंवा स्वतःच व्याख्या लिहा.
एक दिवस म्हणजे एका सूर्योदयापासून दुसऱ्या सूर्योदयापर्यंतची वेळ.
4. सोमवारपासून सुरू होणार्‍या आठवड्याचे दिवस योग्य क्रमाने मोजा.
5. रविवारी आपल्या कुटुंबात घडलेल्या मनोरंजक घटना लक्षात ठेवा. त्यापैकी एकाबद्दल एक कथा लिहा.
एका रविवारी, मी आणि माझे कुटुंब निसर्गाकडे गेलो. आम्ही आमच्यासोबत एक रबर बोट, एक तंबू आणि इतर प्रवासी सामान घेतो. वडिलांसोबत दिवसभर मोकळ्या हवेत आम्ही मासे मारतो आणि आई फिश सूप बनवते. तो एक अद्भुत दिवस होता.
माझा आठवडा
पृष्ठ 16 -17
एका आठवड्यात आपल्या जीवनाबद्दल एक फोटो कथा बनवा. फोटोंसाठी मथळे घेऊन या. मागील आठवड्याचे तुम्ही कसे आणि का मूल्यांकन केले ते लिहा.
फुटबॉल माझा आठवडा छान गेला. मी शाळेत खूप नवीन, मनोरंजक गोष्टी शिकलो आणि आठवड्याच्या शेवटी मला चांगली विश्रांती मिळाली. महिना आणि वर्ष
1. परिशिष्टातील तपशील कापून टाका आणि ऍप्लिक नमुना एकत्र करा.
2. महिन्यादरम्यान, चंद्राचे निरीक्षण करा. नवीन चंद्र, चंद्राची "वाढ", पौर्णिमा, चंद्राचे "वृद्धत्व" पाहण्याचा प्रयत्न करा. वेगवेगळ्या दिवशी चंद्र कसा दिसतो ते काढा. चित्रांच्या खाली, निरीक्षणाच्या तारखा लिहा.
चंद्राचे टप्पे: चंद्राची "वाढ", पौर्णिमा, चंद्राचे "वृद्धत्व" आणि नवीन चंद्र 3. चंद्राच्या बदलत्या आकाराच्या तुमच्या परीकथेच्या स्पष्टीकरणासोबत एक चित्र काढा.
4. पाठ्यपुस्तक वापरून किंवा स्वतःच व्याख्या लिहा.
वर्षपृथ्वीला सूर्याभोवती एक प्रदक्षिणा पूर्ण करण्यासाठी लागणारा वेळ आहे.5. जानेवारीपासून सुरू होणार्‍या महिन्यांची योग्य क्रमवारीत गणना करा.
ऋतू
पृष्ठ 20-21
1. चार सीझनसाठी प्रतीक रेखाचित्रे घेऊन या. त्यांना योग्य क्रमाने काढा, वसंत ऋतु पासून सुरू करा. ऋतूंची नावे लिहा.
|
|
|
|
|
|
2. परिशिष्टातील तपशील कापून टाका आणि ऍप्लिक नमुना एकत्र करा.
3. ऋतूंच्या तुमच्या परीकथेच्या स्पष्टीकरणासाठी एक चित्र काढा.
4. व्याख्या लिहा.
नैसर्गिक घटना म्हणजे निसर्गात होणारे सर्व बदल.
5. हंगामी घटनांची 2-3 उदाहरणे द्या.
वसंत ऋतु घटना: हिम वितळणे, पूर, थेंब. उन्हाळी घटना: इंद्रधनुष्य, गारा, वीज. शरद ऋतूतील घटना: धुके, पाऊस, गारवा. हिवाळ्यातील घटना: हिमवर्षाव, हिमवादळ, हिमवादळ. लेखातील नैसर्गिक घटनांबद्दल अधिक वाचा: नैसर्गिक घटना.हवामान
पृष्ठ 22 - 23
1. व्यावहारिक कार्य "थर्मोमीटर".
1) वर्कबुकचा फोटो आणि मजकूर वापरून, बाहेरच्या थर्मामीटरच्या उपकरणाचा अभ्यास करा. त्याचे मुख्य भाग दर्शवा आणि नाव द्या.
थर्मामीटरचे मुख्य भाग द्रव आणि स्केल (ग्रॅज्युएशनसह प्लेट) ने भरलेली काचेची नळी आहेत. स्केलवरील प्रत्येक विभाग एक अंश दर्शवतो. स्केलच्या मध्यभागी तुम्हाला शून्य दिसते. उष्णतेचे अंश आणि दंवचे अंश यांच्यातील ही सीमा आहे. थर्मामीटर ट्यूबमधील द्रव स्तंभाचा शेवट अंशांची संख्या दर्शवितो.
2) थर्मामीटरची तुलना करा: मैदानी, घरातील, पाणी, वैद्यकीय. त्यांची समानता आणि फरक काय आहेत?
वेगवेगळ्या थर्मामीटरची समानता म्हणजे ते सर्व तापमान मोजण्यासाठी वापरले जातात. भिन्न थर्मामीटरमधील फरक त्यांच्या अनुप्रयोगाच्या क्षेत्रामध्ये तसेच स्केलवर छापलेल्या तापमान श्रेणीमध्ये आहेत.
३) तापमान कसे नोंदवले जाते ते वाचा आणि व्यायाम करा.
उष्णतेच्या अंशांची संख्या "+" चिन्हासह रेकॉर्ड केली जाते, आणि दंवच्या अंशांची संख्या - "-" चिन्हासह. "डिग्री" या शब्दासह एक लहान वर्तुळ ठेवले आहे.
उदाहरणार्थ +10, -10. जर वैद्यकीय थर्मामीटरने +37 पेक्षा जास्त तापमान दाखवले तर ती व्यक्ती आजारी आहे.
संख्यांमध्ये लिहा:
दहा अंश उष्णता - +10°C दहा अंश दंव - -10°C शून्य अंश - 0°C सहा अंश शून्यापेक्षा - +6°C सहा अंश शून्य खाली - -6°C
शब्दात लिहा:
5°C - पाच अंश उष्णता. -7°C - शून्य खाली सात अंश.
4) योग्य थर्मामीटर वापरून, हवा, पाणी, तुमच्या शरीराचे तापमान निश्चित करा. टेबल भरा.
5) व्याख्या लिहा.
तापमान मोजण्याचे यंत्र आहे.पृष्ठ २४ - २५
2. छायाचित्रांमध्ये कोणत्या हवामानाच्या घटना दर्शविल्या आहेत? सही करा.
|
|
|
|
|
|
|
|
तुम्हाला ज्या घटना पहायच्या होत्या त्या चिन्हांकित करा (वर्तुळ भरा).
