Na deťoch do 2-4 rokov je dobré, že im vôbec nezáleží na tom, či ste si kúpili nejakú „značkovú“ hračku v obchode, alebo si ju sami vyrobili: v tomto veku je pre ne dôležitejšia funkčnosť a zábava. Okrem toho je už dlho známe, že deti tohto veku sa radi hrajú so škatuľkami: ukladajú do nich veci, vylievajú z nich veci a najmä do nich samy lezú. A s vašou pomocou to môžu urobiť z krabice celé auto! Zaberie vám to doslova 10-15 minút času a nebudete potrebovať nič, čo nemáte po ruke.

Takže na zostavenie auta z krabice budete potrebovať:

• box dostatočne veľký na to, aby sa v ňom vaše dieťa posadilo,
• kartónový nôž,
• malá páska,
• plastová alebo kartónová doska na „volant“.

Vo všeobecnosti je to všetko! Na ozdobu si však môžete z papiera vystrihnúť štyri kruhy „kolieska“, vybrať dva plastové poháriky na „svetlomety“ a natrieť si auto farbou.

Z vrchnej časti škatule odrežte nožom asi dve tretiny - tam, kde vám zostane uzavretý priestor, bude „kapota“, zvyšok je „kabína“, kde bude dieťa sedieť. Výsledný obdĺžnik kartónu z kapoty neodrezávajte - neskôr z neho vyrobíme čelné sklo.


Potom po stranách vystrihnite malé polkruhy - to budú „dvere“ auta, cez ktoré vaše dieťa vlezie dovnútra.


Zložte lepenku, ktorá zostala na vrchu, na polovicu tak, aby „zadná“ časť bola o niečo väčšia ako predná. Pripevnite túto lepenku páskou ku krabici, ako je znázornené na obrázku. Opatrne vyrežte „čelné sklo“ kartónovým nožom.


Ak máte pripravené papierové „kolieska“, teraz je čas ich nalepiť!


Urobte to isté s „volantom“ vyrobeným z platne a plastových okuliarov nazývaných „svetlomety“.


V tejto fáze môžete priniesť svoje dieťa a nechať ho ozdobiť vlastniť auto podľa vašich predstáv.


Do vnútra môžete umiestniť vankúšik, aby bolo dieťa pohodlnejšie.


To je všetko! Auto pre vaše dieťa je pripravené!

Oľga Osmanová

Učte deti vyrobiť papierové auto, zdôrazňujúc jeho charakteristické črty.

Cieľ:

Rozvíjať schopnosť dôsledne vykonávať prácu na základe diagramov.

Naučte sa sprostredkovať vlastnosti špeciálneho druhu dopravy.

Posilnite techniky vyrezávania niekoľkých predmetov alebo ich častí papier, poskladaný ako harmonika.

Rozvíjajte schopnosť všimnúť si nedostatky vo svojej práci a opraviť ich ich: urobte doplnky na dosiahnutie väčšej expresivity vytvoreného obrazu.

Posilniť predstavy detí o ľuďoch z povolania (lekár, ich podnikanie a osobné kvality, o účele ich práce pre spoločnosť.

Zlepšiť koordináciu oko-ruka; naďalej vyvíjať malé

motorika rúk

Upevnite si slovnú zásobu na danú tému.

Posilnite schopnosť detí odpovedať na otázky v celých vetách.

Pokračujte v rozvíjaní schopnosti brániť svoj názor.

Rozvíjať schopnosť vytvárať predpoklady a vyvodzovať jednoduché závery.

Rozvíjať inteligenciu, schopnosť samostatne riešiť problémy

Rozvíjajte silné osobnostné rysy.

Upevniť vedomie, že v prípade potreby zavolajú na telefón dospelí "03" (« Ambulancia)

Materiál:

Demo materiál:

obrázky modelov špeciálna doprava: ambulancia zdravotná starostlivosť , obrázok lekára.

Pracovný list:

biela lepenka pre gazelu: štvorce na kolesá, modrý obdĺžnik na okná, zárez na červený maják, červená fixa na označenie rozliš. znak - červený kríže, podnosy, lepidlo, handry, nožnice, handričky.

Práca so slovnou zásobou:

aktivovať detskú reč slová: špeciálna doprava, vodič,

núdzový, maják.

Prípravné práce:

Úvaha autá ambulancia ;čítanie literatúry, sledovanie premávky na ulici.

Priebeh lekcie

Vychovávateľ: Dnes v našom skupina dostala list. "Dobrý deň, chlapci, píšu vám zamestnanci flotily špeciálneho vybavenia."

