A 2-4 év alatti gyerekekben az a jó, hogy egyáltalán nem érdekli őket, hogy boltban vásárolt-e valamilyen „márkás” játékot, vagy saját kezűleg készítette: ebben a korban a funkcionalitás és a szórakozás a fontosabb számukra. Ráadásul régóta köztudott, hogy ebben a korban a gyerekek szeretnek dobozokkal játszani: belerakni, kiönteni, és főleg maguk bemászni. És a te segítségeddel elkészíthetik a dobozból egész autót! Szó szerint 10-15 percet vesz igénybe, és nem lesz szüksége semmire, ami nincs kéznél.

Tehát az autó dobozból történő összeszereléséhez a következőkre lesz szüksége:

• elég nagy doboz ahhoz, hogy gyermeke ülhessen,
• karton kés,
• egy kis szalag,
• műanyag vagy kartonlap a „kormánykerékhez”.

Általában ennyi! De dekorációként papírból kivághatunk négy „kerekes” kört, kiszedhetünk két műanyag poharat a „fényszóróknak”, és lefesthetjük az autót.

Vágja le a doboz tetejének körülbelül kétharmadát egy késsel - ahol zárt hely marad, az a „búra”, a többi a „kabin”, ahol a gyermek ül. Ne vágja le a kapott karton téglalapot a motorháztetőről - később szélvédőt készítünk belőle.


Ezután vágjon ki kis félköröket az oldalakon - ezek lesznek az autó „ajtói”, amelyeken keresztül gyermeke bemászik.


Hajtsa félbe a felül maradt kartont úgy, hogy a „hátsó” rész valamivel nagyobb legyen, mint az eleje. Rögzítse ezt a kartont szalaggal a dobozhoz a képen látható módon. Óvatosan vágja ki a „szélvédőt” egy kartonkéssel.


Ha papír „kerekeket” készítettél, akkor itt az ideje, hogy felragasd őket!


Tegye ugyanezt a lemezből és műanyag üvegekből, úgynevezett „fényszórókból” készült „kormánnyal”.


Ebben a szakaszban elhozhatja gyermekét, és hagyhatja, hogy díszítse saját autó kedved szerint.


Belül párnát helyezhet el, hogy a gyermek kényelmesebb legyen.


Ez minden! Gyermeke autója készen áll!

Olga Osmanova

Tanítsd a gyerekeket csinálj papírautót, kiemelve annak jellegzetes vonásait.

Cél:

A diagramok alapján történő munka következetes elvégzésének képességének fejlesztése.

Tanulja meg átadni egy speciális szállítási mód jellemzőit.

Erősítse meg azokat a technikákat, amelyek segítségével több tárgyat vagy azok alkatrészeit lehet kivágni papír, harmonikaszerűen összehajtva.

Fejlessze azt a képességet, hogy észrevegye munkájában a hiányosságokat és javítsa azokat az övék: kiegészítéseket végezhet a létrehozott kép nagyobb kifejezőképességének elérése érdekében.

Erősítse a gyerekek elképzeléseit a szakma embereiről (orvos, vállalkozásuk és személyes tulajdonságok, a társadalomért végzett munkájuk céljáról.

Javítja a szem-kéz koordinációt; tovább fejlődik kicsiben

kézmotorika

Konszolidálja a szókincset a témában.

Erősítse meg a gyermekek azon képességét, hogy teljes mondatban válaszoljanak a kérdésekre.

Folytassa a nézőpont megvédésének képességének fejlesztését.

Fejleszteni kell a feltételezések és az egyszerű következtetések levonásának képességét.

Fejleszti az intelligenciát, a problémák önálló megoldásának képességét

Erős akaratú személyiségjegyek fejlesztése.

Erősítsd meg azt a tudást, hogy szükség esetén felnőttek hívják a telefont "03" (« Mentőautó)

Anyag:

Demo anyag:

képek a modellekről speciális szállítás: mentőautó egészségügyi ellátás , egy orvos képe.