3. पारंपारिक चिन्हे हवामान घटना नियुक्त करण्यासाठी वापरली जातात. त्यांना पहा आणि कसे काढायचे ते शिका.
4. पाठ्यपुस्तक वापरून किंवा स्वतःच व्याख्या लिहा.
हवामानहवेचे तापमान आणि पर्जन्य, वारा आणि ढगांच्या आवरणाचे संयोजन आहे.कॅलेंडर - वेळेचा रक्षक, स्मृतीचा संरक्षक
पृष्ठ 26 - 27
1. फाडून टाकणारे कॅलेंडर पृष्ठ कसे व्यवस्थित केले जाते ते विचारात घ्या. तिच्या मॉडेलनुसार, उजवीकडे "माझा वाढदिवस" कॅलेंडरचे पृष्ठ डिझाइन करा.
कॅलेंडरच्या मागील पृष्ठासाठी आपल्याबद्दल मौखिक कथा घेऊन या.
2. कॅलेंडर वर्तुळाच्या मध्यभागी ऋतूंच्या नावांवर स्वाक्षरी करा. लाल रेषांनी चिन्हांकित केलेल्या वर्तुळाचा प्रत्येक भाग योग्य रंगांसह रंगवा. प्रत्येक ऋतूसाठी तुम्ही हे रंग का निवडले हे स्पष्ट करा (शाब्दिक).
3. तुमच्या प्रियजनांचे वाढदिवस कोणत्या महिन्यात येतात हे कॅलेंडर वर्तुळानुसार ठरवा. त्यांची नावे बॉक्समध्ये लिहा. आणि मंडळांमध्ये कौटुंबिक सुट्ट्यांची संख्या दर्शवितात.
4. कोडे अंदाज करा. संकेत लिहा. परिशिष्टातील उत्तरे तपासा.
दिवस येतात, बारा भाऊ आणि तो स्वतः कमी होतो. ते एकामागून एक चालतात, (फाडणे-बंद कॅलेंडर) ते एकमेकांना बायपास करत नाहीत. (महिने)
कॅलेंडरचे लाल दिवस
पृष्ठ २८ - २९
1. सुट्टीच्या चिन्हासह या. ते एका फ्रेममध्ये काढा.
| 12 जून - रशियाचा दिवस | |
| 22 ऑगस्ट - रशियन फेडरेशनच्या राज्य ध्वजाचा दिवस | |
| १ सप्टेंबर हा ज्ञानाचा दिवस | |
| 5 ऑक्टोबर - आंतरराष्ट्रीय शिक्षक दिन | |
| 4 नोव्हेंबर - राष्ट्रीय एकता दिवस | |
| 12 डिसेंबर - रशियन फेडरेशनचा संविधान दिवस | |
| 1 जानेवारी - नवीन वर्ष | |
| 23 फेब्रुवारी - फादरलँड डेचा रक्षक | |
| 8 मार्च - आंतरराष्ट्रीय महिला दिन | |
| 1 मे - वसंत ऋतु आणि कामगार दिवस | |
| 9 मे - विजय दिवस |
2. कॅलेंडरच्या (तुमच्या आवडीच्या) लाल दिवसांपैकी एकाच्या उत्सवाचा फोटो निवडा आणि पेस्ट करा. त्यासाठी स्वाक्षरी घेऊन या. तुम्ही मासिकांमधून छायाचित्रे वापरू शकता.
लोक दिनदर्शिका
पृष्ठ 30 - 31
1. लोक चिन्हे वाचा.
- आवाज दूर ऐकू येत असल्यास - चांगले हवामान; जर आवाज पृथ्वीच्या जवळ ऐकू आला तर पाऊस पडेल. (चुवाश चिन्ह).
- डोक्यावरचे केस ओलसर आणि मऊ असतील तर पाऊस पडतो. (सर्बियन चिन्ह).
या घटनांचे निरीक्षण करण्यासाठी कोणते इंद्रिय मदत करतात? तोंडी उत्तर द्या.
श्रवण आणि स्पर्शाचे अवयव वर्णन केलेल्या घटनांचे निरीक्षण करण्यास मदत करतात.
2. निरीक्षणांवर आधारित मोहिमेबद्दल तुमच्या प्रदेशातील लोकांची चिन्हे लिहा:
अ) निर्जीव निसर्गाच्या जगातल्या घटनांमागे:
- सूर्याची किरणे गुच्छांमध्ये खाली पडतात - पावसाकडे.
- जर तारे धुक्यात असतील तर - पावसापर्यंत.
- सूर्य जोरदार भाजला आणि निसर्ग शांत झाला - वादळापर्यंत.
- ऑक्टोबरमध्ये तारे चमकदार असल्यास, हवामान चांगले आहे.
- ढग दुर्मिळ असल्यास, ते स्पष्ट आणि थंड असेल.
b) वनस्पतींसाठी:
- जर सकाळी गवत जाडपणे दवाने झाकलेले असेल तर दिवस चांगला जाईल.
- जर वसंत ऋतूमध्ये बर्च झाडापासून तयार केलेले रस पूर्णतः विभागले गेले तर पावसाळी उन्हाळ्याची अपेक्षा केली पाहिजे.
- एक उबदार हिवाळा साठी अशा रंगाचा एक चांगला हंगामा.
- थंड स्नॅप करण्यासाठी बर्ड चेरीचे फुलणे.
- जर, सनी दिवशी, पिवळ्या रंगाची फूले येणारे रानटी फुलझाड अचानक आकुंचित होऊ लागले, तर निसर्ग पावसाची तयारी करत आहे.
क) प्राण्यांच्या वर्तनासाठी:
- बदके आणि कोंबड्या सतत पडणाऱ्या पावसासाठी कळपात अडकतात.
- गिळणे वादळापर्यंत छताखाली लपतात.
- जर मांजर कानाच्या मागे ओरखडे असेल तर - बर्फ किंवा पाऊस.
- मेंढे आणि मेंढ्या त्यांच्या कपाळावर ढकलतात - जोरदार वारा व्हा.
- हरे मानवी वस्तीच्या जवळ येतात - कडक हिवाळ्यात.
वर्षभरात या चिन्हांची शुद्धता तपासण्याचा प्रयत्न करा.
3. रशियाच्या लोकांच्या प्राचीन कॅलेंडरचा विचार करा. ते आपल्याला वेळेचा मागोवा ठेवण्यास कशी मदत करतात हे स्पष्ट करण्याचा (शाब्दिक) प्रयत्न करा.