Vychovávateľ: Chlapci, čo je toto? špeciálne vybavenie? (zobraziť ilustráciu)

deti: požiarny zbor auto, núdzový, polícia, pohotovostná plynárenská služba.

Vychovávateľ: Prečo sa tomu hovorí špeciálne vybavenie?

deti: Títo autá plnia špeciálne úlohy, oni pomáhať ľuďom.

Minulosť auto s červeným krížom

Zapnuté pomoc pacientovi ponáhľal.

Toto špeciálna farba auta:

Róba je snehobiela, akoby oblečená.

deti: Ambulancia.

Vychovávateľ: Ľudia, akú profesiu robia? ambulancia?

deti: Lekár, záchranár, vodič, sanitár.

Vychovávateľ: Načo to je? auto - sanitka?

deti: Na pomoc ľuďom sa ponáhľa sanitka ktorý veľmi ochorel.

Vychovávateľ: Na aké číslo volajú a volajú? ambulancia?

deti: Telefonicky 03.

Vychovávateľ: Aké časti má? ambulancie?

deti: Gazelle, kolesá, okná, blikajúce svetlá.

Vychovávateľ: Chlapci, aké vlastnosti majú podľa vás ľudia tohto povolania? Nájdeš slová, ktoré dokážu opísať lekárov a sestry?

deti: Sú to milí, milosrdní, ľudia, ktorí o tom vedia svoje.

Doktor v bielej čiapke

S kufrom v ruke

Skontrolujte krk

Samozrejme, zmeria pulz,

Dajte na vyhrievaciu podložku a stlačte,

A vitamín zbaví stresu!

Vychovávateľ: Je to tak, toto povolanie je veľmi potrebné, dôležité, čestné. Životy ľudí závisia od lekárov a preto sa ponáhľajú pomáhať ľuďom ktorí potrebujú Pomoc.

Preto je pre takéto povolanie potrebný špeciálny transport. Čo si myslíte ako ambulancia odlišné od bežných áut autá, na ktorých jazdia vaše mamy a oteckovia, z autobusov a kamiónov autá?

deti: Majú výrazné znamenia: pruhy s nápismi a majákmi, ktoré vydávajú špeciálny signál, aby ste ich na ceste neprehliadli.

Vychovávateľ: Chlapci, pomôžeme aby zamestnanci vozového parku aktualizovali špeciálne vozidlá?

deti: Áno

Vychovávateľ: Navrhujem, aby ste urobili špeciálnu prepravu z lepenky a

papier.

Vychovávateľ: Na výrobu gazely potrebujeme lepenku biely. Na začiatok zložíme list kartónu na polovicu. Ako správne zložiť štvorec na polovicu?

deti: Musíte skombinovať rohy a protiľahlé strany.

Vychovávateľ: Kartón je hrubý, preto líniu skladu dobre vyžehlíme

krúžky nožníc, pričom nožnice držíte za čepeľ a posúvajte ich od seba

pozdĺž línie skladania (ukážka učiteľa). Polotovar pre gazelu je pripravený.

Učiteľ ukazuje diagram znázorňujúci hárok kartónu zložený na polovicu.

Vychovávateľ: Potom odrežte jeden roh v hornej časti gazely, ako je znázornené na obrázku (ukážka učiteľa).

Vychovávateľ: Bez čoho naši nemôžu cestovať? auto?

deti: Bez kolies.

Vychovávateľ: Aký tvar má koleso?

deti: Okrúhly.

Vychovávateľ: Aká farba?

deti: Čierna.

Vychovávateľ: Na podnosoch máte štvorčeky na kolieska. Ako budete krájať kolieska?

deti: Zo štvorca vyrežem kruh so zaoblením rohov.

Vychovávateľ: Správny. Kde sú umiestnené kolesá?

deti: Vpredu a vzadu.

Vychovávateľ: Kolieska prilepíme na spodok gazely.

Učiteľ ukazuje schému znázorňujúcu kruhy - kolesá.

Vychovávateľ: Čo ešte chýba? autá?

deti: U auto nemá dostatok okien.

Vychovávateľ: Na podnosoch máte modrý obdĺžnik, toto je okno.

Vychovávateľ: Čo ešte chýba ambulancie? Komu auto jazdil voľne po ceste.

deti: Musíme urobiť maják.

Vychovávateľ: Na podnosoch máte zárez na maják, ktorý v hornej časti obdĺžnika zaokrúhlite a prilepíte na strechu autá ako toto(ukážka učiteľa).

Vychovávateľ: Tu je môj sanitka pripravená, čaká na pozvanie na špeciálnu misiu.

(Učiteľ ukáže schému znázorňujúcu hotové autá.)

Prstová gymnastika: « Auto»

Začnem svoje auto

(otočí ruky zovreté v päsť, akoby sme začínali auto)

Píp, píp, nalejem benzín.

(trikrát zatlieskajte rukami a súčasne dupnite)

Pevne držím volant

(imitovať pohyby vodiča)

Nohou stlačím pedál.

(dupnúť pravou nohou)

Praktická práca pre deti.

Počas dizajn učiteľ poskytuje

Pomoc, radí, sleduje aktivity detí.

Minúta telesnej výchovy "šoférov"

Všetci sme detskí vodiči,

Naštartovali sme naše motory. (Otočné pohyby s rukami pred vami)

A potom sme dupli na brzdu. (deti ťahajú za rukoväť "brzdy" pre seba.)

Zatvoríme svetlomety. (Deti zatvoria oči.)

Jeden dva tri štyri päť. (počítajte so zavretými očami)

Poďme znova na cestu! (Otočné pohyby paží pred vami pri pohybe vpred)

Reflexia Analýza tvorby detí.

Vychovávateľ: Poďme, skôr ako pošleme váš autá pracovníkov špeciálnej prepravnej flotily, zabezpečíme výstavu špeciálnych autá v našom vozovom parku.

Vychovávateľ:

Pozrime sa na naše ambulancie. Pre koho je to práca?

páčilo sa ti to? prečo? Ktoré auto vyzerá ako skutočné?

deti: (vyjadrite svoj názor, analyzujte svoju prácu)

Vychovávateľ: Výborne! vy vyskúšal!

Publikácie k téme:

Abstrakt integrovaného GCD na navrhovanie z papiera „Maple Leaf“ technikou „Origami“ v seniorská skupina. Úlohy: -predstaviť deti.

Zhrnutie priamych vzdelávacích aktivít o dizajne v prípravnej školskej skupine „Stroj budúcnosti“ Súhrn priamych vzdelávacích aktivít pre rozvoj vzdelávacej oblasti „Umelecký a estetický rozvoj“ (odsek.

Cieľ: Vytvorenie rozloženia MATERSKÁ ŠKOLA budúcnosť, skladaním hotových figúrok a skladaním kompozície. Ciele: 1. Rozvíjať zručnosti detí.

Papierová žiadosť „Pohotovostný lekár“

Ak sa pozriete do kalendára, nenájdete žiadny deňšiť : taká rozmanitosť. Dnes je špeciálny deň, ktorý je medzi ostatnými takmer najdôležitejší. svetové sviatky!

7. apríl je Svetový deň zdravia! Po rozhovore s deťmi o tom, ako si udržať zdravé telo a ducha, sme sa rozhodli urobiťnášivka « Lekár na pohotovosti » . Táto práca je celkom jednoduchá, zvládne ju aj trojročné dieťa. S tými sa potom deti s radosťou hralilekárov .

Potrebujete nasledovnémateriálov :

nožnice,

Lepidlo,

Permanentné fixky(alebo jednoduché značky) - čierna a červená,

zelenápapier (najlepšie rôzne odtiene,

Hnedá a biela lepenka.

Fázované :

1. Pripravte si všetko potrebné pre prácu.

2. Nakreslite siluetu muža(na bielom kartóne) . Vyrež to.

3. Po vykonaní meraní vopred nakreslite oblečenie prepohotovostný lekár na zelenej papieri : čiapka, košeľa a nohavice.

Potom nakreslite čižmy na hnedý kartón a tiež ich vystrihnite.

4. Usporiadajte prvky postupnenášivky na osobe alebo v jej blízkosti. Lepidlo, počnúc topánkami, hladko sa pohybujúce od jednej veci k druhej, dokončite prácu prilepením čiapky.

5. Kresliť ss pomocou permanentné fixky na oči, ústa, nos malého človiečika. Označte gombíky a vrecká na oblečení.

Gratulujem! Všetci ste pripravení!

Prajeme vám úspech!