Kiosztóanyag:

fehér karton gazellához: kerekek négyzetei, kék téglalap az ablakokhoz, üres lámpa piros jelzőfényhez, piros filctoll a jellegzetesség jelzésére jel - piros keresztek, tálcák, ragasztók, rongyok, olló, olajkendők.

Szókincsmunka:

aktiválja a gyermekek beszédét szavak: speciális szállítmányozó, sofőr,

vészhelyzet, jeladó.

Előzetes munka:

Megfontolás autók mentőautó ;irodalom olvasása, forgalom figyelése az utcán.

A lecke előrehaladása

Pedagógus: Ma nálunk a csoport kapott egy levelet. "Üdvözlöm, srácok, a speciális géppark alkalmazottai írnak Önnek."

Pedagógus: Srácok, mi ez? különleges felszerelés? (illusztráció megjelenítése)

Gyermekek: tűzoltóosztag autó, vészhelyzet, rendőrség, gázsürgősségi szolgálat.

Pedagógus: Miért hívják speciális felszerelésnek?

Gyermekek: Ezek autók speciális feladatokat látnak el, ők segíteni embereknek.

Múlt autó piros kereszttel

Tovább segítség a betegnek rohant.

Ezt autók különleges színű:

A köntös hófehér, mintha fel lenne öltözve.

Gyermekek: Mentőautó.

Pedagógus: Emberek, milyen szakmában dolgoznak? mentőautó?

Gyermekek: Orvos, mentős, sofőr, rendfenntartó.

Pedagógus: Mire való? autó - mentő?

Gyermekek: Egy mentő siet az embereken segíteni aki nagyon megbetegedett.

Pedagógus: Milyen számot hívnak és hívnak? mentőautó?

Gyermekek: Telefonon 03.

Pedagógus: Milyen részei vannak? mentők?

Gyermekek: Gazella, kerekek, ablakok, villogó.

Pedagógus: Srácok, szerintetek milyen tulajdonságokkal rendelkeznek az e szakmában dolgozók? Találsz olyan szavakat, amelyek leírhatják az orvosokat és a nővéreket?

Gyermekek: Kedvesek, irgalmasak, értik a dolgukat.

Orvos fehér sapkában

Bőrönddel a kezében

Ellenőrizze a nyakat

Természetesen megméri a pulzust,

Helyezzen melegítő betétet és tömörítse össze,

És egy vitamin enyhíti a stresszt!

Pedagógus: Így van, ez a szakma nagyon szükséges, fontos, megtisztelő. Az emberek élete az orvosokon múlik, ezért rohannak hozzá embereknek segíteni kinek kell Segítség.

Ezért egy ilyen szakmához speciális szállításra van szükség. Mit gondolsz, mint mentőautó különbözik a hagyományos autóktól autók, amit anyukád és apukád vezet, buszokról és teherautókról autók?

Gyermekek: Jellegzetességük van jelek: feliratokkal és jelzőlámpákkal ellátott csíkok, amelyek speciális jelzést adnak ki, hogy eltévedjenek az úton.

Pedagógus: Srácok, segítünk a flotta alkalmazottainak a speciális járművek frissítésére?

Gyermekek: Igen

Pedagógus: Azt javaslom, hogy készítsen speciális szállítást kartonból és

papír.

Pedagógus: Gazella készítéséhez kartonra van szükségünk fehér. Kezdésként egy kartonlapot félbehajtunk. Hogyan lehet helyesen félbehajtani egy négyzetet?

Gyermekek: Igazítani kell a sarkokat és a szemközti oldalakat.

Pedagógus: A karton vastag, ezért a hajtásvonalat jól vasaljuk

ollógyűrűket, miközben az ollót a pengénél fogva távolítja magától

a hajtásvonal mentén (tanári bemutató). A gazella ürege készen áll.

A tanár mutat egy diagramot, amely egy félbehajtott kartonlapot ábrázol.

Pedagógus: Ezután vágja le az egyik sarkot a gazella tetején, az ábrán látható módon (tanári bemutató).

Pedagógus: Mi nélkül a mieink nem utazhatnak? autó?

Gyermekek: Kerekek nélkül.

Pedagógus: Milyen alakú a kerék?

Gyermekek: Kerek.

Pedagógus: Milyen színű?

Gyermekek: Fekete.

Pedagógus: A tálcákon kerekek négyzetei vannak. Hogyan vágod le a kerekeket?

Gyermekek: Kivágok egy kört egy négyzetből, lekerekítve a sarkokat.

Pedagógus: Jobb. Hol vannak a kerekek?

Gyermekek: Elöl és hátul.

Pedagógus: A kerekeket felragasztjuk a gazella aljára.

A tanár mutat egy diagramot, amely köröket - kerekeket ábrázol.

Pedagógus: Mi hiányzik még? autók?

Gyermekek: U az autónak nincs elég ablaka.

Pedagógus: Van egy kék téglalap a tálcáin, ez egy ablak.

Pedagógus: Mi hiányzik még mentők? Nak nek autó szabadon haladt az úton.

Gyermekek: Készítenünk kell egy jeladót.

Pedagógus: A tálcákon van egy blank a jeladó számára, amelyet a téglalap tetején lekerekít, és a tetőre ragaszt. ilyen autókat(tanári bemutató).

Pedagógus: Itt az enyém mentő készen áll, arra vár, hogy különleges küldetésre hívják.

(A tanár mutat egy diagramot, amely a készeket ábrázolja autók.)

Ujjtorna: « Autó»

Kezdem az enyémet autó

(ökölbe szorítja a kezeit, mintha kezdenénk autó)

Pip, csipog, öntök egy kis benzint.

(tapsoljon háromszor és taposs egyszerre)

Erősen fogom a kormányt

(utánozza a vezető mozdulatait)

Megnyomom a pedált a lábammal.

(jobb lábbal taposd)

Gyakorlati munka gyerekeknek.

Alatt tervezés a tanár biztosítja

Segítség, tanácsokat ad, figyelemmel kíséri a gyerekek tevékenységét.

Testnevelés perc "Sofőrök"

Mindannyian gyerek sofőrök vagyunk,

Beindítottuk a motorjainkat. (Forgó mozdulatok karokkal maga előtt)

És akkor nyomtuk a féket. (a gyerekek húzzák a fogantyút "fékek" magamnak.)

Lezárjuk a fényszórókat. (A gyerekek becsukják a szemüket.)

Egy, kettő, három, négy, öt. (csukott szemmel számolj)

Induljunk újra az útra! (Az előtted lévő karok forgó mozgása előrehaladáskor)

Gyermeki munkák reflexiós elemzése.

Pedagógus: Nézzük, mielőtt elküldjük a tiédet autók speciális szállítóflotta dolgozói, kiállítást rendezünk a speciális gépkocsik a flottánkban.

Pedagógus:

Nézzük meg a miénket mentők. Kinek a munkája ez neked?

tetszett? Miért? Melyik az autó úgy néz ki, mint egy igazi?

Gyermekek: (véleményük kifejtése, munkájuk elemzése)

Pedagógus: Szép munka! te megpróbálta!

Publikációk a témában:

Egy integrált GCD kivonata "Maple Leaf" papírból az "Origami" technikával történő tervezéshez idősebb csoport. Feladatok: -a gyerekek bemutatása.

A tervezéssel kapcsolatos közvetlen oktatási tevékenységek összefoglalása a „Jövő gépe” előkészítő iskolai csoportban A „Művészi és esztétikai fejlesztés” oktatási terület fejlesztésére irányuló közvetlen oktatási tevékenységek összefoglalása (szakasz.

Cél: elrendezés létrehozása óvoda a jövőt, kész figurák hajtogatásával és kompozíció megkomponálásával. Célok: 1. A gyermekek készségeinek fejlesztése.

Papír alkalmazás „Sürgősségi orvos”

Ha ránézel a naptárra, nem találsz egyetlen napot semvarr : ilyen sokszínűség. Ma különleges nap van, ami szinte a legfontosabb a többi között. világünnepek!

Április 7-e az egészség világnapja! Miután megbeszéltük a gyerekekkel, hogyan őrizzék meg testüket és lelküket egészségesen, úgy döntöttünk, megtesszükrátét « Sürgősségi orvos » . Ez a munka meglehetősen egyszerű, még egy hároméves gyerek is megbirkózik vele. Utána ezekkel vidáman játszottak a gyerekekorvosok .

A következőkre van szükségeanyagokat :

Olló,

Ragasztó,

Állandó markerek(vagy egyszerű markerek) - fekete és piros,

Zöldpapír (lehetőleg különböző árnyalatok,

Barna és fehér karton.

Fázisos :

1. Készíts elő mindent, ami a munkához kell.

2. Rajzolj egy férfi sziluettjét(fehér kartonon) . Elég már.

3. Előzetes mérések után rajzoljon ruhátsürgősségi orvos zöld könyvön : sapka, ing és nadrág.

Ezután rajzolja meg a csizmát barna kartonpapírra, és vágja ki őket is.

4. Állítsa sorba az elemeketrátétek a személyen vagy annak közelében. Ragasztó, kezdve a csizmával, simán haladva egyik dologról a másikra, befejezze a munkát a sapka ragasztásával.

5. Rajzolj asegítséggel állandó markerek egy kis ember szemére, szájára, orrára. Jelölje meg a gombokat és a zsebeket a ruházaton.

Gratulálunk! Mind készen állsz!

Sok sikert kívánunk!

GCD a pályázathoz a következő témában: „Segítség a kis rókának”
A középső csoportban
Cél:
Erősítse meg a gyermekek egyenes és ferde vágási képességét, folytassa a kerek formák kivágásának tanulását. Tanuljon meg tárgyképet komponálni és gondosan ragasztani.
Feladat:
- Tanítsa meg a gyerekeket, hogy kész elemekből tegyenek közzé egy mentőautó képet
- Fejleszti a képzelőerőt, a finom- és nagymotorikát
- A jelen, múlt és jövő idejű igék használatának gyakorlása (a testet ragasztottam, a kerekeket kiragasztom).
Anyag:
Minden gyermek számára készítsen üres papírt (fehér téglalap a testhez, kék csík az üveghez, piros csík a kereszthez, két egyforma négyzet a kerekekhez, színes háttér). Ragasztó, szalvéta, ecset, olló.
Előzetes munka:
Séta közben figyeljen a mentőautóra, és beszéljen a céljáról. Hangsúlyozza a színét, a vörös keresztet. Játék autó Mentőautó.
GCD lépés:
Pedagógus: Gyerekek, ma reggel dolgozni mentem, és láttam egy kis rókát egy bokor alatt, sírt, behoztam a csoportunkba, hallod, megint sír. (Mindenki hallgat) Most hozom. (Bemegy a hálószobába, és egy játék rókával tér vissza)
Ravasz kis Róka,
Most jött ki a pelenka,
Sok mindent csinált:
Megette a mosómedve halát

Megütötte a borzt,
Mishka feltépte a nadrágját,
Meghúzta a nyuszi farkát
És csattant a farkaskölyök orra.

Verekedni kezdtem egy hörcsöggel
Csak a kutya félt.
rossz modorú gyerek
Ez a kis róka.

(szerző Tatyana Lavrova)
És amikor menekült a kutya elől, megsérült a mancs, és most nem tud járni. Gyerekek mondják meg, mit kell tennünk?
Gyermekek: Bánj vele.
Pedagógus: Nincs olyan röntgengépünk, amivel lefényképezhetnénk, ha eltörne a lába. Mit tehetünk?
A gyerekeknek mentőt kell hívniuk.
Pedagógus: Hát persze, milyen nagyszerű fickók vagytok, mindent tudtok. Készítsünk rátétet egy mentőautóról, amíg az orvos felveszi a kis rókát, hogy kis barát, nem volt unalmas.
Gyerekek: Menjünk.
Pedagógus: Itt van egy mentőautónk. Milyen színű?
Gyermekek: fehér.
Pedagógus: Helyes. Mi a különleges ebben az autóban?
Gyermekek: Vöröskereszt.
Pedagógus: Ezzel a jellel állapítjuk meg, hogy ez egy mentőautó. Kezdjük az alapjainkkal leendő autó. Vegyünk egy téglalapot és ollót. Most készítsünk egy ilyen ferde vágást. (A gyerekek ismétlik) Megkaptad a holttestet?
Gyerekek: Igen.
Pedagógus: Most vedd a kék csíkot és vágd ketté. Megkaptuk a szemüvegünket. Vegyük a piros csíkot és vágjuk félbe is. Ez kereszt lesz. Mi hiányzik az autóinkból?
Gyerekek: Kerekek.
Pedagógus: Természetesen kerekek. Vegyünk egy fekete négyzetet, és minden sarkot félkörben levágunk, így. (A gyerekek figyelmesen nézik, majd ők maguk is kipróbálják, a tanár figyeli, és kommentálja a cselekedeteiket) Ugyanezt tesszük a második mezővel is. Minden részletet előkészített?
Gyerekek: Igen, ez az.
Pedagógus: Most próbáljuk meg összeszerelni az autóinkat. (Gyerekek próbálnak mentőautót készíteni az előkészített részekből) Milyen csodálatosan csinálta mindenki, most gondosan össze kell ragasztani az egészet. (Emlékeztetjük, hogy a figurák sarkait és széleit jól be kell vonni, le kell nyomni egy szalvétával)
Pedagógus: A mentőautóink készen állnak.
(A pályázatok vizsgálatánál ügyeljen a vágás, rajzolás és ragasztás minőségére)
Pedagógus: Az autó gyorsan rohan
"Kórházba viszem a beteget,
És mindenki, aki hív
Gyorsan elviszlek az orvosokhoz!
Pedagógus: (kopogtatnak az ajtón) Valószínűleg a gyerekek, az orvos mentővel érkezett, megyek megnézem a kis rókát. Srácok, mit kívánunk új barátunknak?
Gyerekek: Gyógyuljatok meg, ne kényeztessétek többet. És eljön hozzánk, miután jobban van.

Az OOD "A mi mentőnk" összefoglalója az előkészítő csoportban.

Pedagógus Shitova E.Z.

Cél: A gyerekek további ismereteinek bővítése a gép működéséről "Mentőautó"

Feladatok: 1. Elősegíti az orvosi hivatás iránti tiszteletet.

1. Folytassa a céljának bemutatását.
2. Legyen képes külső jelzésekkel meghatározni a különleges szállítás célját.
3. Mutassa be az autó felépítését, különbségeit más közlekedési módoktól.
4. Ismerje meg, hogyan vághatja ki az autó fő részeit "Mentőautó" jellemző vonásait kiemelve.
5. Erősítse meg az olló használatának képességét.

Anyag a munkához:

Illusztrációk jellemző "Mentőautó".

Előzetes munka:

K. Csukovszkij tündérmese olvasása "Dr. Aibolit", I. Turchin története "Az ember beteg", M. Iljina "Autók az utcánkban", találós kérdéseket mond. Vers olvasása "Mentőautó" szerző: Nastya Dobrota.

Megismerni különböző típusok közlekedés az órákon a külvilággal való ismerkedésről;

A lecke előrehaladása

A közlekedési lámpa meglepődött

Vörös, mint a paradicsom:

"Hogy mersz,

Elrepültél?"

Piros kereszt van az autón,

Nagyon kevés hely van benne,

Mindenki megadja neki az utat,

A mentőket hívják.

Valaki megbetegedett - "03"

Tárcsázza gyorsan a számot. (V.I. Mirjasova)

Autó "Mentőautó" utal rá speciális szállítás, amelynek célja az emberek egészségügyi ellátása. Ezért mindenki elengedi ezt az autót, helyet adva neki az úton, hiszen mindenki megérti, hogy siet valakinek segíteni. Az autó belseje speciális felszerelés: kihúzható hordágyak és a legújabb orvosi felszerelések, ez azért van, hogy az orvosok csapata segítséget tudjon nyújtani a betegnek a kórházba vezető úton. Az autó hangos szirénával van felszerelve, a tetőn kék lámpa van, ami menet közben villog. Ilyeneket látni azonosító jelek, mindenki érti "mentőautó" siet a mentésre.

Találós kérdések készítése:

1 Tiszta napon, sőt éjfélkor is

Mindig a betegek segítségére siet,

Mindenki utat enged neki, és tisztelettel átengedi...

Gyermekek:"Mentőautó"

2 Ha valaki megbetegszik,

Sürgősen segítségért hívlak,

Gyorsan tárcsázza a nulla hármat.

És eljön...

Gyermekek: "Mentőautó"

Tanár: Autó "Mentőautó" emlékeztet kis busz fehér, oldalán piros csíkkal és piros kereszttel, 03-as számmal

A kiérkező orvosok helyesen felmérik a beteg állapotát, azonnal a helyszínen döntenek arról, hogy melyik kórházba vigyék a beteget, ill. jó tanács hogyan kell kezelni a beteget. Hallgasd meg a verset.

"Mentőautó"

Ez az autó mozgásban veszekszik -

"Mentőautó", de egyszerűen - "mentőautó".

Ha valakit hirtelen megbetegít,

"Mentőautó" siet a mentésre.

Nagybácsinak és néniknek, meg kisgyereknek

Jönnek az orvosok – fehér köpenyes emberek.

Mindenkinek, aki beteg és rosszul van,

Segítenek megbirkózni a betegséggel.

Érzik a pulzust, mérik a nyomást,

A diagnózis felállítása és a kezelés megtörténik.

Ha nincs helyben gyógymód,

Ezután a beteget kórházba szállítják.

Tudjátok srácok, hogy az üdvösségért

Fel kell hívni "mentőautó" késés nélkül.

Ne legyél beteg és légy egészséges,

Hogy ne találkozzunk autókkal "gyors"!

Testnevelés perc: – Kinek a mentő érkezik előbb?.

Most a „Mentőállomásra” megyünk. Ki tudja, mi az a "Mentőállomás"? Városunk nagy, sok a lakos, és egyszerre többen is megbetegedhetnek. Aztán rohannak a mentők különböző végeket a mi városunk. Lássuk, milyen gyorsan jutnak el a mentők a betegekhez.

A gyerekeket két csapatra osztják. Oszlopokban állnak a rajtvonal mögött. Minden csapattal szemben ellenkező oldal csoport fordulópontot jelez (például egy puha kocka). Jelzésre az első kormányos játékosok futnak, körbefutják a kockát, visszatérnek, veszik a következő játékost, futnak előre, körbefutják a kockát, visszatérnek, veszik a következőt, és így tovább, amíg a csapat összes gyereke nem lesz. futottak. Amelyik csapata előbb fejezi be a versenyt, az számít a leggyorsabb csapatnak "Mentőautó".

A gyerekek elvégzik a feladatot

Óra összefoglalója:

Az óra végén a tanár kiállítást rendez az elkészült munkákból.

Tanár: Van egy egész gyorsreagálású csapatod, egy brigád "Mentőautó".