रशियन कॅलेंडर मॅमथ हाडापासून बनविलेले आहेपक्षी कधी येतात, कधी गोळा व्हायचे आणि शिकार कधी सुरू करायची हे जाणून घेण्यासाठी महत्त्वाच्या नैसर्गिक घटनांचा मागोवा घेणे शक्य झाले. शिवाय तो सौर आणि चंद्र कॅलेंडरचा एक नमुना होता. कॅलेंडरवरील डॅशनुसार, आमच्या पूर्वजांनी वर्षाची वेळ, सुट्ट्यांच्या तारखा, कापणीची वेळ इत्यादी निश्चित केल्या. इव्हेन्क्सच्या लोकांचे लाकडी कॅलेंडरकॅलेंडरवर चिन्हांकित केलेल्या बिंदूंनुसार महत्त्वपूर्ण कार्यक्रम, समारंभांची वेळ, सुट्टीचा मागोवा ठेवणे देखील यामुळे शक्य झाले. 4. कल्पना करा की तुम्ही एका वाळवंटी बेटावर राहता. वर्षातील दिवस, आठवडे, महिने मोजण्यात मदत करणारे उपकरण घेऊन या. या उपकरणाचा आकृती काढा.
वाळवंट बेटावर, वर्षातील दिवस, आठवडे, महिने मोजण्यासाठी आपण एखादे उपकरण तयार करू शकता अशा अनेक गोष्टी नाहीत. ही एक दोरी असू शकते ज्यावर, गाठींच्या मदतीने आपण वर्षाचे दिवस, आठवडे आणि महिने मोजू शकता.
पर्यावरणीय कॅलेंडर
पृष्ठ 32 - 33
1. पाठ्यपुस्तकात शोधा आणि व्याख्या लिहा.
2. "आमचे जादुई ग्रीन हाऊस" थीमवर एक चित्र काढा.
3. पाठ्यपुस्तकातील मजकूर वापरून सारणीमध्ये पर्यावरणीय दिवसांच्या तारखा प्रविष्ट करा. रेखाचित्रे-चिन्हांसह या आणि त्यांना टेबलमध्ये काढा.
पृष्ठ 36
शरद ऋतूतील महिने
1. पहिल्या स्तंभात, प्राचीन रोमन कॅलेंडरमधील शरद ऋतूतील महिन्यांची नावे मोठ्याने वाचा. शरद ऋतूतील महिन्यांच्या आधुनिक रशियन नावांच्या आवाजासह त्यांच्या आवाजाची तुलना करा. दुसऱ्या स्तंभात रशियन नावे लिहा. तोंडीपणे त्यांच्या उत्पत्तीबद्दल निष्कर्ष काढा.
दुसऱ्या स्तंभात आम्ही वरपासून खालपर्यंत लिहितो: सप्टेंबर ऑक्टोबर नोव्हेंबर
वडीलधार्‍यांकडून शोधा आणि तिसर्‍या रकान्यात तुमच्या देशातील लोकांच्या भाषेत शरद ऋतूतील महिन्यांची नावे लिहा.
3 रा स्तंभात आम्ही वरपासून खालपर्यंत लिहितो: हाऊलर एक गलिच्छ पाने आहे
2. शरद ऋतूतील महिन्यांची नावे तुमच्या प्रदेशातील लोकांच्या भाषेत लिहा, जे संबंधित आहेत:
अ) निर्जीव निसर्गाच्या घटनेसह: पावसाची घंटा, पहाट, गलिच्छ, उदास, ओरडणे.
ब) वन्यजीवांच्या घटनेसह: पानेदार, पाने पडणे.
c) लोकांच्या श्रमाने: एक बेकर, एक लग्न करणारा, एक स्किट, एक पानांचा घास.
3. रशिया महान आहे. म्हणून, ते उन्हाळा पाहतात आणि वेगवेगळ्या वेळी आणि एकापेक्षा जास्त वेळा शरद ऋतूतील भेटतात. तुमच्या प्रदेशातील लोकांच्या प्राचीन कॅलेंडरनुसार शरद ऋतूच्या आगमनाच्या तारखा लिहा.
उत्तरः रशियामध्ये उन्हाळा 1 सप्टेंबरला येतो (शरद ऋतूच्या आगमनाची आधुनिक तारीख), 14 सप्टेंबर (जुन्या शैलीनुसार शरद ऋतूचे आगमन), 23 सप्टेंबर (मॉस्को राज्यात शरद ऋतूतील विषुववृत्तीचा दिवस मानला जातो. शरद ऋतूच्या प्रारंभाचा दिवस).
4. निवडण्यासाठी चित्रासाठी स्वाक्षरी: सोनेरी शरद ऋतूतील; एक कंटाळवाणा वेळ - डोळे मोहिनी; गावात शरद ऋतूतील; शरद ऋतूतील मॉस्को; हिवाळ्याची वाट पाहत आहे.
पृ. 38-39. निर्जीव निसर्गात शरद ऋतूतील.
1. शरद ऋतूतील सूर्याची स्थिती दर्शविणारा आकृती चिन्हांकित करा. तुमची निवड स्पष्ट करा (शाब्दिक).
दुसऱ्या आकृतीवर एक नजर टाकूया. त्यात शरद ऋतूची चिन्हे आहेत (पाऊस, पाने पडणे, सूर्य जमिनीपासून कमी आहे).
समजून घेण्यासाठी: पृथ्वी सूर्याभोवती फिरते, तर पृथ्वीचा अक्ष नेहमी त्याच प्रकारे झुकलेला असतो. जेव्हा अक्ष सूर्याच्या दिशेने झुकलेला असतो, तेव्हा तो पृथ्वीच्या सापेक्ष उंच दिसतो, "थेटपणे ओव्हरहेड" असतो, त्याचे किरण "उभ्या" पडतात, वर्षाच्या या वेळेला उन्हाळा म्हणतात. जेव्हा पृथ्वी सूर्याभोवती फिरते तेव्हा अक्ष त्याच्या सापेक्ष बदलतो आणि सूर्य पृथ्वीच्या सापेक्ष खाली येतो असे दिसते. त्याचे किरण तिरकसपणे पृथ्वीवर पडतात. शरद ऋतू येत आहे.
2. पाठ्यपुस्तकातील मजकूर वापरून निर्जीव निसर्गातील शरद ऋतूतील घटनांची यादी बनवा.
उत्तरः दंव, दंव, पाऊस, धुके, शरद ऋतूतील विषुव, अतिशीत.
3. तारीख लिहा.
pp. 40-41. शरद ऋतूतील विषुववृत्तीच्या वेळी लोक सुट्ट्या.
अमूर प्रदेशातील नानई शिकारींचे पारंपारिक पोशाख हे तपकिरी, लाल, गुलाबी आणि निळ्या रंगाचे नमुने आहेत. डिशेस सोनेरी, पेंट केलेले आहेत.
कामचटकामधील रेनडिअर पाळणारे रेनडिअरच्या कातड्यापासून बनवलेले कपडे आणि शूज परिधान करतात, सामान्यतः तपकिरी किंवा राखाडी रंगाच्या सर्व छटांमध्ये, हलक्या फरसह.