GCD pre aplikáciu na tému: „Pomoc malej líške“
V strednej skupine
Cieľ:
Posilnite schopnosť detí robiť rovné a šikmé rezy, pokračujte v učení sa, ako vykrajovať oblé tvary. Naučte sa skladať obrázok objektu a starostlivo ho lepiť.
Úloha:
- Naučte deti zverejniť obrázok sanitky z hotových prvkov
- Rozvíjať predstavivosť, jemnú a hrubú motoriku
- Precvičte si používanie slovies prítomného, ​​minulého a budúceho času (telo som lepil, kolieska prilepím).
Materiál:
Pre každé dieťa pripravte papierové polotovary (biely obdĺžnik na telo, modrý pruh na sklo, červený pruh na kríž, dva rovnaké štvorce na kolieska, farebný podklad). Lepidlo, obrúsok, štetec, nožnice.
Prípravné práce:
Počas chôdze venujte pozornosť ambulancii a hovorte o jej účele. Zvýraznite jeho farbu, červený kríž. Hračkárske auto Ambulancia.
GCD pohyb:
Vychovávateľ: Deti, dnes ráno som išiel do práce a videl som pod kríkom malú líšku, plakal, priviedol som ho do našej skupiny, počujete, už zase plače. (Všetci počúvajú) Teraz to prinesiem. (Ide do spálne a vráti sa s hračkou líškou)
Prefíkaná líška,
Práve som vyliezol z plienok,
Urobil veľa vecí:
Jedol ryby mývala

Dal jazvecovi buchnúť,
Mishka si roztrhla nohavice,
Potiahol zajačika za chvost
A vlčiakovi cvakol nos.

Začal som bitku so škrečkom
Len pes sa bál.
nevychované dieťa
Táto malá líška.

(autorka Tatyana Lavrova)
A keď utekal pred psom, zranil si labku a teraz nemôže chodiť. Deti mi povedia, čo musíme urobiť?
Deti: Doprajte si ho.
Pedagóg: Nemáme röntgenový prístroj, ktorý by ho odfotil v prípade, že má zlomenú nohu. Čo by sme mali urobiť?
Deti musia zavolať sanitku.
Vychovávateľ: Samozrejme, akí ste skvelí ľudia, viete všetko. Urobme si nášivku sanitky, kým lekár ide vyzdvihnúť malú líšku, aby naša malý kamarát, nebola to nuda.
Deti: Poďme.
Vychovávateľ: Tu máme ambulanciu. Aká je to farba?
Deti: Biela.
Vychovávateľ: Správne. Čo je na tomto aute zvláštne?
Deti: Červený kríž.
Vychovávateľ: Podľa tohto znaku určujeme, že ide o ambulanciu. Začnime našimi základmi budúce auto. Vezmite si obdĺžnik a nožnice. Teraz urobme skosený rez takto. (Deti opakujú) Dostali ste telo?
Deti: Áno.
Vychovávateľ: Teraz vezmite modrý pásik a rozrežte ho na polovicu. Dostali sme okuliare. Vezmite červený pásik a tiež ho prerežte na polovicu. Toto bude krížik. Čo chýba našim autám?
Deti: Kolesá.
Vychovávateľ: Samozrejme, kolesá. Vezmeme jeden čierny štvorec a každý roh odrežeme v polkruhu, takto. (Deti pozorne sledujú a potom to skúšajú samy, učiteľ sleduje a komentuje ich činy) To isté robíme s druhým štvorcom. Boli pripravené všetky detaily?
Deti: Áno, to je ono.
Pedagóg: Skúsme teraz poskladať naše autá. (Deti skúšajú z pripravených dielov vyrobiť sanitku) Ako úžasne to všetci zvládli, teraz to treba všetko opatrne zlepiť. (Pripomíname, že musíte dobre potiahnuť rohy a okraje figúrok, pritlačiť obrúskom)
Vychovávateľ: Naše ambulancie sú pripravené.
(Pri skúmaní aplikácií dbajte na kvalitu rezania, kreslenia a lepenia)
Vychovávateľ: Auto sa rýchlo ponáhľa
„Vezmem pacienta do nemocnice,
A každý, kto mi zavolá
Rýchlo ťa dostanem k doktorom!
Vychovávateľ: (ozve sa klopanie na dvere) Pravdepodobne, deti, lekár prišiel v sanitke, pôjdem sa pozrieť na malú líšku. Chlapci, čo želáme nášmu novému priateľovi?
Deti: Polepšite sa, už si to viac nedovoľujte. A príde nás navštíviť, keď sa uzdraví.

Zhrnutie OOD "Naša ambulancia" v prípravnej skupine.

Vychovávateľka Šitová E.Z.

Cieľ: Pokračujte v rozširovaní vedomostí detí o tom, ako funguje stroj "Sanitka"

Úlohy: 1. Podporovať úctu k lekárskej profesii.

1. Pokračujte v predstavovaní jeho účelu.
2. Vedieť určiť účel špeciálnej prepravy podľa vonkajších značiek.
3. Predstaviť štruktúru automobilu, jeho odlišnosti od iných druhov dopravy.
4. Naučte sa, ako vystrihnúť hlavné časti auta "Sanitka" zvýraznenie jeho charakteristických čŕt.
5. Posilnite schopnosť používať nožnice.

Materiál na prácu:

Ilustrácie s predstavením "Sanitka".

Prípravné práce:

Čítanie rozprávky K. Čukovského "Dr. Aibolit", poviedka I. Turchin "Muž je chorý", M. Ilyina "Autá na našej ulici", rozprávanie hádaniek. Čítanie básne "Sanitka" autora: Nasťa Dobrota.

Spoznávanie sa odlišné typy doprava počas vyučovania oboznamovania sa s vonkajším svetom;

Priebeh lekcie

Semafor prekvapil

Červená ako paradajka:

"Ako sa opovažuješ,

Preletel si?"

Na aute je červený kríž,

Je v ňom veľmi málo miest,

Každý jej dáva cestu,

Volá sa záchranka.

Niekto ochorel - "03"

Rýchlo vytočte číslo. (V.I. Miryasova)

Auto "Sanitka" odkazuje na špeciálna doprava určené na poskytovanie lekárskej starostlivosti ľuďom. Preto každý nechá toto auto prejsť a dá mu miesto na ceste, pretože každý chápe, že sa ponáhľa niekomu pomôcť. Interiér auta je vybavený špeciál zariadení: výsuvné nosidlá a najnovšie medicínske vybavenie, to preto, aby tím lekárov mohol poskytnúť pomoc pacientovi na ceste do nemocnice. Auto je vybavené hlasnou sirénou, na streche je modré svetlo, ktoré počas jazdy bliká. Vidieť také identifikačné znaky, každý chápe "sanitka" ponáhľa na záchranu.

Vytváranie hádaniek:

1 Za jasného dňa a dokonca aj o polnoci

Vždy sa ponáhľa na pomoc chorým,

Všetci jej uvoľňujú cestu a s úctou ju nechávajú prejsť...

deti:"Sanitka"

2 Ak niekto ochorie,

Naliehavo vás volám o pomoc,

Rýchlo vytočte nulu tri.

A on príde...

deti: "Sanitka"

učiteľ: Auto "Sanitka" pripomína malý autobus biela s červeným pruhom a červeným krížom po stranách, s číslom 03

Prichádzajúci lekári správne posúdia stav pacienta, okamžite na mieste rozhodnú, do ktorej nemocnice treba pacienta odviezť, prípadne podať dobrá rada ako liečiť pacienta. Vypočujte si báseň.

"Sanitka"

Toto auto je v pohybe a háda sa -

"Sanitka" ale jednoducho - "sanitka".

Ak sa niekomu náhle stane choroba,

"Sanitka" ponáhľa na záchranu.

Pre strýkov a tety a pre malé deti

Prichádzajú lekári – ľudia v bielych plášťoch.

Všetkým chorým a chorým,

Pomáhajú vyrovnať sa s chorobou.

Cítia pulz, merajú tlak,

Stanoví sa diagnóza a vykoná sa liečba.

Ak sa nemôžete vyliečiť na mieste,

Potom je pacient prevezený do nemocnice.

Vedzte, chlapci, že pre spásu,

Musíte zavolať "sanitka" bez meškania.

Nebuď chorý a buď zdravý,

Aby sa nestretli s autami "rýchlo"!

Minúta telesnej výchovy: "Koho sanitka príde prvá?".

Teraz pôjdeme na „Stanicu rýchlej zdravotnej pomoci“. Kto vie, čo je to „záchranka“? Naše mesto je veľké, žije tu veľa obyvateľov a ochorieť môže viacero ľudí súčasne. Potom pribehnú sanitky rôzne konce naše mesto. Pozrime sa, ako rýchlo sanitky cestujú k chorým.

Deti sú rozdelené do dvoch tímov. Stoja v kolónach za štartovou čiarou. Oproti každému tímu opačná strana skupina označuje bod obratu (napríklad mäkká kocka). Na signál sa rozbehnú prví hráči s volantom, prebehnú okolo kocky, vrátia sa, vezmú ďalšieho hráča, rozbehnú sa vpred, prebehnú okolo kocky, vrátia sa, zoberú ďalšieho atď., kým všetky deti z družstva bežali. Ktorý tím dokončí súťaž ako prvý, bude považovaný za najrýchlejší tím "Sanitka".

Deti plnia úlohu

Zhrnutie lekcie:

Na konci hodiny učiteľ usporiada výstavu hotových prác.

učiteľ: Máte celý tím rýchlej reakcie, brigádu "Sanitka".