Lekcia literatúry v 10. ročníku na základe príbehu N. V. Gogoľa „Nevsky Prospekt“

Téma: Pravda a lož, realita a fantázia v príbehu N. V. Gogoľa "Nevsky Prospekt"

Technológia:problémové učenie

Cieľ: ukázať študentom, ako sa v Gogoľovom príbehu „Nevský prospekt“ kreslí obraz strašidelného, ​​klamlivého mesta, cudzieho zasnenému človeku; zistiť podstatu opozície medzi umelcom Piskarevom a poručíkom Pirogovom.

Úlohy:

Vzdelávacie: oboznámiť študentov so zvláštnosťami zvuku témy Petrohrad v Gogoľovom príbehu "Nevsky Prospekt"

Rozvíjanie: rozvíjať zručnosti samostatnej práce s prozaickým textom, schopnosť vyzdvihnúť to hlavné, určiť pozíciu autora; formovať kultúru reči

Výchovné: podporovať formovanie občianskych a morálnych vlastností žiakov

Predbežná domáca úloha:

Podľa možností pripravte popis umelca Piskareva a poručíka Pirogova

Všetko je lož, všetko je sen. Všetko nie je také, ako sa zdá.

N.V. Gogoľ

Počas tried:

1 Slovo učiteľa.

V roku 1828 N. V. Gogol vyštudoval gymnázium v ​​Nizhyn. Vpredu - sloboda, služba, život v Petrohrade. V decembri ide mladý muž do hlavného mesta. Ako si Gogoľ predstavoval Petrohrad? Pripomeňme si riadky zo slávneho Gogoľovho príbehu „Noc pred Vianocami:“ Bože môj! Ťuk, hrom, lesk, štvorposchodové steny sa hromadia na oboch stranách; ... mosty sa triasli, koče lietali, taxikári, postilióny kričali... “Kováč Vakula takto videl hlavné mesto. Takto si asi predstavovali Petrohrad a Gogoľ. Realita však nebola ako z rozprávky. „Petrohrad sa mi vôbec nezdal, čo som si myslel,“ napísal Gogoľ sklamane svojej matke 3. januára 1829. "Predstavoval som si ho krajšieho a veľkolepejšieho."

Prečo sa teda Gogoľ rozčaroval z tohto mesta a napriek tomu mu venoval celý cyklus „Petrohradských rozprávok“? Možno nám Nevský prospekt pomôže odpovedať na túto otázku.

V. G. Belinsky napísal: „Takéto hry ako Nevský prospekt mohol napísať nielen človek s veľkým talentom a brilantným pohľadom na veci, ale aj človek, ktorý pozná Petrohrad z prvej ruky.“ Príbeh je skutočne založený na dojmoch zo života spisovateľa v Petrohrade. Mesto ho zasiahlo obrazmi hlbokých sociálnych rozporov a tragických sociálnych kontrastov. Za vonkajšou brilantnosťou hlavného mesta Gogol čoraz jasnejšie videl bezduchosť a dravú neľudskosť mesta chobotníc, ktoré ničili živé duše malých ľudí.

2. Rozhovor o fragmente začiatku príbehu "Všemohúci Nevsky". Vytvorenie problémovej situácie.

Učiteľ: Ako je zobrazená hlavná ulica Petrohradu? (brilancia, krása, dav)

Učiteľ: Aký denný čas je zobrazený Nevsky Prospekt? (skoro ráno, napoludnie a popoludní)

Učiteľ: Upozorňujeme, že najpodrobnejší popis Nevského prospektu od autora je zobrazený v období od 2 do 3 hodín. prečo? (V tomto čase sa po ulici prechádzajú mocnosti, predstavitelia aristokracie - tí, ktorí predstavujú prednú výkladnú skriňu Ruskej ríše)

Učiteľ: Ako je to s nimi v príbehu? (vonkajšie atribúty sú podčiarknuté: bokombrady, fúzy, šaty, šatky, kravaty, klobúky atď.) A kde sú samotní ľudia?

Učiteľ: Toto je už jazykový prostriedok - metonymia. Aký je zámer autora pri použití tejto techniky? (Toto je satira, ktorá vám umožňuje odhaliť ľudskú samoľúbosť, chrapúnstvo, nedbalú nečinnosť, starosť o vonkajšiu krásu a zanedbávanie vnútornej krásy. Títo ľudia tu nie sú pre biznis, ale z nečinnosti).

Učiteľ: Ako Gogoľ vyjadril túto myšlienku? („Akonáhle vyleziete na Nevsky, už to vonia zábavou.“)

Učiteľ: Ale je tu aj druhá strana ulice. Kedy ju stretneme? (Vidíme ju skoro ráno. Sú to chlapci na balíkoch, pracujúci muži, lokaji, žobráci)

Záver 1: Gogoľ, zobrazujúci Nevský prospekt v rôznych časoch dňa, charakterizuje všetky spoločenské vrstvy Petrohradu. Nevský prospekt je preto zosobnením Petrohradu, mesta kontrastov.

3. Formulácia témy vyučovacej hodiny.

Učiteľ: Pri kreslení Nevského prospektu Gogol píše: „Aká rýchla fantazmagória sa v ňom odohrá za jeden deň!

Čo je to "fantazmagória"? Aký je lexikálny význam tohto slova? Pozrime sa do slovníka:

PHANTASMAGORIA, -a,dobre . "Výkladový slovník ruského jazyka", ktorý vydal S.I. Ozhegov

Bizarná, nezvyčajná kombinácia alebo hra svetla a tieňa, farieb atď., bizarná kopa, kombinácia čohokoľvek.

Niečo neskutočné, prízračné, stvorenie sna, predstavy.

Bizarné, úžasné zmeny, premeny či nezvyčajné zhody okolností, udalostí.

Učiteľ: V akom zmysle použil spisovateľ toto slovo? (v druhom význame). Na základe ich definícií formulujeme tému lekcie: „Pravda a lož, realita a fantázia v príbehu“ Nevsky Prospekt “.