S.42-43. शरद ऋतूतील तारांकित आकाश.
1. पाठ्यपुस्तकातील चित्रांचा वापर करून, तारे जोडा जेणेकरून तुम्हाला अस्वल आणि हंसाच्या आकृत्या मिळतील. डाव्या आकृतीमध्ये, बिग डिपरची बादली निवडा.
उत्तरासाठी चित्र पहा.
2. तारांकित आकाशात एक मोठे अस्वल कसे दिसले याबद्दल आपल्या परीकथा कथेसाठी एक चित्र काढा.
परीकथा: अस्वलाच्या पिल्लाला कसे तरी मधाची मेजवानी करायची होती आणि पोळे नष्ट करण्यासाठी झाडावर चढले. आणि जंगलातील मधमाश्या वाईट आहेत, त्यांनी अस्वलाच्या पिल्लावर हल्ला केला, डंकायला सुरुवात केली. लहान अस्वल झाडावर उंच-उंच चढू लागले. आई अस्वलाने हे पाहिले, अस्वलाच्या पिल्लाला वाचवण्यासाठी धाव घेतली, तोही एका झाडावर चढला आणि त्याच्या मागे झाडाच्या अगदी माथ्यावर गेला. ती तिच्या मुलाला स्वतःला झाकते आणि मधमाश्या अधिकाधिक डंक मारतात. मधमाश्यांना ते मिळू नये म्हणून मला अगदी उंच आकाशात जावे लागले. ते अजूनही आहेत: उर्सा मेजर आणि उर्सा मायनर.
किंवा अस्वल एका शिकारीपासून झाडात कसे लपले आणि नंतर आकाशात चढले आणि पाठलाग सोडला याबद्दल एक कथा तयार करा.
आम्ही झाडाच्या माथ्यावरून आकाशात चढणारे अस्वल काढतो.
3. तारांकित आकाश पहा. परिचित आणि नवीन नक्षत्र आणि तारे शोधा. मोठ्या डिपर बकेटच्या स्थानाकडे लक्ष द्या. तुम्ही पाहण्यात व्यवस्थापित केलेल्या नक्षत्रांची आणि ताऱ्यांची नावे लिहा:
नक्षत्र: उर्सा मेजर, उर्सा मायनर, मीन, मेष, एंड्रोमेडा.
तारे: शुक्र, सिरियस, पोलारिस.
4. शरद ऋतूतील आकाशातील नक्षत्रांपैकी एक बद्दल एक कथा लिहा. या माहितीसाठी अॅटलस-निर्धारक, इतर पुस्तके, इंटरनेट (आपल्या विवेकबुद्धीनुसार) वापरा.
कथा: बूट्स किंवा शेफर्ड हे उत्तर गोलार्धातील आकाशातील एक नक्षत्र आहे. हे उन्हाळ्यात आणि शरद ऋतूतील दोन्ही पाळले जाते. कळपाचे रक्षण करणारा माणूस दिसतो. प्राचीन लोकांच्या कल्पनेने त्याला एक कर्मचारी आणि दोन कुत्र्यांसह आकर्षित केले. या नक्षत्राबद्दल अनेक दंतकथा आहेत, परंतु सर्वात मनोरंजक असे म्हणतात की पृथ्वीवरील पहिला नांगरणारा या नक्षत्रात बदलला होता, ज्याने लोकांना जमिनीवर काम करण्यास शिकवले. बुटेस नक्षत्रात उर्सा मेजरच्या पुढे अतिशय तेजस्वी तारा आर्कटुरस समाविष्ट आहे आणि तो स्वतः पंखासारखा दिसतो.
आपण इच्छित असल्यास, शरद ऋतूतील आकाशातील नक्षत्रांबद्दल एक परीकथा शोधा. ते एका वेगळ्या शीटवर लिहा आणि ते सुंदरपणे व्यवस्थित करा.
प्रथम आपल्याला शरद ऋतूतील उत्तर गोलार्धातील आकाशात कोणते नक्षत्र दिसतात ते शोधणे आवश्यक आहे. आकृतीमध्ये त्यांचे चित्रण आणि स्वाक्षरी केली आहे:
त्यापैकी कोणत्याहीबद्दल किंवा एकाच वेळी आम्ही एक परीकथा घेऊन येतो.
परीकथा: लोक एकाच शहरात राहत होते. ते दयाळू आणि प्रामाणिक होते, त्यांनी त्यांच्या कार्याने सर्वकाही साध्य केले. त्यांच्यामध्ये गुरे चरणारा मेंढपाळ, सारथी, जुळी मुले, विहिरीतून पाणी वाहून नेणारा कुंभ, सुंदर दासी आणि कॅसिओपिया आणि इतर अनेक होते. त्यांच्याकडे पाळीव प्राणी देखील होते: एक वासरू, एक मेंढा, घोडा, शिकारी. आणि जेव्हा मुलगा पर्सियसने बासरी वाजवायला सुरुवात केली तेव्हा जवळच्या जंगलातील सर्व प्राणी त्याला ऐकायला आले: एक धूर्त कोल्हा, एक लिंक्स, एक सिंह आणि एक शावक असलेली एक अस्वल. मासे किनाऱ्यावर पोहत, एक व्हेल आणि डॉल्फिन. अगदी कल्पित युनिकॉर्न आणि ड्रॅगनने देखील सौम्य गाणे ऐकले. पण एका शरद ऋतूत, शहराजवळ ज्वालामुखीचा उद्रेक सुरू झाला. त्याने जंगले आणि शेते जाळली, घरे टाकली आणि शहर आणि त्यातील सर्व रहिवाशांना जाळण्यास तयार झाला. पण मोठा ड्रॅगन लोकांना म्हणाला: तुम्ही कधीही कोणाचे नुकसान केले नाही, तुम्ही सर्व चांगले आहात आणि मी तुम्हाला वाचवीन. ज्यांना बसता येईल अशा सर्वांना त्याने आपल्या पाठीवर एकत्र केले आणि त्याला स्वर्गात नेले. म्हणून ते आजपर्यंत आकाशातून चमकत आहेत आणि नक्षत्र पर्सियस, आणि ड्रॅगन, रात्रीच्या शरद ऋतूतील आकाशात प्रत्येकासाठी एक जागा होती.
पृष्ठ 44-45. आमच्या घरी गवत.
1. परिशिष्टातील रेखाचित्रे कापून टाका आणि प्रत्येक वनस्पती त्याच्या स्वतःच्या बॉक्समध्ये ठेवा.
3. तुमच्या घराजवळील वनौषधी वनस्पतींचा विचार करा. अनेक औषधी वनस्पतींची नावे शोधण्यासाठी ओळख अॅटलस वापरा, त्यांना लिहा.
उत्तरः क्लोव्हर, ब्लूग्रास, फॉक्सटेल, यारो, नॉटवीड (बर्ड्स बकव्हीट), केळी, पिवळ्या रंगाची फूले येणारे रानटी फुलझाड, पुदीना, बर्डॉक.
4. तुमच्या घराजवळ उगवणार्‍या वनौषधींबद्दल एक कथा लिहा. ग्रीन पेजेस पुस्तक किंवा इतर स्त्रोतांकडून माहिती वापरा (आपल्या विवेकबुद्धीनुसार).
मिंट.
आमच्या घराजवळ पुदिना पिकतो. या वनस्पतीला खूप आनंददायी वास आहे. आपण पुदिना घेतो, त्याची हिरवी पाने सुकवतो आणि चहामध्ये घालतो. मला पुदिन्याचा चहा प्यायला आवडतो. पुदिन्याचे अनेक प्रकार आहेत, त्यापैकी औषधी देखील आहे.
केळी.
केळी रस्त्याच्या कडेला वाढते, तिथूनच त्याचे नाव पडले. त्यात रुंद पाने आणि एक लांब दांडा आहे, ज्यावर लहान फुले येतात आणि बिया पिकतात. ही वनस्पती औषधी आहे. जर तुम्ही स्वतःला कापले तर केळी लावा आणि जखम लवकर बरी होईल.
पेस्ट करण्यासाठी फोटो:
pp. 46-47. वृद्ध स्त्रियांचे काम.
1. या वनस्पतींमध्ये अंबाडी शोधा.
उत्तरः डावीकडून दुसरा.
3. आपण कोस्ट्रोमा शहरातील अंबाडी आणि बर्च झाडाची साल संग्रहालयात आहात. अंबाडीवर प्रक्रिया करण्यासाठी, तागाचे धागे आणि कापड तयार करण्यासाठी साधनांची छायाचित्रे पहा. त्यांच्या नावांची संख्या वर्तुळात लिहा. 1. फिरकी चाक. 2. विणकाम गिरणी. 3. सेल्फ-स्पिनिंग व्हील. 4. खडखडाट. 5. मुसळ सह मोर्टार. 6. फ्लॅक्स मिल.
उत्तर चित्रात आहे.
मुलाला अंबाडीच्या प्रक्रियेवर प्रशिक्षण व्हिडिओ दर्शविणे खूप उपयुक्त ठरेल. त्यामुळे विद्यार्थ्याला संपूर्ण प्रक्रिया स्पष्टपणे दिसेल आणि अंबाडीवर प्रक्रिया करण्याच्या वस्तूंचा उद्देश अधिक चांगल्या प्रकारे लक्षात येईल.
पृष्ठ 48-49. शरद ऋतूतील झाडे आणि झुडुपे.
1. झाडे आणि झुडुपे त्यांच्या पानांवरून ओळखा आणि त्यांच्या नावांची संख्या वर्तुळात लिहा.
उत्तर चित्रात आहे. लिन्डेन, बर्च आणि हेझेलची पाने शरद ऋतूतील पिवळी होतात. शरद ऋतूतील Euonymus पिवळा आणि जांभळा दोन्ही असू शकते. ओकची पाने केशरी होतात. रोवन, मॅपल आणि अस्पेन - पिवळा-लाल. शरद ऋतूतील व्हिबर्नमची पाने देठावर हिरवी किंवा पिवळी आणि कडा लाल असतात.
2. या वनस्पतींमध्ये एक झुडूप शोधा आणि त्याचे नाव अधोरेखित करा.
उत्तर: जुनिपर.
एक झाड शोधा ज्याच्या सुया पिवळ्या होतात आणि शरद ऋतूतील गळून पडतात.
उत्तर: लार्च.
3. जंगल, उद्यान किंवा चौकाला भेट द्या. त्यांच्या शरद ऋतूतील पोशाख मध्ये झाडे आणि shrubs प्रशंसा. अनेक झाडे आणि झुडुपांची नावे शोधण्यासाठी ओळख अॅटलस वापरा. ते लिहून ठेवा.
उत्तरः बर्च, पोप्लर, थुजा, मॅपल, माउंटन राख, लिन्डेन, ऐटबाज, पाइन, अस्पेन.
4. पानांची गळती संपते तेव्हा निरीक्षण करा आणि लिहा: बर्च जवळ - ऑक्टोबरमध्ये; लिंडेन्स येथे - सप्टेंबरमध्ये; मॅपल्स येथे - सप्टेंबरमध्ये; पोप्लर येथे - नोव्हेंबरमध्ये; अस्पेन येथे - सप्टेंबरमध्ये; viburnum येथे - ऑक्टोबर मध्ये.
pp. 50-51. शरद ऋतूतील आश्चर्यकारक फ्लॉवर गार्डन्स
3. काही शरद ऋतूतील फ्लॉवर गार्डन वनस्पती ओळखा. त्यांची नावे लिहा.
आम्ही ऍटलसनुसार प्लेशाकोव्ह निर्धारक निर्धारित करतो.
उत्तरः क्रायसॅन्थेमम्स, एस्टर्स, डहलियास, रुडबेकिया, जिलेनियम, शोभेच्या कोबी.
पेस्ट करण्यासाठी फोटो:
4. शरद ऋतूतील फुलांच्या बागेतील एका वनस्पतीबद्दल एक कथा लिहा.
डाहलिया
1. आख्यायिका सांगते की डहलियाचे फूल पृथ्वीवर कसे दिसले. डहलिया शेवटच्या आगीच्या ठिकाणी दिसला, जो हिमयुगाच्या प्रारंभाच्या वेळी मरण पावला. पृथ्वीवर उष्णतेच्या आगमनानंतर हे फूल पृथ्वीवर प्रथमच उगवले गेले आणि त्याच्या फुलांनी मृत्यूवर जीवनाचा विजय, थंडीवर उष्णतेचा विजय दर्शविला.
2. प्राचीन काळी, डहलिया आताच्या प्रमाणे सामान्य नव्हते. मग ती फक्त शाही बागांची मालमत्ता होती. राजवाड्याच्या बागेतून डाहलिया बाहेर नेण्याचा किंवा नेण्याचा अधिकार कोणालाही नव्हता. जॉर्ज नावाचा एक तरुण माळी त्या बागेत काम करत होता. आणि त्याला एक प्रिय होता, ज्याला त्याने एकदा एक सुंदर फूल दिले - एक डहलिया. त्याने राजवाड्यातून गुपचूप एक डहलिया कोंब आणला आणि वसंत ऋतूमध्ये आपल्या वधूच्या घरी लावला. हे गुपित राहू शकले नाही आणि अफवा राजापर्यंत पोहोचल्या की त्याच्या बागेतील एक फूल आता त्याच्या राजवाड्याच्या बाहेर वाढत आहे. राजाच्या रागाची सीमा नव्हती. त्याच्या हुकुमानुसार, गार्डनर जॉर्जला पहारेकऱ्यांनी पकडले आणि तुरुंगात टाकले, जिथून त्याला कधीही सोडायचे नव्हते. आणि डहलिया तेव्हापासून हे फूल आवडलेल्या प्रत्येकाची मालमत्ता बनली आहे. माळीच्या सन्मानार्थ, या फुलाचे नाव - डहलिया.
पृ. 52-53. मशरूम
2. बुरशीच्या संरचनेचा एक आकृती काढा आणि त्याचे भाग लेबल करा. पाठ्यपुस्तकातील आकृतीनुसार स्वतःला तपासा.
मशरूमचे मुख्य भाग: मायसेलियम, लेग, टोपी.
4. पृथ्वीपासून आकाशापर्यंत (प्लेशाकोव्ह) ओळख अॅटलस वापरून खाण्यायोग्य आणि अखाद्य मशरूमची इतर उदाहरणे द्या.
खाद्य मशरूम: बटरडीश, बोलेटस, मशरूम, कॅमेलिना, रसुला.
अखाद्य मशरूम: फ्लाय एगेरिक, गॅलेरिना, डुक्कर.
पृष्ठ 54-55. सहा पायांचे आणि आठ पायांचे.
1. या कीटकांना काय म्हणतात? मंडळांमध्ये त्यांच्या नावांची संख्या लिहा.
2. ऍप्लिकेशनमधून चित्रे कापून टाका आणि कीटकांच्या परिवर्तनाची आकृती बनवा. सह्या पूर्ण करा.
कीटक परिवर्तनाचे आकृती.
अंडी - अळ्या - ड्रॅगनफ्लाय. अंडी - सुरवंट - क्रिसालिस - फुलपाखरू.
3. या पंक्तीमध्ये अतिरिक्त नमुना शोधा आणि त्यावर वर्तुळ करा. तुमचा निर्णय (शाब्दिक) स्पष्ट करा.
उत्तरः एक अतिरिक्त कोळी. त्याला 8 पाय आहेत आणि तो अर्कनिड्सचा आहे आणि बाकीच्या चित्रात 6 पाय आहेत, हे कीटक आहेत.
4. तुम्हाला स्वारस्य असलेल्या कीटकांबद्दल किंवा कोळ्यांबद्दल एक कथा लिहा. आयडेंटिफिकेशन अॅटलस या पुस्तकातील माहिती वापरा, “ग्रीन पेजेस! किंवा "द जायंट इन द क्लिअरिंग" (तुमच्या आवडीचे).
आमच्या डचाजवळ, जंगलात, अनेक मोठ्या अँथिल्स आहेत. मुंग्या दिवसभर काम करतात, बिया आणि मृत प्राणी गोळा करतात. तसेच, मुंग्या ऍफिड्स खातात. ते ऍफिड्सच्या पाठीवर चापट मारतात आणि ते गोड द्रवाचा एक थेंब बाहेर टाकतात. हे द्रव मुंग्यांना आकर्षित करते. त्यांना मिठाई आवडते.
पान ५६-५७. पक्ष्यांची रहस्ये
1. या पक्ष्यांना काय म्हणतात? मंडळांमध्ये त्यांच्या नावांची संख्या लिहा.
स्थलांतरित पक्षी: निगल, स्विफ्ट, स्टारलिंग, बदक, बगळा, रुक.
हिवाळ्यातील पक्षी: जय, वुडपेकर, नथॅच, टिटमाऊस, कावळा, चिमणी.
2. स्थलांतरित आणि हिवाळ्यातील पक्ष्यांची इतर उदाहरणे द्या. तुम्ही ग्रीन पेजेस पुस्तकातील माहिती वापरू शकता.
स्थलांतरित पक्षी: क्रेन, रेडस्टार्ट, सँडपायपर, थ्रश, वॅगटेल, जंगली गुसचे अ.व.
हिवाळ्यातील पक्षी: जॅकडॉ, कबूतर, बुलफिंच, मॅग्पी.
3. तुमच्या शहरात (गावात) पक्षी पहा. त्यांची नावे शोधण्यासाठी ओळख अॅटलस वापरा. पक्ष्यांच्या वर्तनाकडे लक्ष द्या. प्रत्येक पक्ष्याचे स्वतःचे चरित्र असते का? तुमच्या निरीक्षणावर आधारित तुमची कथा लिहा. एक रेखाचित्र बनवा आणि एक फोटो चिकटवा.
जय हा वन पक्षी आहे, परंतु अलीकडे तो शहरात वाढत्या प्रमाणात दिसू शकतो: उद्याने आणि चौक. हा एक अतिशय सुंदर पक्षी आहे. तिच्या पंखांवर निळ्या रंगाची छटा असलेली बहु-रंगीत पिसे आहेत. जय जोरात ओरडतो, टोचतो. या वनसौंदर्याला एकोर्न खायला आवडते, उरलेले अन्न उचलते, कधीकधी पक्ष्यांची घरटी नष्ट करते आणि अगदी लहान पक्ष्यांवर हल्ला करते.
पान ५८-५९. विविध प्राणी हिवाळ्यासाठी कसे तयार करतात.
1. वर्णनानुसार प्राणी ओळखा. नावे लिहा.
बेडूक
तिरस्करणीय व्यक्ती
सरडा
साप
2. उन्हाळ्यात आणि हिवाळ्याच्या पोशाखात गिलहरी आणि ससा रंगवा. प्रत्येक प्राण्याचे नैसर्गिक वातावरण काढा. हे प्राणी कोटचा रंग का बदलतात हे स्पष्ट करा (तोंडाने).
ससा उन्हाळ्यात राखाडी असतो, किंचित लालसर असतो आणि हिवाळ्यात त्याची त्वचा पांढरी होते.
फिकट लाल ते काळ्या रंगात गिलहरी वेगवेगळ्या रंगात येतात. शरद ऋतूतील, ते देखील शेड करतात, त्यांचा फर कोट अधिक जाड आणि उबदार करतात, परंतु त्यांचा रंग लक्षणीय बदलत नाही.
3. हिवाळ्यासाठी हे पुरवठा कोणी केले यावर सही करा.
उत्तर: 1. गिलहरी. 2. माउस.
4. मजकुरात प्राण्यांची नावे लिहा.
एका छिद्रात जमिनीवर, हेजहॉग कोरडी पाने, गवत आणि मॉसचे एक लहान घरटे बनवते. त्यात, तो वसंत ऋतूपर्यंत हायबरनेशनमध्ये असतो. आणि उशीरा शरद ऋतूतील अस्वल एका पडलेल्या झाडाखाली स्वत: साठी एक कुंडीची व्यवस्था करते आणि सर्व हिवाळ्यात त्यात झोपते.
pp. 60-61. शरद ऋतूतील जंगलात अदृश्य धागे.
1. ओक आणि जंगलातील प्राणी कसे संबंधित आहेत? परिशिष्टातील रेखाचित्रे कापून आकृती क्रमांक 1 च्या बॉक्समध्ये पेस्ट करा आणि आकृती क्रमांक 2 मध्ये प्राण्यांची नावे लिहा.
उत्तरः गिलहरी, जय, उंदीर. ते ओक फळे खातात आणि येथे राहतात.
2. अॅप्लिकेशनमधून रेखाचित्रे कापून घ्या आणि त्यांना आकृती बॉक्समध्ये पेस्ट करा. फ्रेमवर्कमध्ये, नावांसह आकृती बनवा.
उत्तर: गिलहरी आणि उंदीर शेंगदाणे खातात. रोवन - थ्रश.
3. शरद ऋतूतील जंगलातील अदृश्य थ्रेड्सचे उदाहरण द्या आणि ते आकृतीच्या स्वरूपात काढा.
उदाहरण: एक गिलहरी पाइनच्या झाडावर खातात (शंकूच्या बिया खातात) आणि लाकूडपेकर (छालमध्ये राहणारे कीटक खातात, त्यामुळे झाडाला बरे करते).
4. फोटो पहा. शरद ऋतूतील जंगलातील कोणते अदृश्य धागे ते तुम्हाला आठवण करून देतात (शाब्दिकपणे) सांगा.
नट गिलहरी आणि उंदरांची आठवण करून देतात. एकोर्न - गिलहरी, जय, उंदीर. रोवन - थ्रश.
pp. 62-63. शरद ऋतूतील काम.
1. घर, बाग, बागेत लोक शरद ऋतूत काय करतात याची यादी करा.
घरात: खिडक्या इन्सुलेट केल्या जातात, हिवाळ्यासाठी लाकूड आणि कोळसा साठवला जातो, स्टोव्ह आणि हीटिंग बॉयलर तयार केले जातात, हिवाळ्यासाठी सीमिंग केले जाते.
बागेत: झाडांपासून कापणी करा, झाडाच्या खोडांना उंदीर आणि दंवपासून वाचवा, पडलेली पाने जाळली जातात
बागेत: भाज्यांची कापणी केली जाते, स्टोरेजसाठी तळघरात पाठविली जाते, बेड खोदले जातात.
2. आपल्या कुटुंबातील शरद ऋतूतील क्रियाकलापांचा फोटो उचला आणि पेस्ट करा.
पेस्ट करण्यासाठी फोटो:
असे कार्य करण्यासाठी कोणते गुण आवश्यक आहेत याचा विचार करा आणि लिहा.
उत्तरः पृथ्वीवरील प्रेम, परिश्रम, फावडे, हेलिकॉप्टर, दंताळे, संयम, शक्तीसह काम करण्याची क्षमता.
पान ६४-६५. निरोगी राहा.
1. उन्हाळ्यात आणि शरद ऋतूत तुम्हाला कोणते खेळ खेळायला आवडतात ते काढा. रेखाचित्रांऐवजी छायाचित्रे वापरली जाऊ शकतात.
उन्हाळी आणि शरद ऋतूतील खेळ: कॅच-अप, टॅग, लपवा-छपा, फुटबॉल, डॉजबॉल, कॉन्डल्स, बॅडमिंटन, मुलींसाठी - रबर बँड, हॉपस्कॉच.
2. उन्हाळ्यात आणि शरद ऋतूतील तुम्हाला कोणते खेळ खेळायला आवडतात याचा विचार करा आणि लिहा.
उत्तर: कौशल्य, सामर्थ्य, चातुर्य, धैर्य, लक्ष, चिकाटी.
3. कुटुंबातील वडिलधाऱ्यांना तुमच्या क्षेत्रातील बॅकगॅमन खेळांपैकी एकाबद्दल बोलण्यास सांगा. खेळाचे एकत्र वर्णन करा. तिला एक नाव द्या...
गेम "हाय ओक"
हा खेळ आमच्या आजोबांनी Rus मध्ये खेळला होता, त्याचे नाव गेल्या शतकाच्या 50 च्या दशकापासून जतन केले गेले आहे. खेळण्यासाठी एक चेंडू आवश्यक आहे. 4 ते 30 (किंवा अधिक) मुलांपर्यंत खेळा.
प्रत्येकजण वर्तुळात बनतो. वर्तुळाच्या आत बॉल असलेली एक व्यक्ती आहे. तो बॉल त्याच्या वरच्या बाजूला फेकतो आणि खेळाडूंपैकी एकाचे नाव म्हणतो, उदाहरणार्थ: "ल्युबा!". सर्व मुले (ज्याने चेंडू टाकला त्याच्यासह) सर्व दिशांना विखुरले. ल्युबाने बॉल उचलून एका मुलाकडे फेकून द्यावा. ज्याला फटका बसतो तो बॉल टॉस करायचा असतो.
कंटाळा येईपर्यंत ते खेळतात.
हा गेम कोणते गुण विकसित करतो: प्रतिक्रिया गती, अचूकता, धावण्याची गती, निपुणता.
पृ. ६६-६९. शरद ऋतूतील निसर्ग संवर्धन.
3. आम्ही 1 ला इयत्तेत रशियाच्या रेड बुकमधून या वनस्पती आणि प्राणी भेटलो. त्यांची नावे लक्षात ठेवा. मंडळांमध्ये संख्या लिहा.
4. आणि येथे रशियाच्या रेड बुकचे आणखी काही प्रतिनिधी आहेत. त्यांना रंग देण्यासाठी पाठ्यपुस्तक वापरा आणि नावांवर स्वाक्षरी करा.
मशरूम रॅम, वॉटर चेस्टनट, टेंजेरिन.
5. आपल्या प्रदेशात राहणाऱ्या रशियाच्या रेड बुकच्या प्रतिनिधींपैकी एकाबद्दल एक कथा लिहा.
उदाहरण: अटलांटिक वॉलरस. या दुर्मिळ प्रजातीचे निवासस्थान बॅरेंट्स आणि कारा समुद्र आहे. एक प्रौढ वॉलरस 4 मीटर लांबीपर्यंत पोहोचू शकतो आणि अटलांटिक वॉलरसचे वजन सुमारे दीड टन असू शकते. ही वॉलरस प्रजाती जवळजवळ पूर्णपणे नष्ट झाली आहे. आजपर्यंत, तज्ञांच्या प्रयत्नांबद्दल धन्यवाद, लोकसंख्येमध्ये किंचित वाढ नोंदवली गेली आहे, जरी त्यांची अचूक संख्या निश्चित करणे अद्याप शक्य नाही, कारण विशेष उपकरणांशिवाय या प्राण्यांच्या प्रवासात जाणे अत्यंत कठीण आहे.
पृष्ठ 70. शरद ऋतूतील चालणे.
पेस्ट करण्यासाठी फोटो:
आमच्या कुटुंबात एक मांजर आहे. त्याचे नाव मासिक आहे. तो लवकरच एक वर्षाचा होईल. तो आमच्या कुटुंबातील सदस्यासारखा आहे. जेव्हा आम्ही जेवणासाठी टेबलावर बसतो तेव्हा तो तिथेच असतो. तो टेबलक्लॉथवर आपला पंजा मारतो - तो अन्न मागतो. हे मजेदार बाहेर वळते. त्याला मासे आणि ब्रेड आवडतात. जेव्हा मी त्याच्याबरोबर खेळतो तेव्हा त्याला देखील आवडते. आणि दिवसा, घरी कोणी नसेल तर तो बाल्कनीत उन्हात बसतो. माझ्यासोबत किंवा मोठी बहीण क्रिस्टीनासोबत स्लीपिंग मासिक.
मी त्याच्यावर खूप प्रेम करतो.
टायमिन अँटोन, 2रा वर्ग, शाळा क्रमांक 11, बेल्गोरोड
जाहिरात
माझ्या घरी एक पंख असलेला पाळीव प्राणी आहे - केशाचा पोपट. दोन वर्षांपूर्वी तो आमच्याकडे आला होता. आता त्याला कसे बोलावे हे माहित आहे, तो लोकांशी धैर्याने वागतो. माझा पोपट खूप आनंदी, हुशार आणि हुशार आहे.
मी त्याच्यावर खूप प्रेम करतो आणि माझ्याकडे तो आहे याचा मला खूप आनंद आहे.
वरफोलोमिवा एकटेरिना, दुसरी इयत्ता, शाळा क्रमांक 11, बेल्गोरोड
माझा मित्र
आई आणि मी बाजारात गेलो, एक मांजरीचे पिल्लू विकत घेतले आणि घरी आणले. तो सर्वत्र लपून राहू लागला. आम्ही त्याचे नाव तिष्का ठेवले. तो मोठा झाला आणि उंदीर पकडू लागला. लवकरच आम्हाला कळले की ही एक मांजर आहे आणि आता आम्ही मांजरीच्या पिल्लांची वाट पाहत आहोत.
बेलेविच केसेनिया, दुसरी इयत्ता, शाळा क्रमांक 11, बेल्गोरोड
माझे कासव
माझ्या घरी थोडे कासव आहे. तिचे नाव दीना. आम्ही तिच्यासोबत फिरायला जातो. ती बाहेरचे ताजे गवत खाते. मग मी तिला घरी घेऊन जातो. ती अपार्टमेंटभोवती फिरते आणि एक गडद कोपरा शोधते. तो सापडला की एक-दोन तास तो त्यात झोपतो.
मी तिला स्वयंपाकघरात खायला शिकवलं. दिनाला सफरचंद, कोबी, भिजवलेले ब्रेड, कच्चे मांस आवडते. आठवड्यातून एकदा आम्ही कासवाला बेसिनमध्ये आंघोळ घालतो.
हे माझे कासव आहे.
मिरोश्निकोवा सोफिया, दुसरी इयत्ता, शाळा क्रमांक 11, बेल्गोरोड
माझा आवडता ससा
माझ्याकडे एक लहान ससा आहे. तो खूप गोंडस आहे, त्याचे लहान लाल डोळे आहेत. तो जगातील सर्वात देखणा आहे! जेव्हा मी त्याला पहिल्यांदा पाहिलं, तेव्हा मी त्याच्या सौंदर्यावर नजर टाकू शकलो नाही.
ससा माझ्यापासून कधीच पळत नाही, उलटपक्षी, जेव्हा तो मला पाहतो तेव्हा तो लगेच माझ्या हातात येण्यास सांगतो. बरं, अगदी माझ्या लहान भावासारखं! तो खूप चपळ आहे. गवत आणि कॉर्न खायला आवडते.
मला माझा ससा आवडतो!
बॉबिलेव्ह डेनिस, 7 वर्षांचा
मांजर समिक
माझ्या घरी कोणतेही प्राणी नाहीत, परंतु माझा मित्र मांजर सॅमसन गावात माझ्या आजीसोबत राहतो. सुंदर, चपळ, छातीवर पांढरे डाग असलेले काळे.
सहसा घरांचे रक्षण कुत्र्यांकडून केले जाते आणि माझ्या आजीच्या घरी समिक हे पहारेकरी आहेत. प्रथम त्याने सर्व उंदरांना सर्व शेडमधून, तळघरातून बाहेर काढले. आणि आता बर्याच वर्षांपासून, एक उंदीर नाही! पण एवढेच नाही. तो इतर लोकांच्या मांजरींना, कुत्र्यांना बागेत किंवा बागेत किंवा अंगणात जाऊ देत नाही आणि हे माझ्या आजीला मदत करते! घरापर्यंत कोणी आले तरी समिक जोरात म्याव करू लागतो, आणि आजीला आधीच कळते - दुसरे कोणीतरी आले आहे!
आजी तिच्या अंगरक्षकाला दूध, मासे आणि सॉसेज घालते. शेवटी, तो खूप हुशार आहे! तो त्यास पात्र आहे!
बायदिकोव्ह व्लादिस्लाव
जेव्हा मी लहान होतो तेव्हा आम्ही नोयाब्रस्क शहरात उत्तरेला राहत होतो. आई आणि बाबा आणि मी बाजारात होतो आणि दोन ससे विकत घेतले. एक पांढरा आणि दुसरा राखाडी होता. मी खूप आनंदी होते! आम्ही त्यांच्यासाठी अन्न विकत घेतले. ते बाल्कनीत एका पिंजऱ्यात राहत होते. मी त्यांना रोज गाजर आणि कोबी खायला दिले, त्यांचा पिंजरा साफ केला. मला ससे खूप आवडायचे आणि त्यांच्याबरोबर खेळायचे.
जेव्हा आम्ही उत्तरेकडे निघालो तेव्हा आम्हाला सशांना लांबच्या प्रवासात नेणे शक्य नव्हते. ते मरतील अशी भीती वाटत होती. आईने त्यांच्यासोबत माझा फोटो काढला. मी अनेकदा त्यांच्याबद्दल विचार करतो आणि त्यांना मिस करतो.
एरेमीवा सबिना, 7 वर्षांची, 2 "अ" वर्ग, शाळा क्रमांक 11, बेलगोरोड