Učiteľ: Ako je v príbehu zobrazený obraz strašidelného, ​​klamlivého mesta, okrem počiatočného opisu? (Príbehy umelca Piskareva a poručíka Pirogova). Príbehy, ktoré sa stali mladým ľuďom, sú dve hlavné dejové epizódy, dve časti celkového obrazu Nevského prospektu v Petrohrade.

Práca na pripravenej domácej úlohe.

Učiteľ: Zamyslite sa nad príbehom Piskareva.

Čo je ideálne pre Piskareva? (krása na svete, pretože je umelec)

Čo ho zasiahlo v maske cudzinca, ktorý sa stretol na avenue? (pôvab, držanie tela, vlasy, vzhľad)

Kto vlastne bolo toto dievča? (obyvateľ lacného bordelu)

Prečo je to pre Piskareva také bolestivé, prečo tomu odmieta uveriť? (to je deštrukcia ideálu krásy, pre umelca je to neznesiteľne ťažké).

Aká je úloha Piskarevových snov v príbehu? (vo sne vidí svoju vyvolenú tak, ako by ju chcel vidieť: najlepšie oblečenú nevinnú krásku z privilegovanej spoločnosti. Až keď sa zobudí, umelec si uvedomí, že realita je hrozná a spánok ho opäť zabudne. Umelo, užívajúc drogu, sa snaží dostať do sveta ilúzií, no sny a ilúzie nedokážu nahradiť skutočný život).

Prečo Piskarev spácha samovraždu? (sen, ideál sa zrútil a bez ideálu je jeho život nemožný, nezmyselný).

Ako vnímaš Piskareva? (je mu to úprimne ľúto, je to romantik, idealista, snílek, pre takého človeka je mimoriadne ťažké odolať hroznému a impozantnému svetu reality).

Učiteľ: A teraz sa obráťme na ďalšieho hrdinu - poručíka Pirogova.

Do akej spoločnosti patrí Pirogov? Kde ho často nájdete? (nie je aristokrat, má najnižšiu dôstojnícku hodnosť, ale rotuje medzi tými, ktorí tvoria vrchol spoločnosti).

Ako a prečo sa mu to darí? (Má mnoho talentov: vie udržať konverzáciu, vie dvoriť dámam, je vtipný, vášnivý divadelník, rozhodný človek, ktorý nezvykne odmietať).

Aký bol Pirogovov „odvážny podnik“? (označil Nevského za blondínku a ukázalo sa, že je to manželka nemeckého klampiara)

Kto sú Schiller a Hoffmann? Sú mená týchto postáv náhodné? (Toto je tiež satirické zariadenie. Mená slávnych nemeckých spisovateľov nesú obyčajní remeselníci)

Ako sa Pirogov zachoval, keď zistil, že blondínka je vydatá? (To mu vôbec neprekážalo. Našiel si dôvod na návštevu tohto domu, pred jej manželom prejavoval známky pozornosti mladej žene a takmer ju zviedol, za čo ho zbil opitý Schiller a jeho kamaráti. potupne vyhodený na ulicu)

Ako reagoval Pirogov na urážku? (najskôr sa chcel posťažovať, takmer napísať panovníkovi, ale keď prešiel popri cukrárni, nechal sa zlákať chutnými koláčmi a upokojil sa, šťastne zabudol na to, čo sa stalo)

Aký je postoj k Pirogovovi? (je zábavný, spôsobuje viac opovrhnutia ako súcitu)

Učiteľ: Čo majú Piskarev a Pirogov spoločné? (podobnosť je len povrchná - obaja skončili na Nevskom, obe boli odnesené peknými ženami, obe boli oklamané, ale reagovali na to inak)

Záver 2: Obrazy Pirogova a Piskareva sú spojené s opačnými morálnymi princípmi v charakteroch postáv. Komický obraz Pirogova je v protiklade k tragickému obrazu Piskareva.

„Pirogov a Piskarev - aký kontrast! Obaja začali v ten istý deň, v tú istú hodinu, prenasledovať svoje krásky a aké rozdielne boli následky týchto prenasledovaní pre oboch! Jeden je v hrobe, druhý je spokojný a šťastný aj po neúspešnej byrokracii a strašných výpraskoch. Ach, aký zmysel sa skrýva v tomto kontraste! A aký efekt vyvoláva tento kontrast! - napísal V. G. Belinský.

5. Diskusia o ideovom zmysle diela. Práca na poslednej pasáži "Ó, neverte tomuto Nevskému prospektu."

Učiteľ: Na konci príbehu sa Gogoľ vracia k rozhovoru o Nevskom prospekte. Prečo to autor robí? (strhávať svoje nádherné závoje a vyjadrovať svoje pohŕdanie mestom s jeho hanebnosťou, hrubosťou, ľahostajnosťou ku kráse a človeku).

Učiteľ: Gogoľ zdôrazňuje hlavný rozpor Petrohradu – medzi vzhľadom a skutočnou podstatou mesta – prostredníctvom obrazu Nevského prospektu.

Učiteľ: Aké slová na konci príbehu vyjadrujú myšlienku diela? (toto je epigraf lekcie)

Záver 3: Realita Petrohradu je klamná, iluzórna, prízračná.

6 Odraz.

Pokračovať v návrhoch:

Petrohrad Gogoľ....

Susedí…

Mesto má ... atmosféru

Obyvatelia mesta…

Petrohrad ich pripravil o ..., každého človeka - ...

Učiteľ: Čo je pre nás cenné na Gogoľovom príbehu napísanom v 30. rokoch 19. storočia? Aké ponaučenie sa učíme z diela veľkého spisovateľa? (príbeh potvrdzuje autorovu myšlienku, že nemožno žiť s romantickými ilúziami, veriť v nerealizovateľné sny. Nevyhnutne ich zničí život sám, pretože v živote je neustály boj medzi dobrom a zlom, temnotou a svetlom a treba naučiť sa ich rozlišovať, pochopiť, že v živote je veľa klamstva, zdania, iluzórnosti).

Porovnávacia charakteristika Piskareva a Pirogova (Na základe románu N. V. Gogola „Nevsky Prospekt“) Lekcia literatúry 10. ročník

Cieľom lekcie je urobiť komparatívny opis hrdinov príbehu N. V. Gogoľa „Nevsky prospekt“; identifikovať základné techniky tvorby postáv hrdinov; sledovať, ako N. V. Gogol v príbehu odhaľuje univerzálne ľudské problémy.

Povolanie hrdinov príbehu Piskarev je umelec, ktorý zdôrazňuje prítomnosť kreativity v človeku, ktorý nie je schopný odolať realite. Pirogovský dôstojník, poručík, jeho hodnosť zosobňuje moc. Patrí k tej triede ľudí, ktorí potláčajú osobnosť.

Portréty hrdinov príbehu "Nevsky Prospekt" Piskarev Pirogov "z väčšej časti láskavý, pokorný ...," ... vedci považujú za plaché, neopatrné, milujúce vzdelané; ich tiché umenie im nechýba“; „skromná verejná prednáška“; "Milujú tých, ktorí hovoria o svojej obľúbenej téme"; v hre sú dobré verše, majú tiež veľmi radi „so skutočným potešením pracujú nahlas, aby zavolali hercov“; nad svojou prácou. „majú zvláštny dar robiť Často sa skutočne smejú v sebe“; "výborný talent"; recitovaná poézia“; „mal“ plaché, plaché, no v duši zvláštne umenie nechať svoje iskry citu „zazvoniť“; „vedel povedať vtip“; "Bol som spokojný so svojou hodnosťou"; „Veľmi mi lichotila táto nová dôstojnosť“

Charakteristika hrdinov (prenasledovacia scéna) Pirogov Piskarev „odsťahoval sa na veľkú vzdialenosť, nonšalantne sa rozhliadol“; „nepočuť, nevidím, nepočúvam“; „sám sa snaží zmierniť rýchlosť svojho kroku“; "Niekedy sa ho zmocnila pochybnosť"; „triasli sa mu kolená“ „neprestal prenasledovať, ... klásť otázky“; „odvážne sa vydal na cestu“; "podľa ruskej vlády som sa rozhodol ísť vpred"

Zamyslime sa! Aké povahové vlastnosti postáv sú odhalené v týchto epizódach? Piskarev u cudzinca Pirogova a blondínky

Koniec prenasledovania Piskareva „... nie je žiadna sila vydržať. Vyrútil sa von, stratil city a myšlienky. Jeho myseľ bola zakalená: hlúpo, bez cieľa, nič nevidel, nepočul, necítil, blúdil ... “

Posledné prenasledovanie Pirogova „... nejako zvláštne skončilo: cestou vošiel do cukrárne, zjedol ..., prečítal si to a odišiel ...“; „celkom príjemný večer ho prinútil prejsť sa; ... upokojil sa“; "Išiel som na večer ..., strávil som večer s potešením, vyznamenal som sa v mazurke ..."

Záver Piskarev je muž čistej duše, úprimných citov a činov. Pirogov nemá vysoké ideály, je to vulgárny, neduchovný človek.

Akú techniku ​​používa autor na hlbšie odhalenie Piskarevovej postavy? Spánok je sen, jediný spôsob, ako sa umelec môže cítiť šťastný. Sny nahrádzajú Piskarevovu realitu.

Sny umelca Piskareva. Výtvarník D. Kardovský. 1904 „Bože, aký sen! A prečo si sa musel zobudiť? . . . Ach, aká hnusná realita! Čo je proti snom? „Ale teraz... aký hrozný život! Bože, aký život! večný spor medzi snami a materialitou!”

Čo sa o charaktere hrdinu dozvedáme zo snov? Piskarev je snílek, jeho sny o ideálnom živote. Jeho sny sú však v rozpore s realitou. Skutočný život umelca je tragický.

Prečo N.V. Gogol "nedáva" Pirogovove sny? Pirogov je muž zbavený vysokého duchovného života. S najväčšou pravdepodobnosťou nevidí sny, a ak áno, potom sny odrážajú jeho skutočný život. Skutočný život Pirogova, jeho činy dostatočne odhaľujú charakter hrdinu, potreby a záujmy.

Jazyk a štýl rozprávania o hrdinoch Piskarev Pirogov Jazyk rozprávania je lyrický, vyjadruje stav mysle hrdinu Jazyk je posmešný, používa sa irónia, toto je každodenný príbeh, štýl je vznešený, hovorový

Závery Realita Sen Piskareva Pirogova Obrazy Piskareva a Pirogova pomáhajú autorovi ukázať dve stránky jedného života: duchovnú, zasnenú, vysokú a vtipnú, nízku, zameranú na vlastné potreby.

Použité internetové zdroje http: //www. vo formáte 4. en/knihy. php? lt=195&author=26&dtls_books=1&title=991&submenu=5 http://www. openclass. en/node/203002

Seminár o románe N.V. Gogoľ "Nevsky prospekt"

Otázky na prípravu:

1 skupina
Popis Nevského prospektu
Analyzujte obrázky, ktorými Gogoľ vykresľuje Nevský prospekt. Akú úlohu tu zohrávajú figuratívne a výrazové prostriedky a umelecké detaily?
Vysvetlite úlohu umeleckého času a priestoru v tomto fragmente.
Akú úlohu zohráva Nevský prospekt v živote mesta, ako ho vníma autor?Komentujte autorove hodnotenia v popise Nevského prospektu.
Dokážte, že tento opis obsahuje črty romantizmu a realizmu. Uveďte príklady.
Ako sa ukazujú sociálne kontrasty a nejednotnosť obyvateľov mesta?
Ako sa ukazuje rozpor medzi okázalou stránkou života šľachty a jeho skutočnou podstatou? Z akých vlastností ľudí si autor robí srandu?
Ako sa motív démona objavuje v popise večerného Nevského prospektu na začiatku príbehu? Ako to pokračuje v ďalšom príbehu?
Ako spolu súvisia opisy Nevského prospektu na začiatku príbehu a na konci?

2 skupina
Umelec Piskarev
Sledujte a povedzte, ako sa Piskarevove romantické ilúzie rúcajú. Aký význam majú rysy romantickej irónie, fantázie a grotesky v jeho príbehu?
Ako autor charakterizuje Piskareva ako umelca a človeka?
Prečo šiel Piskarev za dievčaťom? Ako autor vyjadruje svoje pocity?
kto bolo dievča? Prečo Piskarev ušiel z „hnusného sirotinca“?
Ako sa mení vzhľad dievčaťa?
Ako sa vyjadruje autorkin postoj ku kráske, ako s ňou súvisí motív démona?
Aká je sémantická úloha Piskarevovho sna?
Prečo dal Piskarev prednosť skutočnému životu pred ilúziami? Mohli by mu ilúzie nahradiť skutočný život?
Prečo autor označuje Piskarevov plán oženiť sa s prostitútkou za ľahkomyseľný? Ako sa to potvrdilo?
Ako Piskarev zomrel, prečo sa vo svojom šialenom čine mýli? Aký tragický význam má Piskarevov príbeh? Prečo ho autor vedie k samovražde?

3 skupina

poručík Pirogov
Rozprávajte príbeh poručíka Pirogova. Aká je jej kompozičná úloha v príbehu?Ako autorka charakterizuje Pirogova? Ako označuje typickú postavu?
Prečo išiel Pirogov po blondínke?
Kam šiel Pirogov za krásou, kto sa z nej stal?
Prečo sa Pirogov dvorí vydatej pani? Akú úlohu zohrávajú Schiller a Hoffmann v príbehu Pirogova? Čo je zosmiešňované na obraze Schillera?
V čom sa tu prejavuje autorova irónia a groteska?
Ako sa končí príbeh Pirogova?
Čo je zosmiešňované na obrázku Pirogova, ako to autor robí? Dá sa Pirogovov príbeh považovať za víťaznú frašku?
Aký je význam porovnania obrázkov Piskareva a Pirogova
Ako sa princípy romantického duálneho sveta odrážajú v príbehu?

Analýza príbehu od N.V. Gogoľ "Nevsky prospekt"
Autor začína príbeh slávnostne optimistickými frázami o Nevskom prospekte a poznamenáva, že ide o „univerzálnu komunikáciu [pre zobrazenie odkazu si stiahnite súbor] Petrohradu“, miesto, kde môžete získať „pravdivé správy“ lepšie ako na adrese kalendár alebo v helpdesk je to miesto pre slávnosti, toto je „výstava všetkých najlepších diel človeka.“ Nevsky prospekt je zároveň zrkadlom hlavného mesta, ktoré odráža jeho život, je zosobnením celého Petrohradu s jeho nápadnými kontrastmi.
Literárni kritici sa domnievajú, že opis Nevského prospektu na začiatku príbehu je akýmsi „fyziologickým“ náčrtom Petrohradu. Jeho obraz v rôznych denných dobách umožňuje autorovi charakterizovať sociálnu štruktúru mesta. Nevský prospekt nie je ich cieľom, „slúži len ako prostriedok“.
Obyčajní ľudia sa stavajú proti šľachte, pre ktorú je cieľom Nevský prospekt – miesto, kde sa môžete ukázať. Príbeh o „pedagogickom“ Nevskom prospekte s „učiteľmi všetkých národov“ a ich žiakmi, ako aj o šľachticoch a úradníkoch kráčajúcich po bulvári je presiaknutý iróniou.
Ukazuje falošnosť Nevského prospektu, nesprávnu stránku života, ktorá sa skrýva za jeho čelným pohľadom, jeho tragickú stránku, odhaľuje prázdnotu vnútorného sveta tých, ktorí po ňom kráčajú, ich pokrytectvo, používa ironický pátos. Zdôrazňuje to aj fakt, že namiesto ľudí pôsobia detaily ich vzhľadu či oblečenia: „Tu nájdete nádherné fúzy, neopísateľné bez pera, bez štetca<...>Tisíce druhov klobúkov, šiat, šatiek<...>Tu nájdete také pásy, o ktorých sa vám ani nesnívalo.<...>A s akými dlhými rukávmi sa stretnete.
Opis ulice je podaný realisticky, zároveň príbehu zmien na Nevskom prospekte predchádza veta: „Aká rýchla fantazmagória sa na nej odohráva len počas jedného dňa“. svetlom lampiónov a lámp, ale aj pôsobením nezodpovednej, tajomnej sily, ktorá pôsobí na človeka: „V tomto čase je pociťovaný nejaký cieľ, alebo lepšie, niečo podobné, niečo krajne nezodpovedateľné; kroky každého sa zrýchľujú a sú vo všeobecnosti veľmi nerovnomerné. Dlhé tiene sa mihajú po stenách chodníka a svojimi hlavami takmer dosahujú policajný most. Takže popis Nevského prospektu zahŕňa fantáziu a motív démona.
Zážitky a činy hrdinu sa, zdá sa, vysvetľujú jeho psychickým stavom, možno ich však vnímať aj ako činy démona: „... Kráska sa rozhliadla a zdalo sa mu, akoby Na perách sa jej mihol ľahký úsmev. Celý sa triasol a neveril vlastným očiam<...>Dlažba sa pod ním rútila, vozy s cválajúcimi koňmi sa zdali byť nehybné, most sa natiahol a zlomil na oblúku, dom stál so strechou dole, búdka padala k nemu a strážna halapartňa spolu so zlatými slovami vývesná tabuľa a maľované nožnice akoby mu žiarili na mihalniciach. A to všetko prinieslo jeden pohľad, jedno otočenie peknej hlavy. Nepočul, nevidel, nepočúval, ponáhľal sa po svetlých stopách krásnych nôh ... “
Piskarevov fantastický sen možno vysvetliť aj dvoma spôsobmi: „Neobvyklá rôznorodosť tvárí ho priviedla k úplnému zmätku, zdalo sa mu, že nejaký démon rozmrvil celý svet na množstvo rôznych kúskov a všetky tieto kúsky nezmyselne, zbytočne pomiešal. "
V závere príbehu sa otvorene prejaví motív démona: zdrojom klamstiev a falošnosti nepochopiteľnej hry s osudmi ľudí je podľa autora práve démon: „Ach, neverte tomuto Nevskému prospektu. !<...>Všetko je lož, všetko je sen, všetko nie je také, ako sa zdá!<...>V každom čase klame, tento Nevský prospekt, ale predovšetkým, keď naňho padne noc v zhustenej mase a oddeľuje biele a bledožlté steny domov, keď sa celé mesto zmení na hromy a lesk, myriády kočov padať z mostov, kričať postilióny a skákať na koňoch a keď démon sám rozsvieti lampy, len aby ukázal všetko falošným spôsobom.
Piskarev je mladý muž, umelec, patrí k ľuďom umenia a v tom je jeho nevšednosť. Autor hovorí, že patrí do „triedy“ umelcov, do „čudného stavu“, čím zdôrazňuje typickú povahu hrdinu.
Podobne ako iných mladých umelcov z Petrohradu, autor charakterizuje Piskareva ako chudobného človeka, ktorý žije v malej izbe, uspokojuje sa s tým, čo má, no usiluje sa o bohatstvo. Ide o človeka „tichého, bojazlivého, skromného, ​​detinsky prostého srdca, ktorý v sebe nosil iskierku talentu, možno časom široko a jasne zažiaril.“ Hrdinovo priezvisko zdôrazňuje jeho obyčajnosť, pripomína typ „ malý muž“ v literatúre.
Piskarev verí v harmóniu dobra a krásy, čistej, úprimnej lásky, vznešených ideálov. Išiel za neznámou len preto, že v nej videl ideál krásy a čistoty, ona mu pripomenula „Peruginovu Biancu“ (stiahnite si súbor pre zobrazenie odkazu). zrútenie ideálov Čaro krásy a nevinnosti Nemilosrdná realita zničila jeho sny a umelec utiekol z ohavného sirotinca, kam ho priviedla sedemnásťročná kráska, ktorej krása nestihla vyblednúť od skazy , nespájalo sa s úsmevom naplneným „nejakou úbohou drzosťou“, všetko, čo povedala, bolo „hlúpe a vulgárne<...>akoby spolu s čistotou opúšťala myseľ človeka.
Autor, zdieľajúci Piskarevov šokovaný pocit, trpko píše: „... Žena, táto krása sveta, koruna tvorstva, sa zmenila na akési zvláštne dvojzmyselné stvorenie, kde spolu s čistotou duše stratila všetko ženské. a nechutne si privlastnil prefíkanosť a drzosť človeka a už prestal byť tou slabou, krásnou a tak odlišnou bytosťou od nás.“
Piskarev nedokáže zniesť, že krása ženy, ktorá dáva svetu nový život, môže byť predmetom obchodu, pretože ide o znesvätenie krásy, lásky a ľudskosti. Zmocnil sa ho pocit „trhavého súcitu“, poznamenáva autor a vysvetľuje: „Vskutku, ľútosť sa nás nikdy tak nezmocní, ako pri pohľade na krásu, ktorú zasiahol hnilobný závan skazy. Aj škaredosť by sa s ním kamarátila, ale krása, nežná krása ... splýva v našich myšlienkach len s jednou čistotou a čistotou.
V silnom psychickom strese má Piskarev sen, v ktorom sa jeho krása javí ako svetská dáma, ktorá sa snaží vysvetliť svoju návštevu útulku svojim tajomstvom. Sen inšpiroval Piskareva nádejou, ktorú zničila krutá a vulgárna stránka života: „Vytúžený obraz sa mu zjavoval takmer každý deň, vždy v opačnej polohe než je skutočnosť, pretože jeho myšlienky boli úplne čisté, ako myšlienky človeka. dieťa.“ Preto sa snaží umelo, užívajúc drogu, ísť do sveta snov a ilúzií. Sny a ilúzie však nemôžu nahradiť skutočný život.
Sen o tichom šťastí v dedinskom dome, o skromnom živote zabezpečenom vlastnou prácou, zavrhne spadnutá kráska. "Ako môžeš! Svoj prejav prerušila výrazom istého pohŕdania. Nie som práčovňa ani krajčírka, aby som pracovala." Autorka hodnotí situáciu a hovorí: "Tieto slová vyjadrovali celý nízky, opovrhnutiahodný život, život plní prázdnoty a nečinnosti, verní spoločníci zhýralosti.“ A potom sa v autorových úvahách o kráse opäť vynára motív démona: „... Bola akousi strašnou vôľou pekelného ducha, túžiaca zničiť harmóniu života, so smiechom hodená do jeho priepasti. ” Za ten čas, čo umelkyňa dievča nevidela, sa zhoršilo, na tvári sa jej odzrkadlili bezsenné noci zhýralosti, opitosti.
Úbohý umelec nemohol prežiť, slovami autora, „večný boj snov s vecnosťou.“ Nezniesol zrážku s tvrdou realitou, droga mu úplne zničila psychiku, znemožnila prácu, vzdorovať osud.Piskarev spácha samovraždu. Mýli sa v tomto šialenom čine: kresťanské náboženstvo považuje život za najväčšie požehnanie a samovraždu za veľký hriech.Aj z hľadiska sekulárnej morálky je zbavenie sa života neprijateľné, ide o pasívna forma riešenia životných rozporov, pretože aktívny človek vie vždy nájsť východisko z tých najťažších, zdanlivo neriešiteľných situácií.
Opisom biedneho Piskareva pohrebu autor vyjadruje svoj postoj k sociálnej nerovnosti, ktorý vyniká slávnostným vzhľadom mesta, vyvoláva pocit súcitu s obyčajnými ľuďmi a zdôrazňuje nezmyselnosť umelcovej smrti.

O poručíkovi Pirogovovi autor hovorí, že dôstojníci ako on tvoria „nejakú strednú triedu v Petrohrade“, pričom zdôrazňuje typickú povahu hrdinu.. Keď hovoríme o týchto dôstojníkoch, autor, samozrejme, charakterizuje aj Pirogova.
Vo svojom kruhu sú považovaní za vzdelaných ľudí, pretože vedia zabávať ženy, radi hovoria o literatúre: „chvália Bulgarina, Puškina a Grecha a s pohŕdaním a vtipnými posmeškami hovoria o A.A. Orlovovi“, teda hovoria Puškin a Bulgarin na rovnakej úrovni ", ironicky poznamenáva autor. Do divadla sa chodia ukázať. Ich životným cieľom je "uchvátiť hodnosť plukovníka", dosiahnuť bezpečné postavenie. Obyčajne sa „vezmú za dcéru obchodníka, ktorá vie hrať na klavíri, so stotisícovou hotovosťou a kopou dobre vydatých príbuzných“.
Pri opise Pirogova autor hovorí o jeho talente, v skutočnosti odhaľuje také jeho črty, ako je kariérizmus, úzkoprsosť, arogancia, sebavedomá vulgárnosť, túžba napodobňovať to, čo je v móde medzi vybranou verejnosťou.
Autor jasným príkladom potvrdzuje, že hlavným predmetom myšlienok a ašpirácií Pirogova je hodnosť. K ľuďom pod ním v hodnosti sa správa arogantne.
Láska k Pirogovovi je len zaujímavé dobrodružstvo, „záležitosť“, ktorou sa možno pochváliť priateľom. Poručík sa vôbec nehanbí, skôr vulgárne sa stará o manželku remeselníka Schillera a je si istý, že „jeho zdvorilosť a brilantná hodnosť dávajú má plné právo na jej pozornosť." Netrápi sa myšlienkami o životných problémoch, usiluje sa o pôžitky.
Skúškou cti a dôstojnosti Pirogova bola „sekcia", ktorej ho podrobil Schiller. Rýchlo zabudol na svoju urážku a zistil úplný nedostatok ľudskej dôstojnosti: „Strávil som večer s potešením a vyznamenal som sa v mazurke natoľko, že som potešil nielen dámy, ale aj pánov“.
Obrazy Pirogova a Piskareva sú spojené s opačnými morálnymi princípmi v charakteroch postáv. Komický obraz Pirogova je v protiklade k tragickému obrazu Piskareva. "Piskarev a Pirogov, aký kontrast! Obaja začali honbu za svojimi krásami v ten istý deň, v tú istú hodinu a aké rozdielne boli následky týchto prenasledovaní pre oboch! Ach, aký zmysel sa v tom skrýva kontrast! A aký efekt vytvára tento kontrast!" napísal VG Belinsky.
Schiller, klampiar
Obrazy nemeckých klampiarskych remeselníkov Schillera, obuvníka Hoffmanna, tesára Kunza dotvárajú spoločenský obraz Petrohradu. Schiller je stelesnením komercializmu. Akumulácia peňazí je cieľom života tohto remeselníka, preto jeho správanie určuje prísna vypočítavosť, obmedzovanie sa vo všetkom, potláčanie úprimných ľudských citov. Žiarlivosť zároveň v Schillerovi vzbudzuje pocit dôstojnosti a on, v opitom stave, v tej chvíli nemysliac na následky, spolu so svojimi priateľmi bičoval Pirogova.
Formulujte myšlienku N.V. Gogoľ "Nevský prospekt".

"Vždy klame, tento Nevský prospekt..."
N. V. Gogoľ. "Nevsky prospekt". Obraz Petrohradu. Pravda a lož, realita a fantázia v príbehu "Nevsky Prospekt".
V príbehu učiteľa je potrebné podať správu o histórii vzniku knihy, ktorá prerástla do cyklu „Petrohradské rozprávky“, uviesť príbehy, ktoré sú v nej zahrnuté. Študenti si musia pamätať, ako bol Petrohrad zobrazený v dielach, ktoré sa predtým študovali, ako napríklad Gogoľova Noc pred Vianocami, Nekrasovove Meditácie pri vchodových dverách, Puškinov Bronzový jazdec a Dostojevského Biele noci.
Na „ponorenie“ triedy do atmosféry Nevského prospektu je možné školákom ukázať ilustrácie D. Kardovského ku Gogoľovmu príbehu a urobiť ich umeleckohistorickú analýzu.
Pre hlbšie pochopenie príbehu je potrebné robiť k nemu komentáre, ktoré môžu jednotliví žiaci desiateho ročníka urobiť sami.
Minimálne je potrebné uviesť lexikálny komentár k týmto slovám a výrazom: kabátik, frak, salop, fantazmagória, pestrý, damašek, redingot, pergamenový papier, vlysový kabátik, sieťka, debavlnený kabátec, potlače, achát, halapartňa , livrej, čukhonka, fagot, ópium, gazdiná, invalidný vojak, kapucín, švábsky Nemec, kabriolet, libra, soľanka, živí sa fufu.
Historický komentár vyžadujú slová a výrazy označujúce hodnosti a hodnosti a ich hierarchiu v tabuľke hodností: titulárny radca, súdny radca, kolegiálny matrikár, pokrajinský tajomník, kolegiálny tajomník, asistent, komorník, skutočný štátny radca, poručík, práporčík, junker.
Dôkladnejší kultúrny komentár je potrebný pri slovách a výrazoch, ktoré odrážajú atmosféru Gogoľovej éry, jeho „encyklopédie“ Petrohradu: Ganimed, Perudžinova Bianka, Herkules, Bulgarin, Grech, A. A. Orlov, „Filatki“, „Dimitri Donskoy“. ", Schiller, Hoffman, "William Tell", "História tridsaťročnej vojny", Generálny štáb, "Severná včela", Lafaet.
Má zmysel prečítať si nahlas opis Nevského prospektu (od začiatku príbehu po slová „...vždy v nemeckých šatách kráčať v celom dave a zvyčajne ruka v ruke“) a potom túto epizódu rozobrať.
Vzorový plán pre analýzu epizód
1. Analyzujte obrázky, ktorými Gogoľ vykresľuje Nevský prospekt. Akú úlohu tu zohrávajú figuratívne a výrazové prostriedky a umelecké detaily?
2. Vysvetlite úlohu umeleckého času a priestoru v tomto fragmente.
3. Komentujte autorove hodnotenia v popise Nevského prospektu.
4. Ako je v epizóde načrtnutý hlavný problém a konflikt celého príbehu?
5. Dokážte, že tento opis obsahuje črty romantizmu a realizmu. Uveďte príklady.
6. Akú funkciu má táto epizóda v celom príbehu?
Analýza epizódy umožní zdôrazniť, že Petrohrad je mestom bez celistvých tvárí, ktoré sú nahradené ich časťami alebo časťami tela a odevu. Realita taká nie je. Tak, ako to vidíme my a kedykoľvek sa k nám môže obrátiť svojou odvrátenou stranou. Život je iluzórny, takže ničomu sa nedá veriť.
V druhej lekcii by ste mali hovoriť o dvoch príbehoch mladých ľudí: umelcovi Piskarevovi a poručíkovi Pirogovovi. Pre školákov je dôležité, aby pochopili, prečo autor stavia tak odlišné príbehy tak odlišných ľudí vedľa seba a robí ich porovnateľnými.
Otázky a úlohy na rozhovor
1. Nasledujte a povedzte, ako Piskarevove romantické ilúzie zlyhávajú.
2. Aký význam majú v jeho príbehu črty romantickej irónie, fantázie, grotesky?
3. Aká je sémantická úloha Piskarevovho sna?
4. Aký je tragický zmysel Piskarevovho príbehu? Prečo ho autor vedie k samovražde?
5. Rozprávajte príbeh poručíka Pirogova.
6. Aká je jej kompozičná úloha v príbehu?
7. Akú úlohu zohrávajú Schiller a Hoffmann v príbehu Pirogova? V čom sa tu prejavuje autorova irónia a groteska?
8. Dá sa Pirogovov príbeh považovať za víťaznú frašku? Argumentujte svoj názor.
9. Ako sa v príbehu premietajú princípy romantického duálneho sveta?
10. Dokážte, že Gogoľov príbeh je autobiografický a odráža jeho náboženské predstavy o morálke a etike?

Na konci lekcie si môžete prečítať a diskutovať o fragmente Belinského článku „O ruskom príbehu a príbehoch pána Gogoľa“, ktorý pozitívne hodnotí príbeh „Nevsky prospekt“ so slovami „.Nevsky prospekt . je výtvor rovnako hlboký ako očarujúci...“ na slová „Áno, páni, na tomto svete je nuda! ..“

Zhrnutie lekcie. Príbeh potvrdzuje autorovu myšlienku, že nemožno žiť len s romantickými ilúziami, veriť v fajkové sny. Nevyhnutne ich zničí samotný život. V živote je neustály boj medzi dobrom a zlom, temnotou a svetlom a treba sa naučiť rozlišovať medzi nimi, pochopiť, že veľa v živote je klam, ilúzia. Rovnako ako na Nevskom prospekte, aj v našom živote je to „démon, ktorý rozsvieti lampy, aby ukázal všetko, čo nie je v jeho skutočnej podobe“. Len groteska, fantázia, ktorá obnovuje a odhaľuje hlbokú pravdu a prispieva k jej pochopeniu, môže všetko vrátiť do pravej podoby.

Petrohrad v Gogoľových príbehoch zosobňuje svet, ktorý žije z klamstva a lži. Život môže byť pre človeka zrazu smiešny, zvláštny, fantastický a neľútostný. Strašná a pochmúrna romantika Petrohradu je presýtená zlom, pre „malého človeka“ deštruktívna a je schopná nadobudnúť tie najneočakávanejšie a najkúzelnejšie podoby. Gogoľ je zároveň majstrom skutočných obrazov, schopný vidieť poéziu v najobyčajnejšom, všímať si podstatné stránky života a ľudských typov. Ale realita v kombinácii s fantáziou sa stáva hroznou, grotesknou. Zdôrazňuje sa tým iluzórnosť reality a krehkosť, nestálosť, nestálosť človeka v kolízii so svetom zla.

Ak chcete zobraziť prezentáciu s obrázkami, dizajnom a snímkami, stiahnite si jeho súbor a otvorte ho v PowerPointe na vašom počítači.
Textový obsah snímok prezentácie: „Nevsky prospekt“ „Všetko je lož, všetko je sen. Všetko nie je také, ako sa zdá.“ N. V. Gogoľ, 10. ročník Petrohrad je symbolom európskeho Ruska. Hovorí sa jej severné hlavné mesto našej krajiny. Mesto bolo postavené na rieke Neva, preto sa táto veľká rieka nazýva kolískou Petrohradu. Tá nielenže predurčila vznik prístavného mesta, ale stala sa základom trojrozmernej kompozície. Hlavné námestia severného hlavného mesta sú otočené smerom k Neve. Jedna z vojnových lodí – krížnik „Aurora" tu našla „večné parkovisko". Neva, ktorá zostala hlavnou „avenue", rozdelila mesto na časti, ktoré boli spočiatku spojené dočasnými prechodmi, potom plávajúcimi mostami. Osem padacích mostov bolo vrhnutý cez Nevu, z ktorých každá je zložitou a niekedy aj jedinečnou inžinierskou a architektonickou štruktúrou Paláce, kaštiele, chrámy, bytové domy v centre mesta – všetky majú svoju jedinečnú históriu Mesto zdobí veľké množstvo jedinečných pamiatok Palácové námestie je architektonickou korunou severného hlavného mesta. Práve ona je dominantou historického centra Petrohradu. A vysoko umelecké interiéry budov Ermitáže, vzácne samy o sebe, uchovávajú neoceniteľné výtvory ľudského génia všetkých čias a národov. O toto mesto sa od pradávna usilovali básnici, spisovatelia a umelci, keďže to bolo literárne a kultúrne centrum Ruska. A nie je prekvapujúce, že o príchode do Petrohradu sníval aj N. V. Gogoľ. Gogoľ v Petrohrade V roku 1828 Gogoľ absolvoval gymnázium. Vpredu - sloboda, Petrohrad, služba. V decembri ide mladý muž do hlavného mesta. A nakoniec, Petersburg, mesto, ktoré sa mu zdalo majestátne, obrovské, úplne nepodobné ničomu inému. "Môj Bože! Ťuk, hrom, lesk, štvorposchodové steny sa hromadia na oboch stranách, ... mosty sa chveli; lietali koče; taxikári, postilióny kričali ... „Takto videl kováč Vakula hlavné mesto z príbehu“ Predvianočná noc „Takto si zrejme Gogoľ predstavoval Petrohrad. Realita však nebola ako z rozprávky. „Petrohrad sa mi vôbec nezdal, čo som si myslel,“ napísal Gogoľ sklamane svojej matke 3. januára 1829. „Predstavoval som si to krajšie a veľkolepejšie.“ Prečo sa N. V. Gogoľ rozčaroval z tohto mesta, a predsa mu venoval celý cyklus „Petrohradských rozprávok“? Možno na túto otázku odpovie Nevský prospekt? Základ „Nevského prospektu“, ako aj celého cyklu „Petrohradské rozprávky“, vychádzal z dojmov z Gogoľovho života v Petrohrade. Roky Gogolovho života v Petrohrade prešli. Mesto ho zasiahlo obrazmi hlbokých sociálnych rozporov a tragických sociálnych kontrastov. Za vonkajším leskom hlavného mesta spisovateľ čoraz zreteľnejšie rozlišoval bezduchosť a dravú neľudskosť chobotnicového mesta, ničiaceho živé duše malých, chudobných ľudí, obyvateľov povaly a pivníc. A teraz sa hlavné mesto Gogoľovi už nepredstavilo ako štíhla, prísna hmota, ale ako zhluk „domov hodených jeden na druhý, búrlivé ulice, kypiaca komercia, táto škaredá banda módy, prehliadok, úradníkov, divoký severský noci, lesk a nízka bezfarebnosť.“ Práve takýto Petrohrad sa stal hlavnou postavou Gogoľových Petrohradských príbehov. Poďme sa spolu s Gogolom prejsť po aleji. Vypočujte si intonáciu autorovho rozprávania: "Nie je nič lepšie ako Nevský prospekt... Čím nežiari táto krásna ulica nášho hlavného mesta! .." Čo ste v týchto epizódach cítili predovšetkým? Aká je funkcia tejto epizódy v celom príbehu? - Venujte pozornosť Gogoľovej veľkolepej satirickej technike - aby ste odhalili ľudskú spokojnosť a bezvýznamnosť. V módnych kabátoch, brilantných uniformách, v tisíckach klobúkov, šiat je čitateľovi vystavená ušľachtilá arogancia, namyslenosť, hlúposť a vulgárnosť. Hlavnou črtou tejto ulice je bezstarostná nečinnosť. „Ak idete len na Nevský prospekt, už to zaváňa jednou prechádzkou.“ Ale je tu aj druhá strana ulice. Otvára sa skoro ráno v Petrohrade, keď sa Nevský prospekt zaplní úplne inými postavami. - Gogoľ, zobrazujúci Nevský prospekt v rôznych časoch dňa, charakterizuje spoločenské vrstvy Petrohradu. Nevský prospekt pre Gogoľa je zosobnením celého Petrohradu, mesta kontrastov, no čím ďalej, tým výraznejšie satirické tóny znejú v tomto sviatočnom opise falošne prízračnej nádhery. Príbehy, ktoré sa stali Piskarevovi a Pirogovovi, sú dve hlavné dejové epizódy, dve časti celkového obrazu Nevského prospektu a Petrohradu. Dávajú živú predstavu o zložitosti malieb v Petrohrade, o bdelosti a ostrosti spisovateľovho umeleckého videnia. 1. Nasledujte a povedzte, ako Piskarevove romantické ilúzie zlyhávajú. 2. Aký význam majú v jeho príbehu črty romantickej irónie, fantázie, grotesky? 3. Aká je sémantická úloha Piskarevovho sna? 4. Aký je tragický zmysel Piskarevovho príbehu? Prečo ho autor vedie k samovražde? 5. Rozprávajte príbeh poručíka Pirogova. 6. Aká je jej kompozičná úloha v príbehu? 7. Akú úlohu zohrávajú Schiller a Hoffmann v príbehu Pirogova? V čom sa tu prejavuje autorova irónia a groteska? 8. Dá sa Pirogovov príbeh považovať za víťaznú frašku? Argumentujte svoj názor. 9. Dokážte, že Gogoľov príbeh má autobiografický charakter a odráža jeho náboženské predstavy o morálke a etike. Na konci príbehu sa Gogoľ opäť vracia na Nevský prospekt, aby strhol svoje nádherné prikrývky a vyjadril všetku svoju nenávisť k mestu s jeho všednosťou a ľahostajnosťou ku všetkému krásnemu a k človeku. Petersburg v Gogoľovom príbehu vystupuje ako mesto duality. Spisovateľ zdôrazňuje rozpor medzi jeho vzhľadom a podstatou. Výsledok lekcie Príbeh potvrdzuje autorovu myšlienku, že nemožno žiť len s romantickými ilúziami, veriť v fajkové sny. Nevyhnutne ich zničí samotný život. V živote je neustály boj medzi dobrom a zlom, temnotou a svetlom a treba sa naučiť rozlišovať medzi nimi, pochopiť, že veľa v živote je klam, ilúzia. Rovnako ako na Nevskom prospekte, aj v našom živote je to „démon, ktorý rozsvieti lampy, aby ukázal všetko, čo nie je v súčasnej podobe“. Len groteska, fantázia, ktorá obnovuje a odhaľuje hlbokú pravdu a prispieva k jej pochopeniu, môže všetko vrátiť do pravej podoby. Domáca úloha Napíšte miniatúrnu esej "Petersburg očami Gogoľových hrdinov